在學史明理方面存在的差距[朗讀]

近日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發表重要講話強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。
欲知大道，必先為史，鑒往事，知來者。要推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心，就要認真學、細緻學、反覆學，力求做到學懂、學透、學精，真正做到以學促思、以思促行、以行促效。要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，就要始終堅守政治方向、堅定政治立場、堅信天下為公、堅持務實擔當。
學史明理，要始終堅守政治方向。習近平總書記曾指出，我們所要堅守的政治方向，就是共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想、「兩個一百年」奮鬥目標，就是黨的基本理論、基本路線、基本方略。政治方向是為我們指引前行方向的指南針和定星盤，黨員幹部當牢固樹立「革命理想高於天」的崇高追求，尊崇黨章，遵守黨規，不斷提升黨性修養。要隨時向黨中央看齊，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，時常對準「坐標」，及時校正偏差。要時刻保持清醒的頭腦，鎖定前進的方向，從心底里搞清楚「我是誰」，做到學史明理，始終堅守正確的政治方向。
學史增信，要始終堅定政治立場。「民惟邦本，本固邦寧」。人民立場是黨的根本政治立場，學史增信就應該始終堅持人民立場。堅定政治立場，就要做到在任何時候、任何情況下，都絕不改變與人民同呼吸、共命運的立場，也絕不能忘記全心全意為人民服務的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我們應當時刻把人民群眾放在心中最高位置，聚焦群眾的安危冷暖和急難愁盼，時時與群眾站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群眾保持魚水之情和血肉聯繫。要自覺將「意莫高於愛民，行莫厚於樂民」的為民情懷內化於心、外踐於行，做到學史增信，始終堅持群眾路線、堅定政治立場。
學史崇德，要始終堅信天下為公。古語云，「大道之行也，天下為公」，我們黨除了人民利益之外沒有自己特殊的利益。我們當不斷從黨史學習中汲取先輩們「犧牲小我、成就大我」的革命精神；不斷領悟我們黨「毫不為己、一心為民」的無私奉獻精神；不斷汲取我們黨「敢於刀刃向內、勇於自我革新」的英雄氣概。我們當以黨史為鏡，樹牢人民公僕意識，不計較個人的榮辱得失，想透徹自己「為了誰」，始終堅守「為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興」的初心使命。
學史力行，要始終堅持務實擔當。空談誤國，實幹興邦，實現中華民族偉大復興的中國夢需要我們躬身力行。黨員幹部當始終堅持務實擔當、學思悟踐、知行合一。在關鍵時刻要站得出來、在危急關頭要豁得出去，不做「清談客」，要做「實幹家」，善啃「硬骨頭」，善接「燙手山芋」。我們當不斷從黨史學習中汲取精神力量，築牢腳踏實地、務實擔當的精神品質。要以「釘釘子」精神一錘接著一錘敲，以「工匠人」精神一件接著一件做，以「愚公移山」精神一代接著一代干，以「滴水穿石」精神一張藍圖繪到底。

按照中共南雄市委黨史學習教育活動的統一部署，本人採取參加集中學習和個人自學的方式，認真學習了中國共產黨黨史、新中國史和改革開放史，並圍繞活動主題和「我為群眾辦實事」的要求，結合自身的政治思想和工作實際，進行了認真對照檢查，深刻剖析了存在問題的原因，明確了整改措施和今後的努力方向。現將對照檢查情況彙報如下：
一、收穫提高
通過學黨史，悟思想，使我深刻認識到在慶祝中國共產黨百年華誕的重大時刻，在「兩個一百年」奮鬥目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。
黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書，是常學常新的精神富礦。通過黨史學習教育，使我對「中國共產黨為什麼能」「馬克思主義為什麼行」「中國特色社會主義為什麼好」有了更進一步的認識，從而進一步增強「四個意識」，堅定「四個自信」。只要我們緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，大力發揚紅色傳統，傳承紅色基因，奮進新時代，闊步新征程，中華民族偉大復興的中國夢一定會實現？
二、存在問題
一是堅守初心和使命方面的差距和不足。由於缺少系統性的學習黨的歷史和黨的理論，使自己的思想觀念跟不上時代的發展要求，對黨的初心使命特別是在新形勢下的使命擔當存在模糊認識，全心全意為人民服務的宗旨意識有所淡化。
二是發揮黨員先鋒模範作用方面的差距和不足。黨性意識不夠強，有時候把自己等同於一般群眾，沒有意識到作為一名中共黨員身上所肩負的責任，工作的主動性不強，認為只要做好本職工作和領導交辦的事就行，不求有功，但求無過。工作要求不高，工作衝勁不足，沒有起到共產黨員的先鋒模範帶頭作用。
三是立足崗位、履職盡責方面的差距和不足。工作擔當存在薄弱環節，如工作開展過程中，僅考慮完成工作任務，工作考慮不全面、不深入，存在被動應付現象；工作方式方法上靈活度不夠，應付困難局面，解決難題的能力有待提高；創新意識不強，工作往往按部就班，滿足於老經驗老辦法。
四是為身邊群眾做實事好事方面的差距和不足。由於宗旨意識有所淡化，群眾觀念不強，認為自己是機關幹部，坐在辦公室工作時間較多和做機關事務工作較多，除了扶貧對接工作有時會下到幫扶對象家裡，幫助解決一些生產生活困難，及參加單位組織的社區服務活動，較少主動下去基層為群眾辦好事實事。
三、原因分析
存在以上問題的主要原因：一是理論學習不夠。平時工作中存在重視業務工作，忽視理論學習的傾向，認為工作比較實，理論學習比較虛，做好了工作就可以，理論學習有時間就學點，沒時間就不學習，久而久之就導致思想缺鈣，思想僵化，跟不上新時代的要求。二是黨性鍛鍊不夠。上面存在的問題，表面上看是工作上的具體問題，實際上歸根結底是黨性方面的問題。平時認為自己工作時間較長，黨齡較長，多年受黨的教育，黨性修養堅定，政治敏銳性強，容易放鬆黨性鍛鍊，導致黨性修養和黨性意識跟不上時代的步伐，不適應新時代的要求。三是自我反省不夠。思想認識有偏差，平時認為做好了具體工作就行，工作能交差就行。即使工作出現了一些失誤，也只是從工作表面去改進，很少從思想層面去對工作的失誤進行反思，沒有從思想認識上去挖出現錯誤的根源，找客觀原因較多，自我反省較少，導致思想根源上的問題不能及時得到解決，工作的主觀能動性不足。
四、整改措施
（一）加強理論學習，強化理論武裝。堅持把學習黨的創新理論作為首要任務，認真學習領悟習近平新時代中國特色社會主義思想，加強思想改造，提升自身的政治判斷力政治領悟力和政治執行力，切實樹牢「四個意識」，堅定「四個自信」，做到「兩個維護」。
（二）牢記初心使命，強化責任擔當。牢記為民初心和職責使命，恪守黨性原則，改進工作作風，以勤勉敬業、模範帶頭的精神狀態投入到工作中去，高標準完成本職工作和領導交辦的各項工作任務，為推動紀檢監察工作高質量發展做出自己應有的貢獻。
（三）加強黨性修養，忠誠乾淨擔當。嚴格遵守黨章黨規，以先進典型為榜樣，不斷完善自我、提高自我；加強黨性修養和自我改造，嚴格遵守廉潔從政各項規定，時刻警惕各種誘惑，主動接受黨組織和群眾的監督，始終保持健康的生活情趣、高尚的道德情操和崇高的精神境界，做一個純粹的人、一個脫離低級氣味的人、一個對人民有益的人。

黨中央決定，今年在全黨開展「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育。這是中央深化黨內教育作出的又一重大部署。昨天，省委召開視頻會，對在我省全體黨員中紮實開展學習教育進行了具體安排。全省各級黨組織和共產黨員，要切實把思想和行動統一到中央和省委部署要求上來，深刻認識開展「兩學一做」學習教育的重大意義，切實增強思想自覺和行動自覺，確保學習教育取得實實在在的成效。
我省開展「兩學一做」學習教育起步較早，在今年初省管主要領導幹部專題研討班上，省委就提出了開展「兩學一做」學習教育的基本要求。隨後不久，省委會審議通過了我省《實施方案》和《省委班子和省委同志「兩學一做」學習教育工作安排》。各市根據省委要求先行開展了試點，取得了積極成效，這些都為在全省黨員中深入推進「兩學一做」學習教育打下了良好基礎。
開展「兩學一做」學習教育，前提是認識要到位。只有「知」才能更好地「行」;只有認識深刻，學習教育才能取得令人滿意的成果。
因此，必須按照省委書記王儒林在視頻會議上提出的要求，進一步提高思想認識，把握這次學習教育重大意義、基本原則、目標任務，把王儒林書記根據中央精神、結合省委班子一年多管黨治黨實踐所提出的「四個深刻認識」貫穿學習教育始終。
深刻認識開展「兩學一做」學習教育是貫徹全面從嚴治黨要求的重要部署。在中華民族偉大復興進入新的征程、在全面建成小康社會進入決勝階段、在「十三五」規划進入全面實施的開局之年，開展「兩學一做」學習教育凸顯了黨中央從嚴治黨的深意。黨的以來，以同志為的黨中央圍繞全面從嚴治黨作出一系列重大部署，打出一系列組合拳，黨風政風為之一新，得到全黨全國各族人民的衷心擁護。但目前的成效還是階段性的，嚴肅黨內政治生活、恢復發揚黨的優良傳統和作風的任務還很重，嚴明黨的紀律和規矩、營造良好政治生態的任務還很重，加強黨員幹部教育、建設高素質幹部隊伍的任務還很重。特別是我們山西作為系統性、塌方式腐敗重災區，全面從嚴治黨的任務更重。開展「兩學一做」學習教育，就是堅持作風建設永遠在路上，步步深入、環環相扣，以嚴肅的態度、嚴抓的韌勁，把全面從嚴治黨的良好態勢鞏固發展下去，做到真管真嚴、長管長嚴。
要深刻認識開展「兩學一做」學習教育是推進思想政治建設常態化制度化的重大實踐。黨的思想政治建設、紀律建設、作風建設必須常抓不懈，抓細抓常，久久為功。我們黨通過開展群眾路線教育實踐活動和「三嚴三實」專題教育，黨員幹部隊伍的思想政治素質有了新的提高。但也要看到，一些黨員幹部政治意識淡薄、政治責任感缺乏，信仰不真信、修身不真修、在黨不言黨、亂評亂議黨的大政方針。這些問題在我省一些黨員領導幹部身上也同樣存在。開展「兩學一做」學習教育，就是按照思想建黨和制度治黨相結合的要求，立足於抓常抓細抓長，推動黨內教育由集中性教育向經常性教育延伸，把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中，是黨在思想政治建設上的進一步深化，體現了黨中央持續抓黨的思想政治建設的堅強決心。
要深刻認識開展「兩學一做」學習教育是全面加強基層黨組織和黨員隊伍建設的重要舉措。我們黨的根基在基層，黨的肌體細胞是黨員。細胞合格，黨的肌體就強健;基層有活力，黨的事業就興旺。群眾往往是通過身邊的基層黨組織和黨員幹部的作風和作為來評價我們黨的。如果從嚴治黨不向基層延伸，黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用發揮不充分，那麼黨的創造力、凝聚力、戰鬥力就會受到影響，黨的好政策就無法真正落實到老百姓身上，老百姓就會逐步喪失對我們黨的信任和支持。開展「兩學一做」學習教育，就是要推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，更好地保持黨的先進性和純潔性。
要深刻認識開展「兩學一做」學習教育也是我們山西在從嚴治黨、嚴明黨紀黨規上「先走一步」的重要契機。2019年9月以來，新的省委領導班子認真履行管黨治黨主體責任，堅定不移懲治腐敗，修復和改善了政治生態，特別是堅決貫徹落實黨中央對山西提出在全面從嚴治黨、嚴明黨紀黨規上「先走一步」的指示要求，在保持「三個高壓態勢」、「把紀律和規矩挺在前面」、「六權治本」等方面取得了積極的成效，得到黨中央和中央紀委的充分肯定。我們要把開展「兩學一做」學習教育作為我們山西全面從嚴治黨的一個重要契機和載體，按照黨中央的要求努力在從嚴治黨、嚴明黨紀黨規上「先走一步」。
開展「兩學一做」學習教育，基礎在學，關鍵在做。廣大黨員只有認真學習黨章黨規，才能牢記黨員身份，增強黨員意識，把握為人做事的基準和底線，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，才能明標準、立規範、守紀律，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟。只有把握系列講話的豐富內涵和核心要義，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，才能強化黨員宗旨觀念、激發擔當精神，在生產、工作、學習和社會生活中發揮先鋒模範作用。只有黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰鬥力。我們相信，只要廣大黨員把學和做貫穿於「兩學一做」學習教育的全過程，用黨章黨規規範約束自己的行為，用系列重要講話精神指導自己的行動，就一定能成為新時期的一名合格共產黨員，就一定能在自己的工作崗位上建功立業，為奪取全面建成小康社會決勝階段新勝利、為實現富民強省目標，作出新的更大貢獻。