1、堅持不斷的學習。
科學發展觀，第一要義是發展，必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。對於小學來說，發展既是辦學條件的改善，更是辦學理念的提升，辦學思路的明確，辦學行為的規範，辦學活力的彰顯，特別是要體現在優良傳統的傳承，適應能力的提高，教育方式的改善上，最終體現在教育效果上。作為黨員幹部要去適應瞬息萬變的各種疑難雜症，要善於學習、勤於學習。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
2、要堅持以人為本。
科學發展觀的核心是以人為本。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切奮鬥和工作都是為了造福人民。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。這就要求學校管理者辦事情，想問題都要站在教師的立場上，時時處處為他們著想，急他們所急，想他們所想；老師們的課堂教學也要站在了解學生的立場上，進行課堂設計，向課堂40分鐘要質量，耐心細緻的為學生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好學生。作為學校，以人為本的最終目的就是為師生創造民主、和諧、向上的成長環境。近期學校開展了「進言獻策」等活動，取得了比較好的效果。
3、要堅持統籌兼顧。
科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。所謂「統籌兼顧」就是要處理好各種關係，在學校里要樹立「全方位構建和諧校園，以和諧促進學校發展」的理念，努力構建五種和諧關係:即和諧互信的幹群關係；和諧互補的教師之間的關係；和諧互動的師生之間的關係；和諧互助的學生之間的關係；和諧一致的學校教育與家庭教育的關係，這些關係處理的正確與否，會直接影響到學校教育教學工作的正常開展。
4、班子之間要和諧相處。
所以作為一名黨員幹部，要有大海一樣寬廣的胸懷。當領導之間意見不一致的時候，一定要維護大局，當決策失誤的時候，要敢於承擔責任，決不可互相推卸。要積極鼓勵中層幹部發揮作用。事無巨細，事必躬親有時體現了領導工作的認真細緻方面，但有時會*中層幹部的手腳。作為領導要掌握好抓大與放小的關係，圍繞中心工作去布置具體工作，讓中層幹部充分發揮好橋樑和紐帶的作用。這樣才能使我們的工作形成齊抓共管的良好局面，才能做到一級指導一級、一級對一級負責，才能形成合力。
二、自己存在的問題:
1、在學習過程中存在時緊時松現象，對堅持學習的重要性認識上有「三個欠缺」。
一是對待學習的認識和態度有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃，但平時中有以干代學的思想，沒有把學習放到首要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習並不重要，缺乏持之以恆。
二是學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看「快餐式」的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看黨員學習的書籍較少。對於本職工作的業務研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統，學習停留在表面上。
三是學習的方法和效果上有所欠缺。沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習後檢查和「回頭看」。通過學習來指導實踐不夠。
2、在創建特色學校的過程中教育教研工作抓落實做得不夠，創新意識不足，工作滿足於現狀，只求過得去，不求有亮點。
（1）求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，沒有很好地結合工作實際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法不細化。
（2）創特色學校的積極性不夠。按照科學發展觀的要求，我校教學教研工作積極性還不高，在實現學生全面發展、終身發展，結合學校實際制定有針對性的課堂教學措施方面有待進一步加強。
（3）工作不深入，抓落實不到位。一是調查研究不夠深入。如在學校管理、指導教師、了解學生中，在深入教研組、班級中的調查研究不夠；二是存在「走馬觀花」的傾向，對一些問題沒有及時發現和真正解決，深入基層進行紮實有效還不到位，只停留在以會議落實精神，工作落實計劃上，實質效果不顯著。
3、交心談心、關心教師不夠。
聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之餘，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找託辭，實際上是關心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導教師學習做研究型骨幹教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對青年教師培養的力度還不夠。
三、整改措施及努力的方向。
1、加強業務學習，深入開展教研活動:
（1）加強自身學習，提高政治、業務素質，團結協作，凝聚力強。
（2）按照科學發展觀的要求，和其他班子成員一起認真策劃學校教育教研管理工作，形成有特色的教學思路。
（3）堅持以人為本，加強教師隊伍建設，形成高素質的教育教學氛圍。
（4）、全心全意為學生服務，關注學生全面發展、終身發展。
（5）制定教育教研計劃。認真抓好、抓實、抓細教與學的矛盾，形成主動學習、善於學習、勤于思考、刻苦鑽研的良好學風。
（6）堅持理論聯繫實際。堅持理論學習與學校整體發展的實際相結合；堅持以人為本、和諧發展、以德為先、全面發展的教育理念；探索新時期學校管理與教師隊伍建設，探索新時期教育規律，用理論作為強大思想武器，用科學發展觀指導教育發展的實踐，努力提高理論指導實踐的能力。
2、深入調查研究，牢固樹立校本教研觀念。
（1）進一步轉變工作作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，深入開展調查研究，把聽取彙報與參加教研有機結合起來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執政能力。
（2）牢固樹立課改創新的意識，端正教風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態，力求解決實際問題。
（3）關心師生，營造良好教研氛圍。推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議，同時，多開展健康有益的幫教活動，多幫助教師解決實際困難，多鼓勵幫助後進老師消除依賴與消極思想，營造團結向上、勤奮務實、大有作為的校本教研精神風貌。
3、樹立科學的理念，做領導藝術的表率。領導是一門藝術，領導是一門學問，做為校長，我一定在今後的工作中關心愛護班子成員，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，溝通感情，密切關係，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，用批評與自我批評的方法解決好班子中存在的問題，不斷增強班子的凝聚力和戰鬥力，使班子成為全校職工的堅強領導核心。
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七一專題組織生活會2021[朗讀]
一百年披荊斬棘，一百年滄桑巨變。這是用鮮血、汗水、淚水勇氣、智慧、力量寫就的百年。百年征程上，在中國共產黨的領導下，我們堅持走自己的路，戰勝了一個個艱難險阻，創造了一個個人間奇蹟。百年輝煌成就充分證明，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興。如今站在「兩個一百年」的歷史交匯點，全面建設社會主義現代化國家新征程開啟，全體黨員幹部應不忘初心、繼續前進，以優異成績向建黨100周年獻禮，向歷史、向人民交出新的更加滿意的答卷!現就各基層黨支部在「七一」前後召開專題組織生活會工作通知如下。
一、基本要求
基層黨支部召開專題組織生活會，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，提高黨史學習教育質量，積極促進為群眾辦實事解難題的效果，讓廣大黨員幹部在實踐中學、在為民服務中學，真正做到學有所思、學有所悟、學有所獲，更加堅定理想信念，更好地把學習成果轉化為幹事創業的動力。確保黨史學習教育全年不斷線、持續往深走。
二、主要內容
1、組織集中學習，打牢思想基礎。各二級單位黨組織要引導全體黨員潛心自學，堅持「思想引領、學習在先」，堅持讀原著、學原文、悟原理，深入研讀習近平《論中國共產黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》，「七一」前，要完成專題學習新民主主義革命時期歷史，專題學習社會主義革命和建設時期歷史，專題學習改革開放時期歷史，專題學習黨的十八大以來的歷史，要談讀了多少，有什麼感悟和收穫，切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行？
2、開展好談心談話，把握好黨員群眾思想脈搏。在召開組織生活會之前集中開展談心談話活動。黨支部書記與支部委員、黨員開展談心，支部委員要相互談心，黨員彼此之間也要談心。在談心時進行充分溝通，形成共識。對照黨史學習教育目標要求，自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性鍛鍊等方面還存在哪些差距和不足;同時要結合辦實事活動推進情況，對照自身黨員先鋒模範作用發揮怎麼樣，立足崗位、履職盡責做得怎麼樣，進一步了解群眾所急所需，設身處地的為群眾解難事、辦實事、做好事，發揮黨員模範作用，進一步提升師生的幸福感、獲得感和滿意度？
3、召開專題組織生活會，推動黨史學習教育走向深入。各二級黨組織要組織黨員幹部收聽收看慶祝中國共產黨成立100周年大會，重點學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神。這次專題組織生活會，從7月開始，到8月結束，各二級單位黨組織以主題黨日活動為載體，以專題黨課為有力抓手，認真組織召開專題組織生活會，會上，黨支部書記要代表黨支部委員會向黨員報告半年來黨支部工作情況特別是開展黨史學習教育情況，通報黨支部委員會檢視問題情況;黨員逐一發言，講收穫提高，講差距不足，開展批評和自我批評。將學習效果轉化為具體生動的工作實踐，進一步強化正面宣傳和輿論引導，教育引導全體黨員幹部不忘初心，牢記使命，知史愛黨、知史愛國，不斷推進黨史學習教育取得新進展新突破。會後，針對查擺出來的問題，黨支部要明確整改事項和整改措施、整改時限，黨員要作出整改承諾，一項一項改進提高。
一、基本要求
基層黨支部召開專題組織生活會，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，提高黨史學習教育質量，積極促進為群眾辦實事解難題的效果，讓廣大黨員幹部在實踐中學、在為民服務中學，真正做到學有所思、學有所悟、學有所獲，更加堅定理想信念，更好地把學習成果轉化為幹事創業的動力。確保黨史學習教育全年不斷線、持續往深走。
二、主要內容
1、組織集中學習，打牢思想基礎。各二級單位黨組織要引導全體黨員潛心自學，堅持「思想引領、學習在先」，堅持讀原著、學原文、悟原理，深入研讀習近平《論中國共產黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》，「七一」前，要完成專題學習新民主主義革命時期歷史，專題學習社會主義革命和建設時期歷史，專題學習改革開放時期歷史，專題學習黨的十八大以來的歷史，要談讀了多少，有什麼感悟和收穫，切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行？
2、開展好談心談話，把握好黨員群眾思想脈搏。在召開組織生活會之前集中開展談心談話活動。黨支部書記與支部委員、黨員開展談心，支部委員要相互談心，黨員彼此之間也要談心。在談心時進行充分溝通，形成共識。對照黨史學習教育目標要求，自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性鍛鍊等方面還存在哪些差距和不足;同時要結合辦實事活動推進情況，對照自身黨員先鋒模範作用發揮怎麼樣，立足崗位、履職盡責做得怎麼樣，進一步了解群眾所急所需，設身處地的為群眾解難事、辦實事、做好事，發揮黨員模範作用，進一步提升師生的幸福感、獲得感和滿意度？
3、召開專題組織生活會，推動黨史學習教育走向深入。各二級黨組織要組織黨員幹部收聽收看慶祝中國共產黨成立100周年大會，重點學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神。這次專題組織生活會，從7月開始，到8月結束，各二級單位黨組織以主題黨日活動為載體，以專題黨課為有力抓手，認真組織召開專題組織生活會，會上，黨支部書記要代表黨支部委員會向黨員報告半年來黨支部工作情況特別是開展黨史學習教育情況，通報黨支部委員會檢視問題情況;黨員逐一發言，講收穫提高，講差距不足，開展批評和自我批評。將學習效果轉化為具體生動的工作實踐，進一步強化正面宣傳和輿論引導，教育引導全體黨員幹部不忘初心，牢記使命，知史愛黨、知史愛國，不斷推進黨史學習教育取得新進展新突破。會後，針對查擺出來的問題，黨支部要明確整改事項和整改措施、整改時限，黨員要作出整改承諾，一項一項改進提高。
1、堅持不斷的學習。
科學發展觀，第一要義是發展，必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。對於小學來說，發展既是辦學條件的改善，更是辦學理念的提升，辦學思路的明確，辦學行為的規範，辦學活力的彰顯，特別是要體現在優良傳統的傳承，適應能力的提高，教育方式的改善上，最終體現在教育效果上。作為黨員幹部要去適應瞬息萬變的各種疑難雜症，要善於學習、勤於學習。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
2、要堅持以人為本。
科學發展觀的核心是以人為本。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切奮鬥和工作都是為了造福人民。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。這就要求學校管理者辦事情，想問題都要站在教師的立場上，時時處處為他們著想，急他們所急，想他們所想；老師們的課堂教學也要站在了解學生的立場上，進行課堂設計，向課堂40分鐘要質量，耐心細緻的為學生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好學生。作為學校，以人為本的最終目的就是為師生創造民主、和諧、向上的成長環境。近期學校開展了「進言獻策」等活動，取得了比較好的效果。
3、要堅持統籌兼顧。
科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。所謂「統籌兼顧」就是要處理好各種關係，在學校里要樹立「全方位構建和諧校園，以和諧促進學校發展」的理念，努力構建五種和諧關係:即和諧互信的幹群關係；和諧互補的教師之間的關係；和諧互動的師生之間的關係；和諧互助的學生之間的關係；和諧一致的學校教育與家庭教育的關係，這些關係處理的正確與否，會直接影響到學校教育教學工作的正常開展。
4、班子之間要和諧相處。
所以作為一名黨員幹部，要有大海一樣寬廣的胸懷。當領導之間意見不一致的時候，一定要維護大局，當決策失誤的時候，要敢於承擔責任，決不可互相推卸。要積極鼓勵中層幹部發揮作用。事無巨細，事必躬親有時體現了領導工作的認真細緻方面，但有時會*中層幹部的手腳。作為領導要掌握好抓大與放小的關係，圍繞中心工作去布置具體工作，讓中層幹部充分發揮好橋樑和紐帶的作用。這樣才能使我們的工作形成齊抓共管的良好局面，才能做到一級指導一級、一級對一級負責，才能形成合力。
二、自己存在的問題:
1、在學習過程中存在時緊時松現象，對堅持學習的重要性認識上有「三個欠缺」。
一是對待學習的認識和態度有所欠缺。雖然制定了學習制度和，但平時中有以干代學的思想，沒有把學習放到首要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習並不重要，缺乏持之以恆。
二是學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看「快餐式」的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看黨員學習的書籍較少。對於本職工作的業務研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統，學習停留在表面上。
三是學習的方法和效果上有所欠缺。沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習後檢查和「回頭看」。通過學習來指導實踐不夠。
2、在創建特色學校的過程中教育教研工作抓落實做得不夠，創新意識不足，工作滿足於現狀，只求過得去，不求有亮點。
（1）求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，沒有很好地結合工作實際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法不細化。
（2）創特色學校的積極性不夠。按照科學發展觀的要求，我校教學教研工作積極性還不高，在實現學生全面發展、終身發展，結合學校實際制定有針對性的課堂教學措施方面有待進一步加強。
（3）工作不深入，抓落實不到位。一是調查研究不夠深入。如在學校管理、指導教師、了解學生中，在深入教研組、班級中的調查研究不夠；二是存在「走馬觀花」的傾向，對一些問題沒有及時發現和真正解決，深入基層進行紮實有效還不到位，只停留在以會議落實精神，工作落實計劃上，實質效果不顯著。
3、交心談心、關心教師不夠。
聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之餘，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找託辭，實際上是關心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導教師學習做研究型骨幹教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對青年教師培養的力度還不夠。
三、整改措施及努力的方向。
1、加強業務學習，深入開展教研活動:
（1）加強自身學習，提高政治、業務素質，團結協作，凝聚力強。
（2）按照科學發展觀的要求，和其他班子成員一起認真策劃學校教育教研管理工作，形成有特色的教學思路。
（3）堅持以人為本，加強教師隊伍建設，形成高素質的氛圍。
（4）、全心全意為學生服務，關注學生全面發展、終身發展。
（5）制定教育教研計劃。認真抓好、抓實、抓細教與學的矛盾，形成主動學習、善於學習、勤于思考、刻苦鑽研的良好學風。
（6）堅持理論聯繫實際。堅持理論學習與學校整體發展的實際相結合；堅持以人為本、和諧發展、以德為先、全面發展的教育理念；探索新時期學校管理與教師隊伍建設，探索新時期教育規律，用理論作為強大思想武器，用科學發展觀指導教育發展的實踐，努力提高理論指導實踐的能力。
2、深入調查研究，牢固樹立校本教研觀念。
（1）進一步轉變工作作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，深入開展調查研究，把聽取彙報與參加教研有機結合起來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執政能力。
（2）牢固樹立課改創新的意識，端正教風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態，力求解決實際問題。
（3）關心師生，營造良好教研氛圍。推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議，同時，多開展健康有益的幫教活動，多幫助教師解決實際困難，多鼓勵幫助後進老師消除依賴與消極思想，營造團結向上、勤奮務實、大有作為的校本教研精神風貌。
3、樹立科學的理念，做領導藝術的表率。領導是一門藝術，領導是一門學問，做為校長，我一定在今後的工作中關心愛護班子成員，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，溝通感情，密切關係，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，用批評與自我批評的方法解決好班子中存在的問題，不斷增強班子的凝聚力和戰鬥力，使班子成為全校職工的堅強領導核心。
科學發展觀，第一要義是發展，必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。對於小學來說，發展既是辦學條件的改善，更是辦學理念的提升，辦學思路的明確，辦學行為的規範，辦學活力的彰顯，特別是要體現在優良傳統的傳承，適應能力的提高，教育方式的改善上，最終體現在教育效果上。作為黨員幹部要去適應瞬息萬變的各種疑難雜症，要善於學習、勤於學習。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
2、要堅持以人為本。
科學發展觀的核心是以人為本。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切奮鬥和工作都是為了造福人民。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。這就要求學校管理者辦事情，想問題都要站在教師的立場上，時時處處為他們著想，急他們所急，想他們所想；老師們的課堂教學也要站在了解學生的立場上，進行課堂設計，向課堂40分鐘要質量，耐心細緻的為學生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好學生。作為學校，以人為本的最終目的就是為師生創造民主、和諧、向上的成長環境。近期學校開展了「進言獻策」等活動，取得了比較好的效果。
3、要堅持統籌兼顧。
科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。所謂「統籌兼顧」就是要處理好各種關係，在學校里要樹立「全方位構建和諧校園，以和諧促進學校發展」的理念，努力構建五種和諧關係:即和諧互信的幹群關係；和諧互補的教師之間的關係；和諧互動的師生之間的關係；和諧互助的學生之間的關係；和諧一致的學校教育與家庭教育的關係，這些關係處理的正確與否，會直接影響到學校教育教學工作的正常開展。
4、班子之間要和諧相處。
所以作為一名黨員幹部，要有大海一樣寬廣的胸懷。當領導之間意見不一致的時候，一定要維護大局，當決策失誤的時候，要敢於承擔責任，決不可互相推卸。要積極鼓勵中層幹部發揮作用。事無巨細，事必躬親有時體現了領導工作的認真細緻方面，但有時會*中層幹部的手腳。作為領導要掌握好抓大與放小的關係，圍繞中心工作去布置具體工作，讓中層幹部充分發揮好橋樑和紐帶的作用。這樣才能使我們的工作形成齊抓共管的良好局面，才能做到一級指導一級、一級對一級負責，才能形成合力。
二、自己存在的問題:
1、在學習過程中存在時緊時松現象，對堅持學習的重要性認識上有「三個欠缺」。
一是對待學習的認識和態度有所欠缺。雖然制定了學習制度和，但平時中有以干代學的思想，沒有把學習放到首要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習並不重要，缺乏持之以恆。
二是學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看「快餐式」的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看黨員學習的書籍較少。對於本職工作的業務研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統，學習停留在表面上。
三是學習的方法和效果上有所欠缺。沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習後檢查和「回頭看」。通過學習來指導實踐不夠。
2、在創建特色學校的過程中教育教研工作抓落實做得不夠，創新意識不足，工作滿足於現狀，只求過得去，不求有亮點。
（1）求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，沒有很好地結合工作實際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法不細化。
（2）創特色學校的積極性不夠。按照科學發展觀的要求，我校教學教研工作積極性還不高，在實現學生全面發展、終身發展，結合學校實際制定有針對性的課堂教學措施方面有待進一步加強。
（3）工作不深入，抓落實不到位。一是調查研究不夠深入。如在學校管理、指導教師、了解學生中，在深入教研組、班級中的調查研究不夠；二是存在「走馬觀花」的傾向，對一些問題沒有及時發現和真正解決，深入基層進行紮實有效還不到位，只停留在以會議落實精神，工作落實計劃上，實質效果不顯著。
3、交心談心、關心教師不夠。
聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之餘，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找託辭，實際上是關心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導教師學習做研究型骨幹教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對青年教師培養的力度還不夠。
三、整改措施及努力的方向。
1、加強業務學習，深入開展教研活動:
（1）加強自身學習，提高政治、業務素質，團結協作，凝聚力強。
（2）按照科學發展觀的要求，和其他班子成員一起認真策劃學校教育教研管理工作，形成有特色的教學思路。
（3）堅持以人為本，加強教師隊伍建設，形成高素質的氛圍。
（4）、全心全意為學生服務，關注學生全面發展、終身發展。
（5）制定教育教研計劃。認真抓好、抓實、抓細教與學的矛盾，形成主動學習、善於學習、勤于思考、刻苦鑽研的良好學風。
（6）堅持理論聯繫實際。堅持理論學習與學校整體發展的實際相結合；堅持以人為本、和諧發展、以德為先、全面發展的教育理念；探索新時期學校管理與教師隊伍建設，探索新時期教育規律，用理論作為強大思想武器，用科學發展觀指導教育發展的實踐，努力提高理論指導實踐的能力。
2、深入調查研究，牢固樹立校本教研觀念。
（1）進一步轉變工作作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，深入開展調查研究，把聽取彙報與參加教研有機結合起來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執政能力。
（2）牢固樹立課改創新的意識，端正教風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態，力求解決實際問題。
（3）關心師生，營造良好教研氛圍。推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議，同時，多開展健康有益的幫教活動，多幫助教師解決實際困難，多鼓勵幫助後進老師消除依賴與消極思想，營造團結向上、勤奮務實、大有作為的校本教研精神風貌。
3、樹立科學的理念，做領導藝術的表率。領導是一門藝術，領導是一門學問，做為校長，我一定在今後的工作中關心愛護班子成員，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，溝通感情，密切關係，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，用批評與自我批評的方法解決好班子中存在的問題，不斷增強班子的凝聚力和戰鬥力，使班子成為全校職工的堅強領導核心。
在學習實踐十九大活動中，透過不斷學習，對照檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的職責感和使命感。現將自己對學習十九大的認識、存在的主要不足和今後的努力方向總結如下，期望領導和同志們批評指正。
一、對「四個意識」的認識
透過參加集中學習和個人在工作中不斷學習，根據機關黨委部署，通過深入查找自身在理想信念、宗旨意識等方面的情況認真剖析，找准原因，明確今後整改方向，以便更好的開展工作。
二、個人存在的不足
1、理論水平有待提高。雖然平時比較注重學習，但對理論學習不系統、不全面，對新事物、新知識學習不透。一是用理論武裝頭腦，指導思想做得不夠。認為只要在政治上、行動上與黨中央持續一致，用心干好本職工作就能夠了，沒有把自身工作同共產主義聯繫起來，沒有自覺和系統地學習中國特色社會主義理論，導致自己理論水平不夠高。在學習實踐活動中，往往停留於學文件和參加集中學習，沒有主動擠出時間來開展自學，系統的學習科學發展觀理論。二是在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策學習和領會不深、不透，政治敏銳性有待進一步加強，站在全局的角度思考問題、解決問題做得還不夠。
2、創新工作有待加強。在開始參加工作時，就抱著要透過努力工作，以出色的工作實現自身的價值，把自己的知識和年輕人的熱情和高素質的服務體現到工作中去，但是隨著工作年限的增長，對工作的不斷熟悉，思想上的惰性也隨之增加了。工作中進取心不夠強，只安於做好領導交代的任務和自己份內的工作，不注重用創新的思維去謀劃工作，用創新的舉措去推動工作，導致工作按部就班，缺少創新和特色。
3、工作作風有待改善。一是工作深入不夠。存在畏難情緒和急躁思想，不能以平和的心態去做工作，還需要進一步增強事業心和職責感。二是溝通協調不夠。由於平時忙於工作，加上本來性格有點內向，認為只要工作做好，就萬事大吉了。所以在工作中與同志們交流不夠，個性是與領導及部分同志的溝通不夠，與社會的溶合度不高。
三、今後的努力方向
對存在的問題，我進行深入的剖析，其思想根源主要是：自認為自己資格比較老，放鬆了自身的改造，放鬆了學習，放鬆了對人生觀、價值觀以及權力觀的認識。通過這次學習活動讓我從思想的深處來剖析自己，查找問題的根源，也重新對黨的認識、黨的理論進行了一次全面系統的學習，對黨的有了新的認識。
四、整改措施
1.用心參加各種活動的交流和學習，向有經驗的教師吸取經驗。結合自身狀況，本著以人為本的原則探索出適合與自身的科學發展觀的理念和方式及時運用到教學活動中，並對新的教育教學效果和的發展狀況結合是否貼合可持續發展進行研究，從而進一步確定改善的方向。
2.要以身作則，透過熱愛生活，熱愛祖國，珍愛生命的情感，提高自身人格魅力。性格開朗，胸襟開闊，精神飽滿，人格健全，身心健康，成為的新時代新型的合格人材。
一、對「四個意識」的認識
透過參加集中學習和個人在工作中不斷學習，根據機關黨委部署，通過深入查找自身在理想信念、宗旨意識等方面的情況認真剖析，找准原因，明確今後整改方向，以便更好的開展工作。
二、個人存在的不足
1、理論水平有待提高。雖然平時比較注重學習，但對理論學習不系統、不全面，對新事物、新知識學習不透。一是用理論武裝頭腦，指導思想做得不夠。認為只要在政治上、行動上與黨中央持續一致，用心干好本職工作就能夠了，沒有把自身工作同共產主義聯繫起來，沒有自覺和系統地學習中國特色社會主義理論，導致自己理論水平不夠高。在學習實踐活動中，往往停留於學文件和參加集中學習，沒有主動擠出時間來開展自學，系統的學習科學發展觀理論。二是在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策學習和領會不深、不透，政治敏銳性有待進一步加強，站在全局的角度思考問題、解決問題做得還不夠。
2、創新工作有待加強。在開始參加工作時，就抱著要透過努力工作，以出色的工作實現自身的價值，把自己的知識和年輕人的熱情和高素質的服務體現到工作中去，但是隨著工作年限的增長，對工作的不斷熟悉，思想上的惰性也隨之增加了。工作中進取心不夠強，只安於做好領導交代的任務和自己份內的工作，不注重用創新的思維去謀劃工作，用創新的舉措去推動工作，導致工作按部就班，缺少創新和特色。
3、工作作風有待改善。一是工作深入不夠。存在畏難情緒和急躁思想，不能以平和的心態去做工作，還需要進一步增強事業心和職責感。二是溝通協調不夠。由於平時忙於工作，加上本來性格有點內向，認為只要工作做好，就萬事大吉了。所以在工作中與同志們交流不夠，個性是與領導及部分同志的溝通不夠，與社會的溶合度不高。
三、今後的努力方向
對存在的問題，我進行深入的剖析，其思想根源主要是：自認為自己資格比較老，放鬆了自身的改造，放鬆了學習，放鬆了對人生觀、價值觀以及權力觀的認識。通過這次學習活動讓我從思想的深處來剖析自己，查找問題的根源，也重新對黨的認識、黨的理論進行了一次全面系統的學習，對黨的有了新的認識。
四、整改措施
1.用心參加各種活動的交流和學習，向有經驗的教師吸取經驗。結合自身狀況，本著以人為本的原則探索出適合與自身的科學發展觀的理念和方式及時運用到教學活動中，並對新的教育教學效果和的發展狀況結合是否貼合可持續發展進行研究，從而進一步確定改善的方向。
2.要以身作則，透過熱愛生活，熱愛祖國，珍愛生命的情感，提高自身人格魅力。性格開朗，胸襟開闊，精神飽滿，人格健全，身心健康，成為的新時代新型的合格人材。
通過上級點、大眾提及、自我調查方式，圍繞學習教育，結合黨史學習教育的收穫，認真分析問題及其原因，共調查問題9條，制定整改措施，比較檢查如下。
一、學習收穫。
通過黨史學習教育活動，公司領導班子有以下三點收穫是在黨史學習教育活動中。革命戰爭時代，堅如磨石的理想信念支持共產黨人死亡，革命結束。無論是寫了砍頭不重要，只要主義真之後勇敢就義的夏明翰，還是斷腸明志的陳樹湘，他們獻出寶貴生命的感人故事啟發我們，走新時代的長征路，建立信仰的基礎，穩定思想的舵，補充精神鈣，不斷增強四個意識二是在黨史學習教育活動中踐行行為民的初心。歷史充分證明，江山是人民，人民是江山，人心關係到黨的生死存亡，明確國有企業的性質，與民間資本家分開差距，公司黨支部要把公司的持續發展和提高職務平均收入，確保應盡的社會義務放在首位。三是在黨史學習教育活動中培養清廉的風。從蘇區時代出台黨的第一個反腐法令，到黨的十八大以來，惹怒千百人，不負十三億人的反腐決心，百年黨史見證了共產黨人勇於向內、勇於自我創新的歷史自覺和勇敢的責任，公司黨支部深刻吸取經驗教訓，全面從嚴治黨。
二、檢查問題。
(一)落實黨史學習教育活動不足，黨史學習不牢固的方法不合適。表現為:如何學習黨史，如何理解思想，不清楚，國有企業根本不知道什麼，黨史學習教育活動在思想上有些偏差？
(2)大局意識不強，凝聚力不足。表現如下:
(三)抓住我為大眾實事活動不能實行。我為大眾開展實事活動不細緻，工作執行與預期有偏差，班級思想沒有變化，仍然把公司的經濟效益放在第一位，如何確保員工的收入逐年增加，改善工作環境等問題很重要。
(四)工作責任心不強。表現在：市場分析調研不到位，固步自封，把國有企業的身份看的很高，沒有從根本上分析公司產品的優勢。
(五)銷售、財務工作管理不到位。表現在：
(六)安全意識不強，貫徹落實還有差距。表現在：學習《習近平關於安全生產重要論述》不認真。
(七)設備管理維護不到位，責任心不強，執行力差。表現在：
(八)環保工作落實不到位。表現在：
(九)原材料把控不嚴，工藝指標落實不到位，產品質量差。表現在：
三、原因分析
(一)政治站位不高。重生產經營輕黨建工作，政治的覺悟性不高，忽視了黨建工作在國有企業發展中的重要作用。
(二)宗旨意識淡化。思想上的轉變，經營方式的不靈活，對大客戶看的很重要，忽視了產品零售工作。
(三)開拓創新能力不足。憂患意識不強，依靠老辦法指導工藝配比，質量和成本是一個企業產品的優勢，長期考慮外部市場環境的因素，忘記了如何提升自身產品的優勢，如何的提升質量和管控成本。
(四)抓落實能力不強。沒有認真學習和領會習近平總書記關於安全生產的重要論述。不以犧牲人的生命安全為代價，牢牢守住安全生產的紅線。沒有加強主體責任，管生產必須管安全、管行業必須管安全、管業務必須管安全。
四、下一步整改措施
(一)從思想和行動上跟上。加強黨史學習，通過學黨史有所領悟、有所提升。加強學習培訓和職工的溝通，發現問題及時解決問題，全心全意為職工服務，把公司的持續發展和如何確保提高職均收入、改變職工的生活水平放在首位。
(二)轉變思想觀念，深化企業改革。充分利用黨員幹部學習日、班前班後會等，抓好員工日常教育和引導，加強職工的思想教育和培訓，引導和帶動職工的思想意識，逐步提高職工的素質，增強企業的凝聚力。創新管理模式，加強企業管理，引進優化使用私營企業的薪酬分配方案優勢，優化公司薪酬分配方案，推進企業改革深入，提升企業競爭優勢。
(三)以釘釘子精神提高服務能力。一是加強銷售的管理制度，嚴格按流程執行，完善收款流程，規範銷售合同簽訂，同時提高零售的服務工作，實行全民銷售，擴大銷售市場。二是完善質量管理體系，提升質量意識，杜絕用慣性思維和經驗指導原料配比，嚴格按照精準投料設備或化驗結果進行配料調整，有效提高產品質量。
(四)強化責任落實，加強作風建設。改變總經理辦公會的方法。由原來的彙報上周工作完成情況和安排下周變更為安排本周的工作有時間節點。即：工作內容-完成的時間-完成工作的情況(明確檢查人)。彙報工作改變為上周完成工作的情況、未完成的原因、措施及下周的，同時將此項工作納入當月考核中，提高中層幹部的執行力和責任心。加強責任和擔當，充分發揮自己崗位的作用，走進市場，走進職工，實實在在的解決問題，改變企業的面貌，改變職工的精神面貌，提高經濟效益，聚精會神發展企業，全心全意造福職工，實實在在回報股東，使建材公司得到可持續發展。
一、學習收穫。
通過黨史學習教育活動，公司領導班子有以下三點收穫是在黨史學習教育活動中。革命戰爭時代，堅如磨石的理想信念支持共產黨人死亡，革命結束。無論是寫了砍頭不重要，只要主義真之後勇敢就義的夏明翰，還是斷腸明志的陳樹湘，他們獻出寶貴生命的感人故事啟發我們，走新時代的長征路，建立信仰的基礎，穩定思想的舵，補充精神鈣，不斷增強四個意識二是在黨史學習教育活動中踐行行為民的初心。歷史充分證明，江山是人民，人民是江山，人心關係到黨的生死存亡，明確國有企業的性質，與民間資本家分開差距，公司黨支部要把公司的持續發展和提高職務平均收入，確保應盡的社會義務放在首位。三是在黨史學習教育活動中培養清廉的風。從蘇區時代出台黨的第一個反腐法令，到黨的十八大以來，惹怒千百人，不負十三億人的反腐決心，百年黨史見證了共產黨人勇於向內、勇於自我創新的歷史自覺和勇敢的責任，公司黨支部深刻吸取經驗教訓，全面從嚴治黨。
二、檢查問題。
(一)落實黨史學習教育活動不足，黨史學習不牢固的方法不合適。表現為:如何學習黨史，如何理解思想，不清楚，國有企業根本不知道什麼，黨史學習教育活動在思想上有些偏差？
(2)大局意識不強，凝聚力不足。表現如下:
(三)抓住我為大眾實事活動不能實行。我為大眾開展實事活動不細緻，工作執行與預期有偏差，班級思想沒有變化，仍然把公司的經濟效益放在第一位，如何確保員工的收入逐年增加，改善工作環境等問題很重要。
(四)工作責任心不強。表現在：市場分析調研不到位，固步自封，把國有企業的身份看的很高，沒有從根本上分析公司產品的優勢。
(五)銷售、財務工作管理不到位。表現在：
(六)安全意識不強，貫徹落實還有差距。表現在：學習《習近平關於安全生產重要論述》不認真。
(七)設備管理維護不到位，責任心不強，執行力差。表現在：
(八)環保工作落實不到位。表現在：
(九)原材料把控不嚴，工藝指標落實不到位，產品質量差。表現在：
三、原因分析
(一)政治站位不高。重生產經營輕黨建工作，政治的覺悟性不高，忽視了黨建工作在國有企業發展中的重要作用。
(二)宗旨意識淡化。思想上的轉變，經營方式的不靈活，對大客戶看的很重要，忽視了產品零售工作。
(三)開拓創新能力不足。憂患意識不強，依靠老辦法指導工藝配比，質量和成本是一個企業產品的優勢，長期考慮外部市場環境的因素，忘記了如何提升自身產品的優勢，如何的提升質量和管控成本。
(四)抓落實能力不強。沒有認真學習和領會習近平總書記關於安全生產的重要論述。不以犧牲人的生命安全為代價，牢牢守住安全生產的紅線。沒有加強主體責任，管生產必須管安全、管行業必須管安全、管業務必須管安全。
四、下一步整改措施
(一)從思想和行動上跟上。加強黨史學習，通過學黨史有所領悟、有所提升。加強學習培訓和職工的溝通，發現問題及時解決問題，全心全意為職工服務，把公司的持續發展和如何確保提高職均收入、改變職工的生活水平放在首位。
(二)轉變思想觀念，深化企業改革。充分利用黨員幹部學習日、班前班後會等，抓好員工日常教育和引導，加強職工的思想教育和培訓，引導和帶動職工的思想意識，逐步提高職工的素質，增強企業的凝聚力。創新管理模式，加強企業管理，引進優化使用私營企業的薪酬分配方案優勢，優化公司薪酬分配方案，推進企業改革深入，提升企業競爭優勢。
(三)以釘釘子精神提高服務能力。一是加強銷售的管理制度，嚴格按流程執行，完善收款流程，規範銷售合同簽訂，同時提高零售的服務工作，實行全民銷售，擴大銷售市場。二是完善質量管理體系，提升質量意識，杜絕用慣性思維和經驗指導原料配比，嚴格按照精準投料設備或化驗結果進行配料調整，有效提高產品質量。
(四)強化責任落實，加強作風建設。改變總經理辦公會的方法。由原來的彙報上周工作完成情況和安排下周變更為安排本周的工作有時間節點。即：工作內容-完成的時間-完成工作的情況(明確檢查人)。彙報工作改變為上周完成工作的情況、未完成的原因、措施及下周的，同時將此項工作納入當月考核中，提高中層幹部的執行力和責任心。加強責任和擔當，充分發揮自己崗位的作用，走進市場，走進職工，實實在在的解決問題，改變企業的面貌，改變職工的精神面貌，提高經濟效益，聚精會神發展企業，全心全意造福職工，實實在在回報股東，使建材公司得到可持續發展。