黨史學習教育活動開展以來，xx區教育局黨委注重把黨史學習教育與各項工作深度融合，努力實現「五抓五確保」，切實把學習成果轉化為辦好民生實事的強大動力。
抓思想政治引領，創新學校思政工作，確保思想正。構建大中小幼教育內容縱向銜接，校園內外、線上線下橫向貫通，學校、家庭和社會三位一體的思政工作體系，與xx師範大學等x所高校簽署思政一體化合作協議，實現對接並開展工作。啟動區域內xx所中小學思政教育協作校聯盟建設，組建x個思想政治教育一體化建設工作共同體。開辦「迎建黨百年築夢新時代」思政課堂。各中小學落實黨史學習教育主題黨日、團日活動，舉辦黨史學習講座;各幼兒園組織「童心向黨」「紅色教育潤童心」「萌娃學黨史」等活動，在幼兒心靈中萌發紅色的種子。
抓義務教育優質均衡發展，推進五育並舉，確保覆蓋廣。深入推進集團化辦學，在已有的x個教育集團基礎上，今年將以地域文化為特色建設「直沽」教育集團;在二號橋地區建設以第七中學為引領的教育集團，與xx大學合作成立xx大學附屬學校;接收xx城配套行知小學，加入實驗小學教育集團，新增義務教育學位xxxx個。成立體美勞工作指導組，對全區中小學中青年教師分科進行業務指導;組織全體中小學生開展「紅色經典歌曲傳唱活動」;積極配合區委宣傳部、區文明辦開展「紅心唱響新時代昂首闊步新征程」歌詠擂台賽活動。
抓黨建品牌建設，強化師德師風，確保成效深。結合黨史學習教育活動，推動「黨建引領·星漢工程」，挖掘各學校黨建工作特色亮點，打造「一支一品」;在全系統廣泛開展「支部亮縣幟黨員亮身份」活動，教育系統累計開展「黨課開講啦」xx節，開展學習身邊榜樣活動xx次。組織好爭創黨員教育科研示範崗、師德標兵評選工作，推選xx名區級和xxx名校級師德師風宣講人在各校(園)開展師德宣講;落實「千百計劃」，打造教育系統千名優秀教師、百名骨幹教師，認定區級骨幹教師xxx人，校級骨幹教師xxxx人。根植科研先導意識，以科研促進教學水平高質量發展，完成xx個xx市教育學會科研課題的評選工作。
抓助困幫扶，深化志願服務，確保人心聚。近三年，先後為xx名深度困難、相對困難教職工建立幫扶檔案，其中x名已解困脫困，x名目前處於漸退期即將脫困，x名已於xxxx年解困，持續開展常態化幫扶工作。同時，以志願服務小切口融入為民服務大主題，截至目前，共組織xx個志願服務團隊開展志願服務活動xxx次，參與活動志願者達xxxxx人次。
抓民生實事，落實「向群眾彙報」機制，確保難題解。把為家長辦實事融入黨史學習教育、融入日常工作。局領導赴各學校實地察看學生們的供餐、取餐和就餐過程，詳細了解配餐的流程管理、食品安全等情況;各單位通過開展個別溝通、約談、家訪活動等形式，與結對學生、家長談心，到特殊兒童家中送教上門，有針對性地做好教育引導、心理疏導與生活幫扶;各幼兒園邀請家長代表到園進行座談交流，向家長彙報黨史學習教育、園所建設、、食品安全等情況。各單位根據聽取家長、學生的反饋意見及時改進提升，不斷調整問題解決方案，將學生家長滿意作為檢驗工作的重要標準，讓群眾實實在在感受到黨史學習教育帶來的成效。
抓思想政治引領，創新學校思政工作，確保思想正。構建大中小幼教育內容縱向銜接，校園內外、線上線下橫向貫通，學校、家庭和社會三位一體的思政工作體系，與xx師範大學等x所高校簽署思政一體化合作協議，實現對接並開展工作。啟動區域內xx所中小學思政教育協作校聯盟建設，組建x個思想政治教育一體化建設工作共同體。開辦「迎建黨百年築夢新時代」思政課堂。各中小學落實黨史學習教育主題黨日、團日活動，舉辦黨史學習講座;各幼兒園組織「童心向黨」「紅色教育潤童心」「萌娃學黨史」等活動，在幼兒心靈中萌發紅色的種子。
抓義務教育優質均衡發展，推進五育並舉，確保覆蓋廣。深入推進集團化辦學，在已有的x個教育集團基礎上，今年將以地域文化為特色建設「直沽」教育集團;在二號橋地區建設以第七中學為引領的教育集團，與xx大學合作成立xx大學附屬學校;接收xx城配套行知小學，加入實驗小學教育集團，新增義務教育學位xxxx個。成立體美勞工作指導組，對全區中小學中青年教師分科進行業務指導;組織全體中小學生開展「紅色經典歌曲傳唱活動」;積極配合區委宣傳部、區文明辦開展「紅心唱響新時代昂首闊步新征程」歌詠擂台賽活動。
抓黨建品牌建設，強化師德師風，確保成效深。結合黨史學習教育活動，推動「黨建引領·星漢工程」，挖掘各學校黨建工作特色亮點，打造「一支一品」;在全系統廣泛開展「支部亮縣幟黨員亮身份」活動，教育系統累計開展「黨課開講啦」xx節，開展學習身邊榜樣活動xx次。組織好爭創黨員教育科研示範崗、師德標兵評選工作，推選xx名區級和xxx名校級師德師風宣講人在各校(園)開展師德宣講;落實「千百計劃」，打造教育系統千名優秀教師、百名骨幹教師，認定區級骨幹教師xxx人，校級骨幹教師xxxx人。根植科研先導意識，以科研促進教學水平高質量發展，完成xx個xx市教育學會科研課題的評選工作。
抓助困幫扶，深化志願服務，確保人心聚。近三年，先後為xx名深度困難、相對困難教職工建立幫扶檔案，其中x名已解困脫困，x名目前處於漸退期即將脫困，x名已於xxxx年解困，持續開展常態化幫扶工作。同時，以志願服務小切口融入為民服務大主題，截至目前，共組織xx個志願服務團隊開展志願服務活動xxx次，參與活動志願者達xxxxx人次。
抓民生實事，落實「向群眾彙報」機制，確保難題解。把為家長辦實事融入黨史學習教育、融入日常工作。局領導赴各學校實地察看學生們的供餐、取餐和就餐過程，詳細了解配餐的流程管理、食品安全等情況;各單位通過開展個別溝通、約談、家訪活動等形式，與結對學生、家長談心，到特殊兒童家中送教上門，有針對性地做好教育引導、心理疏導與生活幫扶;各幼兒園邀請家長代表到園進行座談交流，向家長彙報黨史學習教育、園所建設、、食品安全等情況。各單位根據聽取家長、學生的反饋意見及時改進提升，不斷調整問題解決方案，將學生家長滿意作為檢驗工作的重要標準，讓群眾實實在在感受到黨史學習教育帶來的成效。