關於關於黨員教師組織生活會個人檢視剖析材料[朗讀]

本人認真對照目標，在談心談話、問題梳理、徵求意見的基礎上，結合本人思想和工作實際，我認真查擺了問題、剖析了原因，制定了改進措施，明確了今後的努力方向。現將個人檢視剖析情況彙報如下：
一、檢視查找出的主要問題
1.理論學習不夠。雖然平時參加黨的理論學習，也加強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，但有時客觀上強調工作忙、事務性工作多，政治理論學習不能持之以恆。對《習近平關於「不忘初心、牢記使命」重要論述選編》和《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》的學習不積極、不全面。
2.課餘時間，自學不夠，學習的層次不高。
回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步並不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找藉口，由此導致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身後處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3.作為一名黨員教師，沒有發揮黨員的先鋒模範作用，沒有用自己的言行影響和帶動其他教師。工作的積極性、主動性不夠。
二、存在問題的原因剖析
1.是自己放鬆了學習及對自己的要求，放鬆了對保持黨員先進性的追求。
2.是思想上有等、懶、靠的情緒;工作態度不夠積極，有時有懈怠的情緒。
3.是對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
三、今後努力方向和整改措施
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1.加強學習，提高素質。認真學習習近平關於「不忘初心牢記使命」的論述選編。緊跟黨的步伐，在黨的領導下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進性。
2.在業務，在專業知識方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯繫實際，全面發展。對自己的工作多用心、用腦，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3.以黨員的標準嚴格要求自己，在平時的工作中時刻牢記自己是一名黨員，積極發揮黨員的帶頭作用。

一、主要收穫
通過參加這次主題教育，使自己受到一次深刻的馬克思主義再教育，進一步增強了守初心、擔使命、找差距、抓落實的思想自覺和行動自覺。歸納起來，主要有五點收穫：
一是厚實了理論素養。主題教育中，自己堅持讀原著、學原文、悟原理，積極參加支部組織的集體學習、專題研討、體會交流，著力在「學思用貫通、知信行統一」上下功夫、求實效。與此同時，在通讀《習近平新時代中國特色社會主義思想綱要》《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》的基礎上，藉助學習強國app，堅持每天抽出1小時跟進學習習近平總書記最新重要講話及文章，以及權威媒體重要評論和資深專家解讀文章，進一步增強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同和情感認同。
二是堅定了政治立場。以前，自己對增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」的認識，只停留在口號化、表象化、空泛化的層次上，沒有真正理解其中蘊含的重大意義，因而在行動上缺乏自覺性，未能做到內化於心、外化於行。通過參加主題教育，自己深刻認識到，講政治既是一種態度，也是一種能力，並不是喊空洞的口號、搞蒼白的表態、做無用的虛功，而要落實到學思踐悟、知行合一的具體行動中，做到觀察形勢把握政治因素、推動工作體現政治要求、解決問題防範政治風險，切實從政治上扣好履職的第一粒扣子。
三是提振了擔當精神。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。通過參加主題教育，自己認識到，要守好這個初心、擔負這個使命，必須做到干字當頭、實字打底，認認真真履好職干好事，而不能搞「天橋的把式——光說不練」。尤其是自己作為一名共產黨員，應該有「把工作當事業干、把崗位當陣地守」的境界和追求，敢於啃硬骨頭，勇於接燙手山芋，用心走心地把分內之事做好做精做出彩，以「平時能看出來、關鍵時刻能站出來、緊要關頭能豁出來」的實際行動，體現共產黨員的先進性。
四是築牢了宗旨觀念。「以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運、心連心，是黨的初心，也是黨的恆心。」習近平總書記飽含深情的話語，表達了中國共產黨人以民為本的質樸情懷。通過參加主題教育，自己認識到，黨的一切工作的出發點就是以人民為中心，落腳點就是為人民服務；任何時候、任何情況下，都不能忘了人民群眾這個「源」、丟掉人民群眾這個「本」。自己作為一名共產黨員，尤其是自己所從事的工作直接服務於人民群眾，更應該經常回答好「我是誰、為了誰、依靠誰」的黨性之問，不能居高臨下、頤指氣使，對人民群眾貌合神離、漠不關心，更不能對人民群眾冷若冰霜、欺瞞忽悠，嚴防「魚水關係」異化為「油水關係」。
五是強化了勤廉意識。以前總認為自己只是一名普通黨員，屬於「貧居鬧市無人問」的平頭老百姓，手頭既無權力也無資源，自感不會在廉潔上出錯犯錯誤，因而對身邊的「微腐敗」行為見怪不怪，缺乏惕勵自警意識。主題教育中，通過觀看警示教育片，特別是通過身邊的腐敗案件以案說紀、以案說法，使自己深受教育、深有觸動，懂得了小事之中有政治、細微之處有形象的道理，明白了要想跳出「溫水煮青蛙效應」，就必須時時刻刻知敬畏、存戒懼、守底線，絕不能把方向跑偏了、把路子走歪了，否則就會「一失足成千古恨，再回頭已百年身」，既有負於組織的培養，更對不起共產黨員這個光榮稱號。
二、檢視發現的問題
（一）在「通讀《習近平關於「不忘初心、牢記使命」重要論述選編》或《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》」方面。主題教育中，自己雖然通過個人自學和集體學習的方式，認真學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想綱要》《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》等規定篇目，但還存在三個問題：一是通讀深度不夠。儘管制定了個人學習計劃，但沒有真真正正、完完全全落實。比如，對《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》中關於「新時代要有新氣象，更要有新作為」的章節，自己只是走馬觀花、浮光掠影，沒有靜下心來精研細思。特別是對《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》中關於「把政治建設擺在首位」的章節，總覺得自己只是一名普通黨員，講政治太遙遠，自己也不會在政治上犯錯誤，因而便沒有認真學習。二是融合轉化不夠。學思踐悟、學以致用做得不好，沒有把學習和本職工作聯繫起來、與解決實際問題聯繫起來，「學歸學、說歸說、做歸做」現象突出。比如，在謀劃一些改革措施時，落實的效果不太理想。究其因，就是自己對習近平總書記「依靠人民而改革，改革才有能力」這個論斷的學習領悟不夠，對改革的規律重視和把握不夠，對人民群眾的所思所盼摸得不清，所以導致思想與實際有偏差。
（二）在「對照黨章規定的黨員條件和義務權利，對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，對照群眾提出的意見建議等，查找了哪些具體問題、改了多少、改得怎樣，還有哪些沒有改到位」方面。對照黨員條件和義務權利，對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，對照群眾提出的意見建議，自己共查擺出政治意識不強、工作作風不實、推動落實不力等__方面__個問題，其中需要立行立改的有__個，需要長期整改的有__個。目前立行立改的問題已全部整改完畢，需要長期整改的有一些已取得階段性成效。但從實際效果看，仍有部分問題沒有整改到位。一是對照黨員條件和義務權利，自己存在黨費繳納不夠主動及時問題，客觀上是忙於工作或其他原因,需要黨組織提醒，主觀上還是重視程度不夠。二是對照《中國共產黨廉潔自律準則》，存在的主要問題是在尚儉戒奢、艱苦樸素、勤儉節約上做得不到位，由於考慮到大家工作很辛苦，偶然有自己出錢聚眾吃喝情況。比如，在完成____工作會議籌備後，自己以「放鬆」為藉口，自己掏腰包舉辦了所謂的「慶功宴」，雖然事情不大，但很容易給群眾造成吃吃喝喝的不好印象。三是對照《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》，存在的主要問題是沒有用好批評和自我批評武器，主動批評和糾正同事身上缺點的勇氣不夠，對個別同志標準不高、粗枝大葉的作風缺少直截了當的批評，致使文件起草過程中出現了不應有的錯誤。比如，印製的《關於開展陽光分班的通知》，就出現了時期不當的錯誤，造成了不好的影響。
（三）在「發揮黨員先鋒模範作用，立足崗位、履職盡責做得怎麼樣，為身邊群眾做了什麼實事好事，還有哪些差距」方面。一直以來，自己能立足崗位、履職盡責，認真做好服務群眾的有關工作，充分發揮黨員先鋒模範作用，但還有許多不到位的地方。一是深入基層不夠到位。作為教育工作者，認為教書育人本身就是服務群眾的一種形式，因而在實際工作中存在圍著主業轉的傾向，考慮具體業務多一些，主動了解群眾所思所想做得少一些，特別是在脫貧攻堅工作上，自己幫扶了__戶貧困戶，今年以來也就去了__次，去了也就是幫助貧困群眾家裡收拾收拾屋子，送米送面送油，也沒有抽出更多時間面對面、心貼心嘮家常、出主意、想辦法。二是攻堅克難意識不夠強。工作中缺乏迎難而上的精神，遇到矛盾有「繞道走」的想法，尤其是在處理學生之間矛盾問題上存在拖拉的現象，沒有及時解決，學生和家長都不太滿意？
三、原因剖析
一是對理論學習的重要性認識有所弱化。認為自己工作多年，有了一定的理論素養和工作經驗，在學習和工作衝突時，經常學習服從於任務，導致學習「欠賬」越攢越多，沒有將其上升為一種理性自覺、一種持久堅守、一種沉著定力。
二是個人黨性錘鍊有所弱化。自己平日將大量精力放在業務工作上，忽視了提高個人黨性修養，放鬆了加強個人黨性鍛鍊，對自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高缺乏自覺性和主動性，因而導致堅持原則、修正錯誤的勇氣不足，造成了「好人主義」思想。
三是宗旨意識有所弱化。隨著機關工作待久了、往基層跑的時間少了，對群眾的訴求、基層的困難若明若暗，提建議、抓落實沒有對準需求，有點漂浮；有時在服務群眾時，內心包含著迎合上級、贏取口碑的私心雜念，沒有深刻認識到下級要對上級負責，而全黨上下都要對人民負責，沒有深刻認識到手中的權利是人民賦予的、自己的崗位是人民賦予的，說到底還是對「為了誰」的理解不夠透徹。
四是紀律意識有所弱化。對相關條文法規學習不夠、研究不深，對作風建設從我做起、從小事做起、從身邊做起的長遠意義認識不夠，僅滿足於頭痛醫頭、腳痛醫腳。片面覺得通過作風問題通過一時強力整治就行，沒有意識到標本兼職、綜合施策的重要性，沒有意識到「針尖大的窟窿能透過斗大的風」，存在「大錯堅決不犯、小錯無所謂」的錯誤心理，以致思想有了偏差、行為有了偏離，需要引起深入反思。
四、努力方向和整改措
下一步，我將對照上級要求，努力從4個方面抓好整改。
（一）強化理論學習，進一步堅定政治站位。我將把習近平新時代中國特色社會主義思想的學習作為政治任務來抓，突出抓好規定書目學習，每月參加集體學習，每天堅持讀書，重點圍繞《黨章》《習近平談治國理政》《黨的十九大報告輔導讀本》《三十講》、黨的十九屆四中全會精神等內容深學細研、把握精髓；突出抓好自選內容學習，精選馬列名著、精讀哲學名篇、精學黨史軍史，著力把握重要觀點、重要段落，通過學習，進一步增強政治敏銳性和政治鑑別力，進一步提升理論水平、思維層次和工作能力，進一步堅定「四個自信」、踐行「兩個維護」。同時，緊密聯繫實際，活學活用，學用結合，圍繞解決問題和加快發展，最大程度把所學知識運用到實際工作中去。
（二）發揮黨員先鋒模範作用，進一步樹牢宗旨意識。牢記習近平總書記「放下架子，甘當小學生，多同群眾交朋友，多向群眾請教」的諄諄教誨，自覺把服務群眾作為安身立命之本、幹事創業之要，擺正自己的位置，學會換位思考，洗掉自己身上的浮躁與嬌氣，切實把群眾的每一件小事都當作自覺的大事來辦，著力解決好事關群眾生產生活的操心事、煩心事，通過一個個小事讓群眾感受到黨和政府的溫暖。同時，嚴格落實黨紀黨規和中央八項規定精神，從日常點滴小事做起、一言一行做起，對自己高標準嚴要求，管住心，管住嘴，管住手，管住腿，堅決不做有違紀律的事、有失身份的事、有悖道德的事，用自身過硬的行動樹立共產黨員的先鋒模範形象。
（三）堅守法規法紀，進一步築牢廉潔底線。我將嚴格執行《廉潔自律準則》《中共中央政治局貫徹落實中央八項規定實施細則》等黨風廉政建設相關規定，紮實反「四風」轉作風，說老實話、辦老實事、做老實人，加強工作統籌、提高服務效率、發揮崗位職能；加強黨性鍛鍊和作風養成，在名利和待遇上不計較、不攀比、不失衡，多動手、不伸手，扛得住艱苦、耐得住寂寞、抵得住誘惑；從自身做起，從點滴做起，不僅注意自身在八小時以內的工作作風和言行，而且注意八小時以外的生活細節，保持生活情趣健康。

12月17日，按照學校《關於開展「不忘初心、牢記使命」主題教育專題組織生活會和民主評議黨員工作的通知》要求，教師工作部、教師教學發展中心開展專題組織生活會和民主評議黨員工作，機關委員、黨委部副部長袁永紅到會指導。
會議首先由黨支部書記李貞剛代表黨支部委員會向全體黨員述職。李貞剛同志從制度建設、學習教育、作風建設、工會活動等四個方面對2019年黨支部工作進行了彙報，全體黨員對2019年黨支部工作進行了評議。隨後，每一位黨員都聚焦主題，圍繞理論學習有收穫、思想政治受洗禮、幹事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率等方面，檢視問題、深刻剖析，並採取個人自評、黨員互評的方式開展了批評和自我批評。袁永紅認為本次會議緊扣主題和工作實際，準備充分、程序規範。她從兩個方面對本次會議作了點評，一是支部工作十分規範，「三會一課」制度落實到位，開展的活動特色突出，成效顯著；二是黨員檢視問題深刻到位，自我批評態度嚴肅，相互批評中肯坦誠，達到了凝聚共識、團結奮進的目的。
按照組織程序，會議進行了2019年度民主評議黨員工作。根據民主測評情況，綜合黨員日常表現等，實事求是地對每名黨員提出了評定意見，評出優秀黨員3名。

根據《xx》要求，圍繞「強化創新理論武裝，樹牢『四個意識』，堅定『四個自信』，勇於擔當作為，以求真務實作風堅決把黨中央決策部署落到實處」的主題，我深入學習了十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想等重要理論，緊密聯繫自己的思想、工作和生活實際，深刻查找存在問題，剖析了產生問題的根源，逐項提出了整改措施。現將對照檢查情況報告如下：
一、上年度民主生活會查擺問題整改落實情況
上年度民主生活會，本人查找出7條存在問題，通過整改落實較好的完成了問題整改工作。一是強化了學習，加強了學習的自覺性和主動性，系統學了黨章、黨規、習近平總書記系列重要講話、黨的十九大精神和習近平總書記視察廣東重要講話精神，做到真學、真懂、真信、真用，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己的頭腦。二是求真務實，大膽開展各項工作，對各項工作的落實敢想敢幹，積極研究新情況，解決新問題，做好自己職責範圍內的事，勇於承擔責任。增強對分管工作的指導和創新思維，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，切實解決基層難點、熱點問題。三是全力做好作風轉變工作。牢記黨的宗旨，努力做好群眾工作。牢記全心全意為人民服務的宗旨，在工作中，結合鎮幹部駐點直接聯繫群眾工作，帶著深厚的感情去幫助解決困難群眾遇到的實際問題，實實在在地為基層群眾辦一些實事、好事。
二、存在問題
1.在認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，往深里走、往心裡走、往實里走等方面，存在政治理論學習不夠深入問題。學用結合不緊，學習方式的創新不夠。在學習過程中，我能夠認真研讀習總書記的重要講話原文，通過個人自學以及參加各級組織的學習培訓、研討會等方式，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步提升了政治理論素養，牢固樹立「四個意識」，堅定「四個自信」，堅決做到「兩個維護」，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但在學習過程中，對學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想設計的新創新理論缺少深入解讀，停留在理解的表面，指導工作的力度還需要進一步加大，特別是將學習研討成果轉化為決策，推動解決突出問題、加快發展還不夠到位。
2.在堅定貫徹新發展理念，以奮發進取的精神狀態，積極應對新形勢新挑戰，敢於擔當責任、勇於直面困難，創造性開展工作方面，存在一些問題：一是創造性開展工作不足。工作中存在「不求有功，但求無過」的觀念，進取意識有所弱化，面對新形勢、新挑戰，難題的新思路、新舉措不多，很多工作覺得是主要領導下決策，自己負責落實就好，主觀能動性不足。比如在招商引資工作中，過於強調主要領導「親自抓」，存在「等靠要」思想，很多項目是領導聯繫引進來落地的，沒有充分發揮好自己的主觀能動性。二是在貫落實上級決策部署上還有一定的差距。對於主要領導靠前指揮的或者比較容易推進的工作，就大力去抓，對於其他的工作則只是完成標準底線，沒有在質量和標準上提出更高的要求，落實上級決策部署不夠徹底。三是對意識形態工作不夠重視。沒有深刻認識到意識形態工作形勢的嚴峻性，往往只是會議強調布置，而沒有具體的工作舉措去落實。
3.在貫徹執行中央八項規定精神，嚴肅機構改革各項紀律，清正廉潔、秉公用權，從曾志權案中反思、認識、汲取教訓，引以為戒方面。自己作為一名黨員幹部，始終做到了堅決擁護黨中央權威，不折不扣落實中央、省市縣各項決策部署，嚴守政治紀律和政治規矩，依法依規履職盡責。但還存在一些不足：一是在貫徹執行中央八項規定方面還存在一些需要改進的地方。例如對於上級布置的工作，經常只是交待相關部門或村去落實，自己比較少去督促檢查工作落實的情況，存在以會議貫徹會議、以文件落實文件現象。二是在堅決克服「形式主義」上不夠徹底。有時為了上級的考核成績，雖然會做好各項工作，但是會比較偏向做好「看得見」的工作，存在形式主義。三是從曾志權案中反思、認識、汲取教訓，引以為戒。本人堅決擁護黨中央對曾志權的處理決定，與其無任何來往。對照曾志權案，雖無違紀違法行為，但應引以為戒，比如，在過年過節，自己有時礙於情面會接受一些禮節性的應酬，容易在群眾中造成不好的影響，缺乏一定的警惕性。
三、原因分析
1、思想理論學習不夠系統。對習近平新時代中國特色社會主義思想深研細鑽不夠，對黨規黨紀、法律法規、基礎理論學得少，對黨的創新理論學原著不夠，沒有經常學原文、讀原著、悟原理，學習淺嘗輒止，沒有與實際工作相結合。理想信念教育堅持不夠，沒有真正把自己融進去，把學習、思考、實踐緊密結合在一起。沒有系統掌握馬克思主義基本原理特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，用馬克思主義立場、觀點、方法去觀察問題、分析問題、解決問題。導致思想理論武裝不到位缺少深入思考，致使工作只是沿用舊方法去處理，成效不明顯。
2、黨性修養不夠堅定。雖然入黨多年，但隨著年齡的增加，認為黨性修養鍛鍊這麼多年，已經成熟了，已經堅定了，再怎麼加強也不會有大的提高和進步了，因此出現鬆懈苗頭，只求過得去、不出錯，做的差不多就行了。黨性修養不強，思想就容易滑坡，精神就容易空虛，作風就容易鬆懈，各種問題也就隨之而來？
3、紀律執行不夠嚴格。本人對中央的各項紀律是堅決嚴格執行的，對中央的決策部署也是不折不扣落實的，但也存在圖一時輕鬆，簡單開會發文了事，對紀律和決策的落實情況缺乏比較硬的督促檢查;有時存在畏難情緒，有些該執行的紀律堅持不夠，有些該落實的決策執行不力;對社會上出現的一些不良風氣，怕得罪人，沒有按照黨的政治紀律要求，同不良風氣和行動作鬥爭。認為只要是為了工作，違反點紀律也不會有問題，沒有認識到黨的紀律是絲毫不能觸碰的紅線、是堅決不能突破的底線，沒有把黨的紀律當成鐵律。
4、宗旨意識不夠牢固。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。能否始終銘記、時刻踐行這個根本宗旨是檢驗一名黨員特別是黨員領導幹部是否合格的基本標準。近年來，隨著生活水平日益提高和社會思想多元、多樣、多變，為人民服務的宗旨意識有所淡化，未能時刻在思想上做到關心群眾，感情上貼近群眾，工作上聯繫群眾，行動上照顧群眾，以至與群眾關係不緊密;同樣對於關係群眾切身利益的事情，缺乏急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所需的民本思想，沒有從小事做起，從具體事情抓起，以「等不起」的緊迫感、「慢不得」的危機感、「坐不住」的責任感，主動解決好涉及群眾利益的突出問題，以至於宗旨意識出現了情況。
5、敢於擔當精神不夠。工作時間久了，認為過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標杆，讓自己朝著目標堅定地走下去，因而缺乏向更高目標追求和奮鬥的激情與勇氣。
四、整改措施
1、強化理論武裝，加強作風建設。堅持學政策理論、學先輩先進、學群眾智慧，特別是系統學習深研十九大精神及習總書記系列重要講話精神，用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強政治敏銳性和政治鑑別力。樹立終生學習理念，增強學習的思想自覺和行動自覺。增強理論聯繫實際能力，增強黨性修養。錘鍊黨性，堅定理想，始終與黨中央保持高度一致，堅決貫徹執行上級決策部署。始終牢記黨的宗旨，切實把思想和認識統一到以黨建帶隊伍促業務上來。
2、強化紀律意識，維護黨的權威。遵規守紀是共產黨員的行為底線和安身立命之本。嚴明黨規黨紀，堅持紀嚴於法、紀在法前、法紀分開，真正把黨規黨紀內化於心、外化於形。嚴守黨的政治紀律和政治規矩。旗幟鮮明地反對「七個有之」等問題，在涉及重大政治原則、政治立場、政治觀點等問題上始終保持頭腦清醒，爭做政治的明白人。嚴守黨的組織紀律。嚴格遵循組織原則，認真履行組織程序，堅決服從組織決定，自覺接受組織監督，任何時候都不搞非組織活動。嚴守黨的廉潔紀律。常思貪慾之害、常修為政之德、常懷律己之心，時刻保持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束，自覺做到依法用權、秉公用權、廉潔用權，切實做到自身正、自身硬、自身凈，以模範行為樹立忠誠、乾淨、擔當的良好形象。
3、增強宗旨意識，強化黨性鍛鍊。在今後的工作中，將不忘初心，牢記使命，把自身工作同人民群眾的期盼結合起來，想群眾之所想，急群眾之所急，拉近同群眾的感情，切實為群眾做好服務。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，時刻提醒自己擺正同人民群眾的位置，堅持群眾工作方法，多下基層調研，向群眾學習，在群眾中汲取智慧，尋找解決問題，干好工作的方法和路徑。增強大局意識、責任意識，立足本職崗位，忠誠履職盡責。樹立敢於擔當、埋頭苦幹、求真務實、言行一致的工作作風，撲下身子抓工作落實。
4、牢記使命擔當，加快改革發展。始終把履職盡責、敢於擔當作為一名黨員必備的政治品格，爭做敢於擔當、幹事創業的表率。把各項工作想在前、做在前，做到矛盾困難不推不拖、風險挑戰不躲不繞、繁重任務不挑不揀。堅持務實重干勇爭先，積極踐行「馬上就辦、真抓實幹」作風，拚命實幹加油干，確保各項工作始終保持先進位次，干出讓組織滿意、讓群眾信服的工作業績。
5、堅持嚴以律己，築牢廉政防線。切實增強黨章黨規黨紀意識。認真學習十九大新修訂的《黨章》，嚴格遵守《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，切實維護黨章和其他黨內法規的權威性、嚴肅性。堅持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統。始終保持昂揚向上、奮發進取的精神狀態，自覺接受黨組織和群眾的監督，管住自己，守住小節，防微杜漸，以實際行動維護黨紀政紀的權威性和嚴肅性，樹立勤政廉政的黨員領導幹部形象。時刻緊繃廉潔自律這根弦，帶頭遵守廉潔自律各項規定，反對任何濫用職權、謀取私利的不正之風，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。

一、存在的問題
在「四個意識」方面。作為一名有著5多年黨齡的黨員，自己在政治上是合格的，能夠自覺學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，自覺維護黨中央權威和集中統一領導，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。但是，作為學校副校長，自己在黨員教育管理上還做得不夠到位，也感覺到自己把堅定理想信念體現到本職工作中還不夠，沒有完全把理想信念轉化為推進「四個全面」、促進學校發展的實際行動和內在動力，特別是對照習近平總書記提出的「四個能否」衡量標準還有差距。在抓具體的德育工作中，也沒有時時做到強調理想信念、狠抓理想信念。
在「四個自信」方面。自己能夠深刻認識到，作為共產黨員，要堅定革命理想，牢記第一身份是共產黨員，忠誠於黨、忠誠於黨的教育事業，對中國特色社會主義道路、理論、制度、始終堅貞不渝。能夠嚴格遵守「六大紀律」特別是政治紀律和政治規矩。但靜下心思考，覺得自己還是從嚴自律學習不夠，還不夠系統和全面，對這些要求全部學過、看過，但沒有做到熟於心。
在工作作風方面。一直以把踏實幹事作為履職從業的基本要求，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，注重師德師風、但是，感到自己在聯繫服務群眾的意識上有所弱化，不像以前經常深入基層一線，及時深入學生家庭，面對面聽取教師、學生家長的意見，幫助他們解決實際問題，工作不紮實、不全面、不到位的表現在一定程度存在。
在作用發揮方面。總的講，自己無論在哪個崗位上都盡力而為，盡黨員、教師義務，行黨員、教師之舉，也取得了一些成績。但是，成績不說跑不了，問題不說不得了。自己本身的工作還存在很多不足和問題，特別是同優秀黨員教師相比，我還需要進一步努力。比如，在平時的德育管理工作中，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考，系統性還不強。
在形式主義和官僚主義方面。我對「四風」問題堅決反對，始終能夠把辦實事、下實功、求實效作為根本的出發點和落腳點。反對嘴巴呱呱叫，實際工作無成效的辦事、議事作風。但是還有的地方做得不夠到位。比如，工作中存在注重抓典型、抓亮點，對一些常規性的工作，採取一般化的措施，沒有做到全面進步、全面過硬。
二、產生問題的原因剖析
從深層次分析自身存在上述問題的原因，根在於以下幾個方面。
1、堅定理想信念的自覺性不夠強。放鬆了對自身建設的要求，沒有持續不斷地加強政治理論、道德情操、思想化和專業知識等修養，放鬆了對黨性鍛鍊的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。究其根本，主要是把政治理論學習當成了「軟指標」，靜不下心，抓得不緊，以干代學，放鬆了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘鍊。
2、嚴守紀律規矩的堅決性不夠強。政治敏銳性和政治鑑別力不夠。在執行政治紀律、組織紀律上不夠堅定不夠到位，執行各項規制度不夠嚴格，有時會產生紀律鬆懈、觀念淡化的情況，沒有嚴格按照一名合格黨員領導幹部的標準規範自己的生活和工作。
三、努力方向和整改措施
加強理論學習。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，每天堅持學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深刻把握其治國理政的新思想、新觀點、新論斷、新要求，學會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題。
牢記「兩個務必」。牢記「作風建設永遠在路上」，始終堅持黨的群眾路線，帶頭克服享樂主義和奢靡之風，率先垂範厲行節約，反對浪費，不搞超標接待。帶頭弘揚密切聯繫群眾的好作風，走出機關，深入群眾中開展調查研究，主動聽取幹部群眾的意見，幫助基層解決實際困難和問題。
堅持清正廉潔。嚴守八項規定，認真踐行廉潔從政承諾，自覺遵守黨的各項制度和紀律。按照上級各項規定嚴格要求自己，做到自重、自省、自警，努力抵制不正之風侵蝕，不搞特權、不謀私利，老老實實做人，踏踏實實幹事，自覺接受黨組織和群眾的監督。