自走上教師崗位以來，我一直積極參加師德師風教育活動。2008年，學校在上級部門的部署下，認真開展了以"向張桂梅同志學習」為主題的師德師風教育學習活動。在本次學習教育活動中，我一方面積極參加學校組織的集中學習，一方面搜集查閱相關內容，認真學習張桂梅同志的先進事跡。通過集中和自學的方式，讓我了解了張桂梅老師的平凡人生與非凡的業績。從她身上，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。看到了淡泊名利、無私奉獻的精神：愛崗敬業、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神：治學嚴謹，為追求學術鍥而不捨、求真務實的精神：珍愛生命、堅忍不拔，為戰勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她不愧為當代知識分子學習的楷模!在今後的工作和生活中，我將用"張桂梅精神"來指導自己的工作和生活。
一、學習的主要收穫
首先，對加強師德師風建設的重要意義有了深刻的認識。師德師風直接關係到素質教育的實施，直接關係到青少年學生的健康成長，直接關係教育的成敗，直接關係到國家和民族的希望。近年來，在各級黨委政府和教育主管部門的高度重視下，在各級各類學校及教師的努力下，為人師表，無私奉獻，勇於探索的師德師風已逐步形成。但是，我們也時常看到利用講台散布消極情緒和觀點，教育方法簡單粗暴，甚至體罰和變相體罰學生的報道。以教謀私，侵犯學生合法權益等教育腐敗現象，在教育界中形成不良影響。
我們的教育對象是天真爛漫的中學生，他們模仿能力極強，而辨別是非的能力還很弱，老師的一言一行會在他們的心靈中留下深深的。
烙印，所以，我們更要隨時保持清醒的頭腦，對自己的言行舉止加以認真審視，樹立高尚的道德品質。以崇高的精神陶冶學生情操，讓自己言行舉止成為學生的楷模，使學生在潛移默化中受到良好的教育。
其次，通過學習，進一步明確了教師所肩負的光榮使命，增強了責任心。國家的發展關鍵在教育，教育的發展關鍵在老師。目前，我。
國尚處於社會主義初級階段，雖然科學技術的發展突飛猛進，但與已開發國家相比，仍然比較落後。社會主義初級階段的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質文化需要同落後的社會生產力之間的矛盾，黨和國家為解決這一基本矛盾，把教育擺在了優先發展的地位。鄧小平同志早就指出，「科學技術是第一生產力」。而教育是發展科學技術的基礎，老師是整個教育事業的主導者。我們擔負著科教興國的重任，可以自豪地說：「教師是太陽底下最光輝的事業「。因此，無論何時，我們都應該增強責任心和事業心。面對物質利益的誘惑，也不為之動搖，紮根於教育這片熱土，無私奉獻，開拓進取。我堅信，在教師這個平凡而偉大的崗位上，只要我們肯拼搏，一定會取得輝煌的成績。
再次，通過學習，使我明白了提高自身師德師風需要從以下幾方面入手：一是嚴格要求自己，用《師德八條》來規範自己的言行舉止：
二是創新觀念，努力鑽研，不斷探索適合本校學生特點的新課程方法：三是繼續深入學習***理論和"****"重要思想，用於指導自己的工作。
二、存在的不足
在本次學習活動中，我找出了自身存在的不足：一是政治理論學習不夠深入。在政治理論方面，對***理論和」****"重要思想的學習較少，不夠深入，不能更好的用於指導教育教學工作實踐。二是教研教改能力有待於提高。我始終重視教研教改對提高自身教學水平的作用，積極投身於教研教改中，但是由於教學經驗不足，信息獲得較少，教研教改能力提高較為緩慢，因此制約著教學水平的提高。三是與學生的交流不夠深入。為真正做到因材施教，針對不同的學生做適當的教育工作，我在課餘抽出時間，深入學生的生活及家庭中，了解學生的家庭成員結構、經濟狀況、思想動態等。由於我所在的學校村社不集中，交通較為閉塞，家長對教育了解不夠，與學生家長取得有效聯繫的次數較少，沒能對全體學生作充分的了解。
三、今後的努力方向
1、確立終身學習的思想，「活到老，學到老」。繼續加強對***理論及"****」重要思想的學習；繼續加強自身師德師風的學習。不斷更新觀念，努力探索科學的教育教學方法，提高教育教學水平。
2、嚴於律己、為人師表。我將一如既往地嚴格要求自己。「君子有所為而有所不為」，違法亂紀的事堅決不做，有損於教師形象的事堅決不做，勇於和身邊的教育不正之風做鬥爭，嚴格用《師德八條》來規範自己，真正成為學生的楷模。
3、加強社會工作。社會工作是教學工作的一個有機組成部分。在今後的工作之餘，盡力抽出時間，與家長取得有效的溝通，從而取得家長與社會對學校教育的支持。
總之，通過這次學習，自身綜合素質得到了全面提高，找出了自身存在的不足之處，在今後的工作中，我將繼續發揚優勢，彌補不足。
力爭成為一名讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才的人民教師。
一、學習的主要收穫
首先，對加強師德師風建設的重要意義有了深刻的認識。師德師風直接關係到素質教育的實施，直接關係到青少年學生的健康成長，直接關係教育的成敗，直接關係到國家和民族的希望。近年來，在各級黨委政府和教育主管部門的高度重視下，在各級各類學校及教師的努力下，為人師表，無私奉獻，勇於探索的師德師風已逐步形成。但是，我們也時常看到利用講台散布消極情緒和觀點，教育方法簡單粗暴，甚至體罰和變相體罰學生的報道。以教謀私，侵犯學生合法權益等教育腐敗現象，在教育界中形成不良影響。
我們的教育對象是天真爛漫的中學生，他們模仿能力極強，而辨別是非的能力還很弱，老師的一言一行會在他們的心靈中留下深深的。
烙印，所以，我們更要隨時保持清醒的頭腦，對自己的言行舉止加以認真審視，樹立高尚的道德品質。以崇高的精神陶冶學生情操，讓自己言行舉止成為學生的楷模，使學生在潛移默化中受到良好的教育。
其次，通過學習，進一步明確了教師所肩負的光榮使命，增強了責任心。國家的發展關鍵在教育，教育的發展關鍵在老師。目前，我。
國尚處於社會主義初級階段，雖然科學技術的發展突飛猛進，但與已開發國家相比，仍然比較落後。社會主義初級階段的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質文化需要同落後的社會生產力之間的矛盾，黨和國家為解決這一基本矛盾，把教育擺在了優先發展的地位。鄧小平同志早就指出，「科學技術是第一生產力」。而教育是發展科學技術的基礎，老師是整個教育事業的主導者。我們擔負著科教興國的重任，可以自豪地說：「教師是太陽底下最光輝的事業「。因此，無論何時，我們都應該增強責任心和事業心。面對物質利益的誘惑，也不為之動搖，紮根於教育這片熱土，無私奉獻，開拓進取。我堅信，在教師這個平凡而偉大的崗位上，只要我們肯拼搏，一定會取得輝煌的成績。
再次，通過學習，使我明白了提高自身師德師風需要從以下幾方面入手：一是嚴格要求自己，用《師德八條》來規範自己的言行舉止：
二是創新觀念，努力鑽研，不斷探索適合本校學生特點的新課程方法：三是繼續深入學習***理論和"****"重要思想，用於指導自己的工作。
二、存在的不足
在本次學習活動中，我找出了自身存在的不足：一是政治理論學習不夠深入。在政治理論方面，對***理論和」****"重要思想的學習較少，不夠深入，不能更好的用於指導教育教學工作實踐。二是教研教改能力有待於提高。我始終重視教研教改對提高自身教學水平的作用，積極投身於教研教改中，但是由於教學經驗不足，信息獲得較少，教研教改能力提高較為緩慢，因此制約著教學水平的提高。三是與學生的交流不夠深入。為真正做到因材施教，針對不同的學生做適當的教育工作，我在課餘抽出時間，深入學生的生活及家庭中，了解學生的家庭成員結構、經濟狀況、思想動態等。由於我所在的學校村社不集中，交通較為閉塞，家長對教育了解不夠，與學生家長取得有效聯繫的次數較少，沒能對全體學生作充分的了解。
三、今後的努力方向
1、確立終身學習的思想，「活到老，學到老」。繼續加強對***理論及"****」重要思想的學習；繼續加強自身師德師風的學習。不斷更新觀念，努力探索科學的教育教學方法，提高教育教學水平。
2、嚴於律己、為人師表。我將一如既往地嚴格要求自己。「君子有所為而有所不為」，違法亂紀的事堅決不做，有損於教師形象的事堅決不做，勇於和身邊的教育不正之風做鬥爭，嚴格用《師德八條》來規範自己，真正成為學生的楷模。
3、加強社會工作。社會工作是教學工作的一個有機組成部分。在今後的工作之餘，盡力抽出時間，與家長取得有效的溝通，從而取得家長與社會對學校教育的支持。
總之，通過這次學習，自身綜合素質得到了全面提高，找出了自身存在的不足之處，在今後的工作中，我將繼續發揚優勢，彌補不足。
力爭成為一名讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才的人民教師。