從_月_日至_月_日，我以高度的政治責任感和良好的精神狀態，參加了保持共產黨員先進性教育學習階段的活動。現將本階段學習教育活動情況總結如下。
一、積極完成「規定動作」，創新「自選動作」。
進入教育學習階段後，我作為辦公室「先進性教育活動」的具體組織者，一方面要抓好辦公室活動的籌備組織實施工作，一方面要抓好自己個人的學習。工作中，我做到統籌兼顧，工作學習兩不誤。
一是策劃和組織了辦公室的教育學習活動。主要是成立了領導小組、組建了先進辦，制定了實施方案和活動日程表，制定了領導班子及領導教育學習工作方案和實施意見。組織召開了動員大會和規定文件、書目的學習活動，組織觀看了《永遠的先鋒戰士》等個專題片，組織了專題支部會、主體黨日活動、專題黨課活動以及學習討論和階段考試，確定了領導幹部聯繫群眾名單。此外，我們還創新自選動作，在網際網路上開辦了共產黨員「先進性教育活動」專欄。
二是抓好本身的學習教育。按照規定要求，我學完了個規定文件和四個規定讀本，看了個電教專題片，做讀書筆記篇，寫心得體會篇，寫觀後感篇，寫階段總結篇。先後參加了動員大會、專題支部會、主體黨日活動、專題黨課活動以及學習討論和階段考試。
二、學習教育的收穫
通過第一階段的教育學習活動，本人有如下收穫。
一是增強了學習的自覺性。從全面貫徹「三個代表」重要思想、鞏固黨的執政地位、堅持發展為第一要務的需要上，明確了開展共產黨員「先進性教育活動」，是全面貫徹「三個代表」重要思想、推進新時期黨的建設的偉大工程，是實現黨在新世紀的奮鬥目標，解決黨員隊伍存在的突出問題和做好信息工作的重要保證，認清了開展先進性教育的重要性必要性，增強保持黨員先進性教育的責任感和緊迫感，看清了保持黨員先進性的重要性;從我國加入世貿組織、轉變政府職能、適應新形勢、新挑戰的需要上，認清了保持黨員先進性的必要性;從實現全面建設小康社會的新目標、我省跨越式發展的新任務和發展社會主義市場經濟的新環境的需要上，增強了保持黨員先進性的緊迫性;從解決新時期黨員隊伍發生的新變化、我們黨面臨的「兩大」新考驗、我辦黨員隊伍存在的新問題的需要上，增強了保持黨員先進性的堅定性;從履行信息工作職能、推進信息化發展、促進我縣社會經濟發展需要，強化了保持黨員先進性的自覺性，增強了保持共產黨員先進性的政治責任感和緊迫感。
二是增強了改造「三觀」的緊迫感。教育學習中，我突出了「樹黨員先進形象」這一主題，把牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、人生觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀作為教育學習的核心內容，作為堅定理想信念、保持黨員先進性的關鍵和保證來落實。通過學習，從所學理論中找出了樹立正確「三觀」的方法，在思想上牢固樹立了正確的權力觀和行為準則，增強了改造「三觀」的緊迫感。即：樹立權力是人民賦予的觀念，正確對待組織;樹立領導就是服務的觀念，正確對待群眾;樹立做官就是奉獻的觀念，正確對待個人;樹立權力必須受到制約的觀念，正確對待監督。作為一個黨員，要堅定理想信念，保持先進性，必須做到「三觀」當頭，內外兼修，不斷改造，與時俱進，畢生追求。
三是增強了理論聯繫實際，落實先進性要求的堅定性。聯繫自身思想和工作實際，聯繫黨在新世紀的奮鬥目標、聯繫國際國內的形勢，學以致用，明確了今後努力方向。教育學習中，我注意聯繫當前生態縣建設實際，搞好學習思考。通過學習討論進一步明確了生態縣建設的重要性和必要性，提高了加快生態縣建設的緊迫感和責任感。在掌握理論觀點、悟出基本道理中，我結合本部門和信息工作的特點，對照「三個代表」的要求，深入思考怎樣保持先進性的問題，實現了從「怎樣學、怎樣看」到「怎樣用、怎樣做」的轉變。
三、存在的不足和下步打算。
在這個階段中，也存在開展學習高度、深度不夠，對抓學習與抓工作，抓自身與抓支部，抓個人與抓黨員的關係處理不夠好，有顧此失彼現象;還沒完全把自己擺進去，滿足於一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鑽研、融會貫通不夠，聯繫實際消化理解不夠。為此下一步要在總結第一階段成績和不足的基礎上，進一步發揚成績克服缺點，紮實開展好第二階段學習教育活動。
一、積極完成「規定動作」，創新「自選動作」。
進入教育學習階段後，我作為辦公室「先進性教育活動」的具體組織者，一方面要抓好辦公室活動的籌備組織實施工作，一方面要抓好自己個人的學習。工作中，我做到統籌兼顧，工作學習兩不誤。
一是策劃和組織了辦公室的教育學習活動。主要是成立了領導小組、組建了先進辦，制定了實施方案和活動日程表，制定了領導班子及領導教育學習工作方案和實施意見。組織召開了動員大會和規定文件、書目的學習活動，組織觀看了《永遠的先鋒戰士》等個專題片，組織了專題支部會、主體黨日活動、專題黨課活動以及學習討論和階段考試，確定了領導幹部聯繫群眾名單。此外，我們還創新自選動作，在網際網路上開辦了共產黨員「先進性教育活動」專欄。
二是抓好本身的學習教育。按照規定要求，我學完了個規定文件和四個規定讀本，看了個電教專題片，做讀書筆記篇，寫心得體會篇，寫觀後感篇，寫階段總結篇。先後參加了動員大會、專題支部會、主體黨日活動、專題黨課活動以及學習討論和階段考試。
二、學習教育的收穫
通過第一階段的教育學習活動，本人有如下收穫。
一是增強了學習的自覺性。從全面貫徹「三個代表」重要思想、鞏固黨的執政地位、堅持發展為第一要務的需要上，明確了開展共產黨員「先進性教育活動」，是全面貫徹「三個代表」重要思想、推進新時期黨的建設的偉大工程，是實現黨在新世紀的奮鬥目標，解決黨員隊伍存在的突出問題和做好信息工作的重要保證，認清了開展先進性教育的重要性必要性，增強保持黨員先進性教育的責任感和緊迫感，看清了保持黨員先進性的重要性;從我國加入世貿組織、轉變政府職能、適應新形勢、新挑戰的需要上，認清了保持黨員先進性的必要性;從實現全面建設小康社會的新目標、我省跨越式發展的新任務和發展社會主義市場經濟的新環境的需要上，增強了保持黨員先進性的緊迫性;從解決新時期黨員隊伍發生的新變化、我們黨面臨的「兩大」新考驗、我辦黨員隊伍存在的新問題的需要上，增強了保持黨員先進性的堅定性;從履行信息工作職能、推進信息化發展、促進我縣社會經濟發展需要，強化了保持黨員先進性的自覺性，增強了保持共產黨員先進性的政治責任感和緊迫感。
二是增強了改造「三觀」的緊迫感。教育學習中，我突出了「樹黨員先進形象」這一主題，把牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、人生觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀作為教育學習的核心內容，作為堅定理想信念、保持黨員先進性的關鍵和保證來落實。通過學習，從所學理論中找出了樹立正確「三觀」的方法，在思想上牢固樹立了正確的權力觀和行為準則，增強了改造「三觀」的緊迫感。即：樹立權力是人民賦予的觀念，正確對待組織;樹立領導就是服務的觀念，正確對待群眾;樹立做官就是奉獻的觀念，正確對待個人;樹立權力必須受到制約的觀念，正確對待監督。作為一個黨員，要堅定理想信念，保持先進性，必須做到「三觀」當頭，內外兼修，不斷改造，與時俱進，畢生追求。
三是增強了理論聯繫實際，落實先進性要求的堅定性。聯繫自身思想和工作實際，聯繫黨在新世紀的奮鬥目標、聯繫國際國內的形勢，學以致用，明確了今後努力方向。教育學習中，我注意聯繫當前生態縣建設實際，搞好學習思考。通過學習討論進一步明確了生態縣建設的重要性和必要性，提高了加快生態縣建設的緊迫感和責任感。在掌握理論觀點、悟出基本道理中，我結合本部門和信息工作的特點，對照「三個代表」的要求，深入思考怎樣保持先進性的問題，實現了從「怎樣學、怎樣看」到「怎樣用、怎樣做」的轉變。
三、存在的不足和下步打算。
在這個階段中，也存在開展學習高度、深度不夠，對抓學習與抓工作，抓自身與抓支部，抓個人與抓黨員的關係處理不夠好，有顧此失彼現象;還沒完全把自己擺進去，滿足於一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鑽研、融會貫通不夠，聯繫實際消化理解不夠。為此下一步要在總結第一階段成績和不足的基礎上，進一步發揚成績克服缺點，紮實開展好第二階段學習教育活動。