1、科目優勢比較明顯的應該揚長,即理科強的選理、文科強的選文。
2、凡總體成績一般,科目弱勢比較明顯的應該避短,即理科弱的選文,文科弱的選理。
3、凡各科成績比較均衡,並對文史類沒有特別興趣的一般應該選理。因為學理不僅報考時選擇院校及專業的餘地更大,並且以後考研、就業的範圍更廣,就業機會更多,適應崗位的能力也更強。須知學理的今後若從事文史類專業的工作大多能夠勝任,反之則不一定。
4、對於數學成績特別好、文科各科也不錯的孩子,如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。可充分發揮自身優勢,將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱,理科成績不太好的學生。如果文史類科目不比他們差,而數學卻比他們好,自然就成尖子生了。
5、同理,對於語文、外語成績特別好,理科各科也可以的孩子,如對文史類科目沒有特別的興趣建議選理。
2、凡總體成績一般,科目弱勢比較明顯的應該避短,即理科弱的選文,文科弱的選理。
3、凡各科成績比較均衡,並對文史類沒有特別興趣的一般應該選理。因為學理不僅報考時選擇院校及專業的餘地更大,並且以後考研、就業的範圍更廣,就業機會更多,適應崗位的能力也更強。須知學理的今後若從事文史類專業的工作大多能夠勝任,反之則不一定。
4、對於數學成績特別好、文科各科也不錯的孩子,如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。可充分發揮自身優勢,將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱,理科成績不太好的學生。如果文史類科目不比他們差,而數學卻比他們好,自然就成尖子生了。
5、同理,對於語文、外語成績特別好,理科各科也可以的孩子,如對文史類科目沒有特別的興趣建議選理。