一名黨員就是一面旗幟，作為光榮的中國共產黨黨員要時刻將自已的黨員身份牢記在心，必須對自身有更高的要求，才能適應新常態，無愧於組織和人民的期望。如何才能做到積極發揮黨員作用，勇於擔當作為呢?應從以下三個方面做起。
在加強政治思想建設方面，作為黨員要按照「兩學一做」要求，學好黨的基本理論、路線方針政策，認真學習、十八屆三中、四中、五中全會精神，學深學透黨章黨規、習系列重要講話，要原原本本的學，做到真學真用，做理論學習的表率。
在工作業務方面，作為黨員要以「全心全意為人民服務」為宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執政為民。要以省、市、縣三項機制出台為契機，大膽創新，勤奮工作，勇於擔當，兢兢業業創造一流的工作業績。每名黨員幹部對自身承擔的業務要精益求精，要有工匠精神，無論在什麼崗位上都能成為行家裡手？
在作風建設方面，作為黨員要遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一。嚴以律己，清正廉潔，堅決不做損害國家和群眾利益的事，做廉潔奉公的模範。
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在黨員先鋒模範作用發揮[朗讀]
大家好。
黨員幹部認真學習黨史新中國史，要按照中央「不忘初心、牢記使命」主題教育領導小組印發的《關於在「不忘初心、牢記使命」主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》的要求來安排、來推動、來落實，做到「四個了解」，知史愛黨、知史愛國，常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志，認真做好黨分配的工作，把激情奉獻給黨和人民的偉大事業。
學會歷史思維。「欲知大道，必先為史。」黨員幹部學習黨史新中國史，要多讀黨史新中國史故事，多讀黨史新中國史原著，在學習黨史新中國史中汲取養分，用歷史思維觀察問題、分析問題、解決問題，用歷史思維洞察世界，既要看到地球村的變遷，又要看到我們黨帶領人民不懈奮鬥帶來的新發展新變化。只有珍惜黨史新中國史傳紀的精神食糧，才能懂得我們黨為什麼出發，為什麼奮鬥。黨員幹部只有銘記歷史豐碑，學會歷史思維，才能在黨史新中國史的薰陶下，走好新的長征路？
培養歷史眼光。習近平總在《擺脫貧困》一書《跋》中有言：「若留下探索，後人總結；若留下經驗，後人咀嚼；若留下教訓，後人借鑑；若留下失誤，後人避免。」黨員幹部學習黨史新中國史，就是要了解我們黨的探索，我們黨的經驗，既要掌握黨史新中國史傳紀的重大事件，也要掌握重大事件本身所產生的重大影響，要在「深」和「遠」上著力，培養自身深邃的歷史眼光和世界眼光，既要做勤於耕耘的實踐者，又要做善於把握未來趨勢的預言家，堅持歷史唯物主義觀點，走在新時代的前沿，在復興之路上作出更多有益的積極探索。
增強歷史擔當。「天下興亡，匹夫有責。」黨員幹部要深刻認識中國從站起來、富起來到強起來的艱辛探索和歷史必然，增強「四個意識」；要深刻認識黨的執政使命和根本宗旨，從黨和人民的魚水深情中恪守人民情懷；要深刻認識一代人又一代人的擔當的本質內涵，發揚革命精神和鬥爭精神，勇擔歷史重任。新時代賦予新使命，黨員幹部要爭做推動發展的開路人，擔當作為的領路人，服務群眾的貼心人，以「功成不必在我」的精神境界和「功成必定有我」的歷史擔當，努力做出無愧於時代、無愧於人民、無愧於歷史的業績。
歷史是的教課書，黨員幹部學習黨史新中國史責無旁貸，要在學習黨史新中國史中總結經驗、積累智慧、啟迪思維，在鼓勁揚帆中弘揚好逢石開路、砥礪前行、不懈奮鬥的偉大精神。
謝謝大家。
黨員幹部認真學習黨史新中國史，要按照中央「不忘初心、牢記使命」主題教育領導小組印發的《關於在「不忘初心、牢記使命」主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》的要求來安排、來推動、來落實，做到「四個了解」，知史愛黨、知史愛國，常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志，認真做好黨分配的工作，把激情奉獻給黨和人民的偉大事業。
學會歷史思維。「欲知大道，必先為史。」黨員幹部學習黨史新中國史，要多讀黨史新中國史故事，多讀黨史新中國史原著，在學習黨史新中國史中汲取養分，用歷史思維觀察問題、分析問題、解決問題，用歷史思維洞察世界，既要看到地球村的變遷，又要看到我們黨帶領人民不懈奮鬥帶來的新發展新變化。只有珍惜黨史新中國史傳紀的精神食糧，才能懂得我們黨為什麼出發，為什麼奮鬥。黨員幹部只有銘記歷史豐碑，學會歷史思維，才能在黨史新中國史的薰陶下，走好新的長征路？
培養歷史眼光。習近平總在《擺脫貧困》一書《跋》中有言：「若留下探索，後人總結；若留下經驗，後人咀嚼；若留下教訓，後人借鑑；若留下失誤，後人避免。」黨員幹部學習黨史新中國史，就是要了解我們黨的探索，我們黨的經驗，既要掌握黨史新中國史傳紀的重大事件，也要掌握重大事件本身所產生的重大影響，要在「深」和「遠」上著力，培養自身深邃的歷史眼光和世界眼光，既要做勤於耕耘的實踐者，又要做善於把握未來趨勢的預言家，堅持歷史唯物主義觀點，走在新時代的前沿，在復興之路上作出更多有益的積極探索。
增強歷史擔當。「天下興亡，匹夫有責。」黨員幹部要深刻認識中國從站起來、富起來到強起來的艱辛探索和歷史必然，增強「四個意識」；要深刻認識黨的執政使命和根本宗旨，從黨和人民的魚水深情中恪守人民情懷；要深刻認識一代人又一代人的擔當的本質內涵，發揚革命精神和鬥爭精神，勇擔歷史重任。新時代賦予新使命，黨員幹部要爭做推動發展的開路人，擔當作為的領路人，服務群眾的貼心人，以「功成不必在我」的精神境界和「功成必定有我」的歷史擔當，努力做出無愧於時代、無愧於人民、無愧於歷史的業績。
歷史是的教課書，黨員幹部學習黨史新中國史責無旁貸，要在學習黨史新中國史中總結經驗、積累智慧、啟迪思維，在鼓勁揚帆中弘揚好逢石開路、砥礪前行、不懈奮鬥的偉大精神。
謝謝大家。
摘要：在改革開放和市場經濟的新形勢下，由於黨員的思想觀念和思維方式發生了很大的變化，對黨員的政治素質提出了新的要求，同時也給我們業已形成的黨員教育管理的方式方法提出了新的挑戰。加強黨員隊伍建設，提高黨員素質，增強黨員黨性，發揮黨員在企業各項工作中應有的先鋒模範作用，是企業黨組織面臨的一項十分艱巨而又緊迫的任務。
關鍵詞：黨員；發揮；先鋒模範作用。
一、新形勢下企業黨員發揮先鋒模範作用存在的問題
（1）黨員的世界觀受到多種思想的影響。隨著改革開放的不斷深化，各種各樣的文化也一同隨著改革進入我們的生活，黨員的思想受到很大的影響，有些黨員對我們先前推崇的奉獻精神產生了「質疑」，認為在現實生活奉獻不需要了，世界觀受到很大的衝擊。（2）黨員業務素質有待提高。社會不斷的進步，我們的黨員必須跟上時代發展的腳步。改革開放和現代化建設需要企業黨員既要有愛崗敬業、無私奉獻的高尚品德，又要有帶領職工群眾迎接挑戰、開拓經營的實際本領，在這種情況下，有些文化水平較低、業務水平不精的黨員先鋒模範帶頭作用難以發揮。（3）黨員隊伍結構不盡合理。由於這幾年企業不斷的改革改制以及用工性質的變化，黨員隊伍呈現出「三多三少」，即老黨員多、年輕黨員少，低學歷多、高學歷少，男黨員多、女黨員少；黨員分布在生產一線黨員少，從事管理工作的黨員較多的現象。（4）個別黨員組織紀律觀念淡薄。
二、促進黨員發揮先鋒模範作用的對策。
（1）加強理論修養，提高黨員政治思想素質。①抓好黨員的理論政策教育。充分利用每月一次的黨組織生活會和基層單位的職工大會、調度會、班組班前會等各類會議組織黨員和職工學習黨的各項方針政策，提高黨員認識、分析和處理問題的能力，不斷增強與市場經濟相適應的改革觀念、效益觀念和競爭意識。②抓好黨員的理想信念教育。通過理想信念教育，引導廣大黨員牢固樹立共產主義的遠大理想和目標，樹立正確的人生觀和世界觀，以堅強的意志和頑強的毅力經受各種困難、風險的考驗。③抓好黨員的黨性教育。通過每年的黨員輪訓和日常黨員教育，每年企業開展的主題教育活動，教育黨員時刻把企業的利益視為自己全部活動的出發點和歸宿，講責任、講奉獻，愛崗敬業。④抓好黨員艱苦奮鬥教育。通過學習先模人物，特別是學習「大慶精神、鐵人精神」，督促黨員以先模人物為楷模，處處發揚黨的優良傳統和作風。（2）加強黨員業務培訓，增強黨員業務素質。黨支部要針對部分黨員知識底子薄、本領技能差的實際情況，將強化黨員業務知識培訓列入議事日程，著力對黨員進行科學文化基礎知識、崗位業務工作技能和企業管理知識的強化提高，使黨員做到至少掌握一門技術，具備一定技能，激發黨員敬業愛崗，能在企業改革、生產、經營和管理工作中發揮模範帶頭作用。
三、建立黨員考核機制，提升黨員發揮先鋒模範作用的內在動力
（1）實行黨員工作目標管理。目標管理認為，並不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能夠確定每個人的工作，黨員管理也可以實行黨員工作目標管理。黨支部要將黨委、支部的全年的工作目標，結合黨員的實際情況，將黨員工作目標化，分解落實到每個黨員頭上，使每個黨員人人頭上有任務。並且將管理納入所在單位管理的統一規劃之中。
（2）以「創先爭優」黨性實踐活動激勵黨員。根據企業基層黨委的工作任務，結合黨委和支部工作目標，組織引導黨員開展深化「創先爭優」活動，加強對黨員的考核，定期對黨員發揮作用情況進行評比檢查，讓黨員的工作成績接受群眾的監督。
（3）以黨員奉獻日活動提升組織生活的實效性。通過組織黨員奉獻日活動，突擊生產環節中的難點和瓶頸，為生產經營工作創造條件。
（4）加強群眾監督開展黨員民主評議。基層黨支部要根據企業黨委的安排部署深入開展好民主評議黨員活動，根據評議結果，實施獎優罰劣。
（5）積極開展黨員領導幹部年度述職。在抓好民主評議黨員的基礎上，實行科級以上領導幹部每年一次的民主評議工作，總結自身思想、工作、生活和履行崗位職責等方面的情況，通過領導幹部述職、職工民主評議活動，進一步加強了對幹部黨員的監督，同時也鞭策幹部黨員進一步形成兢兢業業，清廉為民的工作作風。
四、開展主題實踐活動，大力構建黨員發揮先鋒模範作用的活動平台
支部要將黨委的各項安排要通過黨組織生活會向廣大黨員安排、部署，協調解決黨建和生產經營工作中的疑難。建立黨建與生產雙贏的價值觀念，使黨員的先鋒模範作用通過日常性的黨風廉政、廠務公開、民主管理、監督檢查延伸至生產經營的各個角落，覆蓋生產經營全過程。使黨建與生產經營相輔相成，相得益彰，並在解決生產難題的過程中教育、引導職工向黨組織靠攏，在長時間的潛移默化中逐步影響、提高黨員自覺學會做思想政治工作的能力和水平。
關鍵詞：黨員；發揮；先鋒模範作用。
一、新形勢下企業黨員發揮先鋒模範作用存在的問題
（1）黨員的世界觀受到多種思想的影響。隨著改革開放的不斷深化，各種各樣的文化也一同隨著改革進入我們的生活，黨員的思想受到很大的影響，有些黨員對我們先前推崇的奉獻精神產生了「質疑」，認為在現實生活奉獻不需要了，世界觀受到很大的衝擊。（2）黨員業務素質有待提高。社會不斷的進步，我們的黨員必須跟上時代發展的腳步。改革開放和現代化建設需要企業黨員既要有愛崗敬業、無私奉獻的高尚品德，又要有帶領職工群眾迎接挑戰、開拓經營的實際本領，在這種情況下，有些文化水平較低、業務水平不精的黨員先鋒模範帶頭作用難以發揮。（3）黨員隊伍結構不盡合理。由於這幾年企業不斷的改革改制以及用工性質的變化，黨員隊伍呈現出「三多三少」，即老黨員多、年輕黨員少，低學歷多、高學歷少，男黨員多、女黨員少；黨員分布在生產一線黨員少，從事管理工作的黨員較多的現象。（4）個別黨員組織紀律觀念淡薄。
二、促進黨員發揮先鋒模範作用的對策。
（1）加強理論修養，提高黨員政治思想素質。①抓好黨員的理論政策教育。充分利用每月一次的黨組織生活會和基層單位的職工大會、調度會、班組班前會等各類會議組織黨員和職工學習黨的各項方針政策，提高黨員認識、分析和處理問題的能力，不斷增強與市場經濟相適應的改革觀念、效益觀念和競爭意識。②抓好黨員的理想信念教育。通過理想信念教育，引導廣大黨員牢固樹立共產主義的遠大理想和目標，樹立正確的人生觀和世界觀，以堅強的意志和頑強的毅力經受各種困難、風險的考驗。③抓好黨員的黨性教育。通過每年的黨員輪訓和日常黨員教育，每年企業開展的主題教育活動，教育黨員時刻把企業的利益視為自己全部活動的出發點和歸宿，講責任、講奉獻，愛崗敬業。④抓好黨員艱苦奮鬥教育。通過學習先模人物，特別是學習「大慶精神、鐵人精神」，督促黨員以先模人物為楷模，處處發揚黨的優良傳統和作風。（2）加強黨員業務培訓，增強黨員業務素質。黨支部要針對部分黨員知識底子薄、本領技能差的實際情況，將強化黨員業務知識培訓列入議事日程，著力對黨員進行科學文化基礎知識、崗位業務工作技能和企業管理知識的強化提高，使黨員做到至少掌握一門技術，具備一定技能，激發黨員敬業愛崗，能在企業改革、生產、經營和管理工作中發揮模範帶頭作用。
三、建立黨員考核機制，提升黨員發揮先鋒模範作用的內在動力
（1）實行黨員工作目標管理。目標管理認為，並不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能夠確定每個人的工作，黨員管理也可以實行黨員工作目標管理。黨支部要將黨委、支部的全年的工作目標，結合黨員的實際情況，將黨員工作目標化，分解落實到每個黨員頭上，使每個黨員人人頭上有任務。並且將管理納入所在單位管理的統一規劃之中。
（2）以「創先爭優」黨性實踐活動激勵黨員。根據企業基層黨委的工作任務，結合黨委和支部工作目標，組織引導黨員開展深化「創先爭優」活動，加強對黨員的考核，定期對黨員發揮作用情況進行評比檢查，讓黨員的工作成績接受群眾的監督。
（3）以黨員奉獻日活動提升組織生活的實效性。通過組織黨員奉獻日活動，突擊生產環節中的難點和瓶頸，為生產經營工作創造條件。
（4）加強群眾監督開展黨員民主評議。基層黨支部要根據企業黨委的安排部署深入開展好民主評議黨員活動，根據評議結果，實施獎優罰劣。
（5）積極開展黨員領導幹部年度述職。在抓好民主評議黨員的基礎上，實行科級以上領導幹部每年一次的民主評議工作，總結自身思想、工作、生活和履行崗位職責等方面的情況，通過領導幹部述職、職工民主評議活動，進一步加強了對幹部黨員的監督，同時也鞭策幹部黨員進一步形成兢兢業業，清廉為民的工作作風。
四、開展主題實踐活動，大力構建黨員發揮先鋒模範作用的活動平台
支部要將黨委的各項安排要通過黨組織生活會向廣大黨員安排、部署，協調解決黨建和生產經營工作中的疑難。建立黨建與生產雙贏的價值觀念，使黨員的先鋒模範作用通過日常性的黨風廉政、廠務公開、民主管理、監督檢查延伸至生產經營的各個角落，覆蓋生產經營全過程。使黨建與生產經營相輔相成，相得益彰，並在解決生產難題的過程中教育、引導職工向黨組織靠攏，在長時間的潛移默化中逐步影響、提高黨員自覺學會做思想政治工作的能力和水平。
黨的先進性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在，要靠千千萬萬高素質黨員來體現。近年來，我鎮面對新形勢、新任務，把加強黨員教育管理、發揮黨員先鋒模範作用作為基層組織建設的一項重要內容，採取了一些措施，取得了一定成績。
一、主要做法
近年來，我們立足於鞏固和發展先進性教育活動成果，積極總結探索，大膽創新實踐，著力健全落實發揮基層黨員先鋒模範作用的長效機制。
(一)建立素質提升機制，保持黨員隊伍先進性。一是堅持「五個一」學習制度。即每個基層黨支部每季度開展一次集中學習;鎮機關黨員每人聯繫一個學習點;基層黨支部建立一套集中學習活動檔案;每次集中學習後組織一次測試;每年年終對學習活動進行一次全面考核，將考核結果納入《農村工作千分制考核》，與黨支部書記的報酬、福利，與黨員的評星定級相掛鈎。二是嚴把黨員出入關口。把好年齡、學歷、能力三關，堅持徵求群眾意見、組織談話、預備期考察三步走，將政治素質好、致富本領強、文化層次較高的優秀群眾吸收到黨員隊伍中來。今年，全鎮共發展農村黨員24名，其中35歲以下的18名，高中或中專以上學歷的22名。同時，對帶有傾向性、苗頭性問題的黨員，及時給予嚴肅處理。2009年，先後對3名違紀黨員給予了警告處分。三是強化黨員教育培訓。建立黨員「雙培」機制，即把黨員培養成致富能手，把致富能手培養成黨員，使黨員切實起到帶領群眾致富的先鋒模範作用。目前，全鎮1300多名農村黨員中，有致富項目的占80%。
(二)建立關心激勵機制，激發黨員隊伍能動性。黨員發揮先鋒模範作用大小，取決於其內在動力大小，也就是個人能動性。為此，我們堅持「一崗一評一欄一信一訪」制度，逐步培養和激發黨員發揮作用的能動性。一崗，指為無職黨員設崗定責，並為發展對象安排服務崗位鍛鍊;一評，指每年年底組織群眾對黨員全年的履職情況、完成任務情況等進行民主評議，評定星級，頒發證書;一欄，指每村都建立黨建宣傳欄，宣傳黨員的好好事;一信，指對表現好、成績突出的黨員，由村黨支部上報鎮黨委審核後，以鎮黨委名義發一封表揚信;一訪，指經常走訪慰問黨員，家庭困難黨員常訪、年老體弱黨員常訪、孤寡離異黨員常訪、紀律渙散黨員常訪。各項措施的實施，使廣大黨員發揮模範帶頭作用的意願更加強烈。大牛村老黨員牛德泉在病危之際，把自已看病的1000元錢捐給村裡修路。何莊村14名黨員帶頭捐款近2000元幫助身患癌症的村民治病。
(三)建立服務長效機制，拓寬黨員發揮作用渠道。以開展「五個活動日」為載體，建立基層黨員發揮先鋒作用的有效渠道。一是「集中議事日」。各基層黨支部把每月1日作為農村黨員集中議事日，組織全體黨員聽取社區「兩委」上月和下月工作安排，討論研究社區重大事務，充分發揮黨員的知情權、監督權和決策權，激發農村黨員為民服務的熱情。二是「重點幫扶日」。把每月15日作為重點幫扶日，結合黨員聯繫戶制度，組織黨員到重點幫扶戶家中走訪，談思路、傳技術、想辦法，幫助解決生產、生活難題。召開黨員會議，研究幫扶措施，對黨員個人不能解決的問題，由黨支部共同研究幫助解決。三是「矛盾排查日」。每月末，組織黨員分片包戶，走訪群眾，了解民情，把排查出的矛盾苗頭及時向黨支部彙報，共同研究解決。四是「信息共享日」。把每季度最後一個月的25日作為信息共享日，召開全體黨員、村民代表會議，黨員就一季度來發展項目情況，發現的新致富信息向大家彙報交流，做到信息共享。五是「政策宣傳日」。把每年的6月30日、12月30日定為政策宣傳日，組織黨員以張貼標語、懸掛橫幅、發放宣傳單、舉辦講座等形式，宣傳黨的路線方針政策和上級有關精神。
二、存在問題及原因分析
一是有的黨員黨性意識較差。少數黨員黨性信念不堅定，輕「主義」重利益;責任感使命感衰退，自我要求標準降低;組織紀律觀念淡薄，有的不願參加黨的組織生活，個別的不交納黨費，對國家、集體和社會公益事業漠不關心。二是農村黨員結構不夠合理，後備力量不足。在調查中發現，基層黨員老齡化問題沒有根本解決，再加上個別地方黨組織生活開展的不及時或枯燥無味，致使有些青年民要求入黨的積極性不高。三是部分農村黨員「雙帶」能力不夠強。不少農村黨員與市場經濟形勢不適應，存在小富即安問題。有的黨員因受年齡、文化、自然條件的制約，經濟生活不如非黨群眾，在致富中的「帶頭」和「帶領」作用不明顯。四是有的黨員參政意識不夠強。部分黨員對自己的權利認識不充分，不能正確行使民主權利。
黨員隊伍存在問題的主要原因：一是客觀因素。首先，大量人才外流。許多農村青年都不願在家務農，大量有知識、有能力的年輕人或讀書升學，或外出打工，或投親靠友經商，客觀上造成了農村發展黨員後繼乏人的狀況，直接影響了農民黨員隊伍結構的改善;其次，「利益至上」觀念的影響。少數農民群眾的人生觀、價值觀發生了變化，講實惠，講賺錢，在政治追求上存在消極心態。二是黨員自身因素。少數黨員放鬆或忽視理論知識和文化科技知識的學習，面對市場經濟的新形勢，個人步履維艱，更談不上發揮先鋒模範作用。三是組織管理因素。在黨員教育管理上，存在層次不分、方式方法單調、內容缺乏針對性的狀況。同時，仍有個別社區黨組織負責人私心重，害怕「丟位子」，不願發展年輕有為的農民入黨。
三、對策及建議
一要重思想，抓教育。堅持以中國特色社會主義理論體系教育為重點，從抓黨員幹部思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面的突出問題入手，加強黨員隊伍的思想教育，突出重點，講求方法，注重實效，建立機制，著力解決好部分農民黨員理想信念動搖、黨性觀念淡薄等問題，不斷提高農村黨員政治思想素質。
二要重技能，抓培訓。對農民黨員側重於農村實用科技培訓，在提高致富本領上下功夫;對致富能人重點抓好黨的路線方針政策和黨的基本理論教育，引導他們正確處理先富與後富、個人富與群眾共同富的關係，同時加強科技文化知識和法規政策知識培訓，引導他們走在發展農村經濟的前列，發揮好示範帶動作用，增強他們「帶頭致富、帶領群眾致富」的本領。
三要重結構，抓源頭。對返鄉務工青年能手、產業種養能手、產業經濟組織帶頭人，加強培養，激發他們對黨的事業的熱情，增強黨組織的吸引力，引導他們自覺地向黨組織靠攏，從而有效改善農村黨員隊伍結構。
四要重管理，抓隊伍。加強對無職黨員隊伍管理力度，通過民主評議黨員活動，客觀、科學評價每位黨員。在此基礎上，黨組織要按照黨章和有關規定，區別不同情況做出處理：對那些問題不大並已認識錯誤的，加強教育促其改正;對那些意志衰退，不能發揮黨員作用的，勸其退黨;對那些違法違紀，經教育仍無改過之心的，堅決予以除名，以保證黨的肌體的純潔性。
五要重參與，抓載體。基層黨組織要在完善「三會一課」的基礎上，創新活動方式，組成由無職黨員參與的「民主理財會」、「議事會」，給無職黨員提供參與村級管理的機會，發表意見的場所，增強他們的社會責任感，充分發揮他們的聰明才智，讓他們成為黨的政策的宣傳員、財務管理的監督員、熱心公益的議事員、民事糾紛的調解員。
一、主要做法
近年來，我們立足於鞏固和發展先進性教育活動成果，積極總結探索，大膽創新實踐，著力健全落實發揮基層黨員先鋒模範作用的長效機制。
(一)建立素質提升機制，保持黨員隊伍先進性。一是堅持「五個一」學習制度。即每個基層黨支部每季度開展一次集中學習;鎮機關黨員每人聯繫一個學習點;基層黨支部建立一套集中學習活動檔案;每次集中學習後組織一次測試;每年年終對學習活動進行一次全面考核，將考核結果納入《農村工作千分制考核》，與黨支部書記的報酬、福利，與黨員的評星定級相掛鈎。二是嚴把黨員出入關口。把好年齡、學歷、能力三關，堅持徵求群眾意見、組織談話、預備期考察三步走，將政治素質好、致富本領強、文化層次較高的優秀群眾吸收到黨員隊伍中來。今年，全鎮共發展農村黨員24名，其中35歲以下的18名，高中或中專以上學歷的22名。同時，對帶有傾向性、苗頭性問題的黨員，及時給予嚴肅處理。2009年，先後對3名違紀黨員給予了警告處分。三是強化黨員教育培訓。建立黨員「雙培」機制，即把黨員培養成致富能手，把致富能手培養成黨員，使黨員切實起到帶領群眾致富的先鋒模範作用。目前，全鎮1300多名農村黨員中，有致富項目的占80%。
(二)建立關心激勵機制，激發黨員隊伍能動性。黨員發揮先鋒模範作用大小，取決於其內在動力大小，也就是個人能動性。為此，我們堅持「一崗一評一欄一信一訪」制度，逐步培養和激發黨員發揮作用的能動性。一崗，指為無職黨員設崗定責，並為發展對象安排服務崗位鍛鍊;一評，指每年年底組織群眾對黨員全年的履職情況、完成任務情況等進行民主評議，評定星級，頒發證書;一欄，指每村都建立黨建宣傳欄，宣傳黨員的好好事;一信，指對表現好、成績突出的黨員，由村黨支部上報鎮黨委審核後，以鎮黨委名義發一封表揚信;一訪，指經常走訪慰問黨員，家庭困難黨員常訪、年老體弱黨員常訪、孤寡離異黨員常訪、紀律渙散黨員常訪。各項措施的實施，使廣大黨員發揮模範帶頭作用的意願更加強烈。大牛村老黨員牛德泉在病危之際，把自已看病的1000元錢捐給村裡修路。何莊村14名黨員帶頭捐款近2000元幫助身患癌症的村民治病。
(三)建立服務長效機制，拓寬黨員發揮作用渠道。以開展「五個活動日」為載體，建立基層黨員發揮先鋒作用的有效渠道。一是「集中議事日」。各基層黨支部把每月1日作為農村黨員集中議事日，組織全體黨員聽取社區「兩委」上月和下月工作安排，討論研究社區重大事務，充分發揮黨員的知情權、監督權和決策權，激發農村黨員為民服務的熱情。二是「重點幫扶日」。把每月15日作為重點幫扶日，結合黨員聯繫戶制度，組織黨員到重點幫扶戶家中走訪，談思路、傳技術、想辦法，幫助解決生產、生活難題。召開黨員會議，研究幫扶措施，對黨員個人不能解決的問題，由黨支部共同研究幫助解決。三是「矛盾排查日」。每月末，組織黨員分片包戶，走訪群眾，了解民情，把排查出的矛盾苗頭及時向黨支部彙報，共同研究解決。四是「信息共享日」。把每季度最後一個月的25日作為信息共享日，召開全體黨員、村民代表會議，黨員就一季度來發展項目情況，發現的新致富信息向大家彙報交流，做到信息共享。五是「政策宣傳日」。把每年的6月30日、12月30日定為政策宣傳日，組織黨員以張貼標語、懸掛橫幅、發放宣傳單、舉辦講座等形式，宣傳黨的路線方針政策和上級有關精神。
二、存在問題及原因分析
一是有的黨員黨性意識較差。少數黨員黨性信念不堅定，輕「主義」重利益;責任感使命感衰退，自我要求標準降低;組織紀律觀念淡薄，有的不願參加黨的組織生活，個別的不交納黨費，對國家、集體和社會公益事業漠不關心。二是農村黨員結構不夠合理，後備力量不足。在調查中發現，基層黨員老齡化問題沒有根本解決，再加上個別地方黨組織生活開展的不及時或枯燥無味，致使有些青年民要求入黨的積極性不高。三是部分農村黨員「雙帶」能力不夠強。不少農村黨員與市場經濟形勢不適應，存在小富即安問題。有的黨員因受年齡、文化、自然條件的制約，經濟生活不如非黨群眾，在致富中的「帶頭」和「帶領」作用不明顯。四是有的黨員參政意識不夠強。部分黨員對自己的權利認識不充分，不能正確行使民主權利。
黨員隊伍存在問題的主要原因：一是客觀因素。首先，大量人才外流。許多農村青年都不願在家務農，大量有知識、有能力的年輕人或讀書升學，或外出打工，或投親靠友經商，客觀上造成了農村發展黨員後繼乏人的狀況，直接影響了農民黨員隊伍結構的改善;其次，「利益至上」觀念的影響。少數農民群眾的人生觀、價值觀發生了變化，講實惠，講賺錢，在政治追求上存在消極心態。二是黨員自身因素。少數黨員放鬆或忽視理論知識和文化科技知識的學習，面對市場經濟的新形勢，個人步履維艱，更談不上發揮先鋒模範作用。三是組織管理因素。在黨員教育管理上，存在層次不分、方式方法單調、內容缺乏針對性的狀況。同時，仍有個別社區黨組織負責人私心重，害怕「丟位子」，不願發展年輕有為的農民入黨。
三、對策及建議
一要重思想，抓教育。堅持以中國特色社會主義理論體系教育為重點，從抓黨員幹部思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面的突出問題入手，加強黨員隊伍的思想教育，突出重點，講求方法，注重實效，建立機制，著力解決好部分農民黨員理想信念動搖、黨性觀念淡薄等問題，不斷提高農村黨員政治思想素質。
二要重技能，抓培訓。對農民黨員側重於農村實用科技培訓，在提高致富本領上下功夫;對致富能人重點抓好黨的路線方針政策和黨的基本理論教育，引導他們正確處理先富與後富、個人富與群眾共同富的關係，同時加強科技文化知識和法規政策知識培訓，引導他們走在發展農村經濟的前列，發揮好示範帶動作用，增強他們「帶頭致富、帶領群眾致富」的本領。
三要重結構，抓源頭。對返鄉務工青年能手、產業種養能手、產業經濟組織帶頭人，加強培養，激發他們對黨的事業的熱情，增強黨組織的吸引力，引導他們自覺地向黨組織靠攏，從而有效改善農村黨員隊伍結構。
四要重管理，抓隊伍。加強對無職黨員隊伍管理力度，通過民主評議黨員活動，客觀、科學評價每位黨員。在此基礎上，黨組織要按照黨章和有關規定，區別不同情況做出處理：對那些問題不大並已認識錯誤的，加強教育促其改正;對那些意志衰退，不能發揮黨員作用的，勸其退黨;對那些違法違紀，經教育仍無改過之心的，堅決予以除名，以保證黨的肌體的純潔性。
五要重參與，抓載體。基層黨組織要在完善「三會一課」的基礎上，創新活動方式，組成由無職黨員參與的「民主理財會」、「議事會」，給無職黨員提供參與村級管理的機會，發表意見的場所，增強他們的社會責任感，充分發揮他們的聰明才智，讓他們成為黨的政策的宣傳員、財務管理的監督員、熱心公益的議事員、民事糾紛的調解員。
發揮黨員先鋒模範作用是學校黨支部非常重要的一項工作，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上強調，共產黨員「要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮鬥精神，永遠保持對人民的赤子之心」，「不忘初心，繼續前進」。我校黨支部在這項工作中進行了初步探索，取得了一些成績。
一、創建「和合」黨建品牌
2017年7月，由於布局調整，太師莊中學、巨各莊中學的高中教師和學生，調整到新農村中學。為促進三校融合，學校黨支部創建了以「融合、合作、知行合一」為主要內容的「和合」黨建品牌，發揮學校黨員教師的先鋒模範作用，推動工作的開展。
二、以黨建為統領，發揮黨員的先鋒模範作用
1.積極融合，打造和諧教師團隊。
(1)五個融合，實現全面對接。
「和合」黨建品牌，圍繞「五融合」開展活動。組織融合、教師融合、理念融合、文化融合、目標融合，滲透到學校工作的方方面面，有力保障了黨員先鋒模範作用的發揮。
尤其是「三做到」的教師融合，要求在職的全體黨員要發揮先鋒模範作用，一是做到言行與黨支部的要求完全一致，不利於團結的話堅決不說，不利於團結的事堅決不做;二是做到每名黨員聯繫一名群眾，解決群眾的困難，做好群眾的思想工作;三是做到處處做榜樣，人人爭先鋒，學校的各項活動，黨員要走在前列。「三做到」的開展，促進了學校、教師、學生的融合。
(2)網絡信箱，實現貼心溝通。
學校組建之初，教師與教師之間，教師與學校之間需要溝通的問題較多，為此，學校黨支部主動搭建溝通橋樑，在組建「新中家園」教師微信群、「群英會」幹部微信群、「和合黨建」黨員微信群三個微信群之外，還在「oa」辦公系統中，建立「教師心聲信箱」，五位支委每周每人值守一天，記錄情況，反饋意見。重大問題，支委會討論研究，及時回復。「教師心聲信箱」在溝通教師思想上發揮了很大的作用。
(3)幹部先行，實現民主管理。
為了讓廣大教師感受到學校大家庭的溫暖，學校黨員幹部開展「送溫暖」活動，一年多來慰問教職工五十多人次;支委成員、黨小組長開展談心談話三百多人次。為實現民主管理，支部和工會聯合組織開展「民主管理周」活動，對打造和諧的教師團隊發揮了巨大作用。
2.善於合作，服務學校中心工作。
為了實現教師間的和諧合作，促進學校工作的開展，學校黨支部從三個層面開展活動，發揮黨員的先鋒模範作用，服務學校的中心工作。
(1)黨支部，引領學校工作的開展。
學校黨支部以「圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展」為工作思路，積極組織全校黨員圍繞學校中心工作，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和全體共產黨員的先鋒模範作用。先後開展了「堅定理想信念，築牢精神家園」主題教育月活動、「我奉獻、我行動」主題黨日活動、「新時代新擔當新作為」主題教育等。
(2)黨小組，推動年級工作的開展。
學校年級組工作任務重，事務繁多，如何在減輕年級組長的負擔的同時，又能發揮黨員的先鋒模範作用?支委會經過研究，最後得出解決問題的一個辦法：在年級組設立黨小組，黨小組協助、配合年級組工作，形成黨政雙線推進，聚成合力，增強年級組的凝聚力，共同推進年級各項工作的開展。
(3)黨員教師，促進部門工作的開展。
黨員教師，在各自崗位引領示範，發揮著重要作用。
學校開展評選「星級教師」和「十大服務標兵」活動，絕大多數都是共產黨員。學校舉辦的評優課、展示課、節日課程等活動，黨員積極參與，參與比例高達80%。
導師帶教、合學成長共同體、黨支部和團委統領的「青年營」等工作，黨員在各部門工作中發揮巨大作用。
3.知行合一，黨員教師行動在前。
學校組建後，遇到問題或困難很多，是黨員首先站出來，為學校分憂解難，彰顯黨員的本色。
(1)帶頭做志願，解決學校困難。
本學期，有30多名走讀生中午在校用餐。餐後需要老師對學生進行管理。學校黨支部主動承擔了這項工作，在「和合黨建」發出倡議，徵集志願者，黨員報名，支部公示報名情況，這次活動有22人報名，10名學校幹部全部自願參加，發揮了示範引領作用。
高一高二有15名學生周日返校，需要增加晚自習管理人員。周五放學，因校門口道路狹窄，過往車輛頻繁，導致秩序混亂，需要增加值班人員等等，學校黨支部主動承擔任務，黨員積極參與，黨員們的這一舉動，讓廣大群眾交口稱讚。
(2)帶頭獻愛心，心繫困難學生。
我校家庭困難生較多，為此學校黨支部開展了扶貧助困捐款活動，第一期我們共捐款近四千元，寒假後支委委員和班主任一起，購置年貨、學習用品等，到學生家看望，這項舉措，既讓這些貧困生的孩子體會到學校大家庭的溫暖，又激發了他們學習的積極性。
(3) 帶頭作家訪，走進學生家庭。
放假前，學校黨支部都要開展黨員家訪活動，學校領導幹部積極參與，黨員帶動教師，每年都能實現對每個學生普訪一次的計劃。家訪活動深受家長稱讚，取得良好社會效果。
三、做好黨員評價，激勵黨員發揮作用
黨員先鋒模範作用發揮得好，得益於學校黨支部激勵機制。
1.加強學習，提高黨員覺悟。
學校黨支部非常重視黨員的學習與培訓，大力推進「兩學一做」學習教育工作常態化制度化。深入學習貫徹落實十九大精神，學校黨支部開展了一系列行之有效的活動，上學期黨支部開展了「堅定理想信念，築牢精神家園」主題教育，本學期圍繞「新時代、新擔當、新作為」主題教育積極推進制度建設、課程建設、文化建設。為增強活動的實效性，每次活動的組織都按照「學習—研討—實踐」的過程，將活動逐步引向深入。
2.完善評價機制，激勵黨員進步。
黨內評優評先，我支部從三個方面進行考量：
(1)量化積分方案，由黨小組長負責記錄，反映黨員參加黨內活動情況;
(2)群眾評價。每學期末，組內群眾對組內黨員表現進行評價，反映黨員在群眾中的表現。
(3)自身表現。每個黨員都要填寫「黨員作用發揮工作清單」，這張表格反映了黨員先鋒模範作用發揮情況。
綜合上述三方面的情況，黨小組長、年級組長、部門主任負責推選，支委成員討論確定優秀黨員人選。
3.榜樣示範，引領黨員成長。
我支部十分重視榜樣的引領作用，充分利用櫥窗、校報、樓道大屏、微信群、微信公眾號等宣傳榜樣人物，學校黨支部近半年來宣傳了優秀共產黨員、黨員好故事、新時代新擔當新作為主題教育典型人物等方面的事跡，榜樣人物的宣傳，營造了積極向上的輿論氛圍，使大家學有標杆，促進了各項工作的開展。
教育布局調整一年多來，在黨支部「和合」黨建的引領下，黨員真正發揮了先鋒模範作用，學校呈現出和諧奮進的良好文化氛圍，教育教學成績喜人：學校先後榮獲了教學質量優秀單位、素質教育綜合評價優秀單位、安全工作先進單位等榮譽。實踐證明：發揮黨員的先鋒模範作用，有力的促進學校各方面工作的開展。
一、創建「和合」黨建品牌
2017年7月，由於布局調整，太師莊中學、巨各莊中學的高中教師和學生，調整到新農村中學。為促進三校融合，學校黨支部創建了以「融合、合作、知行合一」為主要內容的「和合」黨建品牌，發揮學校黨員教師的先鋒模範作用，推動工作的開展。
二、以黨建為統領，發揮黨員的先鋒模範作用
1.積極融合，打造和諧教師團隊。
(1)五個融合，實現全面對接。
「和合」黨建品牌，圍繞「五融合」開展活動。組織融合、教師融合、理念融合、文化融合、目標融合，滲透到學校工作的方方面面，有力保障了黨員先鋒模範作用的發揮。
尤其是「三做到」的教師融合，要求在職的全體黨員要發揮先鋒模範作用，一是做到言行與黨支部的要求完全一致，不利於團結的話堅決不說，不利於團結的事堅決不做;二是做到每名黨員聯繫一名群眾，解決群眾的困難，做好群眾的思想工作;三是做到處處做榜樣，人人爭先鋒，學校的各項活動，黨員要走在前列。「三做到」的開展，促進了學校、教師、學生的融合。
(2)網絡信箱，實現貼心溝通。
學校組建之初，教師與教師之間，教師與學校之間需要溝通的問題較多，為此，學校黨支部主動搭建溝通橋樑，在組建「新中家園」教師微信群、「群英會」幹部微信群、「和合黨建」黨員微信群三個微信群之外，還在「oa」辦公系統中，建立「教師心聲信箱」，五位支委每周每人值守一天，記錄情況，反饋意見。重大問題，支委會討論研究，及時回復。「教師心聲信箱」在溝通教師思想上發揮了很大的作用。
(3)幹部先行，實現民主管理。
為了讓廣大教師感受到學校大家庭的溫暖，學校黨員幹部開展「送溫暖」活動，一年多來慰問教職工五十多人次;支委成員、黨小組長開展談心談話三百多人次。為實現民主管理，支部和工會聯合組織開展「民主管理周」活動，對打造和諧的教師團隊發揮了巨大作用。
2.善於合作，服務學校中心工作。
為了實現教師間的和諧合作，促進學校工作的開展，學校黨支部從三個層面開展活動，發揮黨員的先鋒模範作用，服務學校的中心工作。
(1)黨支部，引領學校工作的開展。
學校黨支部以「圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展」為工作思路，積極組織全校黨員圍繞學校中心工作，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和全體共產黨員的先鋒模範作用。先後開展了「堅定理想信念，築牢精神家園」主題教育月活動、「我奉獻、我行動」主題黨日活動、「新時代新擔當新作為」主題教育等。
(2)黨小組，推動年級工作的開展。
學校年級組工作任務重，事務繁多，如何在減輕年級組長的負擔的同時，又能發揮黨員的先鋒模範作用?支委會經過研究，最後得出解決問題的一個辦法：在年級組設立黨小組，黨小組協助、配合年級組工作，形成黨政雙線推進，聚成合力，增強年級組的凝聚力，共同推進年級各項工作的開展。
(3)黨員教師，促進部門工作的開展。
黨員教師，在各自崗位引領示範，發揮著重要作用。
學校開展評選「星級教師」和「十大服務標兵」活動，絕大多數都是共產黨員。學校舉辦的評優課、展示課、節日課程等活動，黨員積極參與，參與比例高達80%。
導師帶教、合學成長共同體、黨支部和團委統領的「青年營」等工作，黨員在各部門工作中發揮巨大作用。
3.知行合一，黨員教師行動在前。
學校組建後，遇到問題或困難很多，是黨員首先站出來，為學校分憂解難，彰顯黨員的本色。
(1)帶頭做志願，解決學校困難。
本學期，有30多名走讀生中午在校用餐。餐後需要老師對學生進行管理。學校黨支部主動承擔了這項工作，在「和合黨建」發出倡議，徵集志願者，黨員報名，支部公示報名情況，這次活動有22人報名，10名學校幹部全部自願參加，發揮了示範引領作用。
高一高二有15名學生周日返校，需要增加晚自習管理人員。周五放學，因校門口道路狹窄，過往車輛頻繁，導致秩序混亂，需要增加值班人員等等，學校黨支部主動承擔任務，黨員積極參與，黨員們的這一舉動，讓廣大群眾交口稱讚。
(2)帶頭獻愛心，心繫困難學生。
我校家庭困難生較多，為此學校黨支部開展了扶貧助困捐款活動，第一期我們共捐款近四千元，寒假後支委委員和班主任一起，購置年貨、學習用品等，到學生家看望，這項舉措，既讓這些貧困生的孩子體會到學校大家庭的溫暖，又激發了他們學習的積極性。
(3) 帶頭作家訪，走進學生家庭。
放假前，學校黨支部都要開展黨員家訪活動，學校領導幹部積極參與，黨員帶動教師，每年都能實現對每個學生普訪一次的計劃。家訪活動深受家長稱讚，取得良好社會效果。
三、做好黨員評價，激勵黨員發揮作用
黨員先鋒模範作用發揮得好，得益於學校黨支部激勵機制。
1.加強學習，提高黨員覺悟。
學校黨支部非常重視黨員的學習與培訓，大力推進「兩學一做」學習教育工作常態化制度化。深入學習貫徹落實十九大精神，學校黨支部開展了一系列行之有效的活動，上學期黨支部開展了「堅定理想信念，築牢精神家園」主題教育，本學期圍繞「新時代、新擔當、新作為」主題教育積極推進制度建設、課程建設、文化建設。為增強活動的實效性，每次活動的組織都按照「學習—研討—實踐」的過程，將活動逐步引向深入。
2.完善評價機制，激勵黨員進步。
黨內評優評先，我支部從三個方面進行考量：
(1)量化積分方案，由黨小組長負責記錄，反映黨員參加黨內活動情況;
(2)群眾評價。每學期末，組內群眾對組內黨員表現進行評價，反映黨員在群眾中的表現。
(3)自身表現。每個黨員都要填寫「黨員作用發揮工作清單」，這張表格反映了黨員先鋒模範作用發揮情況。
綜合上述三方面的情況，黨小組長、年級組長、部門主任負責推選，支委成員討論確定優秀黨員人選。
3.榜樣示範，引領黨員成長。
我支部十分重視榜樣的引領作用，充分利用櫥窗、校報、樓道大屏、微信群、微信公眾號等宣傳榜樣人物，學校黨支部近半年來宣傳了優秀共產黨員、黨員好故事、新時代新擔當新作為主題教育典型人物等方面的事跡，榜樣人物的宣傳，營造了積極向上的輿論氛圍，使大家學有標杆，促進了各項工作的開展。
教育布局調整一年多來，在黨支部「和合」黨建的引領下，黨員真正發揮了先鋒模範作用，學校呈現出和諧奮進的良好文化氛圍，教育教學成績喜人：學校先後榮獲了教學質量優秀單位、素質教育綜合評價優秀單位、安全工作先進單位等榮譽。實踐證明：發揮黨員的先鋒模範作用，有力的促進學校各方面工作的開展。