幼兒園園務工作總結2021春季[朗讀]

一個都不能少。
為了貫徹《上級部門關於做好控輟保學工作教師家訪》有關控輟保學的工作要求，依法履行義務教育責任，靠實責任、細化措施，不斷完善「控輟保學」工作機制，針對不同的失輟學原因，我鄉在書記羅明的安排部署下，2月1日起，因人因戶制定具體的措施辦法，確保控輟保學各項措施落到實處。
我鄉控輟保學工作相關負責人陸陸續續來到xxxx中心校全力預防學生流失，更多地關心、關注學習弱困生、貧困生、清退勸返生、行為偏差生，採取有效辦法教育引導他們樹立正確的學習觀、人生觀，使他們。
逐步跟上其他學生的成長步伐，讓所有學生進得來、留得住、學得好，依法完成義務教育。
通過幾天的忙碌，我鄉控輟保學工作任務取得良好成果：
一是壓實了鄉村幹部以及學校教職工的工作責任，明確了工作任務，有效的提升了大家的工作動力；二是加大了政策法規宣講力度，提高了牧民家長的思想意識，進一步加強了他們送子女入學的積極性；三是各學校中流失生返校情況取得重大突破，除特殊情況請假外，確保做到全返校。
實施中小學素質教育推進工程，積極推行以素質教育為導向的教育考評考核工作機制。
加強師德師風和校風、學風建設，進一步規範教師的教學行為和學生的學習行為。

聽了_老師的專題講座，使我懂得心理健康教育要面向全體學生，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教學活動，現今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態和良好的社會適應能力。經過這次心理健康教育的學習，我的收穫很大。不僅學習了許多專業的心理知識，以前很多的疑問都得到了解決，我真正認識到了心理健康的重要性。以下是我學習後的一些心得：
一、教師自己必須是心理健康的人
通過一線的教學經歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關係，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關係——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處於壓力之中以至於身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，儘快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放鬆。充當「無所不能」的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放鬆，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
二、經常關注特殊學生的心理輔導
教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應該盡心盡責，遇到問題學生怎麼辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬鬆平等的班級氛圍中，加強對學生心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發揮班隊活動課的集體心理輔導效應。針對特殊學生的特點，有側重地選擇團體輔導的主題。如自信心教育、青春期教育等。採用講座法、認識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓練等多種方法來激發學生積極參與的內在動機，並在活動中得到領悟。通過一系列的團體輔導活動，不僅讓全體學生獲得心理健康方面的有關知識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關係？
在考慮學生一般心理規律的同時，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導幫助。在對學生的個別輔導中，我一方面通過心理輔導室兼職心理教師的個別諮詢輔導，另一方面也進行了個別談心與輔導。通過學校開通的心理諮詢箱，打通教師和學生的心理通道，及時了解學生的真實思想，幫助學生解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收穫是巨大的，體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態。

親愛的同學們、老師們：
大家早上好。
新春伊始，萬象更新！寂靜了一個寒假的校園，因為新學期的開學又變得生機盎然，朝氣蓬勃。今天，我們召開新學期開學典禮。在此,我謹代表學校向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們和頑強拼搏、刻苦學習的同學們致以親切的問候和最美好的祝願!祝老師們工作順利、身體健康!祝同學們學習進步,健康成長。
今年註定是不平凡的一年，回顧過去的一年，我們一中人秉承「誠勤」校訓，堅持「德為先，人為本」的辦學理念，努力做好三件事，確保了校園安全穩定，教學秩序井然有序，師生健康平安。同時也彰顯了我們一中人良好的個人品格和高尚道德修養以及面對困難團結奮進、樂觀向上的工作作風和精神面貌。
一個好老師是學生一生最好的禮物。教育家斯霞曾經說過：「要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。」教師是學生的一面鏡子，孔子說得好：「其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。」新學期伊始，希望全體教職員工，弘揚習近平總書記提出的「為民服務孺子牛、創新發展拓荒牛、艱苦奮鬥老黃牛」的精神，認真學習，踏實工作，努力做學生愛戴、家長放心、社會滿意的教師。
新的學期，孕育著新的希望和憧憬，在此，我也要對同學們提出以下幾點建議和要求：
第一：樹立家國情懷，彰顯責任擔當
家是最小國，國是最大家，家是國的基礎，國是家的延伸，孫中山先生說過：做人最大的事情就是要知道怎樣愛國，要把愛國當成一種信仰，熔鑄在自身的血液里。此次疫情，讓我們充分感受到了中國集中力量辦大事的制度優勢，同時體現了國家對於人民生命安全的重視，作為中國人我們感到無比的驕傲和自豪。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當,每一代人有每一代人的長征路。同學們,我們要將疫情防控中所激發的愛國精神轉化為學習報國的自覺行動，不抱怨，不懈怠，努力用讀書積蓄力量，用拼搏昭示希望，用練就過硬本領來回應時代的挑戰。希望你們樹立遠大的志向，增強責任擔當，用強大的愛國熱情和奮鬥豪情，註解無悔青春。
二、秉承校訓「誠勤」，點滴積累奮進
進入一中，就要適應高中的生活，「誠勤」是一中的校訓，誠，為做人做事準則，即誠信踏實，一中人就是要誠實守信做人，踏踏實實做事，不說謊，不作假。習總書記曾指出：「青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩餘的扣子都會扣錯。」因此，作為新時代的青年，作為一名一中學子，就要牢牢扣好「誠信」這第一粒扣子，將誠信內化為精神追求、外化為實際行動。
勤是做事方法，身為一中人，你們要懂得用時間和勤奮追求，用堅持和汗水拼搏，在一中校園裡，高考的成功者比比皆是，但沒有誰能隨隨便便成功，理想的實現從來不是一蹴而就的，它需要我們日復一日的積累，只有帶著夢想一步一個腳印地走好每一步，你才懂得這三年的意義所在，「不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海」，在一中學習的三年時間裡，你們上的每一堂課，讀的每一本書，寫的每一次作業，都是一種積累。只有踏實地上好每一堂課，讀透每一本書，寫好每一次作業，才能向著自己的目標一步一步地靠近。學習上如此，工作和生活上也是如此，我們嚮往的美好生活，無不來自於踏實的努力，來自於勤奮的耕耘和務實的奮鬥。只有堅守勤奮的人才能品味到付出後喜悅，只有勤思、勤問、勤動、勤學才能不負你三年的青春韶華。
高三的同學們，高考的號角已經吹響，決戰的時刻已來臨，相信你們會創造出一中新的歷史。一是「父母給你的生命不過是許多分鐘，你必須好好利用每一分鐘，你們既可以把它消磨在網吧里，也可以將它花在圖書館或運動場上，而花掉時間的場所不同，註定了你們所實現的人生價值的差異；二是「堅持到底，永不言棄是一種品格，更是一種精神。」。
一個荷塘，第一天荷花開放的很少，第二天開放的數量是第一天的兩倍，之後的每一天，荷花都會以前一天兩倍的數量開放。如果到第30天，荷花就開滿了整個池塘，那麼請問：在第幾天池塘中的荷花開了一半？第15天？錯！是第29天。這就是荷花定律，也被稱為「30天定律」，這個勵志定律的主題是毅力。29天的努力與最後的成功只有一天之遙，堅持不懈、堅忍不拔的意義正在於此。我想這就是堅持的力量，馬雲說的：「今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但大多數人死在明天晚上，看不見後天的太陽。所以請大家記住：難在堅持，貴在堅持，成也在堅持！堅持到某一天你一定會發現你已經創造了自己不敢相信的奇蹟。
老師們，同學們，今天我們又站在了新的起跑線上，緊張忙碌的新學期即將踏上征程。請大家整理好行囊，積蓄好力量，在前進的道路上奮蹄揚鞭，再創佳績。
願全體同學勤學、樂學、善學，願全體老師愛崗、愛生、愛校，讓我們牢記使命、不忘初心，一起書寫新學期的新篇章。
最後祝全體師生在新的學年裡：身體健康，學習進步，萬事如意。

我園以《綱要》和規程為指導，以強化內涵發展為目標，以常規抓基礎，以科研促提高，強化教師的敬業愛崗精神，並且以科學的發展觀為主導，努力探索農村幼兒教育的好路子，充分利用教育中的優勢資源，注重幼兒的均衡發展，全面提高保教質量。
1、加強學習，積極參加培訓班，嚴格按照上級指示精神，利用業餘時間，組織業務的培訓，教學的研討，職業道德等活動，提高教師的業務自身素質，有效地開展領域活動，根據中心教研研討內容，組織開展我園的教育教學活動。
2、提高幼兒園的辦園質量，科學安排幼兒園的教育內容，以遊戲為基本途徑，促進幼兒的發展達到不同層次家長的要求，深入八個一活動，在原來活動的基礎上，我們更進一步的充實內容，修訂方案，加強幼兒良好行為習慣養成教育的研究，以行為養成教育為重點，把對幼兒的習慣行為貫穿於一日活動之中，保證幼兒在園的和諧發展。
3、組織好各項豐富多彩的比賽活動，根據教育活動的安排，在這一學期中，組織好技能比賽，六一文藝節目等的系列活動提升辦園的質量。
4、做好園所的建設環境工作，力求爭取條件，上檔次，室內環境裝飾，各班根據主題內容，充分利用當地資源，廢物利用，給孩子一個展示的空間。春季是進行綠化美化的好時機，移栽花草樹木，整理出草皮中的雜草，進行澆灌。
5、制定好計劃措施，加大教育的宣傳力度，把我園的教育工作經驗、體會和做法，成為宣傳窗口。
6、搞好開日和親子活動，制定出開放日計劃和親子活動計劃，請家長參與活動，大道家園雙通道的效果，利用家園聯繫冊進行溝通，與家長探討孩子的成長問題，利用親子共成長的工程，採取多樣化的形式實施教育，觀看錄像講座、材料等。
7、在幼兒園的工作中，安全是重中之重，我們牢固樹立珍愛生命，安全第一，預防為主的思路，實行目標負責制，層層簽訂安全協議書，節假日有輪流值班制度，有與家長簽訂的安全責任書，並做好園內房舍及各種設施的定期檢查，發現問題及時處理。積極開展健康課，學習一些預防傳染病的知識，讓孩子了解在幼兒園和日常生活中的基本安全常識，發現異常情況能及時的處理，安全防範教育與演練，增強幼兒的自我保護意識，進一步注重家長會議，家園交流工作，向家長宣傳安全教育的重要性，明確孩子安全的重要性，各負其責，共同做好安全工作。