尊敬的各位評委老師：
大家好！今天我要演講的題目是《相信歲月，相信種子》。
時光荏苒，當我全身心地投入工作，甚至沒有雙休日、沒有片刻閒暇地度過兩千多個日日夜夜之後，我的內心日益深刻地體悟到「相信種子，相信歲月」，這句話凝聚了對教育最為誠摯的愛，也揭示出教育的真諦，更讓我時刻銘記著初為人師時的焦慮與匆忙。
清晰記得第一次擔任高三班主任那年，我對工作滿懷熱情，對尖子生用心引導，對中等生時常督促、對後進生嚴加管教。為此，我早起晚睡，有時甚至顧不上吃飯，目標只有一個：讓每個孩子上大學。
當過教師的人都知道，真正讓我們著急的是那些聰明但是不用功的孩子。宇航就是這樣一個同學，基礎不錯，只不過揮霍了大把時光，兒次模擬考試成績都不理想，自己就有些灰心。我看在眼裡急在心裡，幾次喊他劍辦公室，眉頭緊皺，憂心忡忡的對他說：「考完試，自己有沒有分析原因？到底怎麼回事啊？」他總是支支吾哥，說不出個所以然，或者簡單地說沒好好聽講，我就和他講為什麼要好好學應該如何如何學習，他一開始聽得很認真，但是慢慢的就有些敷衍了。我心裡更加著急，眼看快高考了，你怎麼就是不努力啊！
這天早上，我剛到單位，就接到政教處通知，宇航夜不歸宿，學校要求通知家長。我一下子火了，自己不珍惜自己，還給集體抹黑。到底想怎麼樣啊！但是上午見到宇航的父親後，我卻再也生氣不起來：這是怎樣一位父親啊，臉上布滿溝壑，穿著打扮極為樸實，一身沾滿泥巴的黃膠鞋，讓人印象最深的是，是那雙皸裂的雙手，帶著唯唯諾諾的心虛和膽怯解釋，宇航是家裡最小的孩子，母親精神不太正常，家裡條件很差，希望學校能給孩子一次機會？
我將帶寧航來到辦公室，壓制住自己的火氣，平靜地說：和你爸說說怎麼同事？他低眉順日，低著頭，不說話。我想到對他的付出。忍不住一下子站起米，用力一拍桌子，你還學不學，掰著手指頭數數，還有兒天高考？我越想越傷心，越想越委屈，我說我對他的希望，我講我的委屈，我對你付出多少心血啊，你就是不努力？我抓住他父親的手，高高的舉到宇航的眼前，我說：你仔細看看，瞪大眼睛看一看，看看你爸的手！你到底在想什麼？他的表情由開始的無所謂到愧疚，最後聽到我的哭音，看著父親的雙手，他再也忍不住，撲通跪了下來，大哭，對不起對不起，我不是有意的，我也想好啊，我不知道該怎麼辦啊！
我努力平靜自己的情緒，又和他談了一會。具體說什麼現在已經記不清楚。只是那一跪，那一個小男子漢的痛哭失聲，對我的內心產生了巨人的震撼。事後我開始反思：究竟為什麼，讓我們都如此沉重？
20xx年教師節，我收到他寄自軍營的信，裡面夾著一張照片，頭髮更短、人更精神了。這讓我溫暖、欣慰！更想起上學時這個孩子的點點滴滴，想起那些讓我頭疼不己的日子。信中他寫道：「步入社會後，我才後悔當初沒有努力學習，高中三年留給我太多的.遺憾與後悔，唯一讓我慶幸的是遇到您，謝謝您三年來對我的關心。老師，說心裡話，您期待的目光甚至讓我有些害怕，其實我也想好啊！可是很多時候我真的不知道該怎麼辦了，您交給我的方法我都試過了，可是沒有效果啊，那段日子，我甚至感到絕望。人生的道路有千百條，很感激您對我的關注，可能我的確不太適合學習這條路。希望您也能放鬆些，真的感謝您！」？
讀後我感觸頗深，一直認為我的鼓勵、期待對於每個學生而言都是最好的心理良藥。那麼，為什麼我的關注會帶給一顆年少的心靈以「絕望」，我的目光讓他感到「害怕」呢？我開始反思自我，總是以父母之心，擔心他們考不上大學，總是擔心學習成績下降，過高的期望值傷害了我和我的學生，讓教育走入了一條死胡同。每個學生有著自己的個性特點，每個孩子的內心都有一顆向善向上的心，相信種子，就是相信孩子們不論走過怎樣迷茫負重的青春，依然會發芽、開花，依然會找到適合自己的人生道路。相信歲月，就是要努力堅持，就像種子必須穿越泥土一樣。只有穿越歲月的風霜，有足夠的堅守，耐得住歲月的打磨，才能有花開的美麗。在這個浮躁的時代，作為教師，能夠堅守自己的心靈，是一種沉靜的幸福。相信種子，相信歲月，相信我們辛勤的耕種總會換來豐碩的收穫。當我們用放鬆的心態去感受學生的喜怒哀樂，用微笑的表情去面對一張張青春的臉龐，那種發自內心的欣賞與關懷才會彰顯教師的人格魅力，讓每一顆年輕的心靈沭浴在溫暖的陽光里？
謝謝大家。
大家好！今天我要演講的題目是《相信歲月，相信種子》。
時光荏苒，當我全身心地投入工作，甚至沒有雙休日、沒有片刻閒暇地度過兩千多個日日夜夜之後，我的內心日益深刻地體悟到「相信種子，相信歲月」，這句話凝聚了對教育最為誠摯的愛，也揭示出教育的真諦，更讓我時刻銘記著初為人師時的焦慮與匆忙。
清晰記得第一次擔任高三班主任那年，我對工作滿懷熱情，對尖子生用心引導，對中等生時常督促、對後進生嚴加管教。為此，我早起晚睡，有時甚至顧不上吃飯，目標只有一個：讓每個孩子上大學。
當過教師的人都知道，真正讓我們著急的是那些聰明但是不用功的孩子。宇航就是這樣一個同學，基礎不錯，只不過揮霍了大把時光，兒次模擬考試成績都不理想，自己就有些灰心。我看在眼裡急在心裡，幾次喊他劍辦公室，眉頭緊皺，憂心忡忡的對他說：「考完試，自己有沒有分析原因？到底怎麼回事啊？」他總是支支吾哥，說不出個所以然，或者簡單地說沒好好聽講，我就和他講為什麼要好好學應該如何如何學習，他一開始聽得很認真，但是慢慢的就有些敷衍了。我心裡更加著急，眼看快高考了，你怎麼就是不努力啊！
這天早上，我剛到單位，就接到政教處通知，宇航夜不歸宿，學校要求通知家長。我一下子火了，自己不珍惜自己，還給集體抹黑。到底想怎麼樣啊！但是上午見到宇航的父親後，我卻再也生氣不起來：這是怎樣一位父親啊，臉上布滿溝壑，穿著打扮極為樸實，一身沾滿泥巴的黃膠鞋，讓人印象最深的是，是那雙皸裂的雙手，帶著唯唯諾諾的心虛和膽怯解釋，宇航是家裡最小的孩子，母親精神不太正常，家裡條件很差，希望學校能給孩子一次機會？
我將帶寧航來到辦公室，壓制住自己的火氣，平靜地說：和你爸說說怎麼同事？他低眉順日，低著頭，不說話。我想到對他的付出。忍不住一下子站起米，用力一拍桌子，你還學不學，掰著手指頭數數，還有兒天高考？我越想越傷心，越想越委屈，我說我對他的希望，我講我的委屈，我對你付出多少心血啊，你就是不努力？我抓住他父親的手，高高的舉到宇航的眼前，我說：你仔細看看，瞪大眼睛看一看，看看你爸的手！你到底在想什麼？他的表情由開始的無所謂到愧疚，最後聽到我的哭音，看著父親的雙手，他再也忍不住，撲通跪了下來，大哭，對不起對不起，我不是有意的，我也想好啊，我不知道該怎麼辦啊！
我努力平靜自己的情緒，又和他談了一會。具體說什麼現在已經記不清楚。只是那一跪，那一個小男子漢的痛哭失聲，對我的內心產生了巨人的震撼。事後我開始反思：究竟為什麼，讓我們都如此沉重？
20xx年教師節，我收到他寄自軍營的信，裡面夾著一張照片，頭髮更短、人更精神了。這讓我溫暖、欣慰！更想起上學時這個孩子的點點滴滴，想起那些讓我頭疼不己的日子。信中他寫道：「步入社會後，我才後悔當初沒有努力學習，高中三年留給我太多的.遺憾與後悔，唯一讓我慶幸的是遇到您，謝謝您三年來對我的關心。老師，說心裡話，您期待的目光甚至讓我有些害怕，其實我也想好啊！可是很多時候我真的不知道該怎麼辦了，您交給我的方法我都試過了，可是沒有效果啊，那段日子，我甚至感到絕望。人生的道路有千百條，很感激您對我的關注，可能我的確不太適合學習這條路。希望您也能放鬆些，真的感謝您！」？
讀後我感觸頗深，一直認為我的鼓勵、期待對於每個學生而言都是最好的心理良藥。那麼，為什麼我的關注會帶給一顆年少的心靈以「絕望」，我的目光讓他感到「害怕」呢？我開始反思自我，總是以父母之心，擔心他們考不上大學，總是擔心學習成績下降，過高的期望值傷害了我和我的學生，讓教育走入了一條死胡同。每個學生有著自己的個性特點，每個孩子的內心都有一顆向善向上的心，相信種子，就是相信孩子們不論走過怎樣迷茫負重的青春，依然會發芽、開花，依然會找到適合自己的人生道路。相信歲月，就是要努力堅持，就像種子必須穿越泥土一樣。只有穿越歲月的風霜，有足夠的堅守，耐得住歲月的打磨，才能有花開的美麗。在這個浮躁的時代，作為教師，能夠堅守自己的心靈，是一種沉靜的幸福。相信種子，相信歲月，相信我們辛勤的耕種總會換來豐碩的收穫。當我們用放鬆的心態去感受學生的喜怒哀樂，用微笑的表情去面對一張張青春的臉龐，那種發自內心的欣賞與關懷才會彰顯教師的人格魅力，讓每一顆年輕的心靈沭浴在溫暖的陽光里？
謝謝大家。