黨群服務中心特色亮點介紹6篇[朗讀]

一、以遊戲、兒歌為載體促進幼兒習慣的養成。
我們把一日生活常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。1、在衛生習慣上。
洗手一直以來是我們很注重的一個生活環節，特別是在六星級的複評中，我們尤為重視。為了能讓每個輕鬆接受並能了解洗手的重要性，我們將洗手的的方法編成了一首兒歌，「卷捲袖口，濕濕手；抹抹肥皂，搓搓手；手心搓搓，手背搓搓、虎口搓搓、交叉搓搓；沖洗乾淨，甩甩手；再用毛巾擦擦手。
2、在自理能力上。
隨著冬季的來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好後放到固定的地方，有的幼兒根本不會疊衣服，脫掉的衣服隨手一仍就睡覺，小床上很亂。那麼針對這些現象我們也將疊衣服編成了一首兒歌：「兩扇大門關一關，兩個手臂抱一抱，點點頭，彎彎腰，我的衣服疊好了」另外還增加了穿套頭衫和開衫的兒歌：「鑽進大洞洞，鑽出小洞洞，兩列小火車一一出洞洞」。「抓住小領子，蓋好小房子，小老鼠來鑽洞洞，鑽好洞洞扣扣子」。脫衣服：「縮縮手，拉出你的小袖口，縮縮頭，拉拉你的烏龜殼」。
3、在就餐習慣上。
利用兒歌：小餐桌，四方方。吃飯坐桌旁。一口飯，一口菜，啊嗚啊嗚全吃光。讓幼兒學習拿碗、勺的正確方法和體驗一口飯一口菜愉快進餐的樂趣。
4、在排隊喝水時。
「白開水，真好喝，你一杯，我一杯，寶寶喝了身體棒」。
二、家園配合是關鍵。
利用「成長冊」這個交流平台，讓家長一起配合幫助幼兒養成良好的生活習慣。我們請家長拍下孩子在家中自理能力的表現。在12月份的時候我們還舉行一次穿脫園服、疊園服的比賽，比賽後孩子們拿到獎狀都很開心，調動了他們的積極性。現在我們班的孩子穿衣服脫衣服和疊衣服速度明顯快了很多，午睡的時候基本不用老師和阿姨幫助都能自己完成。
三、環境渲染。
利用班級中區域角進行創設，在我們的生活區投放了很多廢舊的衣服、鞋子幫助幼兒養成良好的生活習慣。同時利用圖示法幫助幼兒理解穿脫衣服的方法，發展他們的自我服務能力。