為一名黨員,我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。通過學習我們黨的光輝歷程,重溫我們黨從成立以來,為中華民族和中國人民建立不朽的功勳。讓我更清楚地認識到,只有在中國共產黨的領導下,堅持走建設中國特色社會主義道路,才能發展中國,才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模範作用,做到:
一、業務精一點要發揮黨員的先鋒模範作用,光講大道理不行,沒有精湛的專業知識和業務能力,先鋒和模範作用也就顯現不出來。教學中要從培養學習興趣、提高教學質量入手,進行有效備課模式,放開手讓主動參與到學習活動中,並充分利用好現代的多媒體教學手段,形成一套屬於自己的教學風格。
二、奉獻多一點做一個優秀的黨員,在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模範作用,要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻,是指為了黨的事業、集體利益,不計報酬,不在乎金錢、地位和榮譽,發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點,誰就能得到大家的承認和肯定,他的先鋒模範作用就顯現出來了。同樣,作為黨員教師要把愛獻給學生。
對學生的愛是多方面的,在他們的生活需要我們的關懷,他們的學習需要我們去關心,他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服,對學生的關愛無處不在,只要我們細心觀察,認真去做,就一定會成為學生的心目中的好老師。總之,作為黨員教師,要發揮先鋒和模範作用,就要在業務上能勝任自己的本職工作,業務比別人精一點,工作效果比別人高一點,貢獻也就會多一點、大一點。
- 範文問答
- 答案列表
教師黨史學習教育心得體會9篇[朗讀]
日前,習近平總書記在黨史學習動員大會上強調,全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行,學黨史、悟思想、辦實事、開新局,以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程,以優異成績迎接建黨一百周年。黨史是門「必修課」,不僅要修,而且要修好,必須讓學黨史蔚然成風。
懷憂黨之心,在深學深信中增強政治判斷力。習近平總書記指出:「中國共產黨人依靠學習走到今天,也必然要依靠學習走向未來。」學習黨史是掌握工作制勝的「看家本領」,是克服「本領恐慌」的重要途徑。學習黨史應當成為每一名黨員的自覺行動。揆諸現實,個別黨員學黨史不主動、不求甚解,往往是上級要求學就學,或者學習淺嘗輒止,既不知其然,更不知其所以然,雲里霧裡。善於學習,就是善於進步。事實證明,忘記歷史就等於背叛。如果一名黨員不清楚黨的歷史,那絕不是合格的共產黨員。特別是廣大年輕黨員,定位自覺是學習黨史的前提,只有深學深信,才能堅定政治信仰,不斷增強政治判斷力,永葆政治本色。正如習近平總書記所言:「對我們共產黨人來說,中國革命歷史是的營養劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史,心中就會增添很多正能量。」。
懷強黨之志,在融會貫通中增強政治領悟力。「欲知大道,必先為史。」中國共產黨的歷史就是一部初心如磐的奮鬥史。自黨成立以來,像劉胡蘭等無數先輩拋頭顱、灑熱血,像焦裕祿、李保國、廖俊波等榜樣為人民、勤奉獻,他們共同抒寫了崢嶸黨史。這部厚重的教科書,記錄著艱辛奮鬥和驚世奇蹟,記錄著光輝理論和寶貴經驗,也見證了信仰之美、使命之重、英雄之氣、崇高之志,照亮著前行的方向。要精讀黨史、細讀黨史、深讀黨史,既站在高處看又站在遠處看,既立足當前看又放眼長遠看,既全方位看又深層次看,既聯繫實際學又帶著問題學;要抓住重點、瞄準關鍵,著重從重大事件、重要會議、重要文件、重要人物、重要思想入手,了解我們黨的偉大成就、寶貴經驗、光榮傳統、優良作風。只有真正觸動靈魂,融會貫通,汲取智慧和營養,才能不斷增強政治領悟力。
懷為黨之責,在勇毅篤行中增強政治執行力。黨史一頭鐫刻著光榮的過去,一頭展望著輝煌的未來。「深深地沉思往事的意義,我們才能發現未來的意義。」學習黨史的最終目的是堅定信仰、指導實踐。讀懂了中國共產黨的「奮鬥密碼」,弄清楚了我們黨從哪裡來、到哪裡去,把黨史內化於心、外化於行,就能披荊斬棘,一往無前。古語云:「靡不有初,鮮克有終。」對共產黨員來說,學習黨史既是重溫入黨宣誓時的承諾與信念,也是為了保持全心全意為人民服務的宗旨。要善於把黨的歷史的經驗,鬥爭策略、鬥爭藝術轉化為抓落實的具體措施,用擔當本色詮釋對黨忠誠,在鬥爭中鐫刻歷史、創造輝煌;要用發展眼光看待黨的人和事,實事求是,敢於正視,認真反思黨的挫折教訓,照好反面典型這面「鏡子」,旗幟鮮明地反對歷史虛無主義,堅守好共產黨人的精神高地。
懷憂黨之心,在深學深信中增強政治判斷力。習近平總書記指出:「中國共產黨人依靠學習走到今天,也必然要依靠學習走向未來。」學習黨史是掌握工作制勝的「看家本領」,是克服「本領恐慌」的重要途徑。學習黨史應當成為每一名黨員的自覺行動。揆諸現實,個別黨員學黨史不主動、不求甚解,往往是上級要求學就學,或者學習淺嘗輒止,既不知其然,更不知其所以然,雲里霧裡。善於學習,就是善於進步。事實證明,忘記歷史就等於背叛。如果一名黨員不清楚黨的歷史,那絕不是合格的共產黨員。特別是廣大年輕黨員,定位自覺是學習黨史的前提,只有深學深信,才能堅定政治信仰,不斷增強政治判斷力,永葆政治本色。正如習近平總書記所言:「對我們共產黨人來說,中國革命歷史是的營養劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史,心中就會增添很多正能量。」。
懷強黨之志,在融會貫通中增強政治領悟力。「欲知大道,必先為史。」中國共產黨的歷史就是一部初心如磐的奮鬥史。自黨成立以來,像劉胡蘭等無數先輩拋頭顱、灑熱血,像焦裕祿、李保國、廖俊波等榜樣為人民、勤奉獻,他們共同抒寫了崢嶸黨史。這部厚重的教科書,記錄著艱辛奮鬥和驚世奇蹟,記錄著光輝理論和寶貴經驗,也見證了信仰之美、使命之重、英雄之氣、崇高之志,照亮著前行的方向。要精讀黨史、細讀黨史、深讀黨史,既站在高處看又站在遠處看,既立足當前看又放眼長遠看,既全方位看又深層次看,既聯繫實際學又帶著問題學;要抓住重點、瞄準關鍵,著重從重大事件、重要會議、重要文件、重要人物、重要思想入手,了解我們黨的偉大成就、寶貴經驗、光榮傳統、優良作風。只有真正觸動靈魂,融會貫通,汲取智慧和營養,才能不斷增強政治領悟力。
懷為黨之責,在勇毅篤行中增強政治執行力。黨史一頭鐫刻著光榮的過去,一頭展望著輝煌的未來。「深深地沉思往事的意義,我們才能發現未來的意義。」學習黨史的最終目的是堅定信仰、指導實踐。讀懂了中國共產黨的「奮鬥密碼」,弄清楚了我們黨從哪裡來、到哪裡去,把黨史內化於心、外化於行,就能披荊斬棘,一往無前。古語云:「靡不有初,鮮克有終。」對共產黨員來說,學習黨史既是重溫入黨宣誓時的承諾與信念,也是為了保持全心全意為人民服務的宗旨。要善於把黨的歷史的經驗,鬥爭策略、鬥爭藝術轉化為抓落實的具體措施,用擔當本色詮釋對黨忠誠,在鬥爭中鐫刻歷史、創造輝煌;要用發展眼光看待黨的人和事,實事求是,敢於正視,認真反思黨的挫折教訓,照好反面典型這面「鏡子」,旗幟鮮明地反對歷史虛無主義,堅守好共產黨人的精神高地。
這段時光,懷著對中國共產黨的崇敬,也為豐富我的黨史知識,在校黨支部的引領下,我再次 學習了中國共產黨黨史。透過 學習我們黨的光輝歷程,重溫我們黨從成立以來,為中華民族和中國人民建立不 朽的功勳。讓我更清晰地熟悉到,僅有 在中國共產黨的領導下,堅持走建設中國特色社會主義道路,才幹發展中國,才幹實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,就應時時發揮一個共產黨員的先鋒模範作用,做到:
一 牢記黨的信念,提高工作潛力。
黨員教師僅僅有 發揮先鋒模範作用的熱情是不 夠的,還務必有 精湛的專業知識和業務潛力,有立足本職崗位,埋頭苦幹的信念和決心。在工作中,我將從更新理念入手,針對殘疾學生生活自理潛力較差 文化素養不 高 缺乏必要的勞動技能這一現狀,將生存教育作為的重點目標,專心探究生存教育的有效途徑和方法,引領學生提高生存潛力。從尊重殘疾學生的需要出發,將自信心培養作為實施生存教育的突破口,透過激勵評價 潛力展示等措施,及時肯定學生付出的種種努力,讓學生在成功體驗中找到自信,在自信中享受歡樂,在歡樂中發展成長。
重構課程框架,樹立「學生需要的課程才是好的課程」理念,針對不 一樣學生特點,環繞生存教育重新構建課程框架,以指導課程目標的設計 課程資料的選取 課程實施的方式及課程效果的評價等,為生存教育的有效開展帶給良好載體。強化技能練習,從培養學生自理 自立 自強潛力出發,專心營造生存文化。
在堅持因人而宜 對學生進行禮儀練習 自理潛力 家務勞動 社會適應潛力和文化教育的同時,注重學生生活潛力的培養,讓學生在培訓中學到技能,在技能練習中學習勞動,在勞動中掌握生存潛力,為其進入社會拓展生存空間。
二 學習專業知識,強化專業技能。
提高專業技能最重要的途徑,就是不 斷加強 學習。作為一名特殊教育學校的教師,要及時轉變觀念,要從經驗型向理論型轉變,由被動教研向主動教研轉變,用現代教育理論分析教學行為,深入進行教育教學理論和教學的鑽研,具有較高的科研潛力,保障學生潛力的持續發展,教師素養的持續提高。不 斷在中反思,在反思中實踐,真正落實「以人為本」的教育,成為科研隊伍里排頭兵。3lian。僅有 這樣,黨員教師才幹帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中,才幹更好地體現出共產黨員的先鋒作用。
所以,黨員教師更就應站在終身 學習的高度,力求把握機會,拓展未知領域,增加知識的廣度和深度,完善知識體系結構,以適應新的挑戰。
三 熱愛特教工作,關愛殘疾學生。
做一個優秀的黨員,在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模範作用,要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻,是指為了黨的事業 群眾利益,不 計酬勞,不 在乎金錢 地位和榮譽,發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學,是一門藝術,是一項工程,是一種公益。它需要我們的活力智慧 嚴謹和愛心。一方面務必熱愛本職工作,忠於特殊教育事業,對殘疾學生學生的關愛無處不 在,對教育事業具有 無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注重自我的形象,以身作則,為人師表,為殘疾孩子樹立模範,真正起到「學高為師,德高為范」作用,以正確的思想來引導學生 用高尚的德行來感化學生,用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。
總之,作為黨員教師,要發揮先鋒和模範作用,就要在業務上能勝任自我的本職工作,業務比別人精一點,工作效果比別人高一點,貢獻也就會多一點大一點。黨的歷史雖然僅有 90年,但黨的每一次提高都來之不 易。這天,我們 學習黨的歷史就是為了 堅定自我的共產主義信念,為自我的人生向黨向社會,也向自我交上一份問心無愧 無怨無悔的答卷。
一 牢記黨的信念,提高工作潛力。
黨員教師僅僅有 發揮先鋒模範作用的熱情是不 夠的,還務必有 精湛的專業知識和業務潛力,有立足本職崗位,埋頭苦幹的信念和決心。在工作中,我將從更新理念入手,針對殘疾學生生活自理潛力較差 文化素養不 高 缺乏必要的勞動技能這一現狀,將生存教育作為的重點目標,專心探究生存教育的有效途徑和方法,引領學生提高生存潛力。從尊重殘疾學生的需要出發,將自信心培養作為實施生存教育的突破口,透過激勵評價 潛力展示等措施,及時肯定學生付出的種種努力,讓學生在成功體驗中找到自信,在自信中享受歡樂,在歡樂中發展成長。
重構課程框架,樹立「學生需要的課程才是好的課程」理念,針對不 一樣學生特點,環繞生存教育重新構建課程框架,以指導課程目標的設計 課程資料的選取 課程實施的方式及課程效果的評價等,為生存教育的有效開展帶給良好載體。強化技能練習,從培養學生自理 自立 自強潛力出發,專心營造生存文化。
在堅持因人而宜 對學生進行禮儀練習 自理潛力 家務勞動 社會適應潛力和文化教育的同時,注重學生生活潛力的培養,讓學生在培訓中學到技能,在技能練習中學習勞動,在勞動中掌握生存潛力,為其進入社會拓展生存空間。
二 學習專業知識,強化專業技能。
提高專業技能最重要的途徑,就是不 斷加強 學習。作為一名特殊教育學校的教師,要及時轉變觀念,要從經驗型向理論型轉變,由被動教研向主動教研轉變,用現代教育理論分析教學行為,深入進行教育教學理論和教學的鑽研,具有較高的科研潛力,保障學生潛力的持續發展,教師素養的持續提高。不 斷在中反思,在反思中實踐,真正落實「以人為本」的教育,成為科研隊伍里排頭兵。3lian。僅有 這樣,黨員教師才幹帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中,才幹更好地體現出共產黨員的先鋒作用。
所以,黨員教師更就應站在終身 學習的高度,力求把握機會,拓展未知領域,增加知識的廣度和深度,完善知識體系結構,以適應新的挑戰。
三 熱愛特教工作,關愛殘疾學生。
做一個優秀的黨員,在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模範作用,要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻,是指為了黨的事業 群眾利益,不 計酬勞,不 在乎金錢 地位和榮譽,發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學,是一門藝術,是一項工程,是一種公益。它需要我們的活力智慧 嚴謹和愛心。一方面務必熱愛本職工作,忠於特殊教育事業,對殘疾學生學生的關愛無處不 在,對教育事業具有 無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注重自我的形象,以身作則,為人師表,為殘疾孩子樹立模範,真正起到「學高為師,德高為范」作用,以正確的思想來引導學生 用高尚的德行來感化學生,用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。
總之,作為黨員教師,要發揮先鋒和模範作用,就要在業務上能勝任自我的本職工作,業務比別人精一點,工作效果比別人高一點,貢獻也就會多一點大一點。黨的歷史雖然僅有 90年,但黨的每一次提高都來之不 易。這天,我們 學習黨的歷史就是為了 堅定自我的共產主義信念,為自我的人生向黨向社會,也向自我交上一份問心無愧 無怨無悔的答卷。
前一段時間讀有關黨的歷史學習,我受益匪淺。我明白了壯志雄心,報效祖國。我體會到幸福的生活來自不易,感受到人生的價值與意義。我學會了如何去活著,如何去做事、如何去做人、去做好人。讀完而意義深刻的黨歷史,然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學不完,做不完,接下來就是要全身心的投入到社會主義現代化建設中去,全心全意為人民服務,全心全意為黨服務。經過黨史學習,讓我更加深刻的認識了黨,明確了自我的奮鬥目標——永遠跟黨走的決心。
黨史的學習使我明白當前我們的任務是,擁護黨的綱領,堅信共產黨領導。中國人民在共產黨的領導下過上了幸福的生活,我們應當擁護黨,努力學習、努力工作,為共產主義事業而奮鬥,與一切反黨、反人民的行為做鬥爭。在高度禮貌的現代社會,一切都在迅速發展。我作為一名共產黨員,必須樹立正確的科學的奮鬥目標,並為實現目標而進取努力。作為一名共產黨員,我們應當肩負起建設祖國、保衛祖國的重任,這就要求我們要有過硬的本領,同時要有堅定的立場和正確的思想認識。我們平時不僅僅要努力學習文化知識,並且更重要加強提高自身業務素質,立足本崗多做貢獻。
同時,我們應當進取學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民「三個代表」重要思想,學習社會主義榮辱觀,用先進的理論和思想武裝自我的頭腦。另外,我們還要做到自重、自省、自警、自勵,不斷的進行批評與自我批評,糾正自我的錯誤,端正自我的行為,明確自我的目標。最終,我們所做的一切都是為了,將我們的社會建設成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與人之間的和諧、人與自然和諧相處的社會。作為一名共產黨員,就應當加強政治理論學習,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,正確看待名利、權力和地位,勤奮、努力的學習,努力地培養自我創新精神,要敢於吃苦,要甘於奉獻。
經過學習黨的光輝歷程,重溫我們黨從成立以來,為中華民族和中國人民建立不朽的功勳。讓我更清楚地認識到,僅有在中國共產黨的領導下,堅持走建設中國特色社會主義道路,才能發展中國,才能實現中華民族的偉大復興。
黨史的學習使我明白當前我們的任務是,擁護黨的綱領,堅信共產黨領導。中國人民在共產黨的領導下過上了幸福的生活,我們應當擁護黨,努力學習、努力工作,為共產主義事業而奮鬥,與一切反黨、反人民的行為做鬥爭。在高度禮貌的現代社會,一切都在迅速發展。我作為一名共產黨員,必須樹立正確的科學的奮鬥目標,並為實現目標而進取努力。作為一名共產黨員,我們應當肩負起建設祖國、保衛祖國的重任,這就要求我們要有過硬的本領,同時要有堅定的立場和正確的思想認識。我們平時不僅僅要努力學習文化知識,並且更重要加強提高自身業務素質,立足本崗多做貢獻。
同時,我們應當進取學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民「三個代表」重要思想,學習社會主義榮辱觀,用先進的理論和思想武裝自我的頭腦。另外,我們還要做到自重、自省、自警、自勵,不斷的進行批評與自我批評,糾正自我的錯誤,端正自我的行為,明確自我的目標。最終,我們所做的一切都是為了,將我們的社會建設成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與人之間的和諧、人與自然和諧相處的社會。作為一名共產黨員,就應當加強政治理論學習,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,正確看待名利、權力和地位,勤奮、努力的學習,努力地培養自我創新精神,要敢於吃苦,要甘於奉獻。
經過學習黨的光輝歷程,重溫我們黨從成立以來,為中華民族和中國人民建立不朽的功勳。讓我更清楚地認識到,僅有在中國共產黨的領導下,堅持走建設中國特色社會主義道路,才能發展中國,才能實現中華民族的偉大復興。
加入收藏