「理論聯繫實際,密切聯繫群眾」,「批評與自我批評是中國共產黨的三大作風,有無認真的批評與自我批評是無產階級政黨區別於其它政黨的顯著標誌之一,我們黨之所以能夠從弱小走向強大,從幼稚走向成熟,從挫折和失敗中,不斷振作起來,始終走在時代前列,重要原因是敢於公開承認錯誤,善於及時糾正錯誤,敢於拿出批評與自我批評的武器,開展積極健康的黨內鬥爭,作為一名預備黨員,必須要學會開展認真批評與自我批評,把它作為加強黨性修養的有效武器和成長進步的重要階梯。
做好批評與自我批評必須了解全面認識自己的缺點與不足,別人的批評指正以及自我反省是主要的兩種手段而自我總結和反省是必不可少的。古代就有「吾日三省吾身」的思想,而我經過自己總結也找到自己的優缺和不足。只有經常地開展批評和自我批評,虛心地接受批評才能不斷地改造自我,提高自我,完善自我。
在學習上,我一直很認真,不管怎樣,學習於我們而言還是首要的,學好了專業知識才能說更好地服務他人,班上的學習氛圍很濃,大家比學幫超,既不乏高中的書香氛圍也絲毫不減大學應有的豐富多彩,班上競爭激烈,少學也意味著退步,正因為有這樣一個班級才讓我的學習勁頭更足。
生活方面,我堅持勤儉節約的作風以及積極向上的樂觀態度。來自農村的我沒有忘記自己的讀書機會是來之不易的不會去追求那種奢彌的生活,能夠有正常的學習生活環境我已經很滿足了,況且我們沒資格拿父母的血汗錢來享受滿足自己的虛榮感。通過自己的努力來賺取一切才是正確的可取的。
在工作方面,於我們學生而言主要體現在班上事務,學生會工作、黨支部等等。我雖然不是班委,但作為黨支部中的一員,我也盡力配合著班委的工作。畢竟作為預備黨員的我要擔起自己的責任。預備黨員與正式黨員一樣,有為大家服務的義務。
要把批評和自我批評開展起來,關鍵是領導帶好頭。黨員領導幹部嚴於律己,亮出自己的缺點和問題,誠心誠意的聽取批評意見,廣大黨員才會消除顧慮,敞開心扉,真心實意地給領導提意見,黨員才會以領導幹部為榜樣,認真查擺自己的問題。黨員領導幹部敢於實事求是地指出其它同志的缺點和錯誤,於人為善地幫助同志進步,廣大黨員就會從中受到黨性煅練,學到正確方法,使黨員之間的批評很好地開展起來。
認真開展批評和自我批評必須堅持走群眾路線,以誠懇的態度,確實的措施,廣泛地徵求群眾意見,認真地對待群眾意見,虛心地接受群眾意見。不僅要充分聽取本單位群眾的意見,而且要廣泛聽取下級單位和服務對象的意見,特別是聽取老同志的意見,聽取黨外人士、普通群眾的意見。不僅要廣泛收集群眾的意見和建議,而且要認真分類整理,反饋給黨員個人,不僅要虛心接受群眾的批評和監督,而且要負責任地研究解決問題,讓廣大群眾實實在在地感受到黨組織和黨員接受批評和解決問題的誠意和先進性教育的成效,充分調動和保護群眾參與先進性教育活動的積極性。
開展批評和自我批評必須堅持理論聯繫實際,廣大黨員要緊密聯繫自己在黨性修養和作風方面的實踐,恰如其分的分析造成問題的原因,要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因認真整改。
認真開展批評和自我批評必須把握正確的出發點和落腳點,要以增進團結為出發點和落腳點,與人為善,治病救人。通過批評和自我批評在提高認識、統一思想的基礎上達到新的團結。要以改進和推動工作為出發點和落腳點,嚴格要求,實事求是通過批評和自我批評找准黨員和黨組織中存在的影響加強黨的先進性建設和執政能力建設、影響改革發展穩定、影響群眾切身利益的突出問題,以提高黨員素質為出發點,知無不言,言無不盡。通過開展批評和自我批評引導和鼓勵廣大黨員增強政治意識和大局意識,講黨性、講原則、講真話、講實話,自覺地經受黨內生活煅煉,自覺增強黨性修養。
只要我們認真開展好批評和自我批評,使教育活動成為弘揚黨的優良作風的生動實踐,加強黨性煅煉的嚴肅課堂,教育活動就一定能夠紮實推進,取得實實在在的效果。
在以後的學習、生活、工作中,我會繼續保持自己的優點,改進自己的薄弱之處,進行自我總結以及批評,虛心接受周圍的同學對我提出建議和意見,努力地完善自己,使自己不斷進步,並且在同學中起到預備黨員的作用,發揮帶頭模範作用,為同學們服好務,盡一個學生黨員應盡的義務,不讓黨組織失望。
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預備黨員組織生活會批評與自我批評[朗讀]
按照站黨委關於召開2018年度組織生活會和開展民主評議黨員工作的統一安排,我圍繞「深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,樹立』四個意識』,堅定』四個自信』,堅決做到』兩個維護』,堅決貫徹黨的決策部署,增強黨支部政治功能,進一步提升黨員意識,突出典型示範引領,在推進車站優質高效快速發展中勇於擔當作為。」主題,認識開展談心談話、深刻反思查擺問題,現結合談心情況和自身存在問題做以下發言:
一、存在問題
我圍繞組織生活會主題,對照「四個合格」標準和崗位先進性要求,著重從以下方面查擺問題。
1、在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面不深不透,對政治理論學習的自覺性和積極性不高,即使支部組織學習,也只停留在對參加的認識、沒有做到潛下心來學習。
2、參加組織生活和黨內活動方面,雖能按時參加組織生活和黨內活動,但是積極主動性不強。
3、履職踐諾方面,多流於形式,喊口號多,實際工作未重視。
4、實幹奉獻方面,主職工作中只顧埋頭肯干,不太注意方式方法,工作效率不高,自己只要把把關或把份內的工作做好就行取,用不著操心和花精力。工作中存在本本主義思想,沒有從客運工作全局性、複雜性和政策的多變性去研究考慮。
5、遵規守紀方面,自己能較好的遵守工作紀律,對他人違規違紀存在事不關己高高掛起心態。
6、增收創效能力方面,業務水平有待加強。
7、宗旨意識、服務態度方面,宗旨意識有所鬆懈,工作中缺乏主動服務意識。工作上只求過得去,更沒有從更高要求幫群眾解難,為群眾辦實事去著想。
8、高鐵和旅客安全政治紅線和職業底線意識不牢方面,雖清楚了解紅線和底線要求,卻總認為離我們本身很遙遠,工作中存在畏難心理和僥倖心理。
9、違章違紀方面,對組織紀律有所淡化,自我要求有所放鬆,存在著原則性問題沒有,小問題放鬆一下不要緊的思想。
二、整改承諾
1、加強政治理論學習,要把自己擺進去學,結合黨組織開展的各種形式的黨員幹部教育實踐活動,聯繫自身思想、工作和生活實際,找准不足,深挖根源,立行立改。
2、要認準內涵,講規守,切實按照黨章要求規範黨員的思想和言行。要時刻保持政治上的清醒堅定和行動上的高度自覺,樹立「四個意識」,堅定「四個自信」,堅決做到「兩個維護」,堅決貫徹黨的決策部署,始終做到自警自律,堅持把紀律和規矩挺在前面。
3、確保不觸底線、不越紅線,從點點滴滴做起,從小事小節做起,把住慾望關,凈化朋友圈,管好身邊人,真正使黨紀黨規內化於心、力踐於行。
4、牢牢樹立宗旨意識,和服務意識,積極主動為旅客服務,工作中能多說一句話,旅客就能少走冤枉路,工作中多些耐心細緻,使旅客真正能安全、有序、平安出行。
5、加強業務學習,提高工作技能,爭當模範先鋒,發揮黨員作用,帶動身邊群眾遵紀守法,切實貫徹習近平特色社會主義思想落實到實處,不說空話,不立空談。
一、存在問題
我圍繞組織生活會主題,對照「四個合格」標準和崗位先進性要求,著重從以下方面查擺問題。
1、在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面不深不透,對政治理論學習的自覺性和積極性不高,即使支部組織學習,也只停留在對參加的認識、沒有做到潛下心來學習。
2、參加組織生活和黨內活動方面,雖能按時參加組織生活和黨內活動,但是積極主動性不強。
3、履職踐諾方面,多流於形式,喊口號多,實際工作未重視。
4、實幹奉獻方面,主職工作中只顧埋頭肯干,不太注意方式方法,工作效率不高,自己只要把把關或把份內的工作做好就行取,用不著操心和花精力。工作中存在本本主義思想,沒有從客運工作全局性、複雜性和政策的多變性去研究考慮。
5、遵規守紀方面,自己能較好的遵守工作紀律,對他人違規違紀存在事不關己高高掛起心態。
6、增收創效能力方面,業務水平有待加強。
7、宗旨意識、服務態度方面,宗旨意識有所鬆懈,工作中缺乏主動服務意識。工作上只求過得去,更沒有從更高要求幫群眾解難,為群眾辦實事去著想。
8、高鐵和旅客安全政治紅線和職業底線意識不牢方面,雖清楚了解紅線和底線要求,卻總認為離我們本身很遙遠,工作中存在畏難心理和僥倖心理。
9、違章違紀方面,對組織紀律有所淡化,自我要求有所放鬆,存在著原則性問題沒有,小問題放鬆一下不要緊的思想。
二、整改承諾
1、加強政治理論學習,要把自己擺進去學,結合黨組織開展的各種形式的黨員幹部教育實踐活動,聯繫自身思想、工作和生活實際,找准不足,深挖根源,立行立改。
2、要認準內涵,講規守,切實按照黨章要求規範黨員的思想和言行。要時刻保持政治上的清醒堅定和行動上的高度自覺,樹立「四個意識」,堅定「四個自信」,堅決做到「兩個維護」,堅決貫徹黨的決策部署,始終做到自警自律,堅持把紀律和規矩挺在前面。
3、確保不觸底線、不越紅線,從點點滴滴做起,從小事小節做起,把住慾望關,凈化朋友圈,管好身邊人,真正使黨紀黨規內化於心、力踐於行。
4、牢牢樹立宗旨意識,和服務意識,積極主動為旅客服務,工作中能多說一句話,旅客就能少走冤枉路,工作中多些耐心細緻,使旅客真正能安全、有序、平安出行。
5、加強業務學習,提高工作技能,爭當模範先鋒,發揮黨員作用,帶動身邊群眾遵紀守法,切實貫徹習近平特色社會主義思想落實到實處,不說空話,不立空談。
今天召開班子成員民主生活會的主要目的是開展批評與自我批評,重在明晰思路。學科發展觀的第一要義是發展。發展是多層面的,規模的發展是一部分,我們的理想是為教育做一點事情,為人民辦滿意的學校,為社會提供更多優質的學位。
科學發展觀的核心是以人為本,我們要研究人的需求和心理。我們應該思考:學校的發展需要什麼樣的環境?
我們要追求發展,但是不能急於求成,要按照規律,一步一個腳印來,方向是明的,進步是有的,我們要客觀認識這一點。
一、關於學校內涵提升
我們的內涵、辦學思想,還要進一步明確、提升,我們的教育為什麼,我們的教育幹什麼,一定要定好位。關心健康應該是第一位的,不能將學習和考試放在第一位。如果我們要統一思想的話,就現在來說,以健康、快樂作為教育教學的首要?
學校內涵的挖掘與提升首先應該明確一個道理。以前我們的學習是快樂的,現在卻有些越讀越痛苦。這是什麼原因造成的?方法、認識、無奈,一講到學習痛苦就將所有的責任歸結於高考指揮棒和人才選拔制度,我們作為基礎教育工作者,該承擔的什麼呢?我們怎樣在我們的課堂中讓孩子們得到發展。第一,給孩子們留出生活的空間,不能用學習將孩子的生活擠占了,不能被榮譽、升學擠占了,人不能只是這樣活。我們的行政,我們的評價體系有待於改善。我們有點揠苗助長,期待抬高了,不能容許孩子有一點調皮,我們不能以一種寬容的心態還看待童稚。品質問題和天性問題應該區別開來,應該分別對待,我們的管理不是抓一個。我們要用文化和教育來引領,讓家長明白學校的教育是有道理的。要樹立砂子塘的德育標杆,要以建議讀本的形式來呈現,使家長、孩子、老師都明了,並以此約束自己。我們經常以我們的道德標準來樹立榜樣、宣傳規範。標準的管路模式是最高級的。我們要做有生命的東西?
二、關於學習實踐科學發展觀
黨員教師理論水平不高,這是必然的。這是現狀,我們必須加強學習,同時要培養意識。黨員教師要領先一步,深刻一點。我們只要圍繞著兩個東西,一是發展、一是規律、一是以人為本。具體的方法有:開闢學習園地,走出去交流,增加實踐的機會,增加學習時間。
三、關於教師隊伍建設與教師素質提升
調研中顯示教師的素質與學校的規模發展不相匹配,面對這一問題,我們是等待還是創造?老師的整體素質,我們整體的職業素質是高的,素質是指哪一方面?我的看法是:不要走入誤區,不要將知識理解為素質,名聲在外的人素質一定高嗎?默默無聞的人有沒有素質?發展與整體素質是有密切聯繫的,我們可以創造。在發展中提升素質,是我們的育人之道,如果沒有五中這個平台,大家都不會成長得這麼快。
思想提升、品質提升,一是加強學習,二是營造文化和環境,三是建立評價機制。讓更多的人得到肯定和激勵。人是需要被認可的,我們教育集團要設立更高規格的獎勵機制。創造條件,給更多人以賞識和鼓勵。越發展我們的整體素質越高。
我們的生活是平實的,怎麼看待職業倦怠?
我們的管理如果是單一的,肯定會倦怠。我們在生活中要注入文化,多一些鮮活的向上的東西。我們要用平常的心態來看待倦怠,當管理出現的問題,就會有永遠的倦怠。工資少了有倦怠,不被認可有倦怠,心理出現問題就會有倦怠。沒有智慧,沒有文化,沒有方法都會有倦怠。有時候不一定是職業倦怠,也許是出於必要的休養生息。倦怠是客觀存在的,不一定是管理出了問題,但是管理層必須關注。
四、關於學生培養
我們的學校管理不要天天搞得轟轟烈烈,多做有價值有實效的事情,少作勞民傷財的事情。科學發展觀重要的是認識問題,認識對了,就好辦事。
學生人數減下來,我們就要面對現實。我們要想辦法,心態要平衡,不能僅僅歸結於一人。教育教學質量有待加強是首要的,關鍵是教師的問題。我們應該抓住個例,帶動全體。選好人,引進人,把好教師引進關、培養關,做好認可關。老師的問題主要是解決自我的問題,檢查不能多。要知道人的優點與缺點是並存的。
五、關於部門工作
每個部門抓核心,孰輕孰重要會權衡。全體不能齊抓共管,提升質量。對學生而言,重要的是學會學習。
後勤部門最重要的是服務性,財會部門是核心的位置。第一要有大局觀,管所有學校的資產,收入開支要心理有數;提高業務水平是很迫切的。第二要依法依規辦事。第三,財會部門需要有大量的資源,要學會協調。
科學發展觀的核心是以人為本,我們要研究人的需求和心理。我們應該思考:學校的發展需要什麼樣的環境?
我們要追求發展,但是不能急於求成,要按照規律,一步一個腳印來,方向是明的,進步是有的,我們要客觀認識這一點。
一、關於學校內涵提升
我們的內涵、辦學思想,還要進一步明確、提升,我們的教育為什麼,我們的教育幹什麼,一定要定好位。關心健康應該是第一位的,不能將學習和考試放在第一位。如果我們要統一思想的話,就現在來說,以健康、快樂作為教育教學的首要?
學校內涵的挖掘與提升首先應該明確一個道理。以前我們的學習是快樂的,現在卻有些越讀越痛苦。這是什麼原因造成的?方法、認識、無奈,一講到學習痛苦就將所有的責任歸結於高考指揮棒和人才選拔制度,我們作為基礎教育工作者,該承擔的什麼呢?我們怎樣在我們的課堂中讓孩子們得到發展。第一,給孩子們留出生活的空間,不能用學習將孩子的生活擠占了,不能被榮譽、升學擠占了,人不能只是這樣活。我們的行政,我們的評價體系有待於改善。我們有點揠苗助長,期待抬高了,不能容許孩子有一點調皮,我們不能以一種寬容的心態還看待童稚。品質問題和天性問題應該區別開來,應該分別對待,我們的管理不是抓一個。我們要用文化和教育來引領,讓家長明白學校的教育是有道理的。要樹立砂子塘的德育標杆,要以建議讀本的形式來呈現,使家長、孩子、老師都明了,並以此約束自己。我們經常以我們的道德標準來樹立榜樣、宣傳規範。標準的管路模式是最高級的。我們要做有生命的東西?
二、關於學習實踐科學發展觀
黨員教師理論水平不高,這是必然的。這是現狀,我們必須加強學習,同時要培養意識。黨員教師要領先一步,深刻一點。我們只要圍繞著兩個東西,一是發展、一是規律、一是以人為本。具體的方法有:開闢學習園地,走出去交流,增加實踐的機會,增加學習時間。
三、關於教師隊伍建設與教師素質提升
調研中顯示教師的素質與學校的規模發展不相匹配,面對這一問題,我們是等待還是創造?老師的整體素質,我們整體的職業素質是高的,素質是指哪一方面?我的看法是:不要走入誤區,不要將知識理解為素質,名聲在外的人素質一定高嗎?默默無聞的人有沒有素質?發展與整體素質是有密切聯繫的,我們可以創造。在發展中提升素質,是我們的育人之道,如果沒有五中這個平台,大家都不會成長得這麼快。
思想提升、品質提升,一是加強學習,二是營造文化和環境,三是建立評價機制。讓更多的人得到肯定和激勵。人是需要被認可的,我們教育集團要設立更高規格的獎勵機制。創造條件,給更多人以賞識和鼓勵。越發展我們的整體素質越高。
我們的生活是平實的,怎麼看待職業倦怠?
我們的管理如果是單一的,肯定會倦怠。我們在生活中要注入文化,多一些鮮活的向上的東西。我們要用平常的心態來看待倦怠,當管理出現的問題,就會有永遠的倦怠。工資少了有倦怠,不被認可有倦怠,心理出現問題就會有倦怠。沒有智慧,沒有文化,沒有方法都會有倦怠。有時候不一定是職業倦怠,也許是出於必要的休養生息。倦怠是客觀存在的,不一定是管理出了問題,但是管理層必須關注。
四、關於學生培養
我們的學校管理不要天天搞得轟轟烈烈,多做有價值有實效的事情,少作勞民傷財的事情。科學發展觀重要的是認識問題,認識對了,就好辦事。
學生人數減下來,我們就要面對現實。我們要想辦法,心態要平衡,不能僅僅歸結於一人。教育教學質量有待加強是首要的,關鍵是教師的問題。我們應該抓住個例,帶動全體。選好人,引進人,把好教師引進關、培養關,做好認可關。老師的問題主要是解決自我的問題,檢查不能多。要知道人的優點與缺點是並存的。
五、關於部門工作
每個部門抓核心,孰輕孰重要會權衡。全體不能齊抓共管,提升質量。對學生而言,重要的是學會學習。
後勤部門最重要的是服務性,財會部門是核心的位置。第一要有大局觀,管所有學校的資產,收入開支要心理有數;提高業務水平是很迫切的。第二要依法依規辦事。第三,財會部門需要有大量的資源,要學會協調。
今天我們召開黨員幹部民主生活會議,積極開展批評與自我批評,總結經驗,找出差距,進一步提高思想理論水平和駕馭全局的能力,更好地全面貫徹黨的十七大精神,本人現對一年來在黨性黨風方面和工作中存在的主要問題在這裡進行對照檢查和梳理,有不妥之處,懇請各位領導、同志們多提批評和寶貴意見。
一、思想作風方面
這幾年,我始終沒有放鬆過對理論知識的學習,除積極主動地參加黨委及其他各項政治理論學習外,還注重個人自學,積極把深入學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論結合起來,深刻領會他們之間的內涵和內在聯繫,提高自己對主觀世界的認識能力,自覺發揮共產黨員的先鋒模範作用,在思想上、行動上始終同黨中央保持了高度一致。但回顧一年來本人的政治思想建設方面,我認為在政治理論學習自覺性不夠,下的功夫還不深。其主要表現:
一是政治理論學習沒有進行科學合理的安排。平時忙於抓工作,時間和精力都放在了工作上,相對於理論學習所花得時間和精力就比較少,存在工作擠占學習時間的現象,同時也不能自覺地擠時間、找時間主動學習,在理論學習上,時間和精力都不能保障。
二是政治理論學習不全面、不系統。自己主管數字化平台方面的工作,對現代科技、市場經濟等專業知識方面學習時間較比少,即是學習也是斷章取義,採取實用主義的態度,滿足於一知半解。
三是理論學習形式單調。在學習中,沒有認真研究和總結理論學習的新方式、新方法,理論學習以讀書、看報、閱文件等形式多,對原著、原文系統地學習少,一些深層次的理論東西沒有靜下心來扎紮實實地學習、領會。
二、工作作風方面
今年以來,通過工作,自己個人綜合素質和領導水平不斷在學習中提高,在工作實踐中成長。分析工作中存在的問題,主要有以下兩點:
一是理論聯繫實際工作不夠,沒能更好地用所學到的理論指導自己的實際工作。二是解決群眾關心的熱點、難點問題上,安排得多,親自解決得少。在工作中,經常遇到一些群眾到我這裡上訪,要求解決問題,我一般都是先問清情況,了解來意。
根據事情的輕重緩急,安排有關部門解決問題,但督辦的力度還不十分到位,有出現重複上訪和解決問題的事情發生。
三、黨風廉政建設方面
今年以來,從思想上重視黨風廉政建設,以黨員領導幹部的標準嚴格要求自己,在綜合辦,從自身作起,帶頭廉潔自律,努力用「自重、自省、自警、自勵」的標準檢查自己,自覺接受群眾監督。按照《黨員幹部廉潔自律若干規定》和《黨員領導幹部廉政準則》的要求相比,還不同程度地存在一些問題,主要表現是:
一是向黨委主要領導提有關廉政工作的建議和想法很少,在這方面沒能當好助手和參謀。
二是對艱苦樸素、勤儉節約等方面要求還不夠嚴格。
三是對個人黨風廉政建設比較重視,對黨風廉政建設抓得還不緊,在提高全體幹部廉潔認識方面還做得不夠。
四、今後努力方向
1、切實端正學風,做到理論和實踐相結合。要下力氣,動腦筋抓好市綜合辦班子和基層幹部的理論學習,制定有特點的、有很強操作性的保證措施,使理論真正起到提高思想素質、指導生產工作的目的。還要擠出時間學習市場經濟、現代科技等知識,使自己在保證服務過程中說得上話、伸得上手,做出貢獻。努力執行好黨的群眾路線,了解他們的困難、並積極向上級反映,盡力幫助他們解決問題。
2、切實抓好乾部隊伍的教育管理,突出抓好廉政建設和業務建設。認認真真糾正工作中違紀的現象。設法糾正群眾對熱線不滿意的問題,為維護穩定做出貢獻。
3、在分管的部門中做到五個帶頭。即:帶頭轉變作風、深入群眾;帶頭勤奮工作,創造佳績;帶頭保持廉潔,一身正氣;帶頭加強學習,加強鍛鍊,提高素質;帶頭維護班子和群眾的團結,顧全大局。
4、加強革命傳統學習,切實轉變作風。牢固樹立公僕意識,廉潔自律,勤政為民,保持共產黨人本色。
一、思想作風方面
這幾年,我始終沒有放鬆過對理論知識的學習,除積極主動地參加黨委及其他各項政治理論學習外,還注重個人自學,積極把深入學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論結合起來,深刻領會他們之間的內涵和內在聯繫,提高自己對主觀世界的認識能力,自覺發揮共產黨員的先鋒模範作用,在思想上、行動上始終同黨中央保持了高度一致。但回顧一年來本人的政治思想建設方面,我認為在政治理論學習自覺性不夠,下的功夫還不深。其主要表現:
一是政治理論學習沒有進行科學合理的安排。平時忙於抓工作,時間和精力都放在了工作上,相對於理論學習所花得時間和精力就比較少,存在工作擠占學習時間的現象,同時也不能自覺地擠時間、找時間主動學習,在理論學習上,時間和精力都不能保障。
二是政治理論學習不全面、不系統。自己主管數字化平台方面的工作,對現代科技、市場經濟等專業知識方面學習時間較比少,即是學習也是斷章取義,採取實用主義的態度,滿足於一知半解。
三是理論學習形式單調。在學習中,沒有認真研究和總結理論學習的新方式、新方法,理論學習以讀書、看報、閱文件等形式多,對原著、原文系統地學習少,一些深層次的理論東西沒有靜下心來扎紮實實地學習、領會。
二、工作作風方面
今年以來,通過工作,自己個人綜合素質和領導水平不斷在學習中提高,在工作實踐中成長。分析工作中存在的問題,主要有以下兩點:
一是理論聯繫實際工作不夠,沒能更好地用所學到的理論指導自己的實際工作。二是解決群眾關心的熱點、難點問題上,安排得多,親自解決得少。在工作中,經常遇到一些群眾到我這裡上訪,要求解決問題,我一般都是先問清情況,了解來意。
根據事情的輕重緩急,安排有關部門解決問題,但督辦的力度還不十分到位,有出現重複上訪和解決問題的事情發生。
三、黨風廉政建設方面
今年以來,從思想上重視黨風廉政建設,以黨員領導幹部的標準嚴格要求自己,在綜合辦,從自身作起,帶頭廉潔自律,努力用「自重、自省、自警、自勵」的標準檢查自己,自覺接受群眾監督。按照《黨員幹部廉潔自律若干規定》和《黨員領導幹部廉政準則》的要求相比,還不同程度地存在一些問題,主要表現是:
一是向黨委主要領導提有關廉政工作的建議和想法很少,在這方面沒能當好助手和參謀。
二是對艱苦樸素、勤儉節約等方面要求還不夠嚴格。
三是對個人黨風廉政建設比較重視,對黨風廉政建設抓得還不緊,在提高全體幹部廉潔認識方面還做得不夠。
四、今後努力方向
1、切實端正學風,做到理論和實踐相結合。要下力氣,動腦筋抓好市綜合辦班子和基層幹部的理論學習,制定有特點的、有很強操作性的保證措施,使理論真正起到提高思想素質、指導生產工作的目的。還要擠出時間學習市場經濟、現代科技等知識,使自己在保證服務過程中說得上話、伸得上手,做出貢獻。努力執行好黨的群眾路線,了解他們的困難、並積極向上級反映,盡力幫助他們解決問題。
2、切實抓好乾部隊伍的教育管理,突出抓好廉政建設和業務建設。認認真真糾正工作中違紀的現象。設法糾正群眾對熱線不滿意的問題,為維護穩定做出貢獻。
3、在分管的部門中做到五個帶頭。即:帶頭轉變作風、深入群眾;帶頭勤奮工作,創造佳績;帶頭保持廉潔,一身正氣;帶頭加強學習,加強鍛鍊,提高素質;帶頭維護班子和群眾的團結,顧全大局。
4、加強革命傳統學習,切實轉變作風。牢固樹立公僕意識,廉潔自律,勤政為民,保持共產黨人本色。
今天進行了這次「批評與自我」民主生活會,在對照黨章規定的黨員義務和對黨員的基本要求,我進行了自我批評,我發現自己在思想上還有較大差距,我對問題產生的原因和解決辦法進行了客觀的分析,現就以下幾個方面向組織進行思想彙報:
一、存在的主要問題
1、自我要求不夠,學習有待加強。工作主動性不夠,對自身的要求不夠高,目標定的過低,處理事情方法比較簡單。工作熱情不夠,水平有限。平時學習內容不系統不全面,運用理論指導實踐促進工作上還有差距。
2、沒有充分起到模範帶頭作用。自己是一名共產黨員,平時把自己混同於一般群眾,降低了對自己的要求和標準。學習和活動都不是很積極,參加集體活動少,服務意識不夠。
3、批評與自我批評不夠。一般安於現狀,很少展開自我批評,對自身的缺點認識不足,不夠深入。片面地認為既不違反校紀校規,又無考試作弊,就沒有什麼問題。同時覺得自己雖有缺點,但問題不大,都是小毛病。對批評與自我批評認識片面,反映出我的態度的不夠端正?
4、溝通不夠。平時本不愛多說話或與人交流的毛病,在與黨員同志和老師方面更突出。本來自己存在的問題很多,再又不積極解決,也不與同志和老師交流,導致問題進一步加大、激化,帶來了更嚴重的後果。
二、產生問題根源
1、先進性標準不高,對自身的要求過低,沒有養成好的學習習慣,學習的自覺性、主動性不強。沒有學習計劃性、前瞻性,遇到什麼學什麼,造成做事的被動局面?
2、不夠深入,不能舉一反三。就像周書記說的一樣,知識不能融會貫通。理論知識太少,沒能主動學習,加強學習。
3、在面對困難的時候內心不夠強大,有時會把困難放大了看,打擊了積極性,做事畏首畏尾,不能放開。
三、整改措施和方向
1、加強政治理論學習,不斷提高自身的政治素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」的重要思想,樹立科學的的世界觀、人生觀和價值觀。還要進一步提高加強學習的自覺性,克服思想上的懶惰性。
2、加強批評與自我批評,虛心向老師、向同志學習,向優秀黨員同志學習,培養優良的工作和學習品質。
3、進一步嚴格要求自己。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態,時時處處嚴格約束自己,不斷的加強自身的黨性修養,自覺遵守各項規章制度,規範自己的行為。
4、加強與同志和老師們的溝通、交流,悉心吸取意見建議,促進自身發展。
5、積極參加集體活動,在活動中去更好的更多的幫助他人。強化自己的服務意識,發揚黨員不怕苦不怕累的精神,以真誠的心去關懷他人,讓大家切實體會到黨員的存在。
以上是我對自己的黨性分析,我對自身的認識可能還不夠深刻,還有其他的問題沒有意識到,但我會在今後的生活學習中,按照黨章的規定嚴格要求自己,加強對黨的學習,努力提高理論水平,提升自己的精神境界,增強服務意識,更好的為周圍的同學服務。
一、存在的主要問題
1、自我要求不夠,學習有待加強。工作主動性不夠,對自身的要求不夠高,目標定的過低,處理事情方法比較簡單。工作熱情不夠,水平有限。平時學習內容不系統不全面,運用理論指導實踐促進工作上還有差距。
2、沒有充分起到模範帶頭作用。自己是一名共產黨員,平時把自己混同於一般群眾,降低了對自己的要求和標準。學習和活動都不是很積極,參加集體活動少,服務意識不夠。
3、批評與自我批評不夠。一般安於現狀,很少展開自我批評,對自身的缺點認識不足,不夠深入。片面地認為既不違反校紀校規,又無考試作弊,就沒有什麼問題。同時覺得自己雖有缺點,但問題不大,都是小毛病。對批評與自我批評認識片面,反映出我的態度的不夠端正?
4、溝通不夠。平時本不愛多說話或與人交流的毛病,在與黨員同志和老師方面更突出。本來自己存在的問題很多,再又不積極解決,也不與同志和老師交流,導致問題進一步加大、激化,帶來了更嚴重的後果。
二、產生問題根源
1、先進性標準不高,對自身的要求過低,沒有養成好的學習習慣,學習的自覺性、主動性不強。沒有學習計劃性、前瞻性,遇到什麼學什麼,造成做事的被動局面?
2、不夠深入,不能舉一反三。就像周書記說的一樣,知識不能融會貫通。理論知識太少,沒能主動學習,加強學習。
3、在面對困難的時候內心不夠強大,有時會把困難放大了看,打擊了積極性,做事畏首畏尾,不能放開。
三、整改措施和方向
1、加強政治理論學習,不斷提高自身的政治素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」的重要思想,樹立科學的的世界觀、人生觀和價值觀。還要進一步提高加強學習的自覺性,克服思想上的懶惰性。
2、加強批評與自我批評,虛心向老師、向同志學習,向優秀黨員同志學習,培養優良的工作和學習品質。
3、進一步嚴格要求自己。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態,時時處處嚴格約束自己,不斷的加強自身的黨性修養,自覺遵守各項規章制度,規範自己的行為。
4、加強與同志和老師們的溝通、交流,悉心吸取意見建議,促進自身發展。
5、積極參加集體活動,在活動中去更好的更多的幫助他人。強化自己的服務意識,發揚黨員不怕苦不怕累的精神,以真誠的心去關懷他人,讓大家切實體會到黨員的存在。
以上是我對自己的黨性分析,我對自身的認識可能還不夠深刻,還有其他的問題沒有意識到,但我會在今後的生活學習中,按照黨章的規定嚴格要求自己,加強對黨的學習,努力提高理論水平,提升自己的精神境界,增強服務意識,更好的為周圍的同學服務。