黨史學習談心談話記錄[朗讀]

談心人xx職務xx
談心對象xx職務xx
班子的問題。
形式主義方面。
①學風不實，對新知識學習理解不透，學用脫節，解決實際問題的能力不強。
②學習拓展面不寬，知識結構不合理，跟不上形勢發展和工作需要。
③抓落實的力度不夠、招數不多，缺乏過硬的措施，在執法監督等工作中發現的有關執法部門的問題，以文件要求改正的多，後期抓落實的少;推進法制。
政府建設的措施大多限於喊口號、寫計劃、找原因。
談官僚主義方面。
①群眾觀念和公僕意識不強，對基層和群眾反映的問題，被動解決多，主動化解少。
②深入基層不夠，與群心眾接觸少，與群眾走訪談心出於目的性多，與群眾溝通思想少，求穩怕亂，對有把握的交了解面上情況多，發現深層次問題少。
③事情敢抓敢管，對有風險的事情敷衍推脫;在政府決策、執法監心督、行政複議等工作方面，對維護行政機關的形象和權威考慮得。
多一些，維護群眾的合法權益考慮得少一點。
主享樂主義方面。
①工作缺乏主動性，缺乏雷厲風行的作風，規章制度落要工作效率不高，有些工作不能在最短時間內辦結。
②實得不夠，衛生、值班、學習等制度執行得不好。
奢靡之風方面對公共財物不珍惜，用水、用電、用油、電容話費不注意節約，公務活動中也有浪費現象發生。
對方幫助自己找的問題。
①學習抓得不緊，學風不實，學用脫節，解決實際問題的能力不強。
②缺乏雷厲風行、立說立行的作風，工作效率不高，有拖沓現象。
③工作不能做到嚴謹紮實，精益求精，不能較真，工作質量不高。
幫助對方找的問題。
①學習上存有現學現用、急學急用的問題，對行政法律法規學習得不透，理解的不深，掌握得不夠。
②存有求穩怕亂思想，對有把握的事情敢抓敢管，對有風險的事情敷衍推脫，對政府部門考慮得多一些，對基層和群眾考慮得少一些。
③缺乏「釘釘子」精神，有些工作不能持之以恆，制定的工作安排、，放在柜子里的時間多，用於推進工作落實的少。
擬在專題組織生活會上對對方提出的批評意見。
①辦案就事論事，不能從群眾角度出發考慮問題，在了解群眾需求、關心群眾疾苦上考慮得不多，行政複議渠道不暢，不能最大限度方便群眾表達訴求。
②對重點工作研究多，對群眾身邊的問題關心少、解決不夠。
③艱苦奮鬥精神弱化，存在好面子、講排場的思想。
改進措施。
①樹立終身學習意識，培養肯鑽、能擠的學習習慣，拓寬學習的視野，使自己成為一專多能的幹部。
②建立健全督辦催辦機制，對每項工作明確責任目標、完成時限，定期檢查，確保工作按時高質量完成。
③落實，堅持每周學習制度，突出學習重點，保證學習質量。
④增強責任意識，對工作認真負責，努力做到精益求精。
⑤抓好制度落實，落實好衛生、值班、學習、請示彙報等制度，確保單位規範有序高效運轉。
⑥強化大局意識，時時處處以大局為重，努力增強應對複雜問題的能力。
⑦樹立爭創一流的思想，更新觀念、創新思路，對照先進找差距、定座標，努力提升分管工作再上新的台階。
⑧強化以人為本意識，以換位思考理解同事感受，以真誠態度了解同事訴求，努力形成互相關愛、團結奮鬥的和諧局面。

談心人xx職務xx
談心對象xx職務xx
1.班子的問題：
形式主義方面：
①學風不實，對新知識學習理解不透，學用脫節，解決實際問題的能力不強。
②學習拓展面不寬，知識結構不合理，跟不上形勢發展和工作需要。
③抓落實的力度不夠、招數不多，缺乏過硬的措施，在執法監督等工作中發現的有關執法部門的問題，以文件要求改正的多，後期抓落實的少;推進法制政府建設的措施大多限於喊口號、寫計劃、找原因。
談官僚主義方面：
①群眾觀念和公僕意識不強，對基層和群眾反映的問題，被動解決多，主動化解少。
②深入基層不夠，與群心眾接觸少，與群眾走訪談心出於目的性多，與群眾溝通思想少，求穩怕亂，對有把握的交了解面上情況多，發現深層次問題少。
③事情敢抓敢管，對有風險的事情敷衍推脫;在政府決策、執法監心督、行政複議等工作方面，對維護行政機關的形象和權威考慮得多一些，維護群眾的合法權益考慮得少一點。
主享樂主義方面：
①工作缺乏主動性，缺乏雷厲風行的作風，規章制度落要工作效率不高，有些工作不能在最短時間內辦結。
②實得不夠，衛生、值班、學習等制度執行得不好。
奢靡之風方面：對公共財物不珍惜，用水、用電、用油、電容話費不注意節約，公務活動中也有浪費現象發生。
2.對方幫助自己找的問題：
①學習抓得不緊，學風不實，學用脫節，解決實際問題的能力不強。
②缺乏雷厲風行、立說立行的作風，工作效率不高，有拖沓現象。
③工作不能做到嚴謹紮實，精益求精，不能較真，工作質量不高。
3.幫助對方找的問題：
①學習上存有現學現用、急學急用的問題，對行政法律法規學習得不透，理解的不深，掌握得不夠。
②存有求穩怕亂思想，對有把握的事情敢抓敢管，對有風險的事情敷衍推脫，對政府部門考慮得多一些，對基層和群眾考慮得少一些。
③缺乏「釘釘子」精神，有些工作不能持之以恆，制定的工作安排、，放在柜子里的時間多，用於推進工作落實的少。
4.擬在專題組織生活會上對對方提出的批評意見：
①辦案就事論事，不能從群眾角度出發考慮問題，在了解群眾需求、關心群眾疾苦上考慮得不多，行政複議渠道不暢，不能最大限度方便群眾表達訴求。
②對重點工作研究多，對群眾身邊的問題關心少、解決不夠。
③艱苦奮鬥精神弱化，存在好面子、講排場的思想。
5.改進措施：
①樹立終身學習意識，培養肯鑽、能擠的學習習慣，拓寬學習的視野，使自己成為一專多能的幹部。
②建立健全督辦催辦機制，對每項工作明確責任目標、完成時限，定期檢查，確保工作按時高質量完成。
③落實學習計劃，堅持每周學習制度，突出學習重點，保證學習質量。
④增強責任意識，對工作認真負責，努力做到精益求精。
⑤抓好制度落實，落實好衛生、值班、學習、請示彙報等制度，確保單位規範有序高效運轉。
⑥強化大局意識，時時處處以大局為重，努力增強應對複雜問題的能力。
⑦樹立爭創一流的思想，更新觀念、創新思路，對照先進找差距、定座標，努力提升分管工作再上新的台階。
⑧強化以人為本意識，以換位思考理解同事感受，以真誠態度了解同事訴求，努力形成互相關愛、團結奮鬥的和諧局面。

時間。
地點。
談話人。
職務。
談話對象。
職務。
談話主要內容孔：根據黨支部的安排，我們兩個談談心，開展批評與自我批評。怎麼樣，您先談一談？杜：通過參加黨課學習教育，也真的感到提高很快，收穫很大。這樣系統地學習總感到自己表現還是挺優秀的，通過黨性分析，查擺問題，才真正找到了不足，看清了努力的方向。增強了對工作高標準、嚴要求的意識，激發了發揮黨員模範帶頭作用的動力。不過我距離一名優秀黨員，差距還是很大？
孔：從你的談話中，能真切地感受到，你的學習態度很認真、提高很明顯，收穫也很大。這次教育雖然我也學完了必學內容，但還是不深不透。再一方面，我平時與組織內的黨員談心較少，對他們在生活上關心不夠。咱做黨員的要讓人家看到處處比別人先進才行。
杜：您說的對，我還想藉此機會給您建議，我們支部黨員能動性不行。
孔：對於這個問題，支部已引起高度重視，我們要積極做好黨務工作的開展。

會議主題：「兩學一做」專題組織生活會。
時間：xxxx年xx月xx日。
地點：
參加人員：
主持人：
會議主要內容：
按照總支「兩學一做」教育學習實施方案的要求，各個黨員通過1個多月認真學習黨章要求和習近平總書記系列講話，對照黨章的要求，圍繞「自己是否是一名合格黨員」這個話題進行反思，對自己的思想和言行開展批評和自我批評，存在的主要問題集中在以下幾方面：
1、思想政治修養還不到位;
2、以前對黨章，條例和重要講話精神的學習僅浮於表面，沒有深入細緻的去研讀和思考;
3、在實際工作中方法和思路停留在過去的經驗和思維模式中，缺乏創新上進精神。
各位黨員對下一步的努力方向主要集中在：
1、進一步黨加強的基礎理論學習，提升綜合素質。
2、進一步改進工作作風，增強宗旨意識。
3、努力增強工作實效，創新工作思路，為滇中引水工程的建設作更多貢獻。
會議最後由支部書記xx同志總結髮言，xx同志勉勵大家，通過這次民主生活會，在今後的工作中，大家要以身作則，率先垂範，對黨絕對忠誠，忠誠、乾淨、擔當，大家總結出來的自身問題，要認真進行整改提高，以高度責任感和自豪感投身xx的工作中，努力完成自己負責的各項工作，完成上級領導交給我們的任務。