12月16日下午，學校在敦品樓342會議室召開黨委理論學習中心組(擴大)學習暨學習貫徹黨的十九屆四中全會精神系列宣講啟動會。中心組全體成員參加了學習，校黨委書記鄭文堂主持會議。
馬克思主義學院教師張茂林首先做了題為「馬克思主義制度觀的理論意蘊——學習黨的十九屆四中全會精神」的輔導報告，報告從制度與社會的辯證關係、制度與改革的必然聯繫、制度與發展的相互作用等三個方面闡述了馬克思主義的制度觀，並強調中國特色社會主義制度建設是一個發展的過程，要在現代化建設的偉大實踐中不斷堅定和完善。
鄭文堂書記對學校進一步深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神提出四點要求：一是要充分認識學習貫徹黨的十九屆四中全會精神的重要意義，要全面學、系統學、貫通學、深入學、跟進學，用學習成果指導學校工作實踐。二是要將四中全會精神作為一項長期任務來抓。各級領導幹部要帶頭講、引領學，將學習向基層延伸，向全員覆蓋。三是把社會主義的制度自信轉化為落實立德樹人根本任務的使命擔當。國家治理體系的現代化需要高素質的人才，高素質的人才離不開高水平的教育。學校要肩負起培養堪當民族復興大任的「築夢人」「圓夢人」的光榮使命，不斷增強服務國家和北京經濟社會發展的能力。四是結合學校事業發展切實貫徹四中全會精神。學校的教育教學、學科建設、科學研究、思政建設、管理服務、國際交流等各項工作要全面提升治理效能，為建立現代化的高等教育治理體系服務，不斷提升建設高水平工業大學的能力。
此次學習拉開了系列宣講活動的序幕。按照學校近期出台的《學習貫徹黨的十九屆四中全會精神宣講活動工作方案》，學校已經組建了宣講團，近期將陸續開展面向黨支部書記、各級紀檢委員、青年教師、離退休老同志等不同教職工群體的系列宣講。
校黨委委員、二級學院黨委書記、部分黨政職能部門負責人等40餘人參加了中心組學習。
馬克思主義學院教師張茂林首先做了題為「馬克思主義制度觀的理論意蘊——學習黨的十九屆四中全會精神」的輔導報告，報告從制度與社會的辯證關係、制度與改革的必然聯繫、制度與發展的相互作用等三個方面闡述了馬克思主義的制度觀，並強調中國特色社會主義制度建設是一個發展的過程，要在現代化建設的偉大實踐中不斷堅定和完善。
鄭文堂書記對學校進一步深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神提出四點要求：一是要充分認識學習貫徹黨的十九屆四中全會精神的重要意義，要全面學、系統學、貫通學、深入學、跟進學，用學習成果指導學校工作實踐。二是要將四中全會精神作為一項長期任務來抓。各級領導幹部要帶頭講、引領學，將學習向基層延伸，向全員覆蓋。三是把社會主義的制度自信轉化為落實立德樹人根本任務的使命擔當。國家治理體系的現代化需要高素質的人才，高素質的人才離不開高水平的教育。學校要肩負起培養堪當民族復興大任的「築夢人」「圓夢人」的光榮使命，不斷增強服務國家和北京經濟社會發展的能力。四是結合學校事業發展切實貫徹四中全會精神。學校的教育教學、學科建設、科學研究、思政建設、管理服務、國際交流等各項工作要全面提升治理效能，為建立現代化的高等教育治理體系服務，不斷提升建設高水平工業大學的能力。
此次學習拉開了系列宣講活動的序幕。按照學校近期出台的《學習貫徹黨的十九屆四中全會精神宣講活動工作方案》，學校已經組建了宣講團，近期將陸續開展面向黨支部書記、各級紀檢委員、青年教師、離退休老同志等不同教職工群體的系列宣講。
校黨委委員、二級學院黨委書記、部分黨政職能部門負責人等40餘人參加了中心組學習。