根據這次中心組學習安排，下面我就落實中央、省委和廳黨組關於黨史學習教育活動部署，結合學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，重點就「學史明理」簡要談些認識和體會。
2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上提出，「全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行」。在這四個目標中，「明理」是「增信」「崇德」「力行」的基礎。弄明白這些道理，對提升黨史學習教育成效、增強砥礪前行的信心和力量，具有至關重要的意義。學史明理，要搞清楚該明白哪些「理」？學史明理要用來幹什麼？如何學好黨史指導我們的工作？
一、學黨史明「革命真理」。
黨史是最生動、最有說服力的教科書。只有回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，弄清我們從哪兒來、到哪兒去，很多問題才能看得清、把得准。今天我們在文家市，回顧百年黨史，我們取得所有成就的基本前提即思想建黨、理論強黨。把馬克思主義作為指導思想，並與時俱進、持續創新，先後創立了毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，把馬克思主義中國化不斷推向新的境界，使馬克思主義始終保持強大的思想偉力、放射出耀眼的真理光芒。
回顧百年黨史，我們取得所有成就的關鍵因素即江山就是人民，人民就是江山。習近平總書記指出，我們黨來自人民，黨的根基和血脈在人民，強調我們百年黨史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。百年黨史字裡行間，深刻回答著「我是誰、為了誰、依靠誰」的永恆課題，一代代共產黨人書寫著「為人民服務」的感人篇章。
回顧百年黨史，我們取得所有成就的根本保障即勇於自我革命。當前，我們黨在最大的社會主義國家執政70多年，得到了14億中國人民最廣泛的支持和擁護。但黨的自身建設上還存在一些不匹配、不適應的問題，依然要經受「四大考驗」、克服「四大危險」，全面從嚴治黨永遠在路上。
二、學史明理用來指導我們工作。
開展黨史學習教育，是對我們的一次知識再充電、信仰再堅定、心靈再滋養的過程，為了能更好地指導，更好地提升服務群眾的能力。
首先要增強理論功底，以《習近平談治國理政》、習近平總書記《論中國共產黨歷史》等為重點，繼續讀原著、學原文、悟原理，用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐。主要是加深對我省工業經濟發展歷程、發展規律的認識和研究，結合我們各自的工作，書寫好「三高四新」戰略的「工信篇」。
其次要開拓創新，不斷提高研判大局大勢、應對風險挑戰、推動實際工作的能力水平。圍繞重點產業的發展、圍繞重點企業的發展，確保每一件實事辦好、每一件好事辦實，真正用 「辛苦指數」，換取企業的「幸福指數」，提湖南工業的「發展指數」。
學史明理，從黨的非凡歷程中讀懂我們黨在低谷時堅定信念之「理」，在危機中不斷奮起之「理」，在絕處而能逢生之「理」，深刻領悟黨永葆青春活力的基因密碼，保持「趕考」清醒，推進黨自我革命，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。
學史明理，以先輩先烈為鏡、以反面典型為戒，不斷檢視自己、審視自己，陶冶道德情操，強化鬥爭精神，始終做「忠誠乾淨當擔」的工信鐵軍。
百年黨史照亮未來，美好前景催人奮進。站在新起點、踏上新征程，我們要堅守初心使命，傳承紅色基因，弘揚優良傳統，奮力實施「三高四新」戰略，全面推進湖南工業經濟高質量發展。
2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上提出，「全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行」。在這四個目標中，「明理」是「增信」「崇德」「力行」的基礎。弄明白這些道理，對提升黨史學習教育成效、增強砥礪前行的信心和力量，具有至關重要的意義。學史明理，要搞清楚該明白哪些「理」？學史明理要用來幹什麼？如何學好黨史指導我們的工作？
一、學黨史明「革命真理」。
黨史是最生動、最有說服力的教科書。只有回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，弄清我們從哪兒來、到哪兒去，很多問題才能看得清、把得准。今天我們在文家市，回顧百年黨史，我們取得所有成就的基本前提即思想建黨、理論強黨。把馬克思主義作為指導思想，並與時俱進、持續創新，先後創立了毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，把馬克思主義中國化不斷推向新的境界，使馬克思主義始終保持強大的思想偉力、放射出耀眼的真理光芒。
回顧百年黨史，我們取得所有成就的關鍵因素即江山就是人民，人民就是江山。習近平總書記指出，我們黨來自人民，黨的根基和血脈在人民，強調我們百年黨史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。百年黨史字裡行間，深刻回答著「我是誰、為了誰、依靠誰」的永恆課題，一代代共產黨人書寫著「為人民服務」的感人篇章。
回顧百年黨史，我們取得所有成就的根本保障即勇於自我革命。當前，我們黨在最大的社會主義國家執政70多年，得到了14億中國人民最廣泛的支持和擁護。但黨的自身建設上還存在一些不匹配、不適應的問題，依然要經受「四大考驗」、克服「四大危險」，全面從嚴治黨永遠在路上。
二、學史明理用來指導我們工作。
開展黨史學習教育，是對我們的一次知識再充電、信仰再堅定、心靈再滋養的過程，為了能更好地指導，更好地提升服務群眾的能力。
首先要增強理論功底，以《習近平談治國理政》、習近平總書記《論中國共產黨歷史》等為重點，繼續讀原著、學原文、悟原理，用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐。主要是加深對我省工業經濟發展歷程、發展規律的認識和研究，結合我們各自的工作，書寫好「三高四新」戰略的「工信篇」。
其次要開拓創新，不斷提高研判大局大勢、應對風險挑戰、推動實際工作的能力水平。圍繞重點產業的發展、圍繞重點企業的發展，確保每一件實事辦好、每一件好事辦實，真正用 「辛苦指數」，換取企業的「幸福指數」，提湖南工業的「發展指數」。
學史明理，從黨的非凡歷程中讀懂我們黨在低谷時堅定信念之「理」，在危機中不斷奮起之「理」，在絕處而能逢生之「理」，深刻領悟黨永葆青春活力的基因密碼，保持「趕考」清醒，推進黨自我革命，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。
學史明理，以先輩先烈為鏡、以反面典型為戒，不斷檢視自己、審視自己，陶冶道德情操，強化鬥爭精神，始終做「忠誠乾淨當擔」的工信鐵軍。
百年黨史照亮未來，美好前景催人奮進。站在新起點、踏上新征程，我們要堅守初心使命，傳承紅色基因，弘揚優良傳統，奮力實施「三高四新」戰略，全面推進湖南工業經濟高質量發展。