小學德育案例小故事 9篇[朗讀]

[祖沖之你真偉大]：另一位教師在教圓周長的計算時，在學生探究出圓周率後，這位教師認為此時應該「滲透」愛國主義教育，於是在介紹了圓周率研究的相關歷史材料的基礎上，這樣提問：「大家想對數學家祖沖之老爺爺說些什麼呢?」？
學生們群情激奮。
生1：我想說：祖沖之爺爺你真偉大。
生2：祖沖之爺爺有勤奮嚴謹的鑽研精神，祖沖之我佩服你。
生3：……。
學生們本以為至此就結束了，誰知這位教師繼續借題發揮：「那麼，我們以後應該怎麼作呢?」？
孩子們很聰明，在教師的「指引鼓勵」下，個個說出一番「豪言壯志」。不過，十分鐘的課堂教學時間也就這樣過去了。