2021年師德師風專項整治方案集合12篇[朗讀]

為全面落實《中共安徽省委教育工委安徽省教育廳關於開展「守教育初心、擔育人使命、作師德表率」主題教育的通知》（皖教工委函〔2020〕48號）、淮南市教體局《關於印發<淮南市中小學「守教育初心、擔育人使命、作師德表率」主題教育實施方案>的通知》（教秘師〔2020〕63號）等文件要求，進一步加強和改進新時代教師隊伍師德師風建設，全面提升教師思想政治素質和職業道德水平，辦好人民滿意的教育，結合學校實際，我校開展了「守教育初心、擔育人使命、作師德表率」主題教育，並繼續進行師德師風專項整治活動，收到了預期的成效，現將本學期活動情況總結如下。
一、加強領導，提高認識，鞏固組織保障
學校堅持以習近平總書記關於教育的重要論述以及系列重要講話精神為指導，按照《中小學教師職業道德規範》的要求，以《關於加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策、法律、法規為準則，以增強教師愛崗敬業精神、提高職業素養為重點，全力打造一支師德高尚、業務精良、樂教敬業、無私奉獻的教師隊伍。
為此，我校於今年元月成立了師德師風專項整治活動領導組，擬訂了《壽縣三覺鎮瓦房小學師德師風專項整治活動實施方案》，同時啟動了整個活動流程。
二、圍繞目標，深入部署，確保活動實施
本次師德師風專項整治活動的目標任務是：通過師德師風專項整治活動，切實解決當前我校教師中還存在各種問題。使全校教師的思想政治素質和職業道德水平得到進一步提高，努力在學法守法上成為新標兵，在樹立教師良好形象上實現新提升，在深化教育改革上實現新進展，在提高教育教學質量上實現新突破，在教育管理水平上實現新跨越。
為確保活動能夠紮實深入地進行，學校在縣教育體育局師德師風專項整治活動指導組的指導下多次召開全體教師大會進行具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認識，明確開展師德師風專項整治活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟。要求教師敢於正視自己，不能避重就輕、避實就虛。另一方面最大程度地調動教師的積極性，以能夠把問題找准、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施。同時作出了學習形式、學習時限要求，對學習筆記和心得體會的撰寫等作了安排和布置。
三、注重過程，務實求真，增強活動實效
我校師德師風專項整頓活動分為「學習動員，提高認識；徵求意見，查擺問題階段；深入剖析，整改提高；群眾滿意度測評和全面總結，建章立制」五個階段進行：
1、學習動員，提高認識階段。
學校召開動員大會，明確開展師德師風專項整治活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟。根據縣教體局的要求，結合我校實際認真按師德師風專項整治活動計劃抓好學習培訓，組織好教師的集中學習和自學活動，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等教育法律法規，認真領會縣領導局領導講話的精神實質。
2、徵求意見，查擺問題階段。
組織教職工對照《中小學教師職業道德規範》，全面總結近幾年來在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，並從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。採取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書寫自查總結或自查報告。
3、深入剖析，整改提高階段。
學校根據歸納梳理出來的群眾意見，分層次召開領導班子會、教職工大會、教研組會深入剖析，分析問題成因，認真開展批評和自我批評。領導班子存在的或教職工普遍存在的突出問題，校長親自作自我批評；教職工個人在師德師風方面存在的突出問題，學校領導以組織的名義對其開展認真、細緻、反覆的談心談話，並督促其作出嚴肅的自我批評。學校針對存在的突出問題，制訂了切實可行的整改方案。
4、群眾滿意度測評。
在深入學習理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎上，學校分層次召開測評會議，發放測評表，對師德師風專項整治活動情況進行了滿意度測評。
5、全面總結，建章立制階段。
學校召開師德師風專項整治活動總結大會，認真總結此次活動和全校師德師風建設的成敗得失。專項整治活動結束，全體教職工寫出師德師風承諾交學校存檔備案。同時根據我校存在的問題和實際情況，全面清理、修正完善相關規章制度。
為使師德師風建設逐步走上經常化、制度化的軌道。我們在如何建立師德師風長效機製做了如下探索：一是逐步提出我校關於進一步加強師德師風的建設意見，把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是建立師德師風系列制度規範，使廣大教師的思想道德作風建設有章可循，目標明確，；三是完善師德師風考核獎勵辦法，使師德師風成為教師業務考核的一項剛性指標，體現到日常的考核當中去；四是堅持邊整邊改，在建章立制的過程中，對一些突出問題、熱點問題提出整改意見，並加強督促檢查，力爭使反映比較強烈的問題得到明顯的改善。在這個階段的工作中，學校注重把整改提高與解決實際問題，改善教師工作、生活條件結合起來，從而保護和調動了廣大教師的積極性、主動性。師德師風建章立制，促使學校管理進一步向制度化、規範化、科學化邁進。
總之，這次師德師風專項整治活動，時間雖短，但全體教師受益頗多。在活動過程中，我們有以下幾點體會：一是師德師風活動重在教育。搞好師德建設，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風建設的重要性、必要性及目標內容達成共識。認識提高的過程也就是師德水平提高的過程；二是師德師風活動重在規範。只有教育，沒有規範，活動易流於形式，成為「軟」工程；三是師德師風活動重在落實。包括計劃落實、責任落實、評價結果、獎懲落實等。我們也清醒認識到，師德師風教育是一項長期而艱巨的任務，必須持之以恆、常抓不懈。

各小學：
為深入貫徹落實《中小學教師職業道德規範》、縣局相關文件及會議精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高我鎮教師隊伍整體素質，推進素質教育，不斷提高教育教學質量，現就我鎮加強師德師風建設提出如下實施意見：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和科學發展觀重要思想為指導，以構建和諧的育人環境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學為人師、行為示範為準則，以提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規範，努力建設一支與我鎮經濟社會發展相適應的教師隊伍。
二、目標任務
通過師德師風教育活動，切實解決當前我鎮師德建設中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質和職業道德水平得到進一步提高，努力在樹立教師良好形象上實現新提升，在深化教育改革上實現新進展，在提高教育教學質量上實現新突破，在教育管理水平上實現新跨越。
三、整頓範圍、時間、重點及具體要求
範圍：我鎮教育系統全體教師。
時間：從6月1至6月30日。
重點及具體要求：各學校要結合實際自行制定整頓方案。整頓重點如下：
第一階段：（6月1日10日）高度重視，抓好問題查擺工作。
各小學要在搞好動員部署的基礎上，制定出切實可行的實施方案，召開師德建設動員大會，深入發動、統一思想、明確職責，深刻認識開展此次教育整頓的必要性和重要性，大力營造師德師風整頓教育的輿論氛圍，增強每一位教師搞好師德教育活動的主動性和自覺性。各學校領導成員和教師都要寫出書面，深入進行自我剖析，查擺問題。
查擺重點：
學校領導班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析。
1、學校教學質量不高，辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，社會滿意度較差。
2、學校管理無章法，沒有完善的規章制度或制度落實不到位，執行不嚴格。
3、主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上，忽視對教師師德師風的要求教育和教師業務教學能力的培養提高。
4、違反收費政策，巧立名目收費，超標準收費；學校開支不合理，對學校內部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底。
5、學校領導帶頭示範作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結，學校正氣不足，人心渙散。
6、不學習、不思考，決策水平低、有失誤。
7、對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善於團結廣大教職員工，調動其工作積極性。
學校教師要重點圍繞以下6個方面進行剖析。
1、師表意識差，言行與國家法律法規相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為。
2、違反《中小學教師職業道德規範》，工作時間內飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時間接打手機、會私客。
3、教學成績低下，事業心和責任心不夠強，不重視業務學習和提高，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課曠課。
4、教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長。
5、為教不廉，主要表現為，向學生亂收費、亂補課，強制學生訂購書報教輔材料，接受學生家長吃請，以調整座位、安排班幹部、課堂關照等為由向學生和家長索要錢物。
6、工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、坐著上課的行為。
7、工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規進行上課、輔導。
學校領導成員要面向全校教師和部分學生家長代表大會上進行自我剖析和問題查擺要通過對照檢查和認真查擺，深刻剖析問題產生的思想根源和主觀因素，要深挖細查，觸及靈魂，正視問題，邊查擺邊整改。
第二階段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。
校長和教師要針對學校和個人在師德師風、教學質量等方面存在的問題，進行認真地分析思考，制定切實可行的整改方案認真加以解決。整改方案要做到針對性強，措施得力。各小學要對存在的問題分開輕重緩急逐步加以解決，要明確領導責任、整改時限、整改內容和整改措施等。對整改和解決問題工作不力、虛於應付、得過且過的學校要追究領導責任。在整改中不斷完善和健全各項師德教育管理規章制度，落實師德建設的長效機制。
第三階段：（6月216月30日）抓好鞏固提高和總結工作。
各小學要積極開展評價活動。即領導考評、教師互評、學生測評和家長測評。評議結果納入個人檔案。讓教師的師德師風、質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督。同時各小學要認真總結師德建設工作的經驗和成就，樹立一批師德工作先進典型。用典型的力量帶動人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮先鋒模範作用，使全鎮的師德水平有大幅提升。
六、組織領導
為了確保師德師風整頓活動紮實開展、取得實效，各校必須高度重視這次師德師風集中教育整頓活動，切實把這次教育整頓活動作為促進和提高學校工作的一個有力措施來抓。精心部署，周密安排，制定工作方案，落實工作措施。
校長是這次整頓活動的第一責任人，要親自抓，領導班子成員要分工抓。學校領導幹部要以身作則，帶頭示範。確保活動開展紮實有效。要充分利用黑板報、宣傳欄等多種方式宣傳師德師風建設的重要性，提高廣大教師對師德師風集中教育整頓活動重要意義的認識。鎮教委將成立督查組，對此項活動開展情況進行督導檢查，對學習認真、效果好的學校進行表揚，對敷衍塞責、流於形式的學校通報批評。

為貫徹落實縣教體局《關於峽江縣教體系統師德師風專項整治工作實施方案的通知》(峽教字〔2020〕119號)相關要求，進一步加強我校教師師德師風建設，回應社會關注和家長訴求，提升全校教師職業道德水平，制定以下實施方案。
一、總體目標
認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為目標,加強師德師風教育，規範從教行為,努力提升人民群眾對教師從教行為的滿意度,切實提升我校教師職業道德水準。
二、主要內容
根據教育部印發的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等文件精神,結合我校實際,確定本次專項整治活動的重點內容如下:是否有組織、要求學生參加有償補課;組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的;課上不講課下講;違反規定收受家長、學生禮品、禮金、購物卡、有價證券的;組織或者參與針對學生的經營性活動,或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的;在教育教學活動、學生管理、評價中不公平公正對待學生的;體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學生的等違反教師職業道德行為的。
三、實施步驟
本次專項整治工作分學習動員、自查自糾、督查整改、完善制度和鞏固提高五個階段進行。
(一)學習動員階段(9 月 30 日前)。
1.廣泛動員部署。及時制定活動實施方案,成立組織機構,9月底前召開師德師風教育專項整治工作動員大會。
2.開展法制學習。主要組織學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》等法律法規和文件規定。
3.舉辦學習宣傳活動。學習習近平總書記關於教育事業的重要講話精神,學習全國、全省全市以及我縣教體系統師德師風先進典型事跡,形成良好學高為師、身正為范的師德師風建設氛圍。通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式,進行警示教育,深入剖析,吸取教訓,做到警鐘長鳴。
4.開展公開「師德承諾」活動。組織廣大教師向社會作出「師德承諾」,將承諾內容公布在學校宣傳櫥窗等醒目位置,並將承諾書內容以致家長信的形式公開,在承諾中公開縣教體局和學校的舉報電話。(縣教體局舉報電話：0796-7187911，學校舉報電話：0796-3662317)。
5.簽訂師德師風建設責任狀。學校是師德師風建設的責任主體,黨政「一把手」是師德師風建設的第一責任人。學校與老師要簽訂師德師風建設責任狀,嚴肅承諾踐諾,嚴格責任追究。
(二)自查自糾階段(10 月 1 日-10 月 20 日)。
深入開展師德師風問題查擺活動,通過自查自糾對重點環節、突出問題進行全面梳理。
(三)督查整治階段(10 月 20 日-12 月 20 日)。
配合縣教體局整治違反師德師風突出問題專項督查組，進行專項督查,本著有案必查、有錯必糾的原則,對發現的問題要及時進行整治。
(四)完善制度階段(12 月 20 日-2021 年 1 月 20 日)。
學校根據自查自糾和督查整改階段查找出的問題,建立針對性和操作性強、切實可行的相關制度,形成師德師風建設長效機制。加強師德師風日常檢查監督力度,建立師德師風考核與評價機制,細化師德師風建設的內容,強化考評評價機制,建好師德檔案,把師德師風考評結果與教師聘用、評優、晉職及績效工資等緊密掛鈎。
(五)鞏固提高階段(2021 年 1 月 20 日-12 月 30 日)。
通過學習動員、自查自糾、督查整改、完善制度四個階段發現的問題深刻剖析,狠抓制度落實,加大宣傳力度,鞏固前幾階段的成果。提高教師思想政治素質和道德修養,引導教師自覺踐行社會主義核心價值觀,弘揚高尚師德、清正廉潔的教育氛圍。
四、工作要求
1.加強組織領導。學校校長是本校師德師風專項整治第一責任人，成立師德師風專項整治領導小組，確保師德師風專項整治工作制度化、常態化。
2.建立監督制度。建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監督網絡。在醒目的位置公布師德師風監督舉報電話、舉報郵箱、舉報箱。(縣教體局舉報電話：0796-7187911，學校舉報電話：0796-3662317)。
3.堅持正面引導。大力弘揚師德師風正能量的先進典型,不斷提高每位教師的思想政治素質和道德修養,引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。

為深入貫徹黨的十九大報告關於「加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍」的總體要求，落實黨中央、國務院關於教師隊伍建設的決策部署和全國、全省師德師風建設工作會議精神，切實將新時代教師職業行為「十項準則」落到實處，營造風清氣正的教育生態，根據上級工作要求特制定本方案。
一、整治目標
進一步加強和改進新時代師德師風建設，將師德師風建設貫穿教師生涯全過程，形成整治長效機制。以「學為人師、行為世范」為準則，強化師德教育，力行師德規範；以「愛崗敬業、教書育人」為核心，牢記育人使命，潛心立德樹人，提升道德水準；以「有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心」為根本要求，弘揚高尚師德，著力解決西南七小師德師風方面存在的突出問題，教育和引導教師及教育工作者堅守為黨育人、為國育才的初心使命，全心全意做學生錘鍊品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。
二、組織機構
為確保本次活動取得實效，學校成立第七小學集中開展「師德師風整治」專項行動工作領導小組。領導小組成員名單如下:
組 長：陳惠嫻 副組長：薛梅珠。
成 員：朱偉標 梁燕玲 李平球 吳淑珍 何志行。
三、整治對象
學校在崗教師及工作人員。
四、時間安排
今年3月至12月為集中整治階段，此後轉入常態化整治。
五、整治內容
對照新時代教師職業行為「十項準則」，重點整治以下違反職業道德行為：
（一）在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。
（二）通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
（三）體罰和變相體罰學生，歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生，與學生發生不正當關係，有任何形式的猥褻、性騷擾學生的行為。
（四）組織有礙學生身心健康的活動。
（五）在招生、考試、推優、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
（六）索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閒等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。
（七）組織學生參加以營利為目的的表演、競賽活動，或泄露學生與家長的信息。
（八）在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經批准找人替班，利用職務之便兼職兼薪。
（九）組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
（十）其他違反職業道德的行為，如抄襲剽竊、嫖娼、賭博、酒駕、醉駕、吸毒等。
六、工作措施
（一）學習教育。
1.召開全員動員大會。3月下旬，召開全校師德師風專項整治工作動員大會，制定專項整治工作方案。
2.注重正面示範教育，積極挖掘教師感人故事，大力弘揚新時代教師教書育人、愛崗敬業、無私奉獻的高尚品格。
3.加強警示教育，引導教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。
3.學習法律法規。採取自主學習與集中學習相結合、專題學習與研討學習相結合的方式，加強教師的職業道德教育，並採取知識測試的方式，提高學習針對性、時效性。學校每季度組織教師開展1次集中學習活動，重點學習習近平總書記在全國教育大會、北京大學和北京師範大學的重要講話精神；學習《教師法》《未成年人保護法》等教育法律法規；學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》《中小學教師職業道德規範》等文件。
（二）自查自糾。
1.開展師德師風問題自查行動。通過召開教職工會議、案件剖析會等多種形式，認真對照此次專項整治內容，組織每位教職工找出自身在師德師風方面存在的問題或不足，同時找出學校師德師風方面普遍存在的不足，分析問題存在的原因，做好統計匯總，主動制止教職工違規行為。學校認真自查師德長效制度建設落實情況，師德問題受理與查處機制建立情況及師德問題查處情況。
2.開展群眾投訴信訪問題大排查。一是建立學校、教師、家長、學生為一體的師德師風監督網絡。在明顯位置公布師德師風監督舉報電話、電子郵箱和信箱，做好接線人員值班安排，及時回復和處理。西南七小師德師風專項整治投訴電話為:0757-87707416，郵箱是qixiao-1@163.com。二是規範查處程序，實行台賬管理。建立自今年1月以來涉及教師師德投訴信訪問題處理情況台賬，對收到的每條問題線索進行認真分析研判處理，保證件件有迴音、事事有著落。
3.加大懲處力度。學校和教師要對自查發現的問題進行認真分析，明確重點整改問題，逐項落實整改措施；對問題突出的教師，列為重點整改對象，確定專人「結對子」幫助整改。教師違反師德行為查證屬實的，要依規依紀給予組織處理或處分，嚴重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊伍；對涉及違法犯罪的及時移交司法部門。
（三）完善制度。
1.規範從教行為。學校要突出規則立德，積極探索正面激勵與反向約束的雙向管理機制。制訂完善校園內教師行為準則，指導教師在教育教學活動和學生管理、評價中，關愛和尊重學生，保護學生人身安全和合法權益。
2.關注教職員工。對教職工的心理健康及工作、學習、生活狀況，建立良好對話機制，回應教職員工關切，強化心理輔導，減輕教師精神緊張和心理壓力，防止個別教職員工出現極端心理問題，及時預防個別教職員工可能出現的不良行為。
3.健全管理機制。學校與教師簽訂師德師風承諾書，並健全師德問題通報機制，對查實的典型師德違規問題一律進行通報；健全師德違規報送機制，堅持常規問題定期報，重要輿情立即報，重大師德輿情事件4小時內報告。
4.落實師德考核。學校堅持同行、家長、學生、學校等主體多元評價，成立師德考核小組，制定教師師德考核實施細則，建立工作檯賬。把師德考核優秀作為評選優秀教師和教育工作者的首要條件，大力培育和表彰各級師德標兵、模範教師、優秀教師等先進個人和先進集體；師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，並在教師資格定期註冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵和特級教師評選等環節實行「一票否決」。
七、工作要求
（一）高度重視，精心組織。
組織教師深入學習貫徹習近平總書記關於巡視工作的重要講話精神，切實提高政治站位，把專項整治工作作為對黨忠誠的重要體現和「試金石」，堅決按照上級要求抓好整改落實。專項整治工作領導小組各成員要切實履行工作職責，凝聚工作合力，針對師德師風突出問題，扎紮實實推進整改工作。
（二）壓實責任，確保實效。
學校要高度重視本次整治工作，建立健全領導責任制和工作機制，切實將師德師風建設各項舉措落細落實，確保工作實效，避免走過場。班子成員要充分發揮表率作用，帶頭執行工作要求，形成「頭雁」效應；強化幹部隊伍監管，落實監督責任，對隊伍中的苗頭性、傾向性問題，要及時開展提醒談話，強調紀律要求，層層傳導壓力。切實做到發現一起、查處一起，形成有力震懾，全面消除師德隱患和風險點。
（三）總結驗收，建章立制。
學校要強化日常監督，注重總結活動的開展情況，從制度層面鞏固師德師風整治工作成果，形成有效的教育、管理、監督長效機制，促進師德師風建設制度化、規範化和常態化。

武昌區回民小學。
為進一步加強師德建設，切實增強教師的法律法規意識，努力樹立人民教師良好形象，按照《武昌區教育局關於深入開展師德師風專項整治工作實施方案》，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》為指導，認真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會和總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞全面實施素質教育、立德樹人的教育工作根本任務，以熱愛學生、教書育人為核心，以「學為人師，行為世范」為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模範遵守法律法規，規範教師職業行為，增強教師教書育人的責任感、使命感，努力建設一支政治堅定、思想過硬、依法執教、品德高尚、業務精良，充滿生機和活力的高素質教師隊伍，樹立學為人師，行為世范的人民教師形象。
二、工作措施
1我校成立開展師德師風專項整治活動領導小組，全面負責師德師風專項整治活動。
組長：夏必成魏明洋。
成員：孔欣、王莉紅、唐正光、童亞江、林輝、姚瓊、張瀅、趙薇、鄭麗君、錢瑛、魯曼莉、張莉萍、林剛、桂燕2時間安排。
本次專項教育整頓活動從2017年5月至12月31日結束。3實施步驟。
本次專項教育整頓活動分宣傳動員、自查整改、鞏固提高、總結評估四個階段進行。
（一）學習動員階段，提高認識階段（2017年5月）全面動員部署。深入宣傳、廣泛動員、統一思想、提高認識，充分認識加強師德師風建設的重要意義，進一步增強全體教職工遵紀守法、立德樹人的自覺性和責任感。一是針對當前師德師風方面存在的問題，制定活動實施方案，成立組織機構，召開師德師風建設工作動員部署會，紮實安排專項整治活動，切實加強師德師風專項教育活動的組織領導；二是精選學習宣傳內容，重點學、學重點，反覆學、學反覆，做到師德規範入耳、入腦、入心。主要組織學習《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》（國辦發„2012‟41號）、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等法律法規和文件；三是組織專題討論，明確新時期師德師風建設的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。
（二）自查自糾階段（2017年5月-6月）。
對照武教字„2017‟6號文的規定和要求，開展自查自糾和深刻剖析，發放告家長書、問卷調查、開展電話調查等方式排查問題：
一查愛崗敬業。愛崗敬業是教師職業的本質要求。查找是否存在事業心和責任心不強，缺乏敬業精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業，不思進取，得過且過，不重視業務學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。
二查關愛學生。關愛學生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心；對學生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生；向學生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的課業負擔和精神負擔等問題。
三查教書育人。教書育人是教師職業的天職。查找是否存在教育觀念落後，教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規律和人才成長規律等問題。
四查為人師表。為人師表是教師職業的內在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒後上課；在同事中拉幫結派，亂髮議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或接受學生、家長財物等問題；組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調課缺課曠工；集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任；不負責任地濫發無根據的帖子，和瀏覽不健康網站等行為。
五查終身學習。終身學習是教師專業發展不竭的動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心專研業務，不重視提高專業素養和教育教學水平等問題。通過自查整改，廣大教師要從思想和行為上反思自己的從教經歷，對照上述問題及《中小學教師職業道德規範》，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，明確努力方向。
（三）督查整改階段（2017年6月到11月）。
立足長遠，結合實際，對照師德規範要求，廣泛聽取各方面的意見，鞏固教育整頓活動成果，完善各項規章制度，逐步建立健全以教育為基礎、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德師風建設的長效機制。
1.建立師德師風教育培訓制度。把師德培訓作為教師繼續教育的重要內容，要保證師德學習教育時間，暑期要開展集中教育，做到師德教育培訓經常化、制度化。
2.建立「師德承諾」制度。今後每學期開學要集中組織開展一次「師德承諾」簽字儀式，並組織開展教師職業道德宣誓活動，向社會公開作出師德「承諾」，並將承諾內容公布在學校群里和宣傳櫥窗的醒目位置，設立師德師風監督舉報電話和信箱，接受全社會的監督。
3.建立先進師德典型宣傳制度。每學年組織一次師德師風經驗交流會、主題討論會等活動，以提高廣大教師的職業道德水平。
4.建立教師師德師風民主評議制度。建立社會、家長、學生民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結果，接受社會監督。
5.建立「師德問題一票否決」制度。對違反師德行為規範的教師，當年不得評先、評優，不得晉升職稱、職務，三年內不得參加優秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關處理。
（四）總結階段（2017年12）。
活動期間，及時總結師德師風專項教育整頓活動成效，發現師德高尚先進個人和典型事跡。學校將通報師德師風建設情況，並對師德師風專項教育整頓活動進行評估，評估結果納入教職工年終考評。
三、有關要求
（一）教師職業道德考核要作為教職工年度考核的重要組成部分，考核結果必須成為教師獎勵、培訓、聘任、辭退以及教師職務晉升、工資晉升的重要依據，實行師德師風「一票否決」。
（二）學校將師德師風建設作為納入評先選優等重要考核內容。凡違反教師職業道德和行為不符合規範要求的教師，不得評選先進和優秀等榮譽稱號。
（三）在師德師風整頓活動中發現有違反相關規定的教師，一經查實將嚴肅處理。
武昌區回民小學。
2017年5月22日。