教師是人類靈魂的工程師,是全面推進素質教育與學校教學改革的主力軍。學高為師,身正為范,建設-支具有良好師德師風的教師隊伍,是加快學校教育改革和發展的根本保證。為此,特制定北國中心小學師德師風建設規劃。
一、指導思想
我校結合實際,圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作,大力加強師德師風建設,把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標,弘揚愛生敬業精神，樹立先進典型,建立評比考核制度,創造濃郁的師德師風建設氛圍,提升教師職業道德水平,提高教師教書育人的自覺性和積極性,培養和造就一支業務精良、師德師風過硬的師資隊伍,並使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規範化的軌道。
二、 實施措施
學校將嚴格按照上級要求,把師德建設納入學校發展的總體規劃和年度,統籌部署，在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。
(一)抓好組織落實。
學校成立師德師風建設工作領導小組,具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協調、宣傳教育、 檢查督促等工作,在全校教師中形成統一領導、統籌部署、分工負責、協調一致的師德師風建設工作格局。
領導小組成員名單：
組 長：王軍。
副組長：陳江濤、黃應珍。
成 員：張兵、劉新華、季鈺蒙。
(二)抓好制度落實。
為了建立起師德師風建設的長效機制,使之常態化、規範化,學校制訂下發了《小學教師職業道德規範十條要求》、《師德師風承諾書》等一系列文件和承諾書,體現正確向,為師德建設提供製度保障。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作,定期檢查對這些文件和規章制度的落實情況,了解師德師風建設現狀,堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優、晉職晉級的重要條件,實行一票否決制。同時,學校嚴格按章辦事,加大對師德表現的獎懲力度。
(三)抓好任務落實。
師德師風建設是一項系統工程,任務艱巨,必須統籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。
三、實施步驟
學習教育採取個人自學、集中學習、分散學習、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發動、觀念上得以更新、行動上得以體現、建設中得以完善的思想引領作用。
四、專項治理聯繫人及舉報電話
一、指導思想
我校結合實際,圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作,大力加強師德師風建設,把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標,弘揚愛生敬業精神，樹立先進典型,建立評比考核制度,創造濃郁的師德師風建設氛圍,提升教師職業道德水平,提高教師教書育人的自覺性和積極性,培養和造就一支業務精良、師德師風過硬的師資隊伍,並使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規範化的軌道。
二、 實施措施
學校將嚴格按照上級要求,把師德建設納入學校發展的總體規劃和年度,統籌部署，在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。
(一)抓好組織落實。
學校成立師德師風建設工作領導小組,具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協調、宣傳教育、 檢查督促等工作,在全校教師中形成統一領導、統籌部署、分工負責、協調一致的師德師風建設工作格局。
領導小組成員名單：
組 長：王軍。
副組長：陳江濤、黃應珍。
成 員：張兵、劉新華、季鈺蒙。
(二)抓好制度落實。
為了建立起師德師風建設的長效機制,使之常態化、規範化,學校制訂下發了《小學教師職業道德規範十條要求》、《師德師風承諾書》等一系列文件和承諾書,體現正確向,為師德建設提供製度保障。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作,定期檢查對這些文件和規章制度的落實情況,了解師德師風建設現狀,堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優、晉職晉級的重要條件,實行一票否決制。同時,學校嚴格按章辦事,加大對師德表現的獎懲力度。
(三)抓好任務落實。
師德師風建設是一項系統工程,任務艱巨,必須統籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。
三、實施步驟
學習教育採取個人自學、集中學習、分散學習、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發動、觀念上得以更新、行動上得以體現、建設中得以完善的思想引領作用。
四、專項治理聯繫人及舉報電話