她,「兢兢業業做事,認認真真做人,坦坦誠誠待人」。她總保持著那顆平常心去看待世界,總抱有著認真態度去做每件事。她在付出和給予中感受生命的價值和意義,在奉獻和關愛中享受教育的快樂和幸福!她,就是我們可親可敬的倪詠梅老師。
最美教師事跡介紹
自任教以來,倪老師一直在小學從事一線教學工作,而且一直擔任著班主任的工作,至今已經24個年頭。
她忠誠黨的教育事業,安心三尺講台,默默耕耘,無私奉獻,有良好的師德風範和教師素養,有著極強的事業心和責任感。「寧靜致遠、天道酬勤」「堅持把簡單的事情做好就是不簡單,堅持把平凡的事情做好就是不平凡。」是她的座右銘。樹立敬業、樂業的世界觀、道德觀,做一名學生喜歡的老師是她永遠的追求。
作為一名班主任,一直以來本著對學生負責、為學生的未來發展考慮的`原則,倪老師始終以兒童的立場看待學生中出現的問題,關愛學生,呵護學生;始終以平等的原則對待每一個學生,觀察他們,了解他們,以一顆愛心引導他們。她經常找同學個別交流,了解他們的思想動態,給予及時疏導;她善於抓住每一次活動機會,引導學生積極參與,讓學生在活動中體驗成長,在活動中鍛鍊提高。
倪老師能勝任語文學科學段內各年級教學,並多次擔任班的教學工作。能認真學習先進的教育教學理論,能認真鑽研教材,根據學情,精心設計教學活動和作業。對於學生的作業,及時批改反饋,力爭讓學生學得輕鬆,學得愉快。能積極參加公開教學活動和教科研活動,積極參加課題研究活動,積極撰寫論文。
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最美教師推薦詞[朗讀]
我叫劉xx,女,生於19xx年,1988年從事教育教學工作,大專學歷,小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。2005年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉「師德先進個人」、「模範、優秀教師」稱號,優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。「讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫」是我事業追求的目標;「學高為師,德高為范」是我的自律信條。
一、銳意進取,不斷超越。
我從事教育教學工作以來,忠誠於黨的教育事業,教書育人,誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中,為了不斷提高自己的政治業務素養,提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設活動,向優秀教師、先進教育工作者學習,並認真寫。工作期間,我既教書又育人,經常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉,生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學,潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鑽研業務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高自己的教學水平,我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時,我精心設計環節,努力鑽研教材,上網查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學生的學習合作夥伴,學習效果事半功倍。教育學生上,我很注重培優扶差的工作,對於後進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課後多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動,選拔優秀的小組長,帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記,寫身邊事,寫心裡話,寫出自己的真情實感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學生的信任,了解學生的精神世界,及時對學生給予指導和幫助,做到「春風化雨,潤物無聲」,使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。
教研活動是載體,課改教研是先導。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤於實踐,做好新課改的模範帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,如縣名師送教課、省模範教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師範大學博導、教授孔凡哲的學術報告等,不斷充實自己,借鑑優秀的教學方法,提高自己的教學能力和業務水平。2010年獲得市優秀教學論文一等獎;2011年獲縣優秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉公開研討課,教學技能不斷提高,獲得好評。08年9月以來,我協同本校各學科教研組長,做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責任是重大的,而這項工作對我來說是全新的,所以工作中經常虛心請教,耐心指導。
一、銳意進取,不斷超越。
我從事教育教學工作以來,忠誠於黨的教育事業,教書育人,誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中,為了不斷提高自己的政治業務素養,提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設活動,向優秀教師、先進教育工作者學習,並認真寫。工作期間,我既教書又育人,經常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉,生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學,潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鑽研業務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高自己的教學水平,我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時,我精心設計環節,努力鑽研教材,上網查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學生的學習合作夥伴,學習效果事半功倍。教育學生上,我很注重培優扶差的工作,對於後進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課後多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動,選拔優秀的小組長,帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記,寫身邊事,寫心裡話,寫出自己的真情實感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學生的信任,了解學生的精神世界,及時對學生給予指導和幫助,做到「春風化雨,潤物無聲」,使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。
教研活動是載體,課改教研是先導。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤於實踐,做好新課改的模範帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,如縣名師送教課、省模範教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師範大學博導、教授孔凡哲的學術報告等,不斷充實自己,借鑑優秀的教學方法,提高自己的教學能力和業務水平。2010年獲得市優秀教學論文一等獎;2011年獲縣優秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉公開研討課,教學技能不斷提高,獲得好評。08年9月以來,我協同本校各學科教研組長,做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責任是重大的,而這項工作對我來說是全新的,所以工作中經常虛心請教,耐心指導。
為紀念建黨99周年,弘揚先進,選樹典型,調動黨支部和廣大黨員在事業發展中的主動性、積極性、創造性,發揮先進典型和示範引領作用,經中心黨總支研究,決定開展今年度先進黨支部、優秀共產黨員和優秀黨務工作者評選推薦工作。現將有關事項通知如下:
一、評選項目及名額
1.先進黨支部:2個,各黨支部根據情況自行申報,其中擬推薦1個黨支部參加學校先進黨支部評選。
2.優秀共產黨員:10人,每個黨支部可推薦2人,其中擬推薦3人參加學校優秀共產黨員評選。
3.優秀黨務工作者:5人,每個黨支部可推薦1人,其中擬推薦1人參加學校優秀黨務工作者評選。
二、評選條件
參照《中共安徽財經大學委員會關於開展今年先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者評選活動的通知》(見附件1)文件中相關條款執行。
三、評選程序
1.支部推薦。各支部召開黨員大會,對照評選條件充分評議並進行民主推薦,並將推薦結果報中心黨總支。
2.組織評選。黨總支召開會議,確定擬表彰的名單及擬推薦學校參評人員名單,評審結果在中心辦公網公示。
3.表彰獎勵。黨總支將參照學校有關獎勵標準,對先進支部和優秀個人進行表彰。
四、工作要求
1.黨內表彰是充分調動黨支部和黨員的主動性、積極性、創造性,加強黨支部和黨員隊伍建設的重要方式,各黨支部要高度重視,精心組織,注重工作實績和群眾公認度,把真正優秀的先進典型挖掘出來。
2.推薦至學校且獲得學校相關榮譽稱號人員,黨總支不再重複獎勵。
3.材料報送時間及要求。請各黨支部於6月20日前將各類推薦表、申請表(詳見附件2、3、4)和佐證材料的紙質版和電子版分別報至行政管理中心辦公室。
行政中心辦公室。
今年6月17日。
一、評選項目及名額
1.先進黨支部:2個,各黨支部根據情況自行申報,其中擬推薦1個黨支部參加學校先進黨支部評選。
2.優秀共產黨員:10人,每個黨支部可推薦2人,其中擬推薦3人參加學校優秀共產黨員評選。
3.優秀黨務工作者:5人,每個黨支部可推薦1人,其中擬推薦1人參加學校優秀黨務工作者評選。
二、評選條件
參照《中共安徽財經大學委員會關於開展今年先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者評選活動的通知》(見附件1)文件中相關條款執行。
三、評選程序
1.支部推薦。各支部召開黨員大會,對照評選條件充分評議並進行民主推薦,並將推薦結果報中心黨總支。
2.組織評選。黨總支召開會議,確定擬表彰的名單及擬推薦學校參評人員名單,評審結果在中心辦公網公示。
3.表彰獎勵。黨總支將參照學校有關獎勵標準,對先進支部和優秀個人進行表彰。
四、工作要求
1.黨內表彰是充分調動黨支部和黨員的主動性、積極性、創造性,加強黨支部和黨員隊伍建設的重要方式,各黨支部要高度重視,精心組織,注重工作實績和群眾公認度,把真正優秀的先進典型挖掘出來。
2.推薦至學校且獲得學校相關榮譽稱號人員,黨總支不再重複獎勵。
3.材料報送時間及要求。請各黨支部於6月20日前將各類推薦表、申請表(詳見附件2、3、4)和佐證材料的紙質版和電子版分別報至行政管理中心辦公室。
行政中心辦公室。
今年6月17日。
不言春作苦,願化春泥護紅花。
領導稱讚她時評價頗高:「實在、勤懇、有潛力,有發展前途」;同事們提起她時推崇倍至:「真誠、進取、熱情」;學生們談到她時尊敬無比:「善良、慈祥,就像媽媽一樣」……她就是翔安區祥湖小學教師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整16年的時間。16年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對於曾經付出的心血,她感受更多的是充實和快樂,是春泥護紅花的滿足。
認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行,有著很強責任心的人。她總是這樣說:「一個人如果只具有強烈的責任心,沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的。一切要從頭開始,做一名讓學生認可、家長認可、學校認可、社會認可的好教師。」於是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向,幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己,去實現諾言。
作為教師,她深深懂得這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲,奉獻的越多,付出的也就越多,但她無怨無悔。16年來,她先後擔任校總輔導員、班主任、學區、校數學教研組組長、小學教導主任工作。工作可謂繁多又艱巨,要挑起,總得有一定的勇氣。於是,憑著年輕人的不怕苦、不怕累,敢於挑戰,勇於創新的精神,她挑起了,並且不斷的告訴自己:「要做就要做最好的!」於是憑著她的執著、憑著她對教育事業的熱愛,她踏踏實實地在教育這塊土地上,孜孜不倦地耕耘著,守護著紅花。
教書育人,比翼雙飛。她時刻以「敬業樂業好園丁,教書育人排頭兵」自勉。在教學與學校工作中不停地鑽研。
於是,在學校工作中,她抓住時機、針對實際,開拓創新這三大原則來工作。深入學生實際,培養隊幹部,積極開展「雛鷹行動」,認真實施達標活動,進行新世紀體驗教育活動,把少先隊工作搞得有聲有色。幾年來,在工作中,她主動負責。在有限的條件下,她積極創造著完善。她努力學習少先隊理論,認真組織活動,把豐富的藝術教育、思想教育融於活動之中。她積極地投身少先隊工作,98年6月,她指導的「愛我中華」中隊主題會在學區觀摩比賽中獲二等獎;同年被學區授予「文明假日小隊」稱號。組織各種興趣小組活動,指導學生參加各種競賽。20xx年12月指導陳春興同學參加學區科幻畫比賽獲二等獎,20xx年12月指導陳春興同學參加區首屆少年兒童科幻畫現場比賽獲三等獎;20xx年12月指導陳曉玲、洪曉浩同學參加學區繪畫比賽分別獲一、三等獎;20xx年10月指導劉嘉嘉同學參加學區科幻畫比賽獲三等獎;xx年12月指導陳曉惠同學獲新童謠繪畫比賽三等獎;20xx年5月指導許阿玉同學參加學區環保小論文比賽獲二等獎;指導洪建梅同學參加學區環保攝影比賽獲三等獎;指導7名學生獲優秀獎。……她善於針對當前的熱點話題創造性地開展工作,讓自己的青春在跨世紀的歷程中閃光,她的工作態度,得到了大家的肯定,受到了隊員們的歡迎和愛戴。特別是擔任祥湖小學教導主任這三年來,校長由於生病經常請假無法到校主持正常的管理工作,期間又恰逢雙高普九工作檢查,為了使學校穩定而有序的開展、雙高普九工作能夠較為順利、圓滿的完成,她積極帶領全體教師開展工作,率先垂範,認真做好學籍整理、學歷取證、材料歸檔等工作,同時積極組織教師學習新的教育教學理論,開展教育科研,不斷提高教師的理論和業務水平,注意學生的潛能開發,三年來,祥湖小學就有一名教師參加省錄像課比賽獲一等獎;2人參加區創新大賽獲二、三等獎;5人參加學區優質課比賽獲獎;三人參加省級論文比賽獲獎並彙編;有12人次在區、學區論文彙編;學生參加市、區、學區各項知識競賽獲獎百人次;教育教學質量也穩步提高,期末成績就有12班科名列學區前五名或上進幅度前五名;可正如領導說的:「芬香老師既要擔當起校教導主任及數學教學工作,又要負起全校各項管理工作,任務可謂重。可是她的教學效果好,管理效益又高,可真是不容易啊!」。
她崇尚愛的教育,以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學生。在她的眼裡沒有差生,只有一群活潑可愛並日益進步的小天使。下課了,在班級和同學談心的是她;放學了,辦公室輔導學生的是她;經常利用晚上、周末和假期走訪學生家庭,取得家長的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關係。在她的努力下,班風、校風文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收穫,孩子們喜歡她,班級多次獲得區、學區、校「先進班集體」的稱號。學生們進步了,家長們看在眼裡,感動在心裡。而她看著學生個個進步了,更是欣慰無比。學校、家長們對她總是很信任,總是把任務最重的班級交給她,而她卻也不負眾望,年年取得了好成績。從教16年,她的教學成績每年都有大幅度的提高,12次獲學區「教學成果獎」;96年4月,參加學區優質課比賽她所執教的《兩步應用題》獲比賽二等獎;20xx年12月,參加學區優質課比賽她所執教的《平移》獲比賽三等獎;職務考評多次評為「優秀」。在教學中,她注重學生思維能力的培養,從多角度培養學生的創造性思維,大大激發了學生的學習數學的熱情。20xx年12月指導洪炳揚同學參加學區數學競賽獲三等獎;20xx年12月指導洪長益、洪進潮、洪曉浩同學參加學區數學競賽分別獲一、二等獎;20xx年5月指導洪長益同學參加區數學競賽獲二等獎……。
在繁忙的工作中,她堅持勤於讀書,樂於筆耕。先後參加學區論文彙編的有《淺談相遇應用題的教學》、《淺談情感在課堂教學中的作用》、《創設愉悅的教學氛圍促進學生主動發展》,參加同安區進修學校彙編的有《如何培養學生的思維能力》,參加翔安區文體彙編的論文有《淺談改進課堂教學的幾點做法》。xx年6月撰寫論文《情感——課堂教學的催化劑》在廈門市小學數學課改論文評比活動中獲二等獎;xx年6月撰寫論文《摭談小學數學創造性思維能力的培養》獲省級三等獎並在福建省小學數學中青年教師研究會彙編;她自學電腦,能熟練地操作並在1999年10月參加全國計算機等級考試取得一級a證書。她勤奮學習,先後取得大專、本科文憑,xx年4月被廈門廣播電視大學評為「開放教育優秀學員」。她關心時事政治,積極向黨組織靠攏:當「三講」之風吹起時,她響應黨的號召,認真學習並撰寫心得:98年6月在「七一」徵文活動中獲優秀獎;99年5月在「三講」教育徵文活動中獲二等獎;20xx年7月在「致富思源,富而思進,再創新輝煌」徵文活動中獲一等獎;xx年7月在「慶祝建黨80周年」徵文活動中獲一等獎;20xx年11月參加教師廉潔漫畫比賽獲「三等獎」……卓有成效的少先隊、教導主任工作得到同行的讚賞,於98年、99年被評為學區優秀輔導員、鎮優秀教師;xx年、xx年、xx年三次被學區黨支部評為優秀共產黨員……。
「起始於辛勞,收結於平淡」。她也委屈過,抱怨過,但她始終認為因為輔導員、校教導主任崗位是鍛鍊人的崗位,能使人在忙碌中進取,失敗中提高,干擾中成熟,委屈中自勉,困難中堅強,成功中喜悅。花兒懂得春雨的無私,白雲知道藍天的胸懷,月兒理解陽光的慷慨,蔡芬香老師在擔任輔導員、校教導主任的工作中不倦追求,她相信真誠的奉獻能使未來的山花爛漫。相信勤奮、務實、聰穎的她,將一如既往在教育的天地里傾灑才情,揮舞開拓犁鏵。實踐她的座右銘:摯愛+務實+超越=生命的精彩。
領導稱讚她時評價頗高:「實在、勤懇、有潛力,有發展前途」;同事們提起她時推崇倍至:「真誠、進取、熱情」;學生們談到她時尊敬無比:「善良、慈祥,就像媽媽一樣」……她就是翔安區祥湖小學教師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整16年的時間。16年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對於曾經付出的心血,她感受更多的是充實和快樂,是春泥護紅花的滿足。
認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行,有著很強責任心的人。她總是這樣說:「一個人如果只具有強烈的責任心,沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的。一切要從頭開始,做一名讓學生認可、家長認可、學校認可、社會認可的好教師。」於是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向,幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己,去實現諾言。
作為教師,她深深懂得這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲,奉獻的越多,付出的也就越多,但她無怨無悔。16年來,她先後擔任校總輔導員、班主任、學區、校數學教研組組長、小學教導主任工作。工作可謂繁多又艱巨,要挑起,總得有一定的勇氣。於是,憑著年輕人的不怕苦、不怕累,敢於挑戰,勇於創新的精神,她挑起了,並且不斷的告訴自己:「要做就要做最好的!」於是憑著她的執著、憑著她對教育事業的熱愛,她踏踏實實地在教育這塊土地上,孜孜不倦地耕耘著,守護著紅花。
教書育人,比翼雙飛。她時刻以「敬業樂業好園丁,教書育人排頭兵」自勉。在教學與學校工作中不停地鑽研。
於是,在學校工作中,她抓住時機、針對實際,開拓創新這三大原則來工作。深入學生實際,培養隊幹部,積極開展「雛鷹行動」,認真實施達標活動,進行新世紀體驗教育活動,把少先隊工作搞得有聲有色。幾年來,在工作中,她主動負責。在有限的條件下,她積極創造著完善。她努力學習少先隊理論,認真組織活動,把豐富的藝術教育、思想教育融於活動之中。她積極地投身少先隊工作,98年6月,她指導的「愛我中華」中隊主題會在學區觀摩比賽中獲二等獎;同年被學區授予「文明假日小隊」稱號。組織各種興趣小組活動,指導學生參加各種競賽。20xx年12月指導陳春興同學參加學區科幻畫比賽獲二等獎,20xx年12月指導陳春興同學參加區首屆少年兒童科幻畫現場比賽獲三等獎;20xx年12月指導陳曉玲、洪曉浩同學參加學區繪畫比賽分別獲一、三等獎;20xx年10月指導劉嘉嘉同學參加學區科幻畫比賽獲三等獎;xx年12月指導陳曉惠同學獲新童謠繪畫比賽三等獎;20xx年5月指導許阿玉同學參加學區環保小論文比賽獲二等獎;指導洪建梅同學參加學區環保攝影比賽獲三等獎;指導7名學生獲優秀獎。……她善於針對當前的熱點話題創造性地開展工作,讓自己的青春在跨世紀的歷程中閃光,她的工作態度,得到了大家的肯定,受到了隊員們的歡迎和愛戴。特別是擔任祥湖小學教導主任這三年來,校長由於生病經常請假無法到校主持正常的管理工作,期間又恰逢雙高普九工作檢查,為了使學校穩定而有序的開展、雙高普九工作能夠較為順利、圓滿的完成,她積極帶領全體教師開展工作,率先垂範,認真做好學籍整理、學歷取證、材料歸檔等工作,同時積極組織教師學習新的教育教學理論,開展教育科研,不斷提高教師的理論和業務水平,注意學生的潛能開發,三年來,祥湖小學就有一名教師參加省錄像課比賽獲一等獎;2人參加區創新大賽獲二、三等獎;5人參加學區優質課比賽獲獎;三人參加省級論文比賽獲獎並彙編;有12人次在區、學區論文彙編;學生參加市、區、學區各項知識競賽獲獎百人次;教育教學質量也穩步提高,期末成績就有12班科名列學區前五名或上進幅度前五名;可正如領導說的:「芬香老師既要擔當起校教導主任及數學教學工作,又要負起全校各項管理工作,任務可謂重。可是她的教學效果好,管理效益又高,可真是不容易啊!」。
她崇尚愛的教育,以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學生。在她的眼裡沒有差生,只有一群活潑可愛並日益進步的小天使。下課了,在班級和同學談心的是她;放學了,辦公室輔導學生的是她;經常利用晚上、周末和假期走訪學生家庭,取得家長的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關係。在她的努力下,班風、校風文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收穫,孩子們喜歡她,班級多次獲得區、學區、校「先進班集體」的稱號。學生們進步了,家長們看在眼裡,感動在心裡。而她看著學生個個進步了,更是欣慰無比。學校、家長們對她總是很信任,總是把任務最重的班級交給她,而她卻也不負眾望,年年取得了好成績。從教16年,她的教學成績每年都有大幅度的提高,12次獲學區「教學成果獎」;96年4月,參加學區優質課比賽她所執教的《兩步應用題》獲比賽二等獎;20xx年12月,參加學區優質課比賽她所執教的《平移》獲比賽三等獎;職務考評多次評為「優秀」。在教學中,她注重學生思維能力的培養,從多角度培養學生的創造性思維,大大激發了學生的學習數學的熱情。20xx年12月指導洪炳揚同學參加學區數學競賽獲三等獎;20xx年12月指導洪長益、洪進潮、洪曉浩同學參加學區數學競賽分別獲一、二等獎;20xx年5月指導洪長益同學參加區數學競賽獲二等獎……。
在繁忙的工作中,她堅持勤於讀書,樂於筆耕。先後參加學區論文彙編的有《淺談相遇應用題的教學》、《淺談情感在課堂教學中的作用》、《創設愉悅的教學氛圍促進學生主動發展》,參加同安區進修學校彙編的有《如何培養學生的思維能力》,參加翔安區文體彙編的論文有《淺談改進課堂教學的幾點做法》。xx年6月撰寫論文《情感——課堂教學的催化劑》在廈門市小學數學課改論文評比活動中獲二等獎;xx年6月撰寫論文《摭談小學數學創造性思維能力的培養》獲省級三等獎並在福建省小學數學中青年教師研究會彙編;她自學電腦,能熟練地操作並在1999年10月參加全國計算機等級考試取得一級a證書。她勤奮學習,先後取得大專、本科文憑,xx年4月被廈門廣播電視大學評為「開放教育優秀學員」。她關心時事政治,積極向黨組織靠攏:當「三講」之風吹起時,她響應黨的號召,認真學習並撰寫心得:98年6月在「七一」徵文活動中獲優秀獎;99年5月在「三講」教育徵文活動中獲二等獎;20xx年7月在「致富思源,富而思進,再創新輝煌」徵文活動中獲一等獎;xx年7月在「慶祝建黨80周年」徵文活動中獲一等獎;20xx年11月參加教師廉潔漫畫比賽獲「三等獎」……卓有成效的少先隊、教導主任工作得到同行的讚賞,於98年、99年被評為學區優秀輔導員、鎮優秀教師;xx年、xx年、xx年三次被學區黨支部評為優秀共產黨員……。
「起始於辛勞,收結於平淡」。她也委屈過,抱怨過,但她始終認為因為輔導員、校教導主任崗位是鍛鍊人的崗位,能使人在忙碌中進取,失敗中提高,干擾中成熟,委屈中自勉,困難中堅強,成功中喜悅。花兒懂得春雨的無私,白雲知道藍天的胸懷,月兒理解陽光的慷慨,蔡芬香老師在擔任輔導員、校教導主任的工作中不倦追求,她相信真誠的奉獻能使未來的山花爛漫。相信勤奮、務實、聰穎的她,將一如既往在教育的天地里傾灑才情,揮舞開拓犁鏵。實踐她的座右銘:摯愛+務實+超越=生命的精彩。
xx,男,現年28歲,於2011年參加工作,擔任班主任已經有3年了,現任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中,我從不挑三揀四,勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去。現將我的事跡概述如下:
一、為人師表、樹立榜樣
人們常說:「教師無小節,處處是楷模」。學校是每個學生的棲身與學習之地,教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結合起來,只有以身作則,才能使教師的言教發揮更大的作用,只有為人師表,才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信,從而願意積極行動,促成學生的言行統一。例如:要求學生不遲到,他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑,自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講禮貌,他會主動向學生問好,說謝謝你之類用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由於工作能深入細微處,本班的學生都養成了良好的行為習慣,幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為「優秀班級集」、「我先行先進集體」。
二、結合實際,創建有特色班級
在班主任工作中,我有選擇地吸收別人的成功和經驗,從班級實際出發,努力創建特色的班級管理體系,根據本班學生,討論制定班規。創建班級書架,開拓學生的視野。創建實用性的學習園地。學習園地不是壁畫,而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有:「優秀作文欄」,單元優秀作文,考試優秀作文,摘抄下來粘貼於欄目中,供學生學習。「榜上有名欄」每次考試前五名的同學會獲得積分。第一名5分,第二名4分,第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名,學生會更加積極。「好人好事欄」,學生把自己發現的好人好事登記在欄目里,比較誰發現的多,誰被發現的多。學會發現美,才能創造美。此欄目開設的好,班級會其樂融融。
三、轉變「後進生」
後進生更渴望得到老師的關愛,只要老師不離不棄,他們一定能進步的!他們往往集許多缺點於一身,給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況,我總是以「寬容」之心去溫暖學生的心靈,用愛心、誠心去感化他們,接近他們跟他們說心裡話。並號召優等生幫助後進生,讓後進生不斷縮短與中等生、優等生的距離。
四、加強家校聯繫,以真誠換真心
家長是孩子的第一任老師,身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解,溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯合起來,紮實地開展家校聯繫,拉近了學校老師與家長的距離,贏得了家長對學校工作的支持,使教師在廣大家長中有了教好的口碑,有效的提高了的效果,才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣,憑著對事業的痴心,對學生的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,在2013—2014學年的小學畢業檢測中平均分列全縣第一,在數學特長競賽中,輔導學生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。
在實施素質的今天,深深地懂得自己所肩負的責任,更加體會到要成為一名優秀的,就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。用心去工作,用愛去育人,是我一生的追求。
一、為人師表、樹立榜樣
人們常說:「教師無小節,處處是楷模」。學校是每個學生的棲身與學習之地,教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結合起來,只有以身作則,才能使教師的言教發揮更大的作用,只有為人師表,才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信,從而願意積極行動,促成學生的言行統一。例如:要求學生不遲到,他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑,自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講禮貌,他會主動向學生問好,說謝謝你之類用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由於工作能深入細微處,本班的學生都養成了良好的行為習慣,幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為「優秀班級集」、「我先行先進集體」。
二、結合實際,創建有特色班級
在班主任工作中,我有選擇地吸收別人的成功和經驗,從班級實際出發,努力創建特色的班級管理體系,根據本班學生,討論制定班規。創建班級書架,開拓學生的視野。創建實用性的學習園地。學習園地不是壁畫,而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有:「優秀作文欄」,單元優秀作文,考試優秀作文,摘抄下來粘貼於欄目中,供學生學習。「榜上有名欄」每次考試前五名的同學會獲得積分。第一名5分,第二名4分,第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名,學生會更加積極。「好人好事欄」,學生把自己發現的好人好事登記在欄目里,比較誰發現的多,誰被發現的多。學會發現美,才能創造美。此欄目開設的好,班級會其樂融融。
三、轉變「後進生」
後進生更渴望得到老師的關愛,只要老師不離不棄,他們一定能進步的!他們往往集許多缺點於一身,給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況,我總是以「寬容」之心去溫暖學生的心靈,用愛心、誠心去感化他們,接近他們跟他們說心裡話。並號召優等生幫助後進生,讓後進生不斷縮短與中等生、優等生的距離。
四、加強家校聯繫,以真誠換真心
家長是孩子的第一任老師,身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解,溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯合起來,紮實地開展家校聯繫,拉近了學校老師與家長的距離,贏得了家長對學校工作的支持,使教師在廣大家長中有了教好的口碑,有效的提高了的效果,才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣,憑著對事業的痴心,對學生的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,在2013—2014學年的小學畢業檢測中平均分列全縣第一,在數學特長競賽中,輔導學生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。
在實施素質的今天,深深地懂得自己所肩負的責任,更加體會到要成為一名優秀的,就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。用心去工作,用愛去育人,是我一生的追求。