根據山東省教育廳《關於開展 2019 年「樹師德、正師風」治理教師有償補課專項活動的通知》,青島市教育局《關於深化拓展漠視侵害群眾利益問題專項整治的實施方案》《關於加強新時代中小學教師師德師風建設的實施意見》《開展有償補課和收受禮品禮金專項治理工作的通知》等文件要求,今年我市進一步深入開展「樹師德、正師風」師德師風專項整治活動,現將有關事宜通知如下:
一、指導思想
堅持以習近平「社會主義核心價值觀」重要思想為指導,堅持標本兼治、綜合治理的原則,引導和促進廣大教育工作者遵守師德規範,培養健康向上的生活情趣,切實解決人民群眾反映強烈的教師隊伍師德師風中存在的突出問題,促進教育行業風氣不斷好轉,營造有利於教育事業快速健康發展的良好環境,為辦人民滿意的教育提供保證。
二、領導機構
為加強對教師隊伍師德師風建設專項治理工作的領導和督查力度,成立新宇學片教師隊伍師德師風建設專項治理工作領導小組,其人員組成如下:
組長:徐瑞芳(學校校長)。
成員:劉淑鳳 匡少青 王玉芹 王麗。
三、治理重點
1.散布有損黨和國家聲譽和學生身心健康的思想和言論,傳播違反網際網路規定的不良信息,參與邪教等非法組織及反對黨和政府的集會、遊行、示威等活動的;
2.與學生發生不正當關係,有任何形式的猥褻、性騷擾行為的;
3.組織、要求學生參加有償補課,組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的,打擊報復不參與有償補課學生或故意刁難抵制有償補課學生的;
4.通過網絡或在本人住房、租借房屋、書吧或學生家庭等場所進行有償補課或利用學校資源以輔導為名對學生進行有償補課的;
5.利用職務之便,向民辦培訓機構泄露學生及家長個人信息的,或為民辦培訓機構招生、宣傳等提供便利並從中牟取利益的;
6.誘導、暗示、動員或強迫學生參加本人、他人或培訓機構的有償補課或到指定銷售點購買教輔材料的;
7.違反規定接受家長宴請,收受家長、學生禮品、禮金、購物卡、有價證券的;
8.在教育教學活動、學生管理、評價中不公平公正對待學生,體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學生的;
9.違反教學紀律,敷衍教學,或從事兼職取酬第二職業的;
10.在招生、考試、考核評價、職務評審、教科研中弄虛作假、營私舞弊等其他違反教師職業道德行為的。
四、方法和步驟
此次專項整治行動從今年7月1日月起至7月低基本結束,主要採取自查自糾和重點整治相結合的方式,分四個步驟進行:
(一)動員部署(今年7月1日--3日)。圍繞治理重點深入調查和認真分析本地教師師德師風狀況,提出有針對性的具體措施,制定工作方案。實行「師德承諾」制,組織教師與學校簽訂「師德承諾書」,承諾內容在學校範圍內向全體教職工、學生公布,自覺接受監督。
(二)自查自糾(2017年7月4日--10日)。通過召開學校教職工會議、民主生活會、案件剖析會等多種形式,對教師在師德師風方面存在的問題認真細緻地開展自查自糾,對自查自糾中發現的問題,教職工撰寫自糾自查報告。領導小組撰寫教職工自查自糾彙報材料上交中心學校。
(三)集中整治(2017年7月11日-29日)。加大懲治力度,抓住重點對象,深入調查走訪,嚴格監督檢查,查處違反治理重點的教師有損師德師風的典型案件,並進行公開通報和曝光。
五、工作措施
(一)設立舉報電話。廣泛發動群眾進行監督,設立面向社會公開的舉報電話,受理對本學校教師違反師德行為的舉報。聘請關心支持教育發展、作風正派、具有較高威望的幹部、群眾、和退休人員為本校監督員。接受教體局對學校師德師風建設專項治理工作開展情況的督查。第四實驗小學舉報電話:82200336 82200961。
(二)開展明查暗訪。教師隊伍師德師風建設專項治理工作領導小組將組織開展一次明查暗訪行動。建立健全檢查工作快速反應機制,快速出擊,及時查處。
(三)曝光典型案例。專項治理期間,對違反師德師風有關規定的人員,要適時曝光。
六、工作要求
(一)加強宣傳,讓「立德樹人」成為廣大教育工作者的自覺行為。及時組織召開學校教職工大會,宣傳貫徹師德師風專項治理行動精神,讓治理行動的內容和要求深入人心,人人皆知。要根據當前師德建設面臨的新形式、新任務和新要求,大力宣傳加強和改進師德建設的重要性、緊迫性和長期性;把本次師德師風建設專項整治與黨建工作結合起來,使廣大教育工作者充分認識師德師風失范行為的不良影響,形成教師主動自查自糾的良好局面。要大力宣傳身邊的師德標兵和師德建設先進典型的導向和示範作用,讓「立德樹人」 觀念轉化為廣大教師的自覺行為。
(二)落實責任,加師德治理工作的領導。深入治理教師隊伍師德不良行為,加強協調,落實工作責任制。學校校長是師德治理工作的第一責任人,通過簽訂工作責任書,狠抓工作責任的落實。對工作責任不明確、措施不得力、有關制度規定落實不到位的學校,要責成立即整改。整改不力的,要追究相關責任人的責任。
(三)嚴明紀律,嚴懲師德不良行為。嚴格按照法律和黨紀政紀條規處理教師打麻將等師德不良行為,堅持紀律處分和組織處理並舉,做到寬嚴相濟、區別對待。對自查自糾階段主動交代問題並認真改正的,以批評教育為主,可不給予處分或從輕處分;對通知下發後仍有師德不良行為的,經查實,要從嚴懲處,構成犯罪的,依法追究刑事責任。
(四)注重預防,切實加強教師思想教育。學校要做到三要:要 組織全體教師深入學習貫徹關於改進作風的中央政治局「八項規定」,貫徹執行《山東省教育廳關於治理教育系統不良風氣的通知》;《青島市中小學教師行為規範》和《膠州市中小學教師文明禮儀規範》,重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等法律法規,提高教師法律意識,增強依法治校、依法執教能力,讓紀律規範深入人心。二要利用典型事例引導和誡勉教師增強禁賭、拒絕有償補課等意識,把師德建設同廉政文化建設緊密結合起來,積極在學校和家庭營造嚴拒師德不良行為的濃厚氛圍,形成敢於與不良行為作鬥爭的社會環境。三要對教師隊伍中出現打麻將、有償補課等行為的苗頭性、傾向性問題,要及時進行提醒談話,幫助整改,防微杜漸。
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2021年師德師風專項整治方案集合12篇[朗讀]
為加強教師職業道德建設,使我校教師樹立良好的師德師風,給我校的師德師風建設和發展提供強大的精神動力,根據新時期中小學教師職業道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業道德規範》要求,按照教育部門相關文件要求及部署,我校全體老師積極參加了政治等學習,提高認識。
一、組建領導小組,加強組織領導
為加強對師德師風學習活動的全面推進,我校成立了以為組長、為副組長,全體教師為成員的師德師風學習領導小組,統一領導師德師風建設工作,並對領導小組成員各自職責做出了明確的分工,做到了任務到人、責任到人,為全面完成師德師風教育學習活動的各項工作任務奠定了堅實的組織保障。
二、營造氛圍加強學習
教師素質的高低,直接影響著教學質量,同時更影響著學生的成長。
要提高教師素質,很重要的一條,就是加強學習。我校及時召開了師德師風整治活動動員大會,組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業道德規範》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等相關內容。深刻分析了學校師德師風方面存在的突出問題,明確了這次師德師風整治專項行動的目的及意義,在廣大教職工中營造「增強學習意識,提高素質能力」的學習氛圍,引導教師爭做學生學習的引路人,增強教書育人、以身立教的社會責任感和使命感。
三、注重過程增強實效
為確保師德師風整治專項行動不走過場,取得實效,我校結合實際,將在全校教師中開展「七個一」等一系列主題實踐活動,即:舉辦一期師德師風集中培訓班、召開一次師德師風學習心得交流研討會、組織一次師德師風理論水平測試、記好一本師德師風學習筆記、開展一次「我心中最美教師」徵文比賽、撰寫一篇師德師風體會文章、舉行一次教師集體家訪活動(教師攜帶預先準備的調查問卷,收集學生家長和社會人士對我縣當前教育存在問題的意見)。以此來豐富和拓展活動內涵,增強活動實效。
學校領導深入教師一線,帶頭對照檢查,分析評議自身在師德師風方面存在的問題,全體教職工逐人評議,剖析材料能觸及問題的本質,做到了對存在的問題不遮遮掩掩,善於揭醜亮短,重點剖析了師德師風方面的問題,剖析原因深刻。學校領導班子成員、教職工都明確了自身師德師風建設方面努力和改進的方向。
一、組建領導小組,加強組織領導
為加強對師德師風學習活動的全面推進,我校成立了以為組長、為副組長,全體教師為成員的師德師風學習領導小組,統一領導師德師風建設工作,並對領導小組成員各自職責做出了明確的分工,做到了任務到人、責任到人,為全面完成師德師風教育學習活動的各項工作任務奠定了堅實的組織保障。
二、營造氛圍加強學習
教師素質的高低,直接影響著教學質量,同時更影響著學生的成長。
要提高教師素質,很重要的一條,就是加強學習。我校及時召開了師德師風整治活動動員大會,組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業道德規範》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等相關內容。深刻分析了學校師德師風方面存在的突出問題,明確了這次師德師風整治專項行動的目的及意義,在廣大教職工中營造「增強學習意識,提高素質能力」的學習氛圍,引導教師爭做學生學習的引路人,增強教書育人、以身立教的社會責任感和使命感。
三、注重過程增強實效
為確保師德師風整治專項行動不走過場,取得實效,我校結合實際,將在全校教師中開展「七個一」等一系列主題實踐活動,即:舉辦一期師德師風集中培訓班、召開一次師德師風學習心得交流研討會、組織一次師德師風理論水平測試、記好一本師德師風學習筆記、開展一次「我心中最美教師」徵文比賽、撰寫一篇師德師風體會文章、舉行一次教師集體家訪活動(教師攜帶預先準備的調查問卷,收集學生家長和社會人士對我縣當前教育存在問題的意見)。以此來豐富和拓展活動內涵,增強活動實效。
學校領導深入教師一線,帶頭對照檢查,分析評議自身在師德師風方面存在的問題,全體教職工逐人評議,剖析材料能觸及問題的本質,做到了對存在的問題不遮遮掩掩,善於揭醜亮短,重點剖析了師德師風方面的問題,剖析原因深刻。學校領導班子成員、教職工都明確了自身師德師風建設方面努力和改進的方向。
教師是人類靈魂的工程師,是全面推進素質教育與學校教學改革的主力軍。學高為師,身正為范,建設-支具有良好師德師風的教師隊伍,是加快學校教育改革和發展的根本保證。為此,特制定北國中心小學師德師風建設規劃。
一、指導思想
我校結合實際,圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作,大力加強師德師風建設,把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標,弘揚愛生敬業精神,樹立先進典型,建立評比考核制度,創造濃郁的師德師風建設氛圍,提升教師職業道德水平,提高教師教書育人的自覺性和積極性,培養和造就一支業務精良、師德師風過硬的師資隊伍,並使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規範化的軌道。
二、 實施措施
學校將嚴格按照上級要求,把師德建設納入學校發展的總體規劃和年度,統籌部署,在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。
(一)抓好組織落實。
學校成立師德師風建設工作領導小組,具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協調、宣傳教育、 檢查督促等工作,在全校教師中形成統一領導、統籌部署、分工負責、協調一致的師德師風建設工作格局。
領導小組成員名單:
組 長:王軍。
副組長:陳江濤、黃應珍。
成 員:張兵、劉新華、季鈺蒙。
(二)抓好制度落實。
為了建立起師德師風建設的長效機制,使之常態化、規範化,學校制訂下發了《小學教師職業道德規範十條要求》、《師德師風承諾書》等一系列文件和承諾書,體現正確向,為師德建設提供製度保障。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作,定期檢查對這些文件和規章制度的落實情況,了解師德師風建設現狀,堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優、晉職晉級的重要條件,實行一票否決制。同時,學校嚴格按章辦事,加大對師德表現的獎懲力度。
(三)抓好任務落實。
師德師風建設是一項系統工程,任務艱巨,必須統籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。
三、實施步驟
學習教育採取個人自學、集中學習、分散學習、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發動、觀念上得以更新、行動上得以體現、建設中得以完善的思想引領作用。
四、專項治理聯繫人及舉報電話
一、指導思想
我校結合實際,圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作,大力加強師德師風建設,把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標,弘揚愛生敬業精神,樹立先進典型,建立評比考核制度,創造濃郁的師德師風建設氛圍,提升教師職業道德水平,提高教師教書育人的自覺性和積極性,培養和造就一支業務精良、師德師風過硬的師資隊伍,並使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規範化的軌道。
二、 實施措施
學校將嚴格按照上級要求,把師德建設納入學校發展的總體規劃和年度,統籌部署,在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。
(一)抓好組織落實。
學校成立師德師風建設工作領導小組,具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協調、宣傳教育、 檢查督促等工作,在全校教師中形成統一領導、統籌部署、分工負責、協調一致的師德師風建設工作格局。
領導小組成員名單:
組 長:王軍。
副組長:陳江濤、黃應珍。
成 員:張兵、劉新華、季鈺蒙。
(二)抓好制度落實。
為了建立起師德師風建設的長效機制,使之常態化、規範化,學校制訂下發了《小學教師職業道德規範十條要求》、《師德師風承諾書》等一系列文件和承諾書,體現正確向,為師德建設提供製度保障。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作,定期檢查對這些文件和規章制度的落實情況,了解師德師風建設現狀,堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優、晉職晉級的重要條件,實行一票否決制。同時,學校嚴格按章辦事,加大對師德表現的獎懲力度。
(三)抓好任務落實。
師德師風建設是一項系統工程,任務艱巨,必須統籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。
三、實施步驟
學習教育採取個人自學、集中學習、分散學習、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發動、觀念上得以更新、行動上得以體現、建設中得以完善的思想引領作用。
四、專項治理聯繫人及舉報電話
一、整改工作的指導思想和目標
「教師是人類靈魂的工程師,必須努力提高自我的思想政治素質和業務水平,熱愛教育事業,教書育人,為人師表。」這是《中國教育改革和發展》指出的要求。是的,教師是學生學習的榜樣,應當時刻注意自我的師德師風,虛心聽取別人的意見,即時發現問題並解決問題。作為教師,還要有良好的工作作風,正確的教育思想,從各方面都做到典範作用。
二、存在問題及整改措施
對照自我,發現自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點:
整改問題一:對學生的關心愛護不夠,教學中有時會說學生幾句。
整改措施:
由於我一方面身體差,另一方面課時多教學任務重,和學生接觸的機會也不多,對於每個學生具體情景的了解不是很深,上課時,有的學生調皮搗蛋,影響了教學正常進行,這是我會說他們幾句,甚至讓他們站在一旁。也許這已經傷害了學生的身心,也會導致師生關係不融洽。所以,在教學中要樹立良好且正確的師生關係,真正做到尊師愛生,教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想,應對每一個學生,並用同一個標準去對待,尊重他們的人格,使他們的身心都能健康的發展。課後,主動走進學生的世界,和他們說說話,做做遊戲……,經過各種途徑來關心、愛護、走進學生。
整改問題二:教育理論專業知識不夠透徹;
由於多年來教學任務重,到外面學習的機會少,自我又不重視學習,對於理論知識的理解的有些老化。所以我也提出改善措施:
整改措施:
1、深化自我的專業知識,提高教育理論。不斷地像其他前輩請教,探索新知識,改善自我的教學方法,提高專業知識的運用本事。
2、刻苦鑽研,相互學習,相互幫忙,虛心求教,努力提高教學水平。
3、堅持學習教育教學知識,多聽課,多動筆,不斷給自我充電,真正做到因材施教。
4、主動,進取的做好本分工作,發揚奉獻精神。
整改問題三:工作作風不夠紮實。
也許是每一天都在做著同一件事,有時會感到厭煩,對於新事物的出現,只會有一時的新鮮感,時間一久,又會厭煩,做事情都抱著混的態度,不會認真的做事。所以,我為自我定了一些改善方法:
整改措施:
1、認真對待任何事情,不報應付的態度,腳踏實地,多花心思的去做事情。
2、做事的時候,從多個角度研究問題,有創意,對待問題從深層次分析,思考深刻,不把工作當作一種負擔,時刻改善工作方法,提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自我,進行批評與自我批評,定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則,要做就要盡最大努力做到最好。不抱「混日子」的想法,用「精細化」來嚴格要求自我。
整改問題四:沒有和其他任課教師,異常是年輕教師密切聯繫,溝通。
平時和其他教師們接觸的時間不是很多,所以,和他們聯繫的時間也少,只是與同一辦公室里的教師多一點點。為此,為了提高自我的教育水平,為了能夠多增長一點見識,也為了增進和其他任課教師的關係,在以後的工作中我會很主動和他們聯繫、溝通。具體做法有以下幾點:
整改措施:
1、學會接人待物,儘可能和其他教師成為朋友,團結友愛,虛心請教,進取進取。
2、在個人獨處的時候,對自我的要求不放鬆,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自我的自控本事。多和年輕教師交往,談心。
3、提高自我的綜合素質,熱愛本職工作,遇到問題多看多想多問,像周圍的教師請教,樹立良好的道德風範。
經過這次師德師風的自查自糾,我發現自我原先還有這麼多的不足之處,還需要不斷的改善,我要進一步改變工作作風,提高教育理論和專業知識水平,提高教學效率。可是,這也是一個漫長的過程,需要堅持不懈,花更多的精力,需要不斷的總結經驗教訓,大膽實踐,勇於創新,這樣才能提高自我的師德水平,為教學服務,為提高教師自身的綜合素質服務。
「教師是人類靈魂的工程師,必須努力提高自我的思想政治素質和業務水平,熱愛教育事業,教書育人,為人師表。」這是《中國教育改革和發展》指出的要求。是的,教師是學生學習的榜樣,應當時刻注意自我的師德師風,虛心聽取別人的意見,即時發現問題並解決問題。作為教師,還要有良好的工作作風,正確的教育思想,從各方面都做到典範作用。
二、存在問題及整改措施
對照自我,發現自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點:
整改問題一:對學生的關心愛護不夠,教學中有時會說學生幾句。
整改措施:
由於我一方面身體差,另一方面課時多教學任務重,和學生接觸的機會也不多,對於每個學生具體情景的了解不是很深,上課時,有的學生調皮搗蛋,影響了教學正常進行,這是我會說他們幾句,甚至讓他們站在一旁。也許這已經傷害了學生的身心,也會導致師生關係不融洽。所以,在教學中要樹立良好且正確的師生關係,真正做到尊師愛生,教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想,應對每一個學生,並用同一個標準去對待,尊重他們的人格,使他們的身心都能健康的發展。課後,主動走進學生的世界,和他們說說話,做做遊戲……,經過各種途徑來關心、愛護、走進學生。
整改問題二:教育理論專業知識不夠透徹;
由於多年來教學任務重,到外面學習的機會少,自我又不重視學習,對於理論知識的理解的有些老化。所以我也提出改善措施:
整改措施:
1、深化自我的專業知識,提高教育理論。不斷地像其他前輩請教,探索新知識,改善自我的教學方法,提高專業知識的運用本事。
2、刻苦鑽研,相互學習,相互幫忙,虛心求教,努力提高教學水平。
3、堅持學習教育教學知識,多聽課,多動筆,不斷給自我充電,真正做到因材施教。
4、主動,進取的做好本分工作,發揚奉獻精神。
整改問題三:工作作風不夠紮實。
也許是每一天都在做著同一件事,有時會感到厭煩,對於新事物的出現,只會有一時的新鮮感,時間一久,又會厭煩,做事情都抱著混的態度,不會認真的做事。所以,我為自我定了一些改善方法:
整改措施:
1、認真對待任何事情,不報應付的態度,腳踏實地,多花心思的去做事情。
2、做事的時候,從多個角度研究問題,有創意,對待問題從深層次分析,思考深刻,不把工作當作一種負擔,時刻改善工作方法,提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自我,進行批評與自我批評,定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則,要做就要盡最大努力做到最好。不抱「混日子」的想法,用「精細化」來嚴格要求自我。
整改問題四:沒有和其他任課教師,異常是年輕教師密切聯繫,溝通。
平時和其他教師們接觸的時間不是很多,所以,和他們聯繫的時間也少,只是與同一辦公室里的教師多一點點。為此,為了提高自我的教育水平,為了能夠多增長一點見識,也為了增進和其他任課教師的關係,在以後的工作中我會很主動和他們聯繫、溝通。具體做法有以下幾點:
整改措施:
1、學會接人待物,儘可能和其他教師成為朋友,團結友愛,虛心請教,進取進取。
2、在個人獨處的時候,對自我的要求不放鬆,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自我的自控本事。多和年輕教師交往,談心。
3、提高自我的綜合素質,熱愛本職工作,遇到問題多看多想多問,像周圍的教師請教,樹立良好的道德風範。
經過這次師德師風的自查自糾,我發現自我原先還有這麼多的不足之處,還需要不斷的改善,我要進一步改變工作作風,提高教育理論和專業知識水平,提高教學效率。可是,這也是一個漫長的過程,需要堅持不懈,花更多的精力,需要不斷的總結經驗教訓,大膽實踐,勇於創新,這樣才能提高自我的師德水平,為教學服務,為提高教師自身的綜合素質服務。
根據聯校學習討論落實活動專項整治工作實施方案要求和部署,結合我校工作實際,上章召學校在全校教師中深入積極主動地開展師德師風整頓各項工作。重點在以下幾方面開展了自查自糾。
一、存在的不足:
本校雖然建立了師德師風建設長效機制,規範從教行為,教師管理嚴格。學校領導講究方法,班子凝聚力強,能充分調動每個教師的積極性,潛心教學,力戒形式,但是在今後的工作中仍需要不斷完善。
二、發現的問題:
我校每位教師認真對照陽泉市郊區中小學教師廉潔從教承諾要求進行了自查,全面梳理工作中存在的不足,沒有違反八項規定的教師。
通過調研和設置「意見箱」反饋等多種活動形式進行了師德師風建設查擺分析,師德師風建設是個永恆的主題,還應該持續發展;教師認真進行師德師風自查自評,查擺師德師風上存在的問題,找出差距,揚之所長,避之所短,還應不斷提高教師個人素質和修養。
三、整改措施:
我校開設監督電話和郵箱,教師虛心主動接受群眾的監督指導,要廉潔從教,對家長、對學生要一視同仁,拒絕請客送禮。努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍。堅持師德師風專項整治長抓不懈,並取得實效。
一、存在的不足:
本校雖然建立了師德師風建設長效機制,規範從教行為,教師管理嚴格。學校領導講究方法,班子凝聚力強,能充分調動每個教師的積極性,潛心教學,力戒形式,但是在今後的工作中仍需要不斷完善。
二、發現的問題:
我校每位教師認真對照陽泉市郊區中小學教師廉潔從教承諾要求進行了自查,全面梳理工作中存在的不足,沒有違反八項規定的教師。
通過調研和設置「意見箱」反饋等多種活動形式進行了師德師風建設查擺分析,師德師風建設是個永恆的主題,還應該持續發展;教師認真進行師德師風自查自評,查擺師德師風上存在的問題,找出差距,揚之所長,避之所短,還應不斷提高教師個人素質和修養。
三、整改措施:
我校開設監督電話和郵箱,教師虛心主動接受群眾的監督指導,要廉潔從教,對家長、對學生要一視同仁,拒絕請客送禮。努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍。堅持師德師風專項整治長抓不懈,並取得實效。