關於學習黨史個人心得體會[朗讀]

我懷著崇敬的心情學習了《中國共產黨》，回觀這一百多年的歷史，中國共產黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在共產黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，但是，為了解民眾於倒懸的黨的創始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，成立了偉大的中國共產黨。中國共產黨為了求得民族獨立和人民解放，實現國家的繁榮富強和人民的共同富強，已經走過了100年輝煌的歷程。
這100年來，中國人民在中國共產黨的領導下不斷探索救國之路，走過了許多彎路，但是我們的前輩們從來沒有放棄過，直到最終的勝利。這一切無不證明了一句話：沒有共產黨，就沒有新中國。
中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。這是歷史的選擇。新民主主義革命的歷史證明，只有共產黨才有能力帶領中國人民推翻三座大山的壓迫，贏得新民主主義革命的勝利，建立起人民民主專政的中華人民共和國。中國共產黨是經過幾十年的艱苦鬥爭鍛鍊成長起來的黨，曾多次遭受挫折，但是每一次都靠自己的力量戰勝了困難，走出困境，取得一個又一個偉大的勝利，因此中國共產黨是一個經得起考驗值得信賴的偉大、光榮、正確的黨。
現在我們黨不斷適應新的形勢變化和發展，不斷改變治國的方針策略，這是求真務實，與時俱進的精神。但是有一點是永遠不能變的，那就是共產黨員的本色不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能變。因此，我們無論何時何地都不要忘了我們的宗旨。也正是因為我們黨一直秉承著這個正確的服務宗旨，才能得到人民群眾的支持和擁護，革命的事業才能從弱小走向強大、從勝利走向更大的勝利。
學習使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向黨。在共產黨的領導下中國人民過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、工作，為共產主義事業而奮鬥，我們必須樹立正確的、科學的奮鬥目標，並為實現目標而積極努力。
學習論聯繫實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。充分借鑑歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創造明天。從革命前輩的手裡接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發揚黨的勝利成果。
新的號角已經吹響，新的偉大征程已經開啟。黨的98大壽的今年，共產黨及全國人民會更加緊密地團結起來，再接再厲、同心協力、不斷進取，扎紮實實做好改革發展穩定各項工作，進而奪取全面建設小康社會新勝利，以更加優異的成績來慶祝黨的98歲生日，98載艱苦卓絕，98載榮耀輝煌。沒有共產黨就沒有現在的新中國。黨正走在新世紀的征途上，她激勵著我不斷向前、向前、再向前！100年的光輝歷程，走出了一條亘古不變的真理：中國共產黨是時代的中流砥柱，是中華民族的脊樑。我相信，在黨的帶領下，我們的祖國將一天比一天強大，一天比一天繁榮。

今年註定是不平凡的一年，是「十四五」規劃開局之年，是全面建成小康社會之年，是中國共產黨建黨100周年。100年披荊斬棘，100年風雨兼程。這一百載是我們黨團結帶領全國各族人民，解放思想、實事求是，同心同德、艱苦奮鬥，開拓進取的一百年，是各項事業蓬勃發展的一百年，也是黨史長足進步的一百年。習近平總書記在黨史學習教育大會中強調：中國共產黨黨史生動記載著中國共產黨團結帶領中國人民幹革命、搞建設、抓改革，引領中華民族實現從「站起來」「富起來」再到「強起來」的光輝足跡，充分體現了我們黨創造性地運用馬克思主義、不斷推進馬克思主義中國化的波瀾壯闊歷程，充分彰顯著我們黨始終堅持真理、敢於修正錯誤、勇於自我革命的精神品格，深刻詮釋著「中國共產黨為什麼能」的時代之問，是一部教育新時代中國青年「知黨恩、聽黨話、跟黨走」的「好教材」？
作為一名新時代的青年教師，我們應緊跟時代的步伐，遵循習近平總書記在黨史學習教育上的講話----歷史是的教科書。學習黨史、國史是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。只有不斷的提升自身的政治覺悟，才能更好地引導中國特色社會主義接班人，為更好地實現中國夢增磚添瓦。
常言道：「以銅為鑑，可以正衣冠；以古為鑑，可以知興衰；以人為鑑，可以明得失；以史為鑑，可以知興替。」「以史為鑑」是每一位中華兒女應上好的必修課，為實現中國夢凝心聚力。如今我已將黨史學習作為自己的日常必修課，主要從四個方面進行學習：
1.清晨打開手機中的「學習強國」app，通過強國中黨史教育欄目，細心的聆聽中國共產黨的百年黨史征程。以百年黨史思想，立報國之志；以榜樣之光，亮思想之燈；以奮鬥精神，做時代新人。
2.學校每周一次的黨史集中學習，大家將自己學習黨史的心得體會進行分享交流，在融洽的暢談氛圍中提升自身思想覺悟。
3.教學閒暇通過手機微信中關注的共產黨員、黃岡教育局、武穴教育、石佛寺鎮中心學校等公眾號進行黨史學習，並將自己學習的黨史知識進行適當記載梳理，從黨史中學習理論知識，做新時代有思想、有覺悟的好教師。
4.讀《中國共產黨簡史》，每讀一個章節便進行讀書筆記的整理，並結合書中的敘事和筆記進行心得體會的撰寫。
英國哲學家培根曾說過：讀史使人明智，讀詩使人靈秀......而我卻認為「讀史使人明智」「讀史重在通心」，我們應多讀史書，特別是認真學習黨史、國史，既可增長自身學識、開闊視野，也可增強對黨、國的認識，為社會乃至國家貢獻自己的微薄之力，實現自身價值和社會價值。通過學習，我有以下幾點感觸：
1.學史明理。中國人民為何在艱難時刻最終選擇了中國共產黨，進而在黨的領導下奪取新中國政權，並堅持和發展中國特色社會主義新勝利。
2.學史增信。新時代的中國青年，應堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，矢志為實現共產主義遠大理想奮鬥終身。
3.學史崇德。新時代的人民教師，需要加強自身師德師風建設，在政治思想方面做好引導模範作用。
4.學史力行。教師要滿足學生們日益多變的個性化發展需求，使學生在獲得全面發展的同時也能促進自身的個性發展。
「歷史是一面映照現實的明鏡，也是一本富有哲理的教科書.」通過黨史教育學習，讓我對黨有了更深刻的了解，讓我在思想上得到進一步提升。我會：
1.政治上與黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，提高政治覺悟，時刻保持清醒的頭腦，努力增強政治敏銳性，善於運用馬克思主義的方法理論認識問題、分析問題和處理問題。
2.教學工作中思路清晰明確，從實際出發，實事求是。
3.思想上樹立五種意識。樹立憂患意識，增強引導學生可持續發展的理念；樹立大局意識，促進同事之間的溝通協調；樹立創新意識，在教學設計中要善於創新知識，勇於嘗試；樹立責任意識，履行好教學職責；樹立服務意識，堅持育人為本的理念，為教育事業的發展貢獻自己的力量。
4.胸懷博愛，用自己的愛心去溫潤祖國的花朵，從思想上引導孩子愛黨愛國，培養孩子勇於克服困難，勇於迎接挑戰的無畏精神。
不忘初心，砥礪前行，不斷的學習鍛造了我們的靈魂，也更加堅定了我們的理想信念。只有學習，才能進步；唯有學習，方可強國！願我們團結一心，在黨的引領下，開創更加輝煌的新局。

只有深刻了解過去，才能全面把握現在、正確創造未來。從石庫門到*，從興業路到復興路，我們黨走過了百年奮鬥歷程。雨花台血沃熱土、揚子江千帆競發，寫就了南京這座紅色之城、英雄之城的光榮歷史，雨花英烈精神、渡江精神與紅船精神、長征精神、延安精神等共同組成了黨的精神譜系。黨史是接續奮鬥的智慧之泉。從中提煉出克敵制勝的法寶，就能夠應對前進道路上的各種風險挑戰。黨史是繼往開來的力量之源。南京紅色家底豐厚，擁有160多處紅色文化資源點，有著眾多革命文物。傳承好紅色「傳家寶」、賡續紅色血脈，我們的精神家園將更加牢固、鬥爭本領將愈發高強。
學習百年黨史，是為了回應時代的呼喚。習近平總書記指出，學黨史「不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為迴避今天面臨的困難和問題尋找藉口」，而是要總結歷史經驗、認識歷史規律、掌握歷史主動。通過對黨史的學習，將增強我們的發展信心。雨花台烈士紀念館珍藏著鄧中夏上小學時的手抄課本，烈士少年時的求知熱忱、濟世胸懷，至今令人景仰、催人奮進。通過對黨史的學習，將激發我們的擔當自覺。當年，南大哲學系教師胡福明就以共產黨員的非凡勇氣和知識分子的強烈擔當，衝破「兩個凡是」思想禁錮，寫出《實踐是檢驗真理的標準》，在中國大地鳴響了「春雷」。
學習的目的在於應用。「志行萬里者，不中道而輟足」，站在「兩個一百年」歷史交匯點上，從學習黨史中眺望奮進之路，要拿出主動作為、攻堅克難的勁頭，把工作事業扛在肩上、落到實處。要發揚「三牛」精神，用好開放這個「關鍵一招」、創新這個「第一動力」，在育先機、開新局的路上永不停歇。陸軍工程大學教授錢七虎就以永動機一般的恆心毅力，築起了「地下鋼鐵長城」。武家嘴村黨委書記武繼軍帶領村民共同奮鬥，終於將一個「漁化子村」變成了「金陵首富村」。今年是「十四五」開局之年，在發展進程中具有里程碑意義，通過開展黨史學習教育，致知力行、繼往開來，就一定能走好新時代的長征路。
時光飛奔向前、勢不可擋。對歷史的深切回眸，是為了認清方位、看清方向；接續譜寫新的歷史，必須與時俱進、實幹為先。我們要深入學習貫徹總書記重要講話精神，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，更好扛起「爭當表率、爭做示範、走在前列」的首位擔當，在浩蕩的歷史縱深里，用奮鬥創造新的優異成績，向黨的百年華誕獻禮。
在全黨開展黨史學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策。3月15日，黨史學習教育用書出版座談會暨專題宣講動員會在京召開，會議強調，深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，推動黨史學習教育取得扎紮實實成效。因此，廣大黨員幹部要圍繞學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行這個目標要求，做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以「三個自覺」標尺檢驗黨史學習教育成效。
學史力行，自覺增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」。書本是知識的寶庫，智慧的來源。百年黨史是一部奮鬥史，也是一部學習史。「黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。」「一切向前走，都不能忘記走過的路」，學習黨史是共產黨人的必修課，不僅要學，還要學好、學深、學實，通過學習，了解我們的過去，看清我們的未來，明白中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」，從黨史中尋找理論滋養、精神支柱、力量之源，更加堅決築牢信仰信念信心。具體來講，就是要從知行合一的角度審視自己、要求自己、檢查自己，築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，自覺遵守黨章黨規黨紀和法規，主動開展批評和自我批評，不斷提高黨性修養，使自己成為推動「十四五」開局起步的引領者、實踐者？
學史力行，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。思想是行動的先導，表里如一、知行合一，首在思想統一，對黨史的學習，尤其要深入持久抓好思想理論的學習，學習馬克思主義的立場觀點方法，真學真懂真信真用習近平新時代中國特色社會主義思想，自覺向黨中央看齊，把行動統一到完成「十四五」時期任務，實現第二個百年奮鬥目標中來。具體來說，就是要貫徹落實新發展理念，牢固樹立正確的群眾觀、政績觀，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，「堅定執著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮鬥攻難關、依靠群眾求勝利」，緊盯人民群眾的美好生活嚮往，更多更好地為群眾解決在就業、教育、醫療、養老等方面的操心事、煩心事和揪心事，使自己成為推動高質量發展的開拓者和實幹家。
學史力行，自覺提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。滄海橫流顯本色，百年黨史鑄光輝。「旗幟鮮明講政治」，是我們黨一以貫之的政治優勢。如今，要把黨和人民事業長長久久推進下去，必須堅持這一政治優勢，增強政治意識，善於從政治上看問題，善於把握政治大局。具體來說，就是要通過學習習近平《論中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》等黨史教材，講好中國共產黨的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事，特別是新時代的故事，立足中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，自覺堅持正確政治方向，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。始終站在政治的高度，增強工作的預見性和主動性，做到知責於心、擔責於身、履責於行，不折不扣抓好黨中央精神的貫徹落實，在新征程開啟之年，邁好第一步，展好新氣象，交好新答卷。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勳。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模範作用，做到：
一、業務精一點要發揮黨員的先鋒模範作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模範作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，並充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬於自己的教學風格。
二、奉獻多一點做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模範作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模範作用就顯現出來了。同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。
對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模範作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

最近，「四史」教育正如火如荼地在各地舉行。何為四史，就是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，而四史學習就是武裝頭腦的重要方式。
以史鑑今，歷史是我們的寶貴財富。不論是基層幹部還是領導幹部，自然科學和社會科學的基本只是都應該具備，不讀點歷史，不了解中國歷史，不知道歷史和現實的聯繫，不掌握中外歷史上的成功和失敗、經驗和教訓，是很難治理好社區、社會乃至國家的。比如「香港問題」就是非常典型的歷史教育問題，為什麼會出現這麼多的_正是因為歷史教育的偏頗，缺乏正確的歷史觀才導致的。我們要學會從歷史看當下，從歷史中吸取養分，認識歷史發展和社會興亡的規律，這樣才能更加自覺、更加緊迫地做好我們自己的工作？
歷史教育能夠在學習自己國家的歷史時，讓人們從民族、文化的角度，建立對民族、國家的認同感和歸屬感，提升「四個自信」的同時，切實增強在中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題，通過思辨建立分析、判斷能力，作為正確價值觀的基礎。
「四史」教育不同學學校里的歷史課，他更加注重政治性，必須把堅持正確的政治方向放在第一位，通過講述中國共產黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產黨員團結一致帶領人民爭取民族獨立、實現人民解放和民族偉大復興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮鬥史、理論探索史、自身建設史，反映我們黨的政治奮鬥歷程和中華民族的政治選擇歷程，也說明了我們為什麼會選擇社會主義這條道路。只有在堅持政治正確的前提下，才能夠保持社會和諧穩定有序的發展？
在和平年代，「四史教育」可謂是一場及時雨，在不斷重溫歷史的前提下，我們才更加覺得身上的使命和擔當越發沉重，才能更好地履行我們的使命。