按照xx支部關於開展本次黨史學習教育專題組織生活的要求，圍繞學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話情況、學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習教材、黨史學習教育目標要求、黨員先鋒模範作用發揮四個方面，結合實際工作情況，全面反思、總結、認真查擺自身存在的問題。現將個人檢視材料彙報如下：
一、存在的問題。
(一)學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話方面。
在今年7月1日單位組織統一觀看了慶祝中國共產黨成立100周年大會的直播，我有幸聆聽了總書記在建黨100周年大會上的講話，我倍感激動，作為一個中國人，一個共產黨員，我感動無比驕傲與自豪。一百年來，我們的黨始終堅守初心和使命，帶領中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，形成了「堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇鬥爭，對黨忠誠、不負人民」的偉大建黨精神，我們的黨將帶領我們以更加自信昂揚的姿態邁向第二個百年奮鬥目標。但在實際學習的過程中，我仍存在不足：一是缺乏學習熱情和學習自覺性。關於總書記建黨百年講話精神的主要學習形式就是跟隨黨支部、黨小組一起觀看視頻、集中討論學習，但有時會以工作忙碌為藉口會後自己學習較少，缺乏學習熱情。二是缺乏紮實學習的韌勁。逐字逐句學原文，扎紮實實悟原理沒做到位。學習的方式主要是閱讀、瀏覽一遍，沒有入腦、入心，沒有做到逐字逐句的學習總書記的講話精神，未能深刻領悟總書記的講話精神。
(二)學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習教材。
單位在今年為每一位黨員發了習近平同志《論中國共產黨歷史》、《毛澤東 鄧小平 江澤民 胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》四本黨中央指定學習教材，我也跟隨黨支部、黨小組認真學習了這四本書，但我仍有不足：一是學習的主動性、系統性不足。學習上浮光掠影，支部要求學習的都學了，要求寫的心得都寫了，該記錄得筆記都記錄了，但學習過後沒有建立學習框架，沒有及時查漏補缺。二是學習不夠深入、不夠透徹。對理論學習一般是通讀多，重點精讀少，有時思想上存在對黨的政治理論學習重視程度不夠的問題，思想覺悟有所淡化，政治理論修養有待提升。
(三)黨史學習教育目標要求。
根據黨史學習教育目標要求，我仍存在諸多問題。一是理論學習緊迫性不強。對用習近平中國特色社會主義思想武裝頭腦的緊迫性認識不足，對理論知識的鑽研不深入，沒有在總書記系列講話精神上下功夫。二是學習流於形式，缺乏創新。有時會因日常工作忙碌放鬆了自我學習，對學習「走過場」，流於形式。學習方式單一缺乏創新精神，跟著黨支部和黨小組集體學、自學，未做到主動與其他黨員同志交流學習尋找自身不足並加以改正。三是理論聯繫實際的能力不夠。黨史學習的落腳點是為人民群眾辦實事、辦好事，解決人民群眾的急難愁盼，但在具體工作中未做到學以致用，運用理論知識指導實踐的意識不強，未能充分地把理論與實踐相結合，解決實際問題的能力有欠缺。
(四)黨員先鋒模範作用發揮方面。
《中國共產黨黨章》中明確指出黨員在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用，這是黨員必須遵守的義務。但在具體工作中我仍有不足：一是黨性修養有待提升。在工作忙碌、壓力大的時候，首先想到的是儘快完成任務，只求速度忽略了質量和標準，降低了工作要求。在工作完成後，對工作的檢查和反思不到位，對出錯的問題只是加以改正缺乏理性深入思考，黨性修養的自覺性不強。二是擔當意識有待加強。雖然在思想上和行動上努力跟緊黨中央的步伐，但在具體工作和學習中存在擔當意識有鬆懈的情況，未能深入基層調研了解人民群眾難處，未能及時解決人民群眾急難愁盼，沒有充分發揮黨員先鋒模範作用。
二、下步努力方向和改進措施。
(一)加強理論學習，提升政治能力。系統性、深入性、全面性、經常性的學習習近平新時代中國特色社會主義思想，把理論學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到學以致知、學以致用、學以正心，自覺遠離低級趣味、歪風邪氣，始終健康文明的生活方式，始終保持清醒的政治頭腦堅定政治立場、政治信仰，始終保持對黨絕對忠誠。
(二)增強宗旨意識，提升為人民服務能力。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，增強宗旨意識，深入實際，緊密聯繫人民群眾，傾聽人民群眾意見和呼聲，把心貼近人民群眾。樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，用優秀黨員的標準嚴格要求自己，從思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識，做一個有理想、有責任、有擔當的、有益於社會的人。
(三)強化擔當意識，提高工作能力。增強主動擔當意識，勇於承擔責任，善於解決問題，始終把黨和人民群眾的利益放在心上，始終堅持以人為本，以滿足人民的需求為出發點和落腳點，做到一切為了人民。進一步提高工作效率，完善工作程序，增強自我管理能力，做到流程記錄完整、全面、責任到人，高效運轉。努力提升工作能力，改進工作作風，肩負起工作重任，為人民群眾提供優質的服務。
一、存在的問題。
(一)學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話方面。
在今年7月1日單位組織統一觀看了慶祝中國共產黨成立100周年大會的直播，我有幸聆聽了總書記在建黨100周年大會上的講話，我倍感激動，作為一個中國人，一個共產黨員，我感動無比驕傲與自豪。一百年來，我們的黨始終堅守初心和使命，帶領中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，形成了「堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇鬥爭，對黨忠誠、不負人民」的偉大建黨精神，我們的黨將帶領我們以更加自信昂揚的姿態邁向第二個百年奮鬥目標。但在實際學習的過程中，我仍存在不足：一是缺乏學習熱情和學習自覺性。關於總書記建黨百年講話精神的主要學習形式就是跟隨黨支部、黨小組一起觀看視頻、集中討論學習，但有時會以工作忙碌為藉口會後自己學習較少，缺乏學習熱情。二是缺乏紮實學習的韌勁。逐字逐句學原文，扎紮實實悟原理沒做到位。學習的方式主要是閱讀、瀏覽一遍，沒有入腦、入心，沒有做到逐字逐句的學習總書記的講話精神，未能深刻領悟總書記的講話精神。
(二)學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習教材。
單位在今年為每一位黨員發了習近平同志《論中國共產黨歷史》、《毛澤東 鄧小平 江澤民 胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》四本黨中央指定學習教材，我也跟隨黨支部、黨小組認真學習了這四本書，但我仍有不足：一是學習的主動性、系統性不足。學習上浮光掠影，支部要求學習的都學了，要求寫的心得都寫了，該記錄得筆記都記錄了，但學習過後沒有建立學習框架，沒有及時查漏補缺。二是學習不夠深入、不夠透徹。對理論學習一般是通讀多，重點精讀少，有時思想上存在對黨的政治理論學習重視程度不夠的問題，思想覺悟有所淡化，政治理論修養有待提升。
(三)黨史學習教育目標要求。
根據黨史學習教育目標要求，我仍存在諸多問題。一是理論學習緊迫性不強。對用習近平中國特色社會主義思想武裝頭腦的緊迫性認識不足，對理論知識的鑽研不深入，沒有在總書記系列講話精神上下功夫。二是學習流於形式，缺乏創新。有時會因日常工作忙碌放鬆了自我學習，對學習「走過場」，流於形式。學習方式單一缺乏創新精神，跟著黨支部和黨小組集體學、自學，未做到主動與其他黨員同志交流學習尋找自身不足並加以改正。三是理論聯繫實際的能力不夠。黨史學習的落腳點是為人民群眾辦實事、辦好事，解決人民群眾的急難愁盼，但在具體工作中未做到學以致用，運用理論知識指導實踐的意識不強，未能充分地把理論與實踐相結合，解決實際問題的能力有欠缺。
(四)黨員先鋒模範作用發揮方面。
《中國共產黨黨章》中明確指出黨員在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用，這是黨員必須遵守的義務。但在具體工作中我仍有不足：一是黨性修養有待提升。在工作忙碌、壓力大的時候，首先想到的是儘快完成任務，只求速度忽略了質量和標準，降低了工作要求。在工作完成後，對工作的檢查和反思不到位，對出錯的問題只是加以改正缺乏理性深入思考，黨性修養的自覺性不強。二是擔當意識有待加強。雖然在思想上和行動上努力跟緊黨中央的步伐，但在具體工作和學習中存在擔當意識有鬆懈的情況，未能深入基層調研了解人民群眾難處，未能及時解決人民群眾急難愁盼，沒有充分發揮黨員先鋒模範作用。
二、下步努力方向和改進措施。
(一)加強理論學習，提升政治能力。系統性、深入性、全面性、經常性的學習習近平新時代中國特色社會主義思想，把理論學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到學以致知、學以致用、學以正心，自覺遠離低級趣味、歪風邪氣，始終健康文明的生活方式，始終保持清醒的政治頭腦堅定政治立場、政治信仰，始終保持對黨絕對忠誠。
(二)增強宗旨意識，提升為人民服務能力。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，增強宗旨意識，深入實際，緊密聯繫人民群眾，傾聽人民群眾意見和呼聲，把心貼近人民群眾。樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，用優秀黨員的標準嚴格要求自己，從思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識，做一個有理想、有責任、有擔當的、有益於社會的人。
(三)強化擔當意識，提高工作能力。增強主動擔當意識，勇於承擔責任，善於解決問題，始終把黨和人民群眾的利益放在心上，始終堅持以人為本，以滿足人民的需求為出發點和落腳點，做到一切為了人民。進一步提高工作效率，完善工作程序，增強自我管理能力，做到流程記錄完整、全面、責任到人，高效運轉。努力提升工作能力，改進工作作風，肩負起工作重任，為人民群眾提供優質的服務。