黨史學習後感想[朗讀]

黨史學習教育啟動以來，我區堅持「規定動作要做到位，自選動作要出彩」的理念，靈活學習教育方式，採取「三式聯動」模式串起黨史學習教育的「點線面」，引導全區廣大黨員幹部把學黨史、悟思想、辦實事、開新局貫穿黨史學習教育全過程，確保學習取得實效。「課堂式」教育從「點」入手，領導幹部帶頭學。
為深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員會上的重要講話精神，進一步發揮領導幹部帶頭作用，區委組織部依託現有的「每月一課」「組工夜校」等學習機制開展「課堂式」集中學習，把黨史學習教育作為各級領導幹部的「必修課」，把《論中國共產黨歷史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》等書籍列為課堂「新教材」，會上安排1名部領導班子成員或街道組織委員擔任「輪值講師」，通過「課堂式」教學，讓各級領導幹部既抓好自身學習教育，又統籌推進整體工作，一步一個腳印推動學習教育走深走實見行見效。目前已開展集中學習x次，發放學習書籍x本。
「打卡式」教育抓點促「線」，各黨支部深入學。以慶祝建黨100周年為契機，用足用活x個社區「家門口」黨史館，組織廣大黨員重溫黨的歷史，汲取精神之鈣。以「初心之旅」為主題，印發《黨史學習教育手冊》，組織各黨支部的在職黨員、預備黨員、入黨積極分子，以「三會一課」和主題黨日活動等方式，積極開展「打卡式」教育。通過看展館、聽黨課、唱紅歌、談感受等活動，學習黨史強黨性、重溫歷程鑄黨魂。彙編發放《榜樣傳承》《紅色基因》等紅色故事小冊子，贈送「紅色賀卡」「紅色微模型」等特色紀念品，時刻提醒黨員不忘初心、牢記使命。完成參觀打卡可獲學分獎勵，可兌換《習近平談治國理政》第三卷、《中國共產黨全國代表大會史》等書籍，同時將《黨史學習教育手冊》作為確認發展對象、預備黨員轉正的重要參考。今年以來，發放手冊5000多本，利用黨史館開展黨史學習32場次，1000多人次接受教育。
「全景式」教育以線帶「面」，全面覆蓋推動學。以紅軍長征的光榮歷史為背景，充分利用南湖黨性公園等場所設置長征場景，模擬兩萬五千里長征任務，組織廣大幹部群眾及中小學學生開展重走長征路活動，共同重溫艱苦的革命歲月。依託琅琊先鋒網開設「黨史百年」等學習欄目，讓幹部群眾足不出戶也可接受黨史學習教育。開展「百年黨史·紅色映像」攝影徵集活動，追溯封存在老照片內的紅色記憶；開展「百年故事·我來說」故事徵集活動，請老黨員重溫、自述紅色故事，讓小記者採訪、講述老故事，使紅色基因薪火相傳；開展「百年歲月·時光留痕」實物徵集活動，讓老物件在新時代重煥光彩；在全區離退休幹部中開展「建黨百年話巨變」主題徵文活動，謳歌共產黨、讚美新時代、傳播正能量、唱響主旋律。通過「全景式」系列教育活動，使黨史學習教育真正融入黨員幹部群眾的日常生活。

摘要：一名優秀黨員的培養過程離不開黨校黨史的教育。因此，黨史教學是黨校培訓工作中的重要組成部分之一，同時也是營造社會良好風氣，幫助廣大黨員堅定「四個自信」的重要措施。黨史記錄著中國共產黨從成立以來整個發展過程中的全部歷史。黨史不僅是對中國共產黨奮鬥歷程的總結，還是我們民族寶貴的精神食糧。通過對黨校黨史教學方法的改善和創新有助於促進黨員的高素養發展，對提升黨員綜合能力和其服務的地方發展也起著積極的作用。
關鍵詞：黨校黨史教學問題對策。
中圖分類號：d64文獻標識碼：a文章編號：1003-9082（2020）06-0-01。
黨史記載著中國共產黨歷次代表大會的情況、黨章不斷完善的過程、各個不同時期的組織建設和發展狀況、黨領導全國各族人民進行革命和建設的發展歷程和全部史實。黨走過的光輝歷程和艱難歲月，值得每位黨校學員進行深入的學習探究。及時發現黨校黨史在教學過程中的問題，出台有利的對策有助於黨持續培養高素質的優良黨員。面對新時代信息化的不斷發展，黨校也應該對黨史教學的課堂模式進行創新，採取更加有效的措施，以便提高黨史教學的課堂效率。
一、黨校黨史教學的重要性
首先，黨史教學有助於堅定廣大黨員的信念。回顧中國共產黨的奮鬥歷程，黨員理想信念的堅定是推動我黨偉大事業不斷發展的強大動力。研究過我黨的發展歷程後，我們會看到在我黨的領導期間，有出現過某些黨員的理想信念發生動搖的情況，拜金主義、功利主義等在黨員中盛行，這使得很多的黨員失去了堅定的工作信念以及奮鬥目標，造成了我黨的某些黨員幹部不是在為人民服務，而是凌駕於人民群眾之上的工作錯誤[1]。
其次，黨史教學有助於黨員整體素質的提升。有些黨員可能認為黨史都是已經過去的事情，沒有必要過度的重視學習，學習好現代科學技術和文化知識就可以了，這種思想是極其錯誤的。如果黨員都不能了解我黨的歷史，那麼他們就不能深刻把握我黨領導以來中國的發展規律和進程，更談不上發揚我黨的優良傳統了。黨員只有在對我黨的歷史進行深入了解和研究後，才能勇擔中華民族偉大復興的歷史重任。所以，黨校在對黨員進行教育培訓中，要重視起黨史教學對黨員培育的積極作用，黨史教學勢在必行，意義深遠。
二、黨校黨史教學中存在的問題
1.黨史研究不夠深入。
目前，黨校黨史教學過程中面臨著很多共性的問題。其中比較重要的一方面就是黨校在黨史研究上不夠深入，黨校是黨史教學的主要陣地，面對新時代下我黨建設的需求，黨校在黨史教學上也面臨著新的形式。例如，如何建立科學的機制選人用人？如何有效地提高我黨黨員幹部的領導能力和執政能力？如何推進我黨黨員隊伍結構的優化問題等。
等[2]。這些都是當前我黨黨史理論需要面臨深入研究的主要內容。黨校只有通過對黨史的深入研究，才能滿足學員的學習需求，為新時代下我黨的建設提供有效的對策。
2.教學方法老套陳舊。
新時代下我黨黨員幹部的學歷和知識水平都相較於之前來說有不同程度的提升，因此，我們的黨校教學也面臨著新的挑戰。新時代的年輕黨員幹部，他們一般擁有突出的專業技能和豐富理論知識，他們來到黨校進行學習一般都是帶著從實踐一線的問題，希望能夠在黨校的學習過程中找到解決問題的方法或者思路。這就明確要求了黨校在進行黨史教學中要對教學方法的有所創新，才有助於黨員幹部在學習黨史的過程中進行深入研究，從而找到解決問題的思路。
三、加強黨史教學的對策
1.突出黨史教學主導地位。
黨課是構成黨校各門學科的核心，因此，黨課結構的構建是很有必要的。此外，在黨課設置時，應該將黨史作為黨課中的主導部分，對其地位進行突顯。例如，黨校在設置學員的培養課程時，將黨史教學放在首位，並且對黨史教學的實施給予更多的關注來突出其主導地位。黨校在安排其他課程學習時，也要將黨史教學設置為必修課，讓學員深刻感受到黨校培訓中黨史教學的重要性[3]。如果在黨校學習中涉及一些專題教育活動，黨校也要在黨史教學的基礎上向學員滲透時政內容，從而增加黨史教學的生動性，塑造有趣的黨史課堂，激發學員濃厚的學習興趣。
2.開展更多黨史科研工作。
如果一味地向學員傳授課本上的黨史知識，那麼久而久之就會造成學員缺乏對黨史研究的新鮮感，不利於我黨優良黨風和傳統文化的弘揚發展，所以黨校將黨史教學與黨史科研工作進行緊密結合是很必要的。當然目前各地的黨校都在鼓勵更多的人參與到開展黨史科研工作中，那麼如何可以更快地推進黨史科研工作的進展呢？例如，黨校可以成立了專門的研究小組，以確保黨校的日常教學中可以融入最新的黨史科研成果。另外，黨校可以在校內增設學員與教師共同參與的專題小組，在黨史的科研工作中融入學員的創新性思維，有助於黨史科研工作發生突破性的進展。此外，各地黨校還可以結合自身所處地方的黨史特點開展更有針對性的黨史調研工作。例如，黨校可以在黨史教學中融入地方英雄前輩的黨史資源，激發學員的共情能力，感受前輩們的精神面貌。這些例子都有助於黨校在黨史教學課堂中增添趣味性，擺脫過去單一的課堂模式和教學方式。
3.優化課堂配置資源。
新時代下的黨校黨史教學課堂，應該對現有的配置資源進行充分利用。優化課堂教學的配置資源是提高黨史教學效率和改善黨史教學課堂模式的基礎，有了先進的課堂配置資源才更有利於黨校黨史教學中向學員全面展示黨走過的艱苦歲月和奮鬥歷程。目前，大部分黨校已經引入了更多的信息授課手段。例如，利用多媒體向學員呈現生動有趣的黨史資源，激發學員的學習興趣。建立qq群或者是微信群交流黨史資源，參與相關的論壇等等這些手段都對以往枯燥講解的教學效果有了明顯的。
改善。
結語。
綜上所述，黨史教學在黨校的學習課程中占有很關鍵的地位，因此，優化加強黨史教學是很有必要的。目前很多黨校雖然已經意識到了黨史教學的重要性，但是在黨史教學課程的開展中還存在著一些問題，需要黨校去探索更多有效的對策。同時黨校在實踐這些對策的過程中，需要得到黨校師生的密切配合，共同尋找更有利於黨史教學的策略，提升黨史教學的課堂效果。
參考文獻。
[1]李瑞峰.黨校黨史教育教學工作的改革與創新策略研究[j].新教育時代電子雜誌（教師版），2019，（37）：226。
[2]古麗孜拉·吐斯甫漢.淺析黨校黨史教學存在的問題及對策[j].區域治理，2018，（46）：27，36。
[3]楊麗華.論黨史教學在新時代黨校教育中的重要性[j].考試周刊，2018，（23）：30。

「不忘初心、牢記使命」主題教育中，學習黨史和新中國史，開展專題教育成為必須課。黨員幹部要經常重溫、回顧新中國成立72周年來波瀾壯闊的歷史，發揚和傳承優良傳統，涵養緊跟黨走、愛國敬業的思想自覺，切實增強歷史使命感和責任感，在新時代里堅定「四個」自信，努力爭創更多利國利民的豐碩成果。
崇尚英雄，勇立功勳。「人民是歷史的創造者，人民是真正的英雄。」在新中國成立70周年這個特殊年份，為功勳模範人物頒授「共和國勳章」，有利於形成見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒的良好氛圍。英雄是一個時代的精神坐標，也是黨員幹部看齊和學習的精神旗幟。「氫彈之父」核物理學家于敏隱姓埋名28年，埋頭於堆積如山的計算機紙帶，為打造國之重器、推進國防科技事業改革發展作出突出貢獻。在戰爭年代浴血疆場，到貧困山區深藏功名，張富清的「緊跟黨走，做黨的好戰士」，是英雄無言本色人生傳奇故事的最佳序言。俗話說，「文能定國，武能安邦。」英雄從來不是某類人的「特權」，也不會與某類人「絕緣」。黨員幹部要經常對照黨章黨規，深入挖掘先賢前輩、英雄人物背後的精神特質和成功密碼，提高自我剖析、問題檢視的深刻性和精準度，不斷堅定理想信念，傳承艱苦奮鬥作風，努力成為不忘初心、不辱使命的時代先鋒。
攻堅克難，擔當在前。「惟其艱難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。」尤其是改革開放以來的偉大實踐說明，面對各種利益固化的癥結和前進路上的阻攔干擾，必須以更大的政治勇氣和有自我革新的擔當，積極主動進行調查研究，科學提出創新突破的建議路徑，及時消除妨礙科學發展的思想觀念和體制機制弊端，充分激發和凝聚社會創造力。主題教育中，中央組織部組織有關部門編選出版了「貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想、在改革發展穩定中攻堅克難案例」叢書。黨員幹部要強化問題導向，靜下心來研究先進案例中蘊含的處事智慧和管用辦法，結合實際辯證選用，切實增強提高幹事創業、攻堅克難的本領，努力成為本領域本崗位的行家裡手和創新標兵。
總結得失，堅定自信。「以銅為鑑可以正衣冠，以人為鑑可以知得失，以史為鑑可以知興替。」新中國勝利奮進的歷史進程，是黨帶領人民奮鬥、人民生活水平不斷提高的歷程。黨員幹部想要汲取歷史的力量，關鍵是堅定「四個自信」，學深悟透歷史賦予今人的啟示錄和方法論。回望新中國史全程，黨員幹部要從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍中，懂得漸進式積累的道理，「不馳於空想，不騖於虛聲」，務實創新的事再小也要抓實做大，務虛的事噱頭再大也要抵制到底。「前事不忘，後事之師」。習近平總書記指出，要「使失誤和錯誤連同黨的成功經驗一起成為寶貴的歷史教材。」對過去這段歷史中經受的系列風險和挑戰考驗，不僅不能忘卻，更應成為未來前行的坐標和基石。要學會立足部門實際，積極觸摸世情、國情和地方實際，建立風險點、應急機制和目標責任制等制度，善於從歷史的、具體的角度審視和查找推動治理能力現代化的科學路徑，大膽探索應用服務基層的新模式並充分徵求群眾意見建議，順利開啟依靠人民創造歷史偉業的新篇章。

學習黨史使我明白我們今天的幸福生活來之不易，是通過各個共產黨員的努力得來的。深刻了解「沒有共產黨就沒有新中國」的真諦，從而使我更能堅定信心，增強愛黨愛國的自覺性，學習黨史既是繼承與發揚黨的成功經驗和優良傳統，也是領悟黨的方針、堅定黨的信念，通過對黨的歷史學習與總結，我有了更深層次的領悟，也增強對黨的認同感與歸屬感。黨史貫穿於整個中國近代史，其不但涵蓋了其他史學知識和規律，更涵蓋民族解放和中國特色社會主義道路的經驗和基本規律。學習黨史讓我增強對中國特色社會主義理論的理解，堅定走中國特色社會主義道路。在學習黨的歷史過程中，只有了解歷史，才能開闊視野，才能堅持正確路線、方針與政策，才能有助於提高自身的組織領導與工作能力。黨史的學習，使我更能嚴格遵守黨的方針與政策，從而樹立正確的思想意識。
其次，將黨史學習心得貫穿在學習生活中，在學習方面，努力學習專業課知識，在提高自己的同時也主動督促身邊的同學和朋友學習文化知識，以備將來為社會和人民服務打下基礎。在生活方面，積極參加院、班級組織的各項活動，並儘自己的努力幫助同學，與同學一起努力，一起進步。
在今後的工作和學習中，我要向先進的黨員同志學習，向黨員同志看齊，在思想、工作、學習等方面取得更大的進步，爭取早日加入中國共產黨。

近一段時間，我參加了學校的黨課培訓學習，通過老師的講解，使我真正認識到：中國共產party是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，而實現共產主義是我們黨的最高理想和最終目標。聽了老師們在講台上以古喻今，旁徵博引精彩講解，我豁然開朗、心潮澎湃，更加堅定了自己獻身共產主義事業和建設中國特色社會主義的理想和信念。
當前，在世界多極化和經濟全球化的態勢下，國際局勢不斷動盪，國內改革縱深推進，隨著二十多年來經濟和社會的發展，國家和人民群眾在取得重大社會發展成果的同時，也面臨著不同階級、階層和利益群體之間日漸突出的問題和矛盾。由於在矛盾處理上的某些失誤因素和錯綜複雜的關係，產生了一些不容忽視的消極現象和社會問題，特別是某些黨員幹部腐敗現象的消極影響，極大地敗壞了黨的聲譽和形象，嚴重地損害了黨和人民群眾的密切聯繫，從而傷害了人民群眾建設中國特色社會主義的積極性和創造性。艱巨的任務和嚴峻的事實都說明，作為一名新時代的進步青年，我們更要自覺抵制剝削階級腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚社主義道德風尚，樹立正確的世界觀、人生觀和價值。在觀看優秀共產party員牛玉儒同志的生平事跡介紹時，我激動不已、感觸頗多，他那種為了黨和人民的利益甘為孺子牛，直至生命的最後一刻的一片赤子之心，不愧為我們新時代青年的楷模，更不愧於共產party員的光榮稱號。正是由於我們黨有著千千萬萬個牛玉儒式的好黨員、好乾部，才使我們黨永遠保持著她的先進性與純潔性。
學習是學生的首要任務，學習能力是至關重要的。古人云：「玉不琢，不成器;人不學，不知道。」淺顯的比喻卻很好地揭示了學習的重要性。江澤民同志也再三要求「學習，學習，再學習。」可見，學習文化知識是提高素質的重要途徑之一。當今世界，科學發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落後。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業知識一定要過硬，這就要求我們勤奮刻苦，善於合理利用學習時間，在學習中起表率作用，有端正的學習態度。然而我們處在一個信息的社會，每天都有大量的信息產生。
因此，如不知怎樣在浩如煙海的信息中選擇有用的信息，就跟不上社會發展的速度，就不可能成為一個對社會有用的人，就會被社會淘汰，也就根本談不上「代表中國先進文化的前進方向」。由此可見，獲取有效信息，充分利用信息以及高質量生產信息的能力，已成為當代青年學生黨員必備素質之一。
其次要有較強的思想政治覺悟與政治敏感性，較強的政治分辨力。加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題，今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時的發生變化，我們要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應複雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。大學生黨員應該為人正直，且有堅定的共產主義信念。新的歷史條件下，共產party員更應該堅持黨性，堅定信念。在經濟時代，面對各種誘惑，要不動搖。
再次要有較好的心理素質和人際關係。現代社會，競爭空前激烈，青年學生黨員的內心也承受著巨大的壓力。面對這種情況，只有擁有一個健康的心理素質，積極樂觀的生活態度，才能在這種環境中健康成長。而良好的人際關係則是現代人成功的潤滑劑。隨著當今世界信息交流速度的加快，世界變得越來越小，人與人的交往越來越頻繁。只有在學生時代加強自己的人際交往能力，不斷增強自己的自信心、口才等各方面能力，才能在當今社會立足。這是對所有即將進入21世紀的現代人的要求，當然也是青年學生黨員的。
另外要具備領導的素質，不斷完善自我。青年學生黨員是青年學生中的佼佼者，從思想覺悟、學習能力、人際交往等多方面都應有較強的能力，他們也必將成為祖國的棟樑。而隨著社會的不斷細緻分化，越來越多的工作需要多人共同完成，黨員就應在其中充分發揮模範帶頭作用。不僅要衝鋒在前，還要合理的組織其他人共同合作，由此領導能力的迫切要求應運而生。
以上只是粗略的總結了一下學生黨員應該具備的素質，不夠全面不夠完整，我想這個讓它全面讓它完整的過程就是我們應該去努力的方向，新的時代有新的機遇與挑戰，我們會從思想、學習、工作上全面提高自己，努力把自己培養成為未來社會需要的人才，為祖國的明天貢獻自己的光和熱。