疫情防控期間，金牛小學通過多種便捷有效的途徑，開展形式多樣的教研活動，既防控新冠肺炎疫情又促進工作，既保障全校師生生命健康，又不影響質量，力爭做好疫情防控期間的教育教學工作。
一、領導早部署。
學校每周一例會號召全校教師「團結一心、眾志成城」，積極面對疫情和教學，敢於挑戰。指導教師紮實開展集體備課、研課活動，為進一步搞好線上教學工作提供智力支撐，做到線上教學和在校學習的無縫對接，最大限度降低疫情對教育教學質量的不良影響。各教研組在教導處的組織和倡導下，充分利用qq群、微信群積極開展形式多樣的線上研討活動。對新學期的教研計劃、教學安排，線上授課的導綱、練習以及教研組專題等各方面進行深入研討，為開學後的教學工作做好準備。
二、教研引領。
學校組織名師團帶領直播授課教師認真研課磨課，每節課前與直播授課老師探討、設計教學內容，共同打磨教學設計，反覆修改完善、試講練習，確保線上學習和線下課堂教學質量。要求任課教師引導學生專心聽課、認真學習，通過樂教樂學、qq、微信等做好學習輔導和作業批改工作。所有的老師在困難面前，都不畏懼、不退縮，為學生們能夠更好的學習都竭盡所能。
三、分組聽評課。
各任課教師每天都認真聽每節直播課，用心做好聽課記錄和評課反思。直播授課老師積極分享網課教學經驗：有「備」而教，心中有數不慌張，講課之前認真備課寫好提綱，做到課前預設，心中有數，整節課緊扣重難點講解，通過多種途徑讓學生掌握知識等。促進了教師之間相互學習，互相交流，取長補短。
四、反思促成長。
課後各教研組開展網課研討會議，教師們各抒己見，發表自己對直播課的啟發和反思及建議，討論自己在這一段時間在線教學遇到的問題和教學心得，通過教研為老師們解疑答惑，達到教學教研的目的。
豐富、高效的教研活動激發了教師們參與教研的熱情，促進了教師之間的交流與溝通，為接下來教育教學工作的開展提供了指導方向。金牛的教師們將繼續做好疫情防控期間的教研活動，做到「停課不停研」，為疫情後學生的平安入園做好準備工作。
一、領導早部署。
學校每周一例會號召全校教師「團結一心、眾志成城」，積極面對疫情和教學，敢於挑戰。指導教師紮實開展集體備課、研課活動，為進一步搞好線上教學工作提供智力支撐，做到線上教學和在校學習的無縫對接，最大限度降低疫情對教育教學質量的不良影響。各教研組在教導處的組織和倡導下，充分利用qq群、微信群積極開展形式多樣的線上研討活動。對新學期的教研計劃、教學安排，線上授課的導綱、練習以及教研組專題等各方面進行深入研討，為開學後的教學工作做好準備。
二、教研引領。
學校組織名師團帶領直播授課教師認真研課磨課，每節課前與直播授課老師探討、設計教學內容，共同打磨教學設計，反覆修改完善、試講練習，確保線上學習和線下課堂教學質量。要求任課教師引導學生專心聽課、認真學習，通過樂教樂學、qq、微信等做好學習輔導和作業批改工作。所有的老師在困難面前，都不畏懼、不退縮，為學生們能夠更好的學習都竭盡所能。
三、分組聽評課。
各任課教師每天都認真聽每節直播課，用心做好聽課記錄和評課反思。直播授課老師積極分享網課教學經驗：有「備」而教，心中有數不慌張，講課之前認真備課寫好提綱，做到課前預設，心中有數，整節課緊扣重難點講解，通過多種途徑讓學生掌握知識等。促進了教師之間相互學習，互相交流，取長補短。
四、反思促成長。
課後各教研組開展網課研討會議，教師們各抒己見，發表自己對直播課的啟發和反思及建議，討論自己在這一段時間在線教學遇到的問題和教學心得，通過教研為老師們解疑答惑，達到教學教研的目的。
豐富、高效的教研活動激發了教師們參與教研的熱情，促進了教師之間的交流與溝通，為接下來教育教學工作的開展提供了指導方向。金牛的教師們將繼續做好疫情防控期間的教研活動，做到「停課不停研」，為疫情後學生的平安入園做好準備工作。