一、教學目標
知識目標：知道人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質，知道什麼是青春期閉鎖心理及其危害，能夠說出交友的原則？
能力目標：能夠繪製自己的人際關係樹輪圖，並能夠據此分析、概括自己的人際關係狀況，能夠用自己的話概括什麼是友誼，能夠對教材中提供的交友案例提出適當的解決方法，能夠運用友誼的原則指導自己與同學的交往，能夠恰當的解決自己的交友的困惑與衝突，能夠作出負責任的選擇？
情感態度和價值觀目標：願意和同學交往，不封閉自我。在與同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。接受自己的人際關係現狀，願意改變自己，悅納他人，培養開朗活潑的性格。
二、教學重點和難點
1、教學重點：懂得在同學交往中「開放自我，積極交往」態度的重要性及受人歡迎的品質。
2、教學難點：理解什麼是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護同學間的深厚友誼？
三、課前準備
搜集一些班級中同學交往的典型案例，調查班級同學對朋友、友誼的不同看法、傾向性的意見。
四、板書設計
1、我的人際圈（1）了解自己的人際關係。（2）受歡迎的同學具有的品質。
2、與友同行（1）什麼是友誼。（2）友誼的作用。（3）怎樣建立和發展真誠的友誼？
五、教學設計
活動一：創設情境課堂導入。
播放和欣賞周華健的歌曲《朋友》flash。你想知道你的朋友嗎？你了解自己的人際關係嗎？
活動二：填寫「人際關係樹輪圖」。
請同學們一起填寫「人際關係樹輪圖」，了解有多少人進入你的人際圈，並在組內進行交流。
自我分析：你對自己的人際關係狀況滿意嗎？
活動三：採訪同學，傳授交友秘方。
每小組評出一個「朋友最多的同學」，並讓其他同學採訪他（她）：「你是怎樣去跟同學打交道的？怎樣去交朋友的？」。
（小結）交朋友應該保持積極開放的心態。真誠、友好、善良、負責任等品德會使我們在與同學交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數。
活動四：案例討論理解朋友的涵義。
什麼是真正的朋友，請你用「朋友是......可以......」的句型編寫。（播放歌曲《朋友》的背景音樂）同學相互贈送自己編寫的「贈言」，傳遞朋友間真誠的友情？
活動五：講故事，談友情。
講述自己與朋友相處的故事，談談自己的友情。在故事會後，讓學生歸納建立和呵護同學友誼的原則。
活動六：齊唱歌曲升華友情。
齊唱歌曲《朋友》。結束上課。
教學課題（教學章節或主題）。
教學課型、上課班級、時間、節次、課室、教師。
一、教材內容分析（含教學重點與教學難點）。
二、學習者特徵分析。
三、教學目標。
1.知識與技能。
2.過程與方法。
3.情感態度與價值觀。
四、教學策略選擇與設計。
五、課前準備。
教學環境及教具準備，如計算機、網絡、投影機，作業系統、應用軟體等的準備。
六、課時安排：（如2課時）。
七、教學過程。
1.複習思考與組織教學。
2.引入新課。
3.講授新課。
4.鞏固深化。
5.課堂小結，布置作業。
（設計內容包括教學內容、時間分配、教學方法、教師活動、學生活動、媒體運用等。）。
八、板書板畫設計。
九、教學反思。
知識目標：知道人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質，知道什麼是青春期閉鎖心理及其危害，能夠說出交友的原則？
能力目標：能夠繪製自己的人際關係樹輪圖，並能夠據此分析、概括自己的人際關係狀況，能夠用自己的話概括什麼是友誼，能夠對教材中提供的交友案例提出適當的解決方法，能夠運用友誼的原則指導自己與同學的交往，能夠恰當的解決自己的交友的困惑與衝突，能夠作出負責任的選擇？
情感態度和價值觀目標：願意和同學交往，不封閉自我。在與同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。接受自己的人際關係現狀，願意改變自己，悅納他人，培養開朗活潑的性格。
二、教學重點和難點
1、教學重點：懂得在同學交往中「開放自我，積極交往」態度的重要性及受人歡迎的品質。
2、教學難點：理解什麼是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護同學間的深厚友誼？
三、課前準備
搜集一些班級中同學交往的典型案例，調查班級同學對朋友、友誼的不同看法、傾向性的意見。
四、板書設計
1、我的人際圈（1）了解自己的人際關係。（2）受歡迎的同學具有的品質。
2、與友同行（1）什麼是友誼。（2）友誼的作用。（3）怎樣建立和發展真誠的友誼？
五、教學設計
活動一：創設情境課堂導入。
播放和欣賞周華健的歌曲《朋友》flash。你想知道你的朋友嗎？你了解自己的人際關係嗎？
活動二：填寫「人際關係樹輪圖」。
請同學們一起填寫「人際關係樹輪圖」，了解有多少人進入你的人際圈，並在組內進行交流。
自我分析：你對自己的人際關係狀況滿意嗎？
活動三：採訪同學，傳授交友秘方。
每小組評出一個「朋友最多的同學」，並讓其他同學採訪他（她）：「你是怎樣去跟同學打交道的？怎樣去交朋友的？」。
（小結）交朋友應該保持積極開放的心態。真誠、友好、善良、負責任等品德會使我們在與同學交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數。
活動四：案例討論理解朋友的涵義。
什麼是真正的朋友，請你用「朋友是......可以......」的句型編寫。（播放歌曲《朋友》的背景音樂）同學相互贈送自己編寫的「贈言」，傳遞朋友間真誠的友情？
活動五：講故事，談友情。
講述自己與朋友相處的故事，談談自己的友情。在故事會後，讓學生歸納建立和呵護同學友誼的原則。
活動六：齊唱歌曲升華友情。
齊唱歌曲《朋友》。結束上課。
教學課題（教學章節或主題）。
教學課型、上課班級、時間、節次、課室、教師。
一、教材內容分析（含教學重點與教學難點）。
二、學習者特徵分析。
三、教學目標。
1.知識與技能。
2.過程與方法。
3.情感態度與價值觀。
四、教學策略選擇與設計。
五、課前準備。
教學環境及教具準備，如計算機、網絡、投影機，作業系統、應用軟體等的準備。
六、課時安排：（如2課時）。
七、教學過程。
1.複習思考與組織教學。
2.引入新課。
3.講授新課。
4.鞏固深化。
5.課堂小結，布置作業。
（設計內容包括教學內容、時間分配、教學方法、教師活動、學生活動、媒體運用等。）。
八、板書板畫設計。
九、教學反思。