開展黨史、新中國史、開放史、社會主義發展史學習教育，是深入貫徹落實習近平總書記考察上海重要講話精神的實際行動，是建立「不忘初心、牢記使命」長效機制的重要內容，也是當前和今後一個時期各級黨組織和廣大黨員幹部的一項重要政治任務。我們要把「四史」學習教育作為『不忘初心、牢記使命』永恆課題常抓常新的必修課，努力修出理論上的更清醒、政治上的更堅定、行動上的更有力。
一是要深學細悟，認識學習「四史」重大意義。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的出發點和落腳點，是為了從歷史中汲取經驗智慧與精神力量，特別是在當前常態化疫情防控形勢下，學習「四史」更是築牢黨員幹部思想根基的重要途徑。各級黨組織和廣大黨員幹部要深刻認識開展「四史」學習教育的重大意義，黨員領導幹部要帶頭原原本本通讀「四史」學習教育的必讀書目，在深學細悟上下功夫，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」;
全體黨員幹部要深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」。
二是要創新載體，掀起學習「四史」長期熱潮。習近平總書記指出：「歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。」我們要把各類紅色紀念場館、愛國主義教育基地、黨性教育現場教學點等作為學好歷史的生動教材，通過開展一場場「沉浸式」學習體驗，激勵廣大黨員幹部傳承紅色基因、汲取精神養料、凝聚前行動力。要立足本職工作，創新學習方法和載體，採取主題黨日、「微黨課」評選、專家講座、知識競賽等多種形式，掀起學習「四史」的長期熱潮，進一步激發廣大黨員幹部學習「四史」的熱情，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩，真正做到以史為鑑、砥礪前行。
三是要融會貫通，確保學習「四史」落地見效。學習的最終目的在於運用，我們開展「四史」學習教育，要注重融會貫通學，一定不能學歸學、說歸說、做歸做。要與層層落實管黨治黨主體責任結合起來，與落實黨支部工作聯繫點制度結合起來，與持續轉變工作作風結合起來，確保「四史」學習教育取得扎紮實實的成效。要把解決問題、推動事業發展作為衡量學習效果的標尺，繼續解決去年主題教育期間確定的需要持續整改的問題，積極解決日常工作中的堵點、痛點和難點問題，充分汲取歷史經驗、歷史智慧，不斷推動廣大黨員幹部在各項工作任務中攻堅克難、真抓實幹、善作善成。
一是要深學細悟，認識學習「四史」重大意義。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的出發點和落腳點，是為了從歷史中汲取經驗智慧與精神力量，特別是在當前常態化疫情防控形勢下，學習「四史」更是築牢黨員幹部思想根基的重要途徑。各級黨組織和廣大黨員幹部要深刻認識開展「四史」學習教育的重大意義，黨員領導幹部要帶頭原原本本通讀「四史」學習教育的必讀書目，在深學細悟上下功夫，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」;
全體黨員幹部要深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」。
二是要創新載體，掀起學習「四史」長期熱潮。習近平總書記指出：「歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。」我們要把各類紅色紀念場館、愛國主義教育基地、黨性教育現場教學點等作為學好歷史的生動教材，通過開展一場場「沉浸式」學習體驗，激勵廣大黨員幹部傳承紅色基因、汲取精神養料、凝聚前行動力。要立足本職工作，創新學習方法和載體，採取主題黨日、「微黨課」評選、專家講座、知識競賽等多種形式，掀起學習「四史」的長期熱潮，進一步激發廣大黨員幹部學習「四史」的熱情，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩，真正做到以史為鑑、砥礪前行。
三是要融會貫通，確保學習「四史」落地見效。學習的最終目的在於運用，我們開展「四史」學習教育，要注重融會貫通學，一定不能學歸學、說歸說、做歸做。要與層層落實管黨治黨主體責任結合起來，與落實黨支部工作聯繫點制度結合起來，與持續轉變工作作風結合起來，確保「四史」學習教育取得扎紮實實的成效。要把解決問題、推動事業發展作為衡量學習效果的標尺，繼續解決去年主題教育期間確定的需要持續整改的問題，積極解決日常工作中的堵點、痛點和難點問題，充分汲取歷史經驗、歷史智慧，不斷推動廣大黨員幹部在各項工作任務中攻堅克難、真抓實幹、善作善成。