一、主要收穫
通過參加這次主題教育，使自己受到一次深刻的馬克思主義再教育，進一步增強了守初心、擔使命、找差距、抓落實的思想自覺和行動自覺。歸納起來，主要有五點收穫：
一是厚實了理論素養。主題教育中，自己堅持讀原著、學原文、悟原理，積極參加支部組織的集體學習、專題研討、體會交流，著力在「學思用貫通、知信行統一」上下功夫、求實效。與此同時，在通讀《習近平新時代中國特色社會主義思想綱要》《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》的基礎上，藉助學習強國app，堅持每天抽出1小時跟進學習習近平總書記最新重要講話及文章，以及權威媒體重要評論和資深專家解讀文章，進一步增強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同和情感認同。
二是堅定了政治立場。以前，自己對增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」的認識，只停留在口號化、表象化、空泛化的層次上，沒有真正理解其中蘊含的重大意義，因而在行動上缺乏自覺性，未能做到內化於心、外化於行。通過參加主題教育，自己深刻認識到，講政治既是一種態度，也是一種能力，並不是喊空洞的口號、搞蒼白的表態、做無用的虛功，而要落實到學思踐悟、知行合一的具體行動中，做到觀察形勢把握政治因素、推動工作體現政治要求、解決問題防範政治風險，切實從政治上扣好履職的第一粒扣子。
三是提振了擔當精神。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。通過參加主題教育，自己認識到，要守好這個初心、擔負這個使命，必須做到干字當頭、實字打底，認認真真履好職干好事，而不能搞「天橋的把式——光說不練」。尤其是自己作為一名共產黨員，應該有「把工作當事業干、把崗位當陣地守」的境界和追求，敢於啃硬骨頭，勇於接燙手山芋，用心走心地把分內之事做好做精做出彩，以「平時能看出來、關鍵時刻能站出來、緊要關頭能豁出來」的實際行動，體現共產黨員的先進性。
四是築牢了宗旨觀念。「以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運、心連心，是黨的初心，也是黨的恆心。」習近平總書記飽含深情的話語，表達了中國共產黨人以民為本的質樸情懷。通過參加主題教育，自己認識到，黨的一切工作的出發點就是以人民為中心，落腳點就是為人民服務；任何時候、任何情況下，都不能忘了人民群眾這個「源」、丟掉人民群眾這個「本」。自己作為一名共產黨員，尤其是自己所從事的工作直接服務於人民群眾，更應該經常回答好「我是誰、為了誰、依靠誰」的黨性之問，不能居高臨下、頤指氣使，對人民群眾貌合神離、漠不關心，更不能對人民群眾冷若冰霜、欺瞞忽悠，嚴防「魚水關係」異化為「油水關係」。
五是強化了勤廉意識。以前總認為自己只是一名普通黨員，屬於「貧居鬧市無人問」的平頭老百姓，手頭既無權力也無資源，自感不會在廉潔上出錯犯錯誤，因而對身邊的「微腐敗」行為見怪不怪，缺乏惕勵自警意識。主題教育中，通過觀看警示教育片，特別是通過身邊的腐敗案件以案說紀、以案說法，使自己深受教育、深有觸動，懂得了小事之中有政治、細微之處有形象的道理，明白了要想跳出「溫水煮青蛙效應」，就必須時時刻刻知敬畏、存戒懼、守底線，絕不能把方向跑偏了、把路子走歪了，否則就會「一失足成千古恨，再回頭已百年身」，既有負於組織的培養，更對不起共產黨員這個光榮稱號。
二、檢視發現的問題
（一）在「通讀《習近平關於「不忘初心、牢記使命」重要論述選編》或《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》」方面。主題教育中，自己雖然通過個人自學和集體學習的方式，認真學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想綱要》《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》等規定篇目，但還存在三個問題：一是通讀深度不夠。儘管制定了個人學習計劃，但沒有真真正正、完完全全落實。比如，對《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》中關於「新時代要有新氣象，更要有新作為」的章節，自己只是走馬觀花、浮光掠影，沒有靜下心來精研細思。特別是對《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》中關於「把政治建設擺在首位」的章節，總覺得自己只是一名普通黨員，講政治太遙遠，自己也不會在政治上犯錯誤，因而便沒有認真學習。二是融合轉化不夠。學思踐悟、學以致用做得不好，沒有把學習和本職工作聯繫起來、與解決實際問題聯繫起來，「學歸學、說歸說、做歸做」現象突出。比如，在謀劃一些改革措施時，落實的效果不太理想。究其因，就是自己對習近平總書記「依靠人民而改革，改革才有能力」這個論斷的學習領悟不夠，對改革的規律重視和把握不夠，對人民群眾的所思所盼摸得不清，所以導致思想與實際有偏差。
（二）在「對照黨章規定的黨員條件和義務權利，對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，對照群眾提出的意見建議等，查找了哪些具體問題、改了多少、改得怎樣，還有哪些沒有改到位」方面。對照黨員條件和義務權利，對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，對照群眾提出的意見建議，自己共查擺出政治意識不強、工作作風不實、推動落實不力等__方面__個問題，其中需要立行立改的有__個，需要長期整改的有__個。目前立行立改的問題已全部整改完畢，需要長期整改的有一些已取得階段性成效。但從實際效果看，仍有部分問題沒有整改到位。一是對照黨員條件和義務權利，自己存在黨費繳納不夠主動及時問題，客觀上是忙於工作或其他原因,需要黨組織提醒，主觀上還是重視程度不夠。二是對照《中國共產黨廉潔自律準則》，存在的主要問題是在尚儉戒奢、艱苦樸素、勤儉節約上做得不到位，由於考慮到大家工作很辛苦，偶然有自己出錢聚眾吃喝情況。比如，在完成____工作會議籌備後，自己以「放鬆」為藉口，自己掏腰包舉辦了所謂的「慶功宴」，雖然事情不大，但很容易給群眾造成吃吃喝喝的不好印象。三是對照《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》，存在的主要問題是沒有用好批評和自我批評武器，主動批評和糾正同事身上缺點的勇氣不夠，對個別同志標準不高、粗枝大葉的作風缺少直截了當的批評，致使文件起草過程中出現了不應有的錯誤。比如，印製的《關於開展陽光分班的通知》，就出現了時期不當的錯誤，造成了不好的影響。
（三）在「發揮黨員先鋒模範作用，立足崗位、履職盡責做得怎麼樣，為身邊群眾做了什麼實事好事，還有哪些差距」方面。一直以來，自己能立足崗位、履職盡責，認真做好服務群眾的有關工作，充分發揮黨員先鋒模範作用，但還有許多不到位的地方。一是深入基層不夠到位。作為教育工作者，認為教書育人本身就是服務群眾的一種形式，因而在實際工作中存在圍著主業轉的傾向，考慮具體業務多一些，主動了解群眾所思所想做得少一些，特別是在脫貧攻堅工作上，自己幫扶了__戶貧困戶，今年以來也就去了__次，去了也就是幫助貧困群眾家裡收拾收拾屋子，送米送面送油，也沒有抽出更多時間面對面、心貼心嘮家常、出主意、想辦法。二是攻堅克難意識不夠強。工作中缺乏迎難而上的精神，遇到矛盾有「繞道走」的想法，尤其是在處理學生之間矛盾問題上存在拖拉的現象，沒有及時解決，學生和家長都不太滿意？
三、原因剖析
一是對理論學習的重要性認識有所弱化。認為自己工作多年，有了一定的理論素養和工作經驗，在學習和工作衝突時，經常學習服從於任務，導致學習「欠賬」越攢越多，沒有將其上升為一種理性自覺、一種持久堅守、一種沉著定力。
二是個人黨性錘鍊有所弱化。自己平日將大量精力放在業務工作上，忽視了提高個人黨性修養，放鬆了加強個人黨性鍛鍊，對自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高缺乏自覺性和主動性，因而導致堅持原則、修正錯誤的勇氣不足，造成了「好人主義」思想。
三是宗旨意識有所弱化。隨著機關工作待久了、往基層跑的時間少了，對群眾的訴求、基層的困難若明若暗，提建議、抓落實沒有對準需求，有點漂浮；有時在服務群眾時，內心包含著迎合上級、贏取口碑的私心雜念，沒有深刻認識到下級要對上級負責，而全黨上下都要對人民負責，沒有深刻認識到手中的權利是人民賦予的、自己的崗位是人民賦予的，說到底還是對「為了誰」的理解不夠透徹。
四是紀律意識有所弱化。對相關條文法規學習不夠、研究不深，對作風建設從我做起、從小事做起、從身邊做起的長遠意義認識不夠，僅滿足於頭痛醫頭、腳痛醫腳。片面覺得通過作風問題通過一時強力整治就行，沒有意識到標本兼職、綜合施策的重要性，沒有意識到「針尖大的窟窿能透過斗大的風」，存在「大錯堅決不犯、小錯無所謂」的錯誤心理，以致思想有了偏差、行為有了偏離，需要引起深入反思。
四、努力方向和整改措
下一步，我將對照上級要求，努力從4個方面抓好整改。
（一）強化理論學習，進一步堅定政治站位。我將把習近平新時代中國特色社會主義思想的學習作為政治任務來抓，突出抓好規定書目學習，每月參加集體學習，每天堅持讀書，重點圍繞《黨章》《習近平談治國理政》《黨的十九大報告輔導讀本》《三十講》、黨的十九屆四中全會精神等內容深學細研、把握精髓；突出抓好自選內容學習，精選馬列名著、精讀哲學名篇、精學黨史軍史，著力把握重要觀點、重要段落，通過學習，進一步增強政治敏銳性和政治鑑別力，進一步提升理論水平、思維層次和工作能力，進一步堅定「四個自信」、踐行「兩個維護」。同時，緊密聯繫實際，活學活用，學用結合，圍繞解決問題和加快發展，最大程度把所學知識運用到實際工作中去。
（二）發揮黨員先鋒模範作用，進一步樹牢宗旨意識。牢記習近平總書記「放下架子，甘當小學生，多同群眾交朋友，多向群眾請教」的諄諄教誨，自覺把服務群眾作為安身立命之本、幹事創業之要，擺正自己的位置，學會換位思考，洗掉自己身上的浮躁與嬌氣，切實把群眾的每一件小事都當作自覺的大事來辦，著力解決好事關群眾生產生活的操心事、煩心事，通過一個個小事讓群眾感受到黨和政府的溫暖。同時，嚴格落實黨紀黨規和中央八項規定精神，從日常點滴小事做起、一言一行做起，對自己高標準嚴要求，管住心，管住嘴，管住手，管住腿，堅決不做有違紀律的事、有失身份的事、有悖道德的事，用自身過硬的行動樹立共產黨員的先鋒模範形象。
（三）堅守法規法紀，進一步築牢廉潔底線。我將嚴格執行《廉潔自律準則》《中共中央政治局貫徹落實中央八項規定實施細則》等黨風廉政建設相關規定，紮實反「四風」轉作風，說老實話、辦老實事、做老實人，加強工作統籌、提高服務效率、發揮崗位職能；加強黨性鍛鍊和作風養成，在名利和待遇上不計較、不攀比、不失衡，多動手、不伸手，扛得住艱苦、耐得住寂寞、抵得住誘惑；從自身做起，從點滴做起，不僅注意自身在八小時以內的工作作風和言行，而且注意八小時以外的生活細節，保持生活情趣健康。
通過參加這次主題教育，使自己受到一次深刻的馬克思主義再教育，進一步增強了守初心、擔使命、找差距、抓落實的思想自覺和行動自覺。歸納起來，主要有五點收穫：
一是厚實了理論素養。主題教育中，自己堅持讀原著、學原文、悟原理，積極參加支部組織的集體學習、專題研討、體會交流，著力在「學思用貫通、知信行統一」上下功夫、求實效。與此同時，在通讀《習近平新時代中國特色社會主義思想綱要》《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》的基礎上，藉助學習強國app，堅持每天抽出1小時跟進學習習近平總書記最新重要講話及文章，以及權威媒體重要評論和資深專家解讀文章，進一步增強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同和情感認同。
二是堅定了政治立場。以前，自己對增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」的認識，只停留在口號化、表象化、空泛化的層次上，沒有真正理解其中蘊含的重大意義，因而在行動上缺乏自覺性，未能做到內化於心、外化於行。通過參加主題教育，自己深刻認識到，講政治既是一種態度，也是一種能力，並不是喊空洞的口號、搞蒼白的表態、做無用的虛功，而要落實到學思踐悟、知行合一的具體行動中，做到觀察形勢把握政治因素、推動工作體現政治要求、解決問題防範政治風險，切實從政治上扣好履職的第一粒扣子。
三是提振了擔當精神。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。通過參加主題教育，自己認識到，要守好這個初心、擔負這個使命，必須做到干字當頭、實字打底，認認真真履好職干好事，而不能搞「天橋的把式——光說不練」。尤其是自己作為一名共產黨員，應該有「把工作當事業干、把崗位當陣地守」的境界和追求，敢於啃硬骨頭，勇於接燙手山芋，用心走心地把分內之事做好做精做出彩，以「平時能看出來、關鍵時刻能站出來、緊要關頭能豁出來」的實際行動，體現共產黨員的先進性。
四是築牢了宗旨觀念。「以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運、心連心，是黨的初心，也是黨的恆心。」習近平總書記飽含深情的話語，表達了中國共產黨人以民為本的質樸情懷。通過參加主題教育，自己認識到，黨的一切工作的出發點就是以人民為中心，落腳點就是為人民服務；任何時候、任何情況下，都不能忘了人民群眾這個「源」、丟掉人民群眾這個「本」。自己作為一名共產黨員，尤其是自己所從事的工作直接服務於人民群眾，更應該經常回答好「我是誰、為了誰、依靠誰」的黨性之問，不能居高臨下、頤指氣使，對人民群眾貌合神離、漠不關心，更不能對人民群眾冷若冰霜、欺瞞忽悠，嚴防「魚水關係」異化為「油水關係」。
五是強化了勤廉意識。以前總認為自己只是一名普通黨員，屬於「貧居鬧市無人問」的平頭老百姓，手頭既無權力也無資源，自感不會在廉潔上出錯犯錯誤，因而對身邊的「微腐敗」行為見怪不怪，缺乏惕勵自警意識。主題教育中，通過觀看警示教育片，特別是通過身邊的腐敗案件以案說紀、以案說法，使自己深受教育、深有觸動，懂得了小事之中有政治、細微之處有形象的道理，明白了要想跳出「溫水煮青蛙效應」，就必須時時刻刻知敬畏、存戒懼、守底線，絕不能把方向跑偏了、把路子走歪了，否則就會「一失足成千古恨，再回頭已百年身」，既有負於組織的培養，更對不起共產黨員這個光榮稱號。
二、檢視發現的問題
（一）在「通讀《習近平關於「不忘初心、牢記使命」重要論述選編》或《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》」方面。主題教育中，自己雖然通過個人自學和集體學習的方式，認真學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想綱要》《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》等規定篇目，但還存在三個問題：一是通讀深度不夠。儘管制定了個人學習計劃，但沒有真真正正、完完全全落實。比如，對《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》中關於「新時代要有新氣象，更要有新作為」的章節，自己只是走馬觀花、浮光掠影，沒有靜下心來精研細思。特別是對《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》中關於「把政治建設擺在首位」的章節，總覺得自己只是一名普通黨員，講政治太遙遠，自己也不會在政治上犯錯誤，因而便沒有認真學習。二是融合轉化不夠。學思踐悟、學以致用做得不好，沒有把學習和本職工作聯繫起來、與解決實際問題聯繫起來，「學歸學、說歸說、做歸做」現象突出。比如，在謀劃一些改革措施時，落實的效果不太理想。究其因，就是自己對習近平總書記「依靠人民而改革，改革才有能力」這個論斷的學習領悟不夠，對改革的規律重視和把握不夠，對人民群眾的所思所盼摸得不清，所以導致思想與實際有偏差。
（二）在「對照黨章規定的黨員條件和義務權利，對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，對照群眾提出的意見建議等，查找了哪些具體問題、改了多少、改得怎樣，還有哪些沒有改到位」方面。對照黨員條件和義務權利，對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，對照群眾提出的意見建議，自己共查擺出政治意識不強、工作作風不實、推動落實不力等__方面__個問題，其中需要立行立改的有__個，需要長期整改的有__個。目前立行立改的問題已全部整改完畢，需要長期整改的有一些已取得階段性成效。但從實際效果看，仍有部分問題沒有整改到位。一是對照黨員條件和義務權利，自己存在黨費繳納不夠主動及時問題，客觀上是忙於工作或其他原因,需要黨組織提醒，主觀上還是重視程度不夠。二是對照《中國共產黨廉潔自律準則》，存在的主要問題是在尚儉戒奢、艱苦樸素、勤儉節約上做得不到位，由於考慮到大家工作很辛苦，偶然有自己出錢聚眾吃喝情況。比如，在完成____工作會議籌備後，自己以「放鬆」為藉口，自己掏腰包舉辦了所謂的「慶功宴」，雖然事情不大，但很容易給群眾造成吃吃喝喝的不好印象。三是對照《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》，存在的主要問題是沒有用好批評和自我批評武器，主動批評和糾正同事身上缺點的勇氣不夠，對個別同志標準不高、粗枝大葉的作風缺少直截了當的批評，致使文件起草過程中出現了不應有的錯誤。比如，印製的《關於開展陽光分班的通知》，就出現了時期不當的錯誤，造成了不好的影響。
（三）在「發揮黨員先鋒模範作用，立足崗位、履職盡責做得怎麼樣，為身邊群眾做了什麼實事好事，還有哪些差距」方面。一直以來，自己能立足崗位、履職盡責，認真做好服務群眾的有關工作，充分發揮黨員先鋒模範作用，但還有許多不到位的地方。一是深入基層不夠到位。作為教育工作者，認為教書育人本身就是服務群眾的一種形式，因而在實際工作中存在圍著主業轉的傾向，考慮具體業務多一些，主動了解群眾所思所想做得少一些，特別是在脫貧攻堅工作上，自己幫扶了__戶貧困戶，今年以來也就去了__次，去了也就是幫助貧困群眾家裡收拾收拾屋子，送米送面送油，也沒有抽出更多時間面對面、心貼心嘮家常、出主意、想辦法。二是攻堅克難意識不夠強。工作中缺乏迎難而上的精神，遇到矛盾有「繞道走」的想法，尤其是在處理學生之間矛盾問題上存在拖拉的現象，沒有及時解決，學生和家長都不太滿意？
三、原因剖析
一是對理論學習的重要性認識有所弱化。認為自己工作多年，有了一定的理論素養和工作經驗，在學習和工作衝突時，經常學習服從於任務，導致學習「欠賬」越攢越多，沒有將其上升為一種理性自覺、一種持久堅守、一種沉著定力。
二是個人黨性錘鍊有所弱化。自己平日將大量精力放在業務工作上，忽視了提高個人黨性修養，放鬆了加強個人黨性鍛鍊，對自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高缺乏自覺性和主動性，因而導致堅持原則、修正錯誤的勇氣不足，造成了「好人主義」思想。
三是宗旨意識有所弱化。隨著機關工作待久了、往基層跑的時間少了，對群眾的訴求、基層的困難若明若暗，提建議、抓落實沒有對準需求，有點漂浮；有時在服務群眾時，內心包含著迎合上級、贏取口碑的私心雜念，沒有深刻認識到下級要對上級負責，而全黨上下都要對人民負責，沒有深刻認識到手中的權利是人民賦予的、自己的崗位是人民賦予的，說到底還是對「為了誰」的理解不夠透徹。
四是紀律意識有所弱化。對相關條文法規學習不夠、研究不深，對作風建設從我做起、從小事做起、從身邊做起的長遠意義認識不夠，僅滿足於頭痛醫頭、腳痛醫腳。片面覺得通過作風問題通過一時強力整治就行，沒有意識到標本兼職、綜合施策的重要性，沒有意識到「針尖大的窟窿能透過斗大的風」，存在「大錯堅決不犯、小錯無所謂」的錯誤心理，以致思想有了偏差、行為有了偏離，需要引起深入反思。
四、努力方向和整改措
下一步，我將對照上級要求，努力從4個方面抓好整改。
（一）強化理論學習，進一步堅定政治站位。我將把習近平新時代中國特色社會主義思想的學習作為政治任務來抓，突出抓好規定書目學習，每月參加集體學習，每天堅持讀書，重點圍繞《黨章》《習近平談治國理政》《黨的十九大報告輔導讀本》《三十講》、黨的十九屆四中全會精神等內容深學細研、把握精髓；突出抓好自選內容學習，精選馬列名著、精讀哲學名篇、精學黨史軍史，著力把握重要觀點、重要段落，通過學習，進一步增強政治敏銳性和政治鑑別力，進一步提升理論水平、思維層次和工作能力，進一步堅定「四個自信」、踐行「兩個維護」。同時，緊密聯繫實際，活學活用，學用結合，圍繞解決問題和加快發展，最大程度把所學知識運用到實際工作中去。
（二）發揮黨員先鋒模範作用，進一步樹牢宗旨意識。牢記習近平總書記「放下架子，甘當小學生，多同群眾交朋友，多向群眾請教」的諄諄教誨，自覺把服務群眾作為安身立命之本、幹事創業之要，擺正自己的位置，學會換位思考，洗掉自己身上的浮躁與嬌氣，切實把群眾的每一件小事都當作自覺的大事來辦，著力解決好事關群眾生產生活的操心事、煩心事，通過一個個小事讓群眾感受到黨和政府的溫暖。同時，嚴格落實黨紀黨規和中央八項規定精神，從日常點滴小事做起、一言一行做起，對自己高標準嚴要求，管住心，管住嘴，管住手，管住腿，堅決不做有違紀律的事、有失身份的事、有悖道德的事，用自身過硬的行動樹立共產黨員的先鋒模範形象。
（三）堅守法規法紀，進一步築牢廉潔底線。我將嚴格執行《廉潔自律準則》《中共中央政治局貫徹落實中央八項規定實施細則》等黨風廉政建設相關規定，紮實反「四風」轉作風，說老實話、辦老實事、做老實人，加強工作統籌、提高服務效率、發揮崗位職能；加強黨性鍛鍊和作風養成，在名利和待遇上不計較、不攀比、不失衡，多動手、不伸手，扛得住艱苦、耐得住寂寞、抵得住誘惑；從自身做起，從點滴做起，不僅注意自身在八小時以內的工作作風和言行，而且注意八小時以外的生活細節，保持生活情趣健康。