通過學習黨史,我對中國共產黨的發展歷程有了更深刻的理解。中國共產黨的歷史是一段黨領導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設、實行改革開放、開創中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史。
一、思想認識
(一)學習黨史是黨一貫性的要求,學習黨史不是現在提出來的,從黨成立到現在,我們有好多次學習黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會以後提出要建設學習型黨組織,這個任務提出來以後,學習黨史變成了全黨的一件大事。
(二)學習黨史尤為重要。古人云:以銅為鑑,可以正衣冠;以人為鑑,可以明得失;以史為鑑,可以知興替。以史為鑑,是正確認識世界的一個基本方法。對於黨員而言,學習黨史的意義遠不止於此——學習黨的基本知識,是每名黨員必須履行的基本義務;加強黨的歷史知識教育,是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對於我們擔負特殊職責使命的而言意義更不止於此,只有勤學常溫黨史,對黨的歷史瞭然於心,才能深刻體會我們黨奮鬥歷程的艱辛,才能深刻理解我們黨成為執政黨是歷史的選擇、人民的選擇,才能不斷從黨的成功經驗和失敗教訓中得到啟迪和警醒,才能以堅定的共產主義理想信念去克服前進路上遇到的各種迷惑和艱難險阻,維護肩負的神聖使命,圓滿完成職責任務。
(三)學習黨史,關鍵是要真學真懂真信真用,通過學習進一步堅定共產主義理想信念。真學才能真懂,真懂才能真信,真信才能真用。要積極主動地學,而不是「用時翻書」;要全面系統地學,而不是尋章摘句;要帶著問題學,而不是死記硬背。俗話說「書讀百遍,其義自見」,對黨的歷史了解得多了,自然會增強對黨的歸屬感。要善於透過歷史進程把握歷史規律,通過學習進一步把握黨的執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律,進一步堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,更加理性地看待我國社會主義事業前進中遇到的困難,不因現實不完美而對未來失去信心,更加緊密地團結在黨的旗幟下,腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而努力奮鬥,做到在任何時候、任何情況下,都堅定地相信黨、擁護黨、依靠黨、捍衛黨。
(四)學習黨史,重點是學習和把握黨的執政規律。我們黨自成立以來,在長期領導革命和建設的過程中,取得了許多成功的經驗,也走過不少彎路,有過慘痛的教訓。我們黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實踐的必然結論。
(五)學習黨史,根本目的在於以史鑑今、以史促今。學習的目的在於應用,學習的效果要用實踐的成果來檢驗。要把學習黨史的心得體會,轉化為保持共產黨員先進性的實際行動,轉化為推動中國特色社會主義偉大事業不斷前進的實際行動。
一是要結合學習黨史不斷增強黨員意識。二是要結合學習黨史模範實踐黨的優良傳統和作風。黨的奮鬥歷程中,創造了偉大的業績,形成了許多優良的傳統和作風,主要包括理論聯繫實際、密切聯繫群眾、批評與自我批評,以及謙虛謹慎、艱苦奮鬥、求真務實、開拓創新,等等。這些優良傳統和作風是我們黨區別於其它政黨的顯著標誌,是黨的「傳家寶」和政治優勢所在,要認真學習和領會這些優良傳統和作風的形成過程、歷史意義,仔細思考這些優良傳統和作風的現實意義及如何去繼承和發揚,立足本職工作,找准實踐的切入點,努力發揚光大黨的優良傳統和作風,並不斷為其注入新的時代內涵。三是要結合學習黨史紮實做好聯繫和服務群眾工作。黨員做好聯繫和服務群眾工作,是新形勢下密切黨群幹群關係、鞏固黨執政的群眾基礎的需要,是促進社會主義和諧社會建設的需要。
二、存在問題
一是學習黨史的深度和廣度不夠,雖然平時也比較注重學習,但學習的內容不夠全面、系統。對黨史鑽研的不深、不透。有時只注重黨史的重點內容學習,對黨史的每一個發展環節掌握的不夠好,不夠深入,對我我們黨的艱難發展歷程不夠深刻。理論與實踐有些脫節,不能有效地與實際工作緊密結合起來。此外很多時候,只注重表面學習,只滿足於片面地引用個別原理,沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內涵和精神實質與黨史的學習有效銜接。
二是學習不夠刻苦。學習的自覺性還不十分強,忙於業務性工作多,靜下心來學習黨史、思考問題少,平時堅持得好一些,工作多、任務重的時候做得不好,理論學習與實際工作有時結合不夠緊密,韌性鑽勁不足,有淺嘗輒止和半途而廢的現象。
三、存在問題的原因
(一)認識不到位。
對黨史學習的重要性認識不足,沒有真正把學習作為一種責任、一種追求、一種境界。對一些理論問題的學習缺乏系統性,研究淺嘗輒止、缺乏長期堅持和刻苦鑽研的精神,學習、思考、實踐結合得不夠緊密。
(二)自我要求不嚴。
對加強黨史學習認識不足,抓得不夠緊、站位還不夠高,沒有把黨史學習作為政治必修課來修,平時主要停留在表面學,任務學,沒有進行系統深入的領會中國共產黨發展的艱難歷程。
四、今後的努力方向和改進措施
學習黨史,務必深刻領會,用心思考;學習黨史,務必理論聯繫實際,學以致用、以學促用。結合當前政治學習,抓好黨史的全面系統學習,全面準確理解黨史的內涵、意義。堅持學習與實踐相統一、理論與實踐相結合,找准學習中遇到的問題和實踐中發現的問題,帶著問題學,深入思考學。
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學習黨史心得體會集合18篇[朗讀]
理論學習以及理論思維是我們黨執政以及不斷前進的重要保障,而理論學習、理論思維與歷史學習、歷史思維是一脈相承的,只有從歷史中了解理論形成的國情、世情及其淵源,才能學懂原文、悟透原理,深刻理解理論的核心要義、精神實質、豐富內涵等,才能在理論和歷史融會貫通中把握未來。
理論學習要從歷史大勢中理解、洞察和研究。習近平總書記曾鮮明指出:「對歷史人物的評價,應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析,不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規律的科學把握,不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關係。不能把歷史順境中的成功簡單歸功於個人,也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎於個人。不能用今天的時代條件、發展水平、認識水平去衡量和要求前人,不能苛求前人干出只有後人才能幹出的業績來。」同樣,理論學習只有放在當時所處時代和社會的歷史條件下去分析,才能更加深刻的理解黨的理論、路線、方針,才是從歷史實踐中去理解、洞察和研究理論,才能在歷史實踐中學會總結、提煉理論的方法和能力。回首一部滿載著崢嶸歲月的黨史,它記錄著一代代共產黨人和人民群眾浴血奮戰、團結奮鬥的光榮歷史,更記載著黨的光輝理論、寶貴經驗、優良作風。作為黨員幹部,只有堅持運用歷史唯物主義的基本原理學習黨的歷史、提升理論修養,才能真正掌握蘊含在歷史和理論中的馬克思主義立場、觀點、方法,才能在在歷史的大勢中深度地掌握黨的理論成果,使理論成果內化為堅定的道路自信、理論自信、制度自信、自信,轉化為人生路途中的不竭動力。
理論學習要從歷史大道中學習、思考和踐行。毛澤東同志曾告誡全黨:「如果不把黨的歷史搞清楚,不把黨在歷所走的路搞清楚,便不能把事情辦得更好。」事實證明,從理論的高度研讀歷史與從歷史的維度學習理論是辯證統一的。「欲知大道,必先讀史。」只有了解黨的奮鬥歷史,解讀好人民為何在歷史和現實中選擇了中國共產黨?改革開放是如何打破僵局、步步深入推進的……在研讀黨的歷史,特別是在黨的歷史中深入地研讀黨的理論,才能看清黨的歷史的脈絡和規律,才能把握黨的歷史的大勢和主流,更加堅定黨和人民在長期實踐探索中開闢出來的正確道路。對我們共產黨人來說,中國革命歷史是的營養劑,只有深入的學習、思考,將黨的誕生史學深,深刻理解「星星之火可以燎原」,才能理解「經歷了無數次狂風驟雨,大海依舊在那兒」的國之自信;將黨的成長史學透,使為民之本色內化於心,才能更加堅定「全心全意為人民服務」的黨的根本宗旨;將黨的優秀代表學活,使忠誠乾淨擔當成為黨員幹部的信念,才能做一個有信仰與激情、責任與擔當、人格與情懷的合格共產黨員。
理論學習要從歷史大邏輯中把握、謀劃和開拓。「我們回顧歷史,不是為了從成功中尋求慰藉,更不是為了躺在功勞簿上、為迴避今天面臨的困難和問題尋找藉口,而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律,增強開拓前進的勇氣和力量」習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話飽含智慧。歷史記載著一個民族的興衰起伏,隱藏著一個國家的基因,一定意義上,歷史學也是未來學,只有正確的認識歷史,才能更好地開創未來,只有以明澈的歷史大視野、清晰的歷史大邏輯讀黨史,才能在新時代不斷地豐富創造理論,才能從歷史的深處把握現在。回顧黨的歷史,我們黨總是能夠在歷史的重要時間節點上找到正確的道路,關鍵在於我們黨善於從歷史的大邏輯中找尋實踐探索的方向。因此,理論學習既要放在革命抗戰年代、社會主義建設時期和改革的歷史進程,同時要放在世界社會主義的歷史進程中,放在當今世界發展中國家尋求現代化途徑,以及解決人類問題的歷史視野中考察,才能更加的符合中國當下的國情、世情。恩格斯說「歷史就是我們的一切」。深入的學習黨史、銘記黨史,就會真正的知史愛黨、知史愛國,深入的學習黨的歷史,就能從中找尋勝利的源頭,吸取智慧、經驗、意志和力量,從而夯實個人的理想信念,繼承優良作風,傳承紅色基因,讓中國共產黨的領導始終堅強有力,讓中華民族始終沿著人間的正道浩蕩前行。
理論學習要從歷史大勢中理解、洞察和研究。習近平總書記曾鮮明指出:「對歷史人物的評價,應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析,不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規律的科學把握,不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關係。不能把歷史順境中的成功簡單歸功於個人,也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎於個人。不能用今天的時代條件、發展水平、認識水平去衡量和要求前人,不能苛求前人干出只有後人才能幹出的業績來。」同樣,理論學習只有放在當時所處時代和社會的歷史條件下去分析,才能更加深刻的理解黨的理論、路線、方針,才是從歷史實踐中去理解、洞察和研究理論,才能在歷史實踐中學會總結、提煉理論的方法和能力。回首一部滿載著崢嶸歲月的黨史,它記錄著一代代共產黨人和人民群眾浴血奮戰、團結奮鬥的光榮歷史,更記載著黨的光輝理論、寶貴經驗、優良作風。作為黨員幹部,只有堅持運用歷史唯物主義的基本原理學習黨的歷史、提升理論修養,才能真正掌握蘊含在歷史和理論中的馬克思主義立場、觀點、方法,才能在在歷史的大勢中深度地掌握黨的理論成果,使理論成果內化為堅定的道路自信、理論自信、制度自信、自信,轉化為人生路途中的不竭動力。
理論學習要從歷史大道中學習、思考和踐行。毛澤東同志曾告誡全黨:「如果不把黨的歷史搞清楚,不把黨在歷所走的路搞清楚,便不能把事情辦得更好。」事實證明,從理論的高度研讀歷史與從歷史的維度學習理論是辯證統一的。「欲知大道,必先讀史。」只有了解黨的奮鬥歷史,解讀好人民為何在歷史和現實中選擇了中國共產黨?改革開放是如何打破僵局、步步深入推進的……在研讀黨的歷史,特別是在黨的歷史中深入地研讀黨的理論,才能看清黨的歷史的脈絡和規律,才能把握黨的歷史的大勢和主流,更加堅定黨和人民在長期實踐探索中開闢出來的正確道路。對我們共產黨人來說,中國革命歷史是的營養劑,只有深入的學習、思考,將黨的誕生史學深,深刻理解「星星之火可以燎原」,才能理解「經歷了無數次狂風驟雨,大海依舊在那兒」的國之自信;將黨的成長史學透,使為民之本色內化於心,才能更加堅定「全心全意為人民服務」的黨的根本宗旨;將黨的優秀代表學活,使忠誠乾淨擔當成為黨員幹部的信念,才能做一個有信仰與激情、責任與擔當、人格與情懷的合格共產黨員。
理論學習要從歷史大邏輯中把握、謀劃和開拓。「我們回顧歷史,不是為了從成功中尋求慰藉,更不是為了躺在功勞簿上、為迴避今天面臨的困難和問題尋找藉口,而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律,增強開拓前進的勇氣和力量」習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話飽含智慧。歷史記載著一個民族的興衰起伏,隱藏著一個國家的基因,一定意義上,歷史學也是未來學,只有正確的認識歷史,才能更好地開創未來,只有以明澈的歷史大視野、清晰的歷史大邏輯讀黨史,才能在新時代不斷地豐富創造理論,才能從歷史的深處把握現在。回顧黨的歷史,我們黨總是能夠在歷史的重要時間節點上找到正確的道路,關鍵在於我們黨善於從歷史的大邏輯中找尋實踐探索的方向。因此,理論學習既要放在革命抗戰年代、社會主義建設時期和改革的歷史進程,同時要放在世界社會主義的歷史進程中,放在當今世界發展中國家尋求現代化途徑,以及解決人類問題的歷史視野中考察,才能更加的符合中國當下的國情、世情。恩格斯說「歷史就是我們的一切」。深入的學習黨史、銘記黨史,就會真正的知史愛黨、知史愛國,深入的學習黨的歷史,就能從中找尋勝利的源頭,吸取智慧、經驗、意志和力量,從而夯實個人的理想信念,繼承優良作風,傳承紅色基因,讓中國共產黨的領導始終堅強有力,讓中華民族始終沿著人間的正道浩蕩前行。
鑑古可知今,學史可明智。黨的歷史,是中國共產黨的寶貴精神財富,是中華民族光輝燦爛歷史文化的重要組成部分。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發表重要講話強調,黨員、幹部不管處在哪個層次和崗位,都要全身心投入,做到學有所思、學有所悟、學有所得。這對黨員幹部學習黨史提出了明確而具體的要求,對開展好黨史學習教育指明了方向。
歷史是過去的現實,現實是未來的歷史。開展黨史學習教育不光是要了解掌握黨的歷史知識,更是為了知古今、明大義、續榮光,從百年黨史中汲取前行的智慧和力量。因此,廣大黨員幹部要自覺把學習黨史作為「必修課」,堅持歷史與現實相貫通、理論與實踐相結合、汲取經驗和吸取教訓相統一、傳承精神與弘揚精神相促進、錘鍊黨性與堅守人民性相一致,做到耳到、眼到、心到,努力在黨史學習教育中砥礪初心、踐行使命,奮力走好新時代的長征路。
學習黨史要走心入腦,做到學有所思。古人講,學而不思則罔,思而不學則殆。思考是學習的靈魂,是貫通歷史、現實與未來的橋樑,是把知識變成力量的途徑。學習而不思考,只會學而無益、學而無功、學而無效,甚至會淪為形式主義。因此,學習黨史要在精讀細讀、反覆學習的基礎上,深入思考。通過學習和思考,真正弄清楚我們從哪裡來、往哪裡去,深刻認識到紅色政權來之不易,新中國來之不易,中國特色社會主義來之不易。
學習黨史要洞察本質,做到學有所悟。「知人者智,自知者明。」黨的百年歷史壯闊宏偉、氣象萬千,充滿著苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收穫,既取得了偉大成就、積累了寶貴經驗,也有著歷史教訓、給予我們深刻啟示。黨員幹部要樹立正確歷史觀,從歷史的大背景中去分析、研究和學習黨史,科學總結歷史經驗,深刻揭示歷史規律,善於把握歷史趨勢,準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質,既要知其然、知其所以然,更要知其所以必然。要在深入學習黨史中,深刻領悟馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的,深刻認識中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」,深入理解中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯?
要通過系統學習,深入了解黨的優良傳統和作風,深刻感悟中國共產黨始終不渝為人民的初心使命,進一步感悟習近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量和實踐力量,引導全區廣大黨員幹部進一步增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」,以更加昂揚的精神狀態和奮鬥姿態,積極投身廣西改革發展的火熱實踐。
學習黨史要務求實效,做到學有所得。求真務實是我們黨的優良傳統和作風。習近平總書記指出,在全黨開展黨史學習教育要務求實效。因此,要堅持把求實效、辦實事貫穿學習教育全過程,把務求實效的要求落實到各項工作之中。一方面,黨員幹部通過用心用情用功學習黨的歷史,得到知識的增長、智慧的啟迪、精神的洗禮、黨性的錘鍊和理論的滋潤,激發乾事創業的巨大熱情和奮鬥豪情;另一方面,要通過學習黨史樹牢宗旨意識,堅持一切為了人民,一切依靠人民,把為人民服務深深根植于思想中、具體落實到行動上,以加快老區建設和發展、以解決群眾急難愁盼問題為重點,用為群眾辦實事的實際行動檢驗學習成效,讓全區各族人民共享壯美廣西建設成果。
歷史是過去的現實,現實是未來的歷史。開展黨史學習教育不光是要了解掌握黨的歷史知識,更是為了知古今、明大義、續榮光,從百年黨史中汲取前行的智慧和力量。因此,廣大黨員幹部要自覺把學習黨史作為「必修課」,堅持歷史與現實相貫通、理論與實踐相結合、汲取經驗和吸取教訓相統一、傳承精神與弘揚精神相促進、錘鍊黨性與堅守人民性相一致,做到耳到、眼到、心到,努力在黨史學習教育中砥礪初心、踐行使命,奮力走好新時代的長征路。
學習黨史要走心入腦,做到學有所思。古人講,學而不思則罔,思而不學則殆。思考是學習的靈魂,是貫通歷史、現實與未來的橋樑,是把知識變成力量的途徑。學習而不思考,只會學而無益、學而無功、學而無效,甚至會淪為形式主義。因此,學習黨史要在精讀細讀、反覆學習的基礎上,深入思考。通過學習和思考,真正弄清楚我們從哪裡來、往哪裡去,深刻認識到紅色政權來之不易,新中國來之不易,中國特色社會主義來之不易。
學習黨史要洞察本質,做到學有所悟。「知人者智,自知者明。」黨的百年歷史壯闊宏偉、氣象萬千,充滿著苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收穫,既取得了偉大成就、積累了寶貴經驗,也有著歷史教訓、給予我們深刻啟示。黨員幹部要樹立正確歷史觀,從歷史的大背景中去分析、研究和學習黨史,科學總結歷史經驗,深刻揭示歷史規律,善於把握歷史趨勢,準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質,既要知其然、知其所以然,更要知其所以必然。要在深入學習黨史中,深刻領悟馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的,深刻認識中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」,深入理解中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯?
要通過系統學習,深入了解黨的優良傳統和作風,深刻感悟中國共產黨始終不渝為人民的初心使命,進一步感悟習近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量和實踐力量,引導全區廣大黨員幹部進一步增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」,以更加昂揚的精神狀態和奮鬥姿態,積極投身廣西改革發展的火熱實踐。
學習黨史要務求實效,做到學有所得。求真務實是我們黨的優良傳統和作風。習近平總書記指出,在全黨開展黨史學習教育要務求實效。因此,要堅持把求實效、辦實事貫穿學習教育全過程,把務求實效的要求落實到各項工作之中。一方面,黨員幹部通過用心用情用功學習黨的歷史,得到知識的增長、智慧的啟迪、精神的洗禮、黨性的錘鍊和理論的滋潤,激發乾事創業的巨大熱情和奮鬥豪情;另一方面,要通過學習黨史樹牢宗旨意識,堅持一切為了人民,一切依靠人民,把為人民服務深深根植于思想中、具體落實到行動上,以加快老區建設和發展、以解決群眾急難愁盼問題為重點,用為群眾辦實事的實際行動檢驗學習成效,讓全區各族人民共享壯美廣西建設成果。
今年是中國共產黨成立100周年。近日,中組部、中宣部、中共中央文獻研究室、中共中央黨史研究室、教育部、共青團中央聯合發出《關於在黨員、幹部、群眾和青少年中開展中共黨史學習教育的通知》,決定20__年在黨員、幹部、群眾和青少年中開展中共黨史的學習教育。我們中共__市委也在日前印發《關於深入開展「學黨章、學黨史、學先進」活動的意見》,並召開大會對學黨史等重要工作進行了動員部署。集中組織大家學習中共黨史,是一件好事,很有必要。同時,學習中共黨史,也是推進學習型黨組織建設的一個有利契機和一項重要資料。此刻,號角已經吹響,動員令已經發出。接下來最重要的是付諸行動,抓好貫徹落實。那麼,我們該如何學習中共黨史?這是擺在我們面前和需要我們深入思考和回答的一個重要問題。下方,筆者就結合自我以前有過中共黨史課程的教學經歷和平時學習思考的一些心得體會。
一是了解過程。中共黨史,簡單來說就是中國共產黨從成立到此刻這麼一個過程。學習中共黨史,首先就要搞清楚這個過程基本的來龍去脈和大致的階段劃分,這樣就像一幅中共黨史的輪廓和結構示意圖呈此刻我們面前。這是我們學習中共黨史需要掌握的一種宏觀把握和整體印象的方法,也是幫忙我們儘快入門的必修功課。
二是關注變化。如果把中共黨史比作是一幕好劇,自然人們欣賞劇目的時候,就會把目光集中到劇中的主角上,而觀眾的興趣和主要看點卻是主角的塑造和演繹。同時這種主角的塑造和演繹又是形象生動地體此刻各種主角之間的差別和前後的變化之中。具體到學習中共黨史,我們就應以關注黨史人物的起落沉浮以及他們影響下的黨的理論和政策的調整和變化作為我們學習中共黨史的基本線索,進而從中感知我們黨的不斷成長、日趨成熟和從中獲得的彌足珍貴的歷史經驗教訓以及在長期歷史過程中逐步構成和突顯出來黨的顯著特點、優良傳統和可貴品質。
三是聚焦重點。一部中共黨史自是波瀾壯闊,浩瀚無比。我們不能眉毛鬍子一把抓,更不可能也不必要逐一學習、面面俱到。在我們有限的精力和條件下,學習中共黨史就應是把握關鍵、聚焦重點,然後以點帶面,瞭然全局。那裡重要是選「點」。這些「點」就應是那些旗幟型人物、標誌性事件、麻雀式典型。比如毛澤東、鄧小平,比如新中國成立前後、開放前後,比如黨的指導思想或者某一項具體政策,比如地方或部門黨史,等等。這些都能夠作為我們學習中共黨史的切入點,以此開始,循序漸進,逐步推開。
四是搞清邏輯。我們搞清楚了中共黨史的點、線、面(輪廓和結構的示意圖)之後,最重要的是把握中共黨史的靈魂。這個靈魂不是別的,正是中共黨史發生髮展內在的邏輯(因果律),這是歷史必然性的根本依據,即不是人為杜撰的歷史。中共黨史在各個不一樣的歷史時期里,各個「主角」(即人物、理論、政策、經驗、方式等)都有變化,這些變化都會呈現必須的特點,這些特點之間和變化之中都對以後的事情有所預示和推動,這就表現為或者能夠概括為其歷史規律性的一面。所以,搞清邏輯,說到底就是要把握中共黨史發生髮展的基本特點、總的趨勢和一般規律。
五是站對立場。學習中共黨史也有一個立場問題。自然,立場不一樣學習的態度和看問題的角度就不一樣,直至導致不一樣的結論和不一樣的行動。我們提倡學習中共黨史的起碼立場,是馬克思主義的,也是中國的,而不能是別的。堅持馬克思主義的立場,主要是學會從一個科學的正確的世界觀和方法論出發,運用唯物辯證的思維和方法去學習知識,看待和處理問題。堅持中國的立場,就像毛澤東同志在《如何研究中共黨史》中講的那樣,「就應以中國做中心,把屁股坐在中國身上。」不要「言必稱希臘」,更不要戴上「外國有色眼鏡」對中國自我做的事情評頭論足、吹毛求疵。
六是用好方法。學習中共黨史還有一個方法問題。正如毛澤東同志當年講的那樣,我們的任務是過河,怎樣過河呢?就需要解決橋和船的問題。這個過河的橋和船的問題,也就是此刻我們如何學習中共黨史的方法問題。筆者認為,我們學習中共黨史就應掌握「比較、總結、提煉、概括」這樣一種基本的管用的方法。比較是必要的前提和基礎,沒有比較就無法區分。作了比較、有了區分還不夠,還要進一步,就是總結,就是作決定、分輕重、有取捨。取捨之後,還要再進一步,就是提煉,就是對選取保留的東西做深加工,由表及里,去粗取精,精益求精,構成一種更具條理、更趨集中的東西。最後就是概括,就是一個為了便於人們記憶和傳播,再把提煉的東西進一步轉化一種約定俗成、喜聞樂見、通俗易懂的符號、名稱、模式。這樣我們學習中共黨史就能學得快一些、記得牢一些、理解得深一些。
一是了解過程。中共黨史,簡單來說就是中國共產黨從成立到此刻這麼一個過程。學習中共黨史,首先就要搞清楚這個過程基本的來龍去脈和大致的階段劃分,這樣就像一幅中共黨史的輪廓和結構示意圖呈此刻我們面前。這是我們學習中共黨史需要掌握的一種宏觀把握和整體印象的方法,也是幫忙我們儘快入門的必修功課。
二是關注變化。如果把中共黨史比作是一幕好劇,自然人們欣賞劇目的時候,就會把目光集中到劇中的主角上,而觀眾的興趣和主要看點卻是主角的塑造和演繹。同時這種主角的塑造和演繹又是形象生動地體此刻各種主角之間的差別和前後的變化之中。具體到學習中共黨史,我們就應以關注黨史人物的起落沉浮以及他們影響下的黨的理論和政策的調整和變化作為我們學習中共黨史的基本線索,進而從中感知我們黨的不斷成長、日趨成熟和從中獲得的彌足珍貴的歷史經驗教訓以及在長期歷史過程中逐步構成和突顯出來黨的顯著特點、優良傳統和可貴品質。
三是聚焦重點。一部中共黨史自是波瀾壯闊,浩瀚無比。我們不能眉毛鬍子一把抓,更不可能也不必要逐一學習、面面俱到。在我們有限的精力和條件下,學習中共黨史就應是把握關鍵、聚焦重點,然後以點帶面,瞭然全局。那裡重要是選「點」。這些「點」就應是那些旗幟型人物、標誌性事件、麻雀式典型。比如毛澤東、鄧小平,比如新中國成立前後、開放前後,比如黨的指導思想或者某一項具體政策,比如地方或部門黨史,等等。這些都能夠作為我們學習中共黨史的切入點,以此開始,循序漸進,逐步推開。
四是搞清邏輯。我們搞清楚了中共黨史的點、線、面(輪廓和結構的示意圖)之後,最重要的是把握中共黨史的靈魂。這個靈魂不是別的,正是中共黨史發生髮展內在的邏輯(因果律),這是歷史必然性的根本依據,即不是人為杜撰的歷史。中共黨史在各個不一樣的歷史時期里,各個「主角」(即人物、理論、政策、經驗、方式等)都有變化,這些變化都會呈現必須的特點,這些特點之間和變化之中都對以後的事情有所預示和推動,這就表現為或者能夠概括為其歷史規律性的一面。所以,搞清邏輯,說到底就是要把握中共黨史發生髮展的基本特點、總的趨勢和一般規律。
五是站對立場。學習中共黨史也有一個立場問題。自然,立場不一樣學習的態度和看問題的角度就不一樣,直至導致不一樣的結論和不一樣的行動。我們提倡學習中共黨史的起碼立場,是馬克思主義的,也是中國的,而不能是別的。堅持馬克思主義的立場,主要是學會從一個科學的正確的世界觀和方法論出發,運用唯物辯證的思維和方法去學習知識,看待和處理問題。堅持中國的立場,就像毛澤東同志在《如何研究中共黨史》中講的那樣,「就應以中國做中心,把屁股坐在中國身上。」不要「言必稱希臘」,更不要戴上「外國有色眼鏡」對中國自我做的事情評頭論足、吹毛求疵。
六是用好方法。學習中共黨史還有一個方法問題。正如毛澤東同志當年講的那樣,我們的任務是過河,怎樣過河呢?就需要解決橋和船的問題。這個過河的橋和船的問題,也就是此刻我們如何學習中共黨史的方法問題。筆者認為,我們學習中共黨史就應掌握「比較、總結、提煉、概括」這樣一種基本的管用的方法。比較是必要的前提和基礎,沒有比較就無法區分。作了比較、有了區分還不夠,還要進一步,就是總結,就是作決定、分輕重、有取捨。取捨之後,還要再進一步,就是提煉,就是對選取保留的東西做深加工,由表及里,去粗取精,精益求精,構成一種更具條理、更趨集中的東西。最後就是概括,就是一個為了便於人們記憶和傳播,再把提煉的東西進一步轉化一種約定俗成、喜聞樂見、通俗易懂的符號、名稱、模式。這樣我們學習中共黨史就能學得快一些、記得牢一些、理解得深一些。
「沒有共產黨就沒有新中國」,雖然沒有親身經歷過抗日戰爭,卻從許許多多長輩們的陳述中慢慢的在體會了這句話,直到長大後,讀了中國近代史,看到了眾多歷史書籍中的真實畫面,才知道什麼叫歷史,才知道中國共產黨到底是怎樣的一個偉大的組織。才知道中國共產黨對中華民族的意義所在?
中國共產黨已經迎來九十華誕!重溫我們黨從成立以來,為中華民族和中國人民建立不朽的功勳。讓我們更清楚地認識到,只有在中國共產黨的領導下,堅持走建設中國特色社會主義道路,才能發展中國,才能實現中華民族的偉大復興。細讀中國共產黨黨史,我深感當今穩定而繁榮的社會局面是多麼的來之不易,也深深地體會到沒有共產黨就沒有新中國,只有共產黨,才能建設好新中國。
通過最近黨史的學習,我從中學到了很多關於黨和軍隊建設的知識,作為一名教師,我覺得了解黨和軍隊的發展史是自身素質的一種積累,更是時代的所迫。下面就談談我的一點學習感受和改變。
我最大的感受就是愧疚。現在的我們,充分享受著黨和國家對我們的關愛與呵護,然而對於我們國家的政黨與軍隊的建立、成長、發展、壯大直到而今的輝煌,從來只是一個很模糊的概念,很少有人能真正理解如今看似平淡甚至有些無聊的日常生活,是經歷了怎樣艱苦卓絕的奮鬥才得以實現的。回想起我以前抱怨學習生活的情景,感覺非常愧疚那些為了我們自由與幸福的先烈們,如果我們再不好好工作,該如何面對他們。
真正的加入中國共產黨後,發自內心的感覺到自己肩上的責任和使命。我知道,作為一名學生黨員,更應該不斷深入的學習黨史,了解我們黨的歷史、現在和註定恢宏的未來。中華民族是一個有著強烈歷史意識的民族,歷來有治史傳統。歷朝歷代,國家修國史,地方有志乘,聚族之村則常修譜志。(範文先生網)我們黨是一個善於總結歷史經驗教訓的黨。早在1942年,毛澤東同志在《如何研究中國共產黨黨史》中告誡全黨:「如果不把黨的歷史搞清楚,不把黨在歷史上所走的路搞清楚,便不能把事情辦得更好。」堅持不懈地學習毛澤東思想、鄧小平理論及科學發展觀等黨新時期的創新理論,以這些基本理論作為我行動的指南,清除頭腦不積極思想,努力改造自己的主觀世界,真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨,腳踏實地地做好本職工。
通過全面回顧黨的光輝歷程,展現90年輝煌成果,弘揚黨的豐功偉績,引導全體小組成員熱愛黨、擁護黨,激勵了我們繼承和發揚黨的光榮傳統,我們要把學習黨史活動與自己的學習生活工作實際相結合,使學習活動成為凝聚人心、增進團結、求真務實、推進學習工作的過程,永遠堅持黨的領導。未來,無論自己踏入社會後,從事什麼工作,都要樹立高度的責任感和敬業精神?
沒有共產黨就沒有新中國。
中國共產黨已經迎來九十華誕!重溫我們黨從成立以來,為中華民族和中國人民建立不朽的功勳。讓我們更清楚地認識到,只有在中國共產黨的領導下,堅持走建設中國特色社會主義道路,才能發展中國,才能實現中華民族的偉大復興。細讀中國共產黨黨史,我深感當今穩定而繁榮的社會局面是多麼的來之不易,也深深地體會到沒有共產黨就沒有新中國,只有共產黨,才能建設好新中國。
通過最近黨史的學習,我從中學到了很多關於黨和軍隊建設的知識,作為一名教師,我覺得了解黨和軍隊的發展史是自身素質的一種積累,更是時代的所迫。下面就談談我的一點學習感受和改變。
我最大的感受就是愧疚。現在的我們,充分享受著黨和國家對我們的關愛與呵護,然而對於我們國家的政黨與軍隊的建立、成長、發展、壯大直到而今的輝煌,從來只是一個很模糊的概念,很少有人能真正理解如今看似平淡甚至有些無聊的日常生活,是經歷了怎樣艱苦卓絕的奮鬥才得以實現的。回想起我以前抱怨學習生活的情景,感覺非常愧疚那些為了我們自由與幸福的先烈們,如果我們再不好好工作,該如何面對他們。
真正的加入中國共產黨後,發自內心的感覺到自己肩上的責任和使命。我知道,作為一名學生黨員,更應該不斷深入的學習黨史,了解我們黨的歷史、現在和註定恢宏的未來。中華民族是一個有著強烈歷史意識的民族,歷來有治史傳統。歷朝歷代,國家修國史,地方有志乘,聚族之村則常修譜志。(範文先生網)我們黨是一個善於總結歷史經驗教訓的黨。早在1942年,毛澤東同志在《如何研究中國共產黨黨史》中告誡全黨:「如果不把黨的歷史搞清楚,不把黨在歷史上所走的路搞清楚,便不能把事情辦得更好。」堅持不懈地學習毛澤東思想、鄧小平理論及科學發展觀等黨新時期的創新理論,以這些基本理論作為我行動的指南,清除頭腦不積極思想,努力改造自己的主觀世界,真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨,腳踏實地地做好本職工。
通過全面回顧黨的光輝歷程,展現90年輝煌成果,弘揚黨的豐功偉績,引導全體小組成員熱愛黨、擁護黨,激勵了我們繼承和發揚黨的光榮傳統,我們要把學習黨史活動與自己的學習生活工作實際相結合,使學習活動成為凝聚人心、增進團結、求真務實、推進學習工作的過程,永遠堅持黨的領導。未來,無論自己踏入社會後,從事什麼工作,都要樹立高度的責任感和敬業精神?
沒有共產黨就沒有新中國。