今年10月26日至29日,中國共產黨第十九屆中央委員會第五次全體會議在北京舉行，習近平總書記做了重要講話。會議審議通過了《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的決定》，為未來5年乃至15年中國發展擘畫藍圖。全會提出，我們必須堅定文化自信，牢牢把握社會主義先進文化前進方向，激發全民族文化創造活力，更好構築中國精神、中國價值、中國力量。
中華民族上下五千年的歷史源遠流長，孕育出多少名人豪傑，沉澱下多少民族精神與氣節。中華兒女用智慧凝結出了以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神，以及社會主義核心價值觀，共同匯成了今天的中國精神。作為人民教師，我們要堅持文化自信，堅持做中華優秀傳統文化的踐行者和傳播者，將中國精神、中國價值、中國力量傳遞給充滿希望的下一代。
作為教師，不論所教授的是哪個學科，都應該在課內滲透品德教育，我們應該從單一注重課內知識與技能的傳授，轉變為培養學生的能力，讓學生學會為人處世，養成正確的人生觀、世界觀和價值觀。
在小學教育階段，少先隊活動是其中的重要組成部分，所以想要弘揚中國精神，一定少不了少先隊這一重要組織。通過組織各種形式的活動，讓孩子接受中華優秀傳統文化的薰陶。例如，學校開展的「經典誦讀」、「我們的節日」、「慶祝新中國成立71周年」、「垃圾分類小袋鼠行動」、「雛鷹學雷鋒志願者活動」等等，都讓孩子在活動的過程中充分感受傳統文化，讓中國精神走進孩子的心中。
此外，學校應該積極為學生營造濃厚的中華傳統文化的校園氛圍。學校歷來重視傳統文化的教育，認真挖掘校本教材，學校毗鄰煙台山，老師們就充分利用此資源，拓展課堂，圍繞煙台山開展了各式各樣的活動，效果顯著。
總之，教師作為學生最直接的學習範本，更應該在自己的行為舉止中體現出高尚的品德，發揮自己的個人魅力，做到為人師表，用真誠與愛來對待學生，舉手投足都表現出良好的精神風貌，做學生的優秀榜樣，將中國精神傳承下去。
中華民族上下五千年的歷史源遠流長，孕育出多少名人豪傑，沉澱下多少民族精神與氣節。中華兒女用智慧凝結出了以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神，以及社會主義核心價值觀，共同匯成了今天的中國精神。作為人民教師，我們要堅持文化自信，堅持做中華優秀傳統文化的踐行者和傳播者，將中國精神、中國價值、中國力量傳遞給充滿希望的下一代。
作為教師，不論所教授的是哪個學科，都應該在課內滲透品德教育，我們應該從單一注重課內知識與技能的傳授，轉變為培養學生的能力，讓學生學會為人處世，養成正確的人生觀、世界觀和價值觀。
在小學教育階段，少先隊活動是其中的重要組成部分，所以想要弘揚中國精神，一定少不了少先隊這一重要組織。通過組織各種形式的活動，讓孩子接受中華優秀傳統文化的薰陶。例如，學校開展的「經典誦讀」、「我們的節日」、「慶祝新中國成立71周年」、「垃圾分類小袋鼠行動」、「雛鷹學雷鋒志願者活動」等等，都讓孩子在活動的過程中充分感受傳統文化，讓中國精神走進孩子的心中。
此外，學校應該積極為學生營造濃厚的中華傳統文化的校園氛圍。學校歷來重視傳統文化的教育，認真挖掘校本教材，學校毗鄰煙台山，老師們就充分利用此資源，拓展課堂，圍繞煙台山開展了各式各樣的活動，效果顯著。
總之，教師作為學生最直接的學習範本，更應該在自己的行為舉止中體現出高尚的品德，發揮自己的個人魅力，做到為人師表，用真誠與愛來對待學生，舉手投足都表現出良好的精神風貌，做學生的優秀榜樣，將中國精神傳承下去。