化學的小故事50字[朗讀]

比喻只要有毅力，肯努力工作，事情就會成功。
來源:宋代祝穆鐵杵成針。
原文:磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山，未成，放棄。過是溪流，逢老媽磨鐵杵。問題是:我想做針。太白了，還在畢業。
譯文:磨針溪在象耳山腳下。一代代相傳李白在山中讀書時，沒有完成自己的學業，就放棄了學習。
他經過小河，遇到老婦人磨鐵棒，問她在做什麼。老婦人說:我想把它磨成針。李白被她的精神感動，回去完成學業。那位老婦人自稱武。現在那溪邊有武氏岩？

小兔、小猴、小鴨和小蜜蜂是好朋友。有一天，它們在山坡玩耍。不知不覺，已經到了中午，小兔覺得肚子餓了,它對朋友們說：「我餓了，你們呢?」朋友們聽了也覺得肚子餓了，可它們都沒帶吃的，怎麼辦？
蜜蜂說：「我知道東面有一叢花朵，咱們去那兒採花蜜吃吧!」夥伴們聽了直搖頭。
小免說：「我知道西面有一個蘑菇地，咱們去那兒采蘑茹吃吧!那兒的蘑菇又大又新鮮，保證讓你們吃個夠!」夥伴們聽了直搖頭，說：「不去!不去!」。
小鴨說：「我知道北邊有一條小溪，裡面的魚又大又肥，一定好吃!夥伴們聽了直搖頭，連連說把不去。
小猴說：「南邊有個桃子林,那兒的桃子好吃極了!」朋友們聽了，還是搖頭，連連說不去。大家不知道怎麼辦。這時，小鴨一不小心從山坡上滑了下去。夥伴們見了也沖了下去。終於小鴨停了下來。夥伴們忽然發現了一個好地方。這裡有桃樹、池塘、花朵、磨菇。小猴看見那樹上的大桃子，把眼睛睜得大大的？
小鴨看見桃樹邊的池塘里的魚又大又肥，忍不住把嘴巴張得大大的。小兔看見桃樹下有幾個大蘑菇，把舌頭都露了出來。蜜蜂看見桃樹下的花朵，開心地嗡嗡地叫著。最後，大家都吃到了自己愛吃的食物。
小鴨說：「我知道北面有一條小溪，裡面的魚又大又肥，一定好吃!夥伴們聽了直搖頭，連連說不去。

彭德懷開解下屬。
夏納是抗大總校的學生，後被分配到八路軍總部作戰科當參謀，但他對分配給他的工作有點意見，心裡不大痛快。彭德懷知道這一情況後，決定親自找他談一談。
一天，彭德懷來到夏納的住處，一見面就開門見山地說：「你就是夏納同志嗎?我叫彭德懷。」一聽是彭德懷，夏納頓時緊張起來。彭德懷看到他這個樣子，溫和地笑笑，儘量把神態放得隨意一些，說：「聽說你是從抗大總校來的，我們很歡迎。咱們這裡真正有文化的人不多，很需要像你這樣的知識分子前來工作。可是，據說讓你到作戰科你不很滿意，是嗎?」夏納侷促地說：「我學的專業是工程技術，沒有專門學過軍事知識，我怕到作戰科完成不好任務。」。
「是呀，」彭德懷深有感觸地說，「按照你所學的知識，本該讓你去搞工程才對。但是，現在的形勢不允許我們這樣安排，我們正在打仗。根據地里又沒有什麼工程可搞，要搞也只能等到抗戰勝利才行。眼下，擺在我們面前最主要的任務就是跟日本帝國主義打仗。特別是作戰科，很需要一些有文化的同志去加強工作。為了對付日本鬼子，暫時只好讓知識服從抗戰，你說是不是?」？
聽了彭德懷這番話，夏納思想上的疙瘩解開了。彭德懷趁熱打鐵，繼續開導他說：「其實，什麼知識也是從實際工作中學來的。別以為軍事這門學問高不可攀，實際上也沒有什麼了不起。只要肯學習多動腦子，許多科學知識也都是可以學習到的。到那時，你就會覺得學習軍事，指揮打仗，還真有意思多了。」？
一天，彭德懷在作戰科看到夏納寫的一篇題為《論敵人的「鐵壁合圍」戰術》的文章，便坐下來認真地閱讀起來。原來，這年夏天，日本侵略軍為了一口吃掉抗日力量，對華北根據地施行了殘酷的「鐵壁合圍」，後來，在八路軍前方總部的指揮下，經過廣大軍民的同心協力，奮勇抗敵，最終粉碎了敵人的「鐵壁合圍」。夏納親自參加了兩次反「掃蕩」的激烈戰鬥，便琢磨研究一番，寫出了這篇論文。
彭德懷看完文章後，說：「小夏，你這樣做是很對的。實踐出真知。一個青年應該好好研究點實際問題，尤其是敵人使用的那些戰術，非常值得我們認真研究。知己知彼，百戰百勝嘛。不過，你寫的這篇文章還存在某些片面性。你只從表面上說了一下敵人戰術上的一些形式，沒有從本質上明確指出敵人『鐵壁合圍』戰術的特點和弱點。如果能夠就如何打破『鐵壁合圍』戰術做進一步的研究，這篇文章就會生動有力，有理有據，說得讓人心服口服，產生一定的教育意義。」。
彭德懷又說：「另外，文章的題目也有點大，不夠貼切。」說罷，他摸出鋼筆，在原標題上邊端端正正地寫下了「關於『鐵壁合圍』戰術的研究」幾個大字。彭德懷走後，夏納從實際工作和實戰中學習研究軍事知識的勁頭就更大了，將那篇文章做了認真修改，又拿給彭德懷過目。不久，這篇文章就在八路軍總部創辦的《前線》雜誌上發表了。

在《孔子》一課中，有一個形容孔子勤奮好學的成語故事叫「韋編三絕」，這個故事講的是用牛皮帶編串起來的這部竹間《易經》書，，經孔子反覆翻閱後把牛皮帶都磨斷了好幾次，傳說《易經》是我國古代幾位聖人黃帝、文王、周公等相繼寫成的，雖然難於理解，但孔子非常用心學習，一遍一遍地翻閱，不但認真閱讀而且動手寫了好多心得，後人把這些心得稱為《易傳》，韋編三絕的啟發作文。
孔子刻苦研讀《易經》的專注程度和深入鑽研的精神確實十分感人。聽了這個故事，得到很大的啟發：一是可以體會到當時學習的艱難，用牛皮、竹間做的書是多麼的笨重；二是牛皮都被磨斷了幾次，可想花了多少精力在翻動，這種刻苦學習精神確實值得學習和發揚；三是孔子能成名成家有豐富的知識，能受到人們的`尊重，正是勤奮學習的結果。
現在的學習條件非常優越，不但書本是精裝的，內容也是十分豐富的，每天都有老師輔導，可是我往往不懂得珍惜，老師布置的作業多一些就有意見，完成作業應付式，有些應當背的概念、單詞、課文都不認真去讀、背，考試時才知道沒有掌握，造成成績上不去，小學五年級作文《韋編三絕的啟發作文》。
都說"書山有路勤為徑，學海無岸苦作舟"，孔子就是用畢生的精力勤奮學習增長知識，在當今優越的學習條件下，應當以「韋編三絕」為鏡子，更應當努力去認真主動學習，更要發揮自覺性、主動性，克服應付觀念，克服投機取巧的思想，對老師布置的作業要認真完成，對要求熟背的概念、課文、單詞要下決心去達到要求，時刻要想到現在是打牢基礎的時候，只有紮實讀書，將來才能成為有用的人。

曹操有愛才惜才的一面，也有妒忌的時候，其中最著名的就是楊修之死。
身為魏王的曹操，得悉大將夏侯淵被黃忠所殺，便親率大軍20萬為夏報仇，不想迭遭挫敗。這天，曹操看到廚房送來的雞湯，覺得目前的戰局很像啃雞肋骨，丟掉捨不得，要吃沒什麼肉？
此時，大將夏侯敦來請示夜間口令，曹操隨口而答：「雞肋！雞肋！」行軍主簿楊修聽到這一口令，隨即吩咐隨行軍士收拾行裝，準備歸程。夏侯敦驚問何故，楊修說：「從今夜口令便知魏王將要退兵。雞肋，是要吃無肉，丟掉可惜。現在的戰局也正是這樣。進不能勝，退恐人笑，不如早歸。我料定魏王來日必要班師，所以先收拾行裝，免得臨行時慌亂。」。
夏侯敦聽了覺得有道理，於是也收拾起來。曹操知道後大怒，以「亂我軍心」論罪，將楊修處斬了。