各位領導、黨員同志們:
以下是我的批評與自我批評材料。一年多來,在黨支部的正確領導下,我經過不斷學習,對標檢查,思想認識有了新提高,增強了努力搞好本職工作的職責感和使命感。在思想上和實踐工作中都取得實際效果,使自我在崗位上和思想素質上得到了完善和提升,可是離領導和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則,對照自我的實際情況,挖掘思想,剖析根源。俗話常說:金無足赤,人無完人,我深刻的認識到自我還有很多不足,主要表此刻以下幾個方面。期望領導和同志們批評指正。
一、存在問題及原因分析
1.思想解放程度不夠。存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。對政治理論學習不夠,心存僥倖意識。認為只要跟著黨組織學習就已足夠,干好本職工作就能夠了。沒有將加強自我學習提高政治素養放在完善自我的高度,沒有自覺和系統地學習中國特色社會主義理論,導致自我理論水平不夠高。對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠,從而使思想水平在較低層次徘徊,看待問題、分析問題,解決問題本事明顯不夠。
2.學習知識鑽研業務精神還不夠。沒有主動擠出時間來開展自學,系統的學習創先爭優理論。未能夠做到把業餘的時間多用於提高業務發展方法方式的學習上。對新知識,新技術的學習不足,沒有沉下心認真的學習理論知識,對東西一知半解。有時放鬆對自我的要求和標準,滿足於過得去、差不多。具體工作不夠紮實,存在急於求進的情景,接到工作首先想到的是儘快完成,而不是做好。對事實狀況未作詳細了解之前便枉下結論導致事與願違,使事情未收到預期結果。做事雖有計劃,但很難按計劃實施,經常給人虎頭蛇尾的感覺。究其原因主要是學習態度問題,認為理論是務虛的,能大致了解一些就能夠了,滿足於一知半解。
3.工作藝術性不夠。不成熟、不穩重,做事風風火火走馬觀花,不認真不細緻。主要表工作方法簡單,只安於表面,處理事情方法比較簡單,缺少靈活性和藝術性,對問題深層次思考不夠。粗心大意,在平時的工作中忽略細節,而細節往往決定成敗,在今後的工作中我會認真從細節入手,以仔細的態度對每一件事。究其原因主要是自我的性格缺陷導致,還是自我滿足,自我安慰的思想存在。
4.事業心不如從前,開拓進取精神不足,缺乏迎難而上開創新局面的幹勁和勇氣,工作作風上時緊時松,工作標準上有時不夠嚴格,導致工作效果體現的不明顯。在義無反顧抓落實方面做得不到位。
二、今後努力方向及整改措施
1.加強理論的學習,堅持用科學發展觀武裝頭腦,提高推動科學發展的本事,不斷研究新情景,新問題,新變化,使我的思想和公司實際相結合,在學中干,在干中學,使主觀和客觀相貼合,實事求是、創造性地開展支部工作,促進公司業務的科學發展。
2.充分發揮自我的進取性、主動性、創造性,不斷實現好、維護好、發展好公司的根本利益;營造良好的工作環境和氛圍。主動承擔組織上交給的任務。膽子要大一些,敢於試驗,不能像小腳女人一樣。
3.不斷創新工作方法,配合領導做好支部工作。不斷加強政治理論學習和業務學習,強化職責意識和主人翁意識,提高工作效率。僅有在實踐中,才能辨別是與非。從而得出怎樣辦的正確方法論。
4.以身作則,嚴格要求。加強政策理論和業務學習,進一步解放思想、實事求是、與時俱進,勇於變革、勇於創新。進一步轉變工作方法,堅持依靠群眾,發揚民主,不斷提升科學發展、促進和諧、服務群眾的水平,努力走出一條貼合公司發展實際的科學發展之路。
多謝大家。
- 範文問答
- 答案列表
2021年黨員組織生活個人批評與自我批評[朗讀]
按照校機關黨委關於召開****專題組織生活會的要求,結合深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,學習總書記關於糾正「四風」不能止步、作風建設永遠在路上的重要指示精神,深入學習貫徹中央、市委、和區委有關精神要求,結合所從事的黨史工作實際,深入查擺自身差距和存在的問題,深挖思想根源,明確了努力方向和整改措施。
一、存在的突出問題及表現
(一)在理論學習方面:學習主動性不夠,往往填鴨式被動地學,沒有達到真正掌握內涵精髓,使學習入腦如心的效果。學習態度還不夠端正,沒有按照文件的規定按時按量認真仔細地學習必讀篇目,只是把書放在手邊,偶爾翻一翻。平時對學習抓得不緊,總是藉口沒有時間去看去學,本質上是對理論學習不夠重視。
(二)在工作方面:業務水平有待於提高,對新區黨史資料占量和知識儲備量少。工作中也存在懶惰的思想,在認識到這些問題之後,雖然也對業務知識進行了補課,但抓得不不緊,功夫下得不深,導致業務水平提高效果不明顯。
(三)在人際交往方面:沒有做到積極主動與他人進行交流溝通。在與其他處室有工作聯繫時,總是習慣找以前的同事,感覺互相比較了解,容易溝通,能比較順利開展工作,其實是在思想根源還沒有真正消除地域界限,使自己融入黨校的大家庭中。
二、原因分析
存在上述問題,從主觀方面深挖思想根源,主要有以下幾個原因:
(一)黨性鍛鍊有所鬆懈。對學習重要性的認識高度和深度不夠,沒有把政治理論學習上升到提高黨性修養,保持共產黨員政治本色的基本前提來認識。
(二)幹事勁頭不夠充足。沒有樹立正確的政績觀,工作中有懶惰思想,只求過得去,不求過得硬,沒有把本職工作放在在濱海新區開發開放大局中體現自身價值、作出應有貢獻的高度來抓。
(三)嚴守紀律的意識有所降低。對自我要求有所放鬆,思想根源認為自己只是一名普通幹部,有時甚至將自己等同於一般群眾,沒有以一名合格黨員的標準來要求自己。
三、今後努力方向和改進措施
針對在這次對照檢查中剖析梳理出的問題,我將按照即知即改、立說立行的要求,採取有效措施,認真加以整改。
(一)加強政治理論學習,不斷提高黨性修養。從把握政治方向,堅持政治立身、政治站位,的高度來認識學習的重要性、必要性和緊迫性,徹底摒棄重工作輕學習的思想,對時間進行合理分配,每天專門拿出一部分時間進行理論學習,做到日積月累、循序漸進。對以前應該學而沒有學的、雖然學了但學得不深不透的內容進行補課,領會內涵精髓,運用先進理論指導工作。
(二)努力增強大局意識,切實改進工作作風。克服工作中的懶惰思想,勤于思考,增強研究工作、規劃工作的積極性和主動性。加強業務知識學習,深入開展黨史研究,特別是濱海新區開放歷史研究,即實跟進黨的理論創新步伐和濱海新區開發開放進程,真正成為工作中的行家裡手。增強幹事創業的責任心和緊迫感,堅持圍繞中心,服務大局,從投身濱海新區開發開放新高潮的高度謀劃和開展工作。
(三)嚴格遵守黨的紀律,始終堅定理想信念。堅持馬克思主義的立場觀點,樹立正確的人生觀價值觀,堅定黨員理想信念。對照「四講四有」合格黨員標準,認真開展批評與自我批評,查找自身存在問題,進行經常地自我反省、修正提高。堅持把輕名利、遠是非、正心態作為自己的行為準則,誠實做人,踏實做事,不說糊塗話,不做出格事,注意把握自己的角色定位,自覺維護大局,維護團結,正確處理全局和局部的關係,集體利益和個人利益的關係,注重與同事間的溝通協調。
一、存在的突出問題及表現
(一)在理論學習方面:學習主動性不夠,往往填鴨式被動地學,沒有達到真正掌握內涵精髓,使學習入腦如心的效果。學習態度還不夠端正,沒有按照文件的規定按時按量認真仔細地學習必讀篇目,只是把書放在手邊,偶爾翻一翻。平時對學習抓得不緊,總是藉口沒有時間去看去學,本質上是對理論學習不夠重視。
(二)在工作方面:業務水平有待於提高,對新區黨史資料占量和知識儲備量少。工作中也存在懶惰的思想,在認識到這些問題之後,雖然也對業務知識進行了補課,但抓得不不緊,功夫下得不深,導致業務水平提高效果不明顯。
(三)在人際交往方面:沒有做到積極主動與他人進行交流溝通。在與其他處室有工作聯繫時,總是習慣找以前的同事,感覺互相比較了解,容易溝通,能比較順利開展工作,其實是在思想根源還沒有真正消除地域界限,使自己融入黨校的大家庭中。
二、原因分析
存在上述問題,從主觀方面深挖思想根源,主要有以下幾個原因:
(一)黨性鍛鍊有所鬆懈。對學習重要性的認識高度和深度不夠,沒有把政治理論學習上升到提高黨性修養,保持共產黨員政治本色的基本前提來認識。
(二)幹事勁頭不夠充足。沒有樹立正確的政績觀,工作中有懶惰思想,只求過得去,不求過得硬,沒有把本職工作放在在濱海新區開發開放大局中體現自身價值、作出應有貢獻的高度來抓。
(三)嚴守紀律的意識有所降低。對自我要求有所放鬆,思想根源認為自己只是一名普通幹部,有時甚至將自己等同於一般群眾,沒有以一名合格黨員的標準來要求自己。
三、今後努力方向和改進措施
針對在這次對照檢查中剖析梳理出的問題,我將按照即知即改、立說立行的要求,採取有效措施,認真加以整改。
(一)加強政治理論學習,不斷提高黨性修養。從把握政治方向,堅持政治立身、政治站位,的高度來認識學習的重要性、必要性和緊迫性,徹底摒棄重工作輕學習的思想,對時間進行合理分配,每天專門拿出一部分時間進行理論學習,做到日積月累、循序漸進。對以前應該學而沒有學的、雖然學了但學得不深不透的內容進行補課,領會內涵精髓,運用先進理論指導工作。
(二)努力增強大局意識,切實改進工作作風。克服工作中的懶惰思想,勤于思考,增強研究工作、規劃工作的積極性和主動性。加強業務知識學習,深入開展黨史研究,特別是濱海新區開放歷史研究,即實跟進黨的理論創新步伐和濱海新區開發開放進程,真正成為工作中的行家裡手。增強幹事創業的責任心和緊迫感,堅持圍繞中心,服務大局,從投身濱海新區開發開放新高潮的高度謀劃和開展工作。
(三)嚴格遵守黨的紀律,始終堅定理想信念。堅持馬克思主義的立場觀點,樹立正確的人生觀價值觀,堅定黨員理想信念。對照「四講四有」合格黨員標準,認真開展批評與自我批評,查找自身存在問題,進行經常地自我反省、修正提高。堅持把輕名利、遠是非、正心態作為自己的行為準則,誠實做人,踏實做事,不說糊塗話,不做出格事,注意把握自己的角色定位,自覺維護大局,維護團結,正確處理全局和局部的關係,集體利益和個人利益的關係,注重與同事間的溝通協調。
今天召開班子成員民主生活會的主要目的是開展批評與自我批評,重在明晰思路。學科發展觀的第一要義是發展。發展是多層面的,規模的發展是一部分,我們的理想是為教育做一點事情,為人民辦滿意的學校,為社會提供更多優質的學位。
科學發展觀的核心是以人為本,我們要研究人的需求和心理。我們應該思考:學校的發展需要什麼樣的環境?
我們要追求發展,但是不能急於求成,要按照規律,一步一個腳印來,方向是明的,進步是有的,我們要客觀認識這一點。
一、關於學校內涵提升
我們的內涵、辦學思想,還要進一步明確、提升,我們的教育為什麼,我們的教育幹什麼,一定要定好位。關心健康應該是第一位的,不能將學習和考試放在第一位。如果我們要統一思想的話,就現在來說,以健康、快樂作為的首要?
學校內涵的挖掘與提升首先應該明確一個道理。以前我們的學習是快樂的,現在卻有些越讀越痛苦。這是什麼原因造成的?方法、認識、無奈,一講到學習痛苦就將所有的責任歸結於高考指揮棒和人才選拔制度,我們作為基礎教育工作者,該承擔的什麼呢?我們怎樣在我們的課堂中讓孩子們得到發展。第一,給孩子們留出生活的空間,不能用學習將孩子的生活擠占了,不能被榮譽、升學擠占了,人不能只是這樣活。我們的行政,我們的評價體系有待於改善。我們有點揠苗助長,期待抬高了,不能容許孩子有一點調皮,我們不能以一種寬容的心態還看待童稚。品質問題和天性問題應該區別開來,應該分別對待,我們的管理不是抓一個。我們要用文化和教育來引領,讓家長明白學校的教育是有道理的。要樹立砂子塘的德育標杆,要以建議讀本的形式來呈現,使家長、孩子、老師都明了,並以此約束自己。我們經常以我們的道德標準來樹立榜樣、宣傳規範。標準的管路模式是最高級的。我們要做有生命的東西?
二、關於學習實踐科學發展觀
黨員教師理論水平不高,這是必然的。這是現狀,我們必須加強學習,同時要培養意識。黨員教師要領先一步,深刻一點。我們只要圍繞著兩個東西,一是發展、一是規律、一是以人為本。具體的方法有:開闢學習園地,走出去交流,增加實踐的機會,增加學習時間。
三、關於教師隊伍建設與教師素質提升
調研中顯示教師的素質與學校的規模發展不相匹配,面對這一問題,我們是等待還是創造?老師的整體素質,我們整體的職業素質是高的,素質是指哪一方面?我的看法是:不要走入誤區,不要將知識理解為素質,名聲在外的人素質一定高嗎?默默無聞的人有沒有素質?發展與整體素質是有密切聯繫的,我們可以創造。在發展中提升素質,是我們的育人之道,如果沒有五中這個平台,大家都不會成長得這麼快。
思想提升、品質提升,一是加強學習,二是營造文化和環境,三是建立評價機制。讓更多的人得到肯定和激勵。人是需要被認可的,我們教育集團要設立更高規格的獎勵機制。創造條件,給更多人以賞識和鼓勵。越發展我們的整體素質越高。
我們的生活是平實的,怎麼看待職業倦怠?
我們的管理如果是單一的,肯定會倦怠。我們在生活中要注入文化,多一些鮮活的向上的東西。我們要用平常的心態來看待倦怠,當管理出現的問題,就會有永遠的倦怠。工資少了有倦怠,不被認可有倦怠,心理出現問題就會有倦怠。沒有智慧,沒有文化,沒有方法都會有倦怠。有時候不一定是職業倦怠,也許是出於必要的休養生息。倦怠是客觀存在的,不一定是管理出了問題,但是管理層必須關注。
四、關於學生培養
我們的學校管理不要天天搞得轟轟烈烈,多做有價值有實效的事情,少作勞民傷財的事情。科學發展觀重要的是認識問題,認識對了,就好辦事。
學生人數減下來,我們就要面對現實。我們要想辦法,心態要平衡,不能僅僅歸結於一人。質量有待加強是首要的,關鍵是教師的問題。我們應該抓住個例,帶動全體。選好人,引進人,把好教師引進關、培養關,做好認可關。老師的問題主要是解決自我的問題,檢查不能多。要知道人的優點與缺點是並存的。
五、關於部門工作
每個部門抓核心,孰輕孰重要會權衡。全體不能齊抓共管,提升質量。對學生而言,重要的是學會學習。
後勤部門最重要的是服務性,財會部門是核心的位置。第一要有大局觀,管所有學校的資產,收入開支要心理有數;提高業務水平是很迫切的。第二要依法依規辦事。第三,財會部門需要有大量的資源,要學會協調。
科學發展觀的核心是以人為本,我們要研究人的需求和心理。我們應該思考:學校的發展需要什麼樣的環境?
我們要追求發展,但是不能急於求成,要按照規律,一步一個腳印來,方向是明的,進步是有的,我們要客觀認識這一點。
一、關於學校內涵提升
我們的內涵、辦學思想,還要進一步明確、提升,我們的教育為什麼,我們的教育幹什麼,一定要定好位。關心健康應該是第一位的,不能將學習和考試放在第一位。如果我們要統一思想的話,就現在來說,以健康、快樂作為的首要?
學校內涵的挖掘與提升首先應該明確一個道理。以前我們的學習是快樂的,現在卻有些越讀越痛苦。這是什麼原因造成的?方法、認識、無奈,一講到學習痛苦就將所有的責任歸結於高考指揮棒和人才選拔制度,我們作為基礎教育工作者,該承擔的什麼呢?我們怎樣在我們的課堂中讓孩子們得到發展。第一,給孩子們留出生活的空間,不能用學習將孩子的生活擠占了,不能被榮譽、升學擠占了,人不能只是這樣活。我們的行政,我們的評價體系有待於改善。我們有點揠苗助長,期待抬高了,不能容許孩子有一點調皮,我們不能以一種寬容的心態還看待童稚。品質問題和天性問題應該區別開來,應該分別對待,我們的管理不是抓一個。我們要用文化和教育來引領,讓家長明白學校的教育是有道理的。要樹立砂子塘的德育標杆,要以建議讀本的形式來呈現,使家長、孩子、老師都明了,並以此約束自己。我們經常以我們的道德標準來樹立榜樣、宣傳規範。標準的管路模式是最高級的。我們要做有生命的東西?
二、關於學習實踐科學發展觀
黨員教師理論水平不高,這是必然的。這是現狀,我們必須加強學習,同時要培養意識。黨員教師要領先一步,深刻一點。我們只要圍繞著兩個東西,一是發展、一是規律、一是以人為本。具體的方法有:開闢學習園地,走出去交流,增加實踐的機會,增加學習時間。
三、關於教師隊伍建設與教師素質提升
調研中顯示教師的素質與學校的規模發展不相匹配,面對這一問題,我們是等待還是創造?老師的整體素質,我們整體的職業素質是高的,素質是指哪一方面?我的看法是:不要走入誤區,不要將知識理解為素質,名聲在外的人素質一定高嗎?默默無聞的人有沒有素質?發展與整體素質是有密切聯繫的,我們可以創造。在發展中提升素質,是我們的育人之道,如果沒有五中這個平台,大家都不會成長得這麼快。
思想提升、品質提升,一是加強學習,二是營造文化和環境,三是建立評價機制。讓更多的人得到肯定和激勵。人是需要被認可的,我們教育集團要設立更高規格的獎勵機制。創造條件,給更多人以賞識和鼓勵。越發展我們的整體素質越高。
我們的生活是平實的,怎麼看待職業倦怠?
我們的管理如果是單一的,肯定會倦怠。我們在生活中要注入文化,多一些鮮活的向上的東西。我們要用平常的心態來看待倦怠,當管理出現的問題,就會有永遠的倦怠。工資少了有倦怠,不被認可有倦怠,心理出現問題就會有倦怠。沒有智慧,沒有文化,沒有方法都會有倦怠。有時候不一定是職業倦怠,也許是出於必要的休養生息。倦怠是客觀存在的,不一定是管理出了問題,但是管理層必須關注。
四、關於學生培養
我們的學校管理不要天天搞得轟轟烈烈,多做有價值有實效的事情,少作勞民傷財的事情。科學發展觀重要的是認識問題,認識對了,就好辦事。
學生人數減下來,我們就要面對現實。我們要想辦法,心態要平衡,不能僅僅歸結於一人。質量有待加強是首要的,關鍵是教師的問題。我們應該抓住個例,帶動全體。選好人,引進人,把好教師引進關、培養關,做好認可關。老師的問題主要是解決自我的問題,檢查不能多。要知道人的優點與缺點是並存的。
五、關於部門工作
每個部門抓核心,孰輕孰重要會權衡。全體不能齊抓共管,提升質量。對學生而言,重要的是學會學習。
後勤部門最重要的是服務性,財會部門是核心的位置。第一要有大局觀,管所有學校的資產,收入開支要心理有數;提高業務水平是很迫切的。第二要依法依規辦事。第三,財會部門需要有大量的資源,要學會協調。
回想自己的大學生活,確實存在一些不足,現在就自己這段時間的表現做一下自我批評:
1、工作上,眼看大二生活即將結束,而我還沒有絲毫的準備,在心裡很擔心自己的未來。前段時間,我出現了什麼都不想做的狀態,在工作上明顯的出現了懈怠的情緒,對院裡及班上舉行的一些活動也失去了激情;
2、學習上,雖然知道自己即將考六級,但是卻沒有狠下決心去學習,對自己的專業課更是放鬆,一想到自己在剛開學的時候為自己制定的,就覺得自己又要食言了。
3、作為一名預備黨員,很多事情上我都沒有起到很好的帶頭作用,比如說,課堂的出勤,內務的整理方面。
那麼,對於自身存在的這些問題,我也會想辦法解決,經常進行自我批評,更加的了解自己,提高自我。
生長在黨的陽光下,滋潤著黨的營養,經過兩年的工作、學習,我可以說的確有所收穫,但同時也發現了自己很多的不足,總的來說,以前的我沒有深刻的牢記黨的教誨,對黨的理論知識也理解的不夠透徹。下面我認真的分析我存在的問題,進行自我檢討:
1、學習上有了很大的鬆懈。就拿英語來說,以為過了四級,六級也會很容易的,就放鬆了對六級的複習,早上也很難會起來早讀,對於上課,雖然沒有逃課,但是很多課都會遲到,對待上課的態度也有待加強;
2、工作熱情度降低,上個學期對於我們部門的一些例行工作的開展,我會和積極的去配合部長以及幫助幹事去完成工作,這一學期以來,我基本上沒有怎麼與他們進行溝通與交流?
3、缺乏耐心,做事情總是猶豫不決,比較急躁,而且容易把自己的情緒帶到工作中來,在無意中傷害了其他人。
一個人必須把他的全部力量用於努力改善自身,而不能把他的力量浪費在別的事情上,最好的好人,都是犯過錯的過來人;一個人往往因為有一點小小的缺點,將來會變得更好。但前提是能夠改過自新,好好表現,希望在以後的學習、生活、工作上來監督我。
1、工作上,眼看大二生活即將結束,而我還沒有絲毫的準備,在心裡很擔心自己的未來。前段時間,我出現了什麼都不想做的狀態,在工作上明顯的出現了懈怠的情緒,對院裡及班上舉行的一些活動也失去了激情;
2、學習上,雖然知道自己即將考六級,但是卻沒有狠下決心去學習,對自己的專業課更是放鬆,一想到自己在剛開學的時候為自己制定的,就覺得自己又要食言了。
3、作為一名預備黨員,很多事情上我都沒有起到很好的帶頭作用,比如說,課堂的出勤,內務的整理方面。
那麼,對於自身存在的這些問題,我也會想辦法解決,經常進行自我批評,更加的了解自己,提高自我。
生長在黨的陽光下,滋潤著黨的營養,經過兩年的工作、學習,我可以說的確有所收穫,但同時也發現了自己很多的不足,總的來說,以前的我沒有深刻的牢記黨的教誨,對黨的理論知識也理解的不夠透徹。下面我認真的分析我存在的問題,進行自我檢討:
1、學習上有了很大的鬆懈。就拿英語來說,以為過了四級,六級也會很容易的,就放鬆了對六級的複習,早上也很難會起來早讀,對於上課,雖然沒有逃課,但是很多課都會遲到,對待上課的態度也有待加強;
2、工作熱情度降低,上個學期對於我們部門的一些例行工作的開展,我會和積極的去配合部長以及幫助幹事去完成工作,這一學期以來,我基本上沒有怎麼與他們進行溝通與交流?
3、缺乏耐心,做事情總是猶豫不決,比較急躁,而且容易把自己的情緒帶到工作中來,在無意中傷害了其他人。
一個人必須把他的全部力量用於努力改善自身,而不能把他的力量浪費在別的事情上,最好的好人,都是犯過錯的過來人;一個人往往因為有一點小小的缺點,將來會變得更好。但前提是能夠改過自新,好好表現,希望在以後的學習、生活、工作上來監督我。
今天我們召開黨員幹部民主生活會議,積極開展批評與自我批評,總結經驗,找出差距,進一步提高思想理論水平和駕馭全局的能力,更好地全面貫徹黨的十七大精神,本人現對一年來在黨性黨風方面和工作中存在的主要問題在這裡進行對照檢查和梳理,有不妥之處,懇請各位領導、同志們多提批評和寶貴意見。
一、思想作風方面
這幾年,我始終沒有放鬆過對理論知識的學習,除積極主動地參加黨委及其他各項政治理論學習外,還注重個人自學,積極把深入學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論結合起來,深刻領會他們之間的內涵和內在聯繫,提高自己對主觀世界的認識能力,自覺發揮共產黨員的先鋒模範作用,在思想上、行動上始終同黨中央保持了高度一致。但回顧一年來本人的政治思想建設方面,我認為在政治理論學習自覺性不夠,下的功夫還不深。其主要表現:
一是政治理論學習沒有進行科學合理的安排。平時忙於抓工作,時間和精力都放在了工作上,相對於理論學習所花得時間和精力就比較少,存在工作擠占學習時間的現象,同時也不能自覺地擠時間、找時間主動學習,在理論學習上,時間和精力都不能保障。
二是政治理論學習不全面、不系統。自己主管數字化平台方面的工作,對現代科技、市場經濟等專業知識方面學習時間較比少,即是學習也是斷章取義,採取實用主義的態度,滿足於一知半解。
三是理論學習形式單調。在學習中,沒有認真研究和總結理論學習的新方式、新方法,理論學習以讀書、看報、閱文件等形式多,對原著、原文系統地學習少,一些深層次的理論東西沒有靜下心來扎紮實實地學習、領會。
二、工作作風方面
今年以來,通過工作,自己個人綜合素質和領導水平不斷在學習中提高,在工作實踐中成長。分析工作中存在的問題,主要有以下兩點:
一是理論聯繫實際工作不夠,沒能更好地用所學到的理論指導自己的實際工作。
二是解決群眾關心的熱點、難點問題上,安排得多,親自解決得少。在工作中,經常遇到一些群眾到我這裡上訪,要求解決問題,我一般都是先問清情況,了解來意,根據事情的輕重緩急,安排有關部門解決問題,但督辦的力度還不十分到位,有出現重複上訪和解決問題的事情發生。
三、黨風方面
今年以來,從思想上重視黨風,以黨員領導幹部的標準嚴格要求自己,在綜合辦,從自身作起,帶頭廉潔自律,努力用「自重、自省、自警、自勵」的標準檢查自己,自覺接受群眾監督。按照《黨員幹部廉潔自律若干規定》和《黨員領導幹部廉政準則》的要求相比,還不同程度地存在一些問題,主要表現是:
一是向黨委主要領導提有關廉政工作的建議和想法很少,在這方面沒能當好助手和參謀。
二是對艱苦樸素、勤儉節約等方面要求還不夠嚴格。
三是對個人黨風廉政建設比較重視,對黨風廉政建設抓得還不緊,在提高全體幹部廉潔認識方面還做得不夠。
四、今後努力方向
1、切實端正學風,做到理論和實踐相結合。要下力氣,動腦筋抓好市綜合辦班子和基層幹部的理論學習,制定有特點的、有很強操作性的保證措施,使理論真正起到提高思想素質、指導生產工作的目的。還要擠出時間學習市場經濟、現代科技等知識,使自己在保證服務過程中說得上話、伸得上手,做出貢獻。努力執行好黨的群眾路線,了解他們的困難、並積極向上級反映,盡力幫助他們解決問題。
2、切實抓好乾部隊伍的教育管理,突出抓好廉政建設和業務建設。認認真真糾正工作中違紀的現象。設法糾正群眾對熱線不滿意的問題,為維護穩定做出貢獻。
3、在分管的部門中做到五個帶頭。即:帶頭轉變作風、深入群眾;帶頭勤奮工作,創造佳績;帶頭保持廉潔,一身正氣;帶頭加強學習,加強鍛鍊,提高素質;帶頭維護班子和群眾的團結,顧全大局。
4、加強革命傳統學習,切實轉變作風。牢固樹立公僕意識,廉潔自律,勤政為民,保持共產黨人本色。
一、思想作風方面
這幾年,我始終沒有放鬆過對理論知識的學習,除積極主動地參加黨委及其他各項政治理論學習外,還注重個人自學,積極把深入學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論結合起來,深刻領會他們之間的內涵和內在聯繫,提高自己對主觀世界的認識能力,自覺發揮共產黨員的先鋒模範作用,在思想上、行動上始終同黨中央保持了高度一致。但回顧一年來本人的政治思想建設方面,我認為在政治理論學習自覺性不夠,下的功夫還不深。其主要表現:
一是政治理論學習沒有進行科學合理的安排。平時忙於抓工作,時間和精力都放在了工作上,相對於理論學習所花得時間和精力就比較少,存在工作擠占學習時間的現象,同時也不能自覺地擠時間、找時間主動學習,在理論學習上,時間和精力都不能保障。
二是政治理論學習不全面、不系統。自己主管數字化平台方面的工作,對現代科技、市場經濟等專業知識方面學習時間較比少,即是學習也是斷章取義,採取實用主義的態度,滿足於一知半解。
三是理論學習形式單調。在學習中,沒有認真研究和總結理論學習的新方式、新方法,理論學習以讀書、看報、閱文件等形式多,對原著、原文系統地學習少,一些深層次的理論東西沒有靜下心來扎紮實實地學習、領會。
二、工作作風方面
今年以來,通過工作,自己個人綜合素質和領導水平不斷在學習中提高,在工作實踐中成長。分析工作中存在的問題,主要有以下兩點:
一是理論聯繫實際工作不夠,沒能更好地用所學到的理論指導自己的實際工作。
二是解決群眾關心的熱點、難點問題上,安排得多,親自解決得少。在工作中,經常遇到一些群眾到我這裡上訪,要求解決問題,我一般都是先問清情況,了解來意,根據事情的輕重緩急,安排有關部門解決問題,但督辦的力度還不十分到位,有出現重複上訪和解決問題的事情發生。
三、黨風方面
今年以來,從思想上重視黨風,以黨員領導幹部的標準嚴格要求自己,在綜合辦,從自身作起,帶頭廉潔自律,努力用「自重、自省、自警、自勵」的標準檢查自己,自覺接受群眾監督。按照《黨員幹部廉潔自律若干規定》和《黨員領導幹部廉政準則》的要求相比,還不同程度地存在一些問題,主要表現是:
一是向黨委主要領導提有關廉政工作的建議和想法很少,在這方面沒能當好助手和參謀。
二是對艱苦樸素、勤儉節約等方面要求還不夠嚴格。
三是對個人黨風廉政建設比較重視,對黨風廉政建設抓得還不緊,在提高全體幹部廉潔認識方面還做得不夠。
四、今後努力方向
1、切實端正學風,做到理論和實踐相結合。要下力氣,動腦筋抓好市綜合辦班子和基層幹部的理論學習,制定有特點的、有很強操作性的保證措施,使理論真正起到提高思想素質、指導生產工作的目的。還要擠出時間學習市場經濟、現代科技等知識,使自己在保證服務過程中說得上話、伸得上手,做出貢獻。努力執行好黨的群眾路線,了解他們的困難、並積極向上級反映,盡力幫助他們解決問題。
2、切實抓好乾部隊伍的教育管理,突出抓好廉政建設和業務建設。認認真真糾正工作中違紀的現象。設法糾正群眾對熱線不滿意的問題,為維護穩定做出貢獻。
3、在分管的部門中做到五個帶頭。即:帶頭轉變作風、深入群眾;帶頭勤奮工作,創造佳績;帶頭保持廉潔,一身正氣;帶頭加強學習,加強鍛鍊,提高素質;帶頭維護班子和群眾的團結,顧全大局。
4、加強革命傳統學習,切實轉變作風。牢固樹立公僕意識,廉潔自律,勤政為民,保持共產黨人本色。