通過這次的四史學習,使我認識到了我們在關注著國家實事的情況下也不可以忘記歷史;四史的學習可以提高我們的黨性修養,提高我們的工作能力;同時在今後的工作和學習過程中,不斷總結經驗和教訓;不斷增強工作的主動性、預見性、創造性,最終提高自我能力。
歷史是一面鏡子,它不僅照亮了現實,也照亮了未來。通過對黨史的學習,我們才能更好的了解過去,才能看清前進的方向。黨的歷史既是中國共產黨的寶貴財富,也是中國文化軟實力的重要組成部分。黨自誕生90年來,千千萬萬的共產黨人用自己的英勇奮鬥和奉獻精神,書寫中國共產黨的奮鬥史,探索史,自身建設史。這部歷史,無論從什麼樣的高度解讀,對於黨和國家,對於人民大眾、對中華民族、對於人類、都具有極其重要的價值,它是中華不可忽略的重要組成部分。作為歷史,它是推動中國特色社會主義經濟政治文化建設的重要資源,是加強黨的執政能力建設和先進性建設的動力,是建設學習型的黨組織,推動社會主義核心價值體系建設的生動教材?
學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史,是黨員領導幹部的必修課。但是,「四史」在時間上跨越500多年,在內容上任何「一史」都是大部頭、大容量。因此,有效推進「四史」學習,不能簡單地斷代,也不能「眉毛鬍子一把抓」,而要花真功夫、下大力氣,抓住重點、區分層次,要從依次遞進的歷史知識、歷史經驗、歷史精神、歷史方法四個方面,在認知、情感、意志、行動四個層面著力。要加強新時代大學生的四史,愛國情懷,從根本出發,不忘初心,培養新時代有理想有擔當愛國青年。
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學習四史心得體會[朗讀]
回望來時的路,看清腳下的路,堅定前行的路。4月14號,上海市委中心組舉行今年首次學習會,專題學黨史。市委書記李強強調,要努力先行一步、學深一步,切實增強信仰、信念、信心,汲取開拓前進的強大勇氣和力量。當天下午,市領導還前往全市多處紅色革命遺址瞻仰。5月12號,市委中心組再次舉行學習會,專題學新中國史,增強黨的意識、弘揚愛國主義、激發奮鬥精神……。
市委以上率下、有力領導,各區黨委、市委各工作黨委、市各委辦局黨組(黨委)迅速行動,積極推動「四史」學習教育起步開局。
當前,面對常態化疫情防控和經濟社會發展「兩個戰場」,上海正奮力化危為機,志在逆風飛揚。艱難時刻,為何能有亮眼表現?全憑信仰如山、信念如鐵、信心如磐。隨著黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育實現高質量開局,上海黨員幹部正從"四史"中源源不斷汲取強大精神動力,堅守初心使命,為百姓帶來更多安全感、獲得感與幸福感。
「四史」學習教育,也為推動常態化抗疫和復工復市凝聚了人心、注入了動能。面對疫情給線下消費來帶的衝擊,市商務委黨組通過「四史」學習教育,汲取奮鬥與創新精神,傾力打造「五五購物節」,強力釋放消費需求,持續帶動了消費市場復甦。
作為黨的誕生地和改革開放的前沿窗口,上海正通過開展「四史」學習教育,從歷史中汲取精神力量、汲取經驗和智慧,努力克服疫情影響,更好推動改革開放再出發,更好增進人民福祉。
市委以上率下、有力領導,各區黨委、市委各工作黨委、市各委辦局黨組(黨委)迅速行動,積極推動「四史」學習教育起步開局。
當前,面對常態化疫情防控和經濟社會發展「兩個戰場」,上海正奮力化危為機,志在逆風飛揚。艱難時刻,為何能有亮眼表現?全憑信仰如山、信念如鐵、信心如磐。隨著黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育實現高質量開局,上海黨員幹部正從"四史"中源源不斷汲取強大精神動力,堅守初心使命,為百姓帶來更多安全感、獲得感與幸福感。
「四史」學習教育,也為推動常態化抗疫和復工復市凝聚了人心、注入了動能。面對疫情給線下消費來帶的衝擊,市商務委黨組通過「四史」學習教育,汲取奮鬥與創新精神,傾力打造「五五購物節」,強力釋放消費需求,持續帶動了消費市場復甦。
作為黨的誕生地和改革開放的前沿窗口,上海正通過開展「四史」學習教育,從歷史中汲取精神力量、汲取經驗和智慧,努力克服疫情影響,更好推動改革開放再出發,更好增進人民福祉。
習近平總書記在「不忘初心、牢記使命」主題教育總結大會上的講話中,要求廣大黨員幹部要把學習貫徹黨的創新理論,同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來。總書記關於學習「四史」的重要講話,既是對建立「不忘初心,牢記使命」主題教育長效機制的新部署,也是對傳承與弘揚我們黨優良傳統的新要求。
開展「四史」學習教育,要加深對歷史規律性的認識和歷史必然性的把握,從歷史中汲取經驗和智慧,增強開拓前進的勇氣和力量,更好戰勝前進征程上的困難和挑戰。學習新中國史,要切實增強黨的意識。各級黨組織要堅決做到「兩個維護」,堅持黨的全面領導,認真落實新時代黨的建設總要求,提高黨的建設質量和水平。各級黨員幹部要對黨忠誠,自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把廣大人民群眾凝聚團結在黨的旗幟下,擁護黨、熱愛黨,堅定不移跟黨走。
深入開展「四史」學習教育,有著十分緊迫而又深遠的意義。「四史」學習教育是堅定理想信念的需要。只有通過學習「四史」,才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月,體會我黨在革命和奮鬥中的艱難歷程。「四史」學習教育是提升黨性修養的需要。學習「四史」要緊扣實際。當今,新冠肺炎疫情爆發後,同樣湧現出了一大批愛崗敬業、無私奉獻的優秀人物。以「四史」開展黨性教育,要引導黨員幹部從歷史人物和現代人物中學習他們的優秀品質,要在現實中自覺提升黨性修養和政治覺悟。「四史」學習教育是提高幹部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中,充分展現了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。通過學習「四史」便可從中汲取智慧和力量,在研究和學習的過程中,不斷總結經驗和教訓,再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用,不斷增強工作的主動性、預見性和創造性,以理論指導實踐,最終達到提升自我能力的目的。
從以往的學習情況來看,對標總書記和黨中央的新要求,如何在歷史學習上提高加強深化「四史」教育的學習,我們可從以下抓起:
一是堅持全面地學。研讀「四史」應堅持在大歷史觀的指導下,充分激活思接千載、視通萬里的宏闊視野,把40年的改革開放史置於新中國70年發展史的大背景中學習,把70年的新中國史置於近百年黨的奮鬥歷程中學習,把百年黨史置於500年的社會主義發展史中學習。通過連點成線、連線成面的學習活動,夯實「四史」基礎知識,構建邏輯嚴密的「四史」知識結構,全面掌握歷史事件的來龍去脈、前因後果、前世今生及其發展方向。
二是堅持深入地學。深化「四史」教育的出發點和落腳點,是為了從歷史中汲取治國理政的經驗智慧與精神力量,特別是在當前新冠疫情常態化防控形勢下,「四史」教育是築牢黨員幹部的思想根基,增強開拓前進的勇氣力量,為奪取疫情防控和經濟社會發展雙勝利提供強大思想保證的重要途徑。因此,「四史」學習教育不能滿足於對一般史實的了解和掌握,而是要堅持把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史作為一個整體來看待,善於突破歷史的表象,深入到歷史事件的內核,勇於探索重大歷史事件背後的深層次原因,深入解讀重要歷史人物在歷史轉折關頭的心路歷程,總結提煉中國共產黨在為民族謀解放、為人民謀幸福的征程中,承前啟後、繼往開來的歷史規律。
三是堅持辯證地學。黨員幹部研讀「四史」,既要落實在提高歷史文化素養上,更要落實到自覺按照歷史規律和歷史發展的辯證法辦事的實踐上,只有如此,才能凸顯建立「四史」教育長效機制的意義。因此,研讀「四史」必須要貫徹馬克思主義歷史唯物主義和辯證唯物主義的指導,做到博學之、審問之、慎思之、明辨之和篤行之,真正把握「四史」發展的主題、主線、主流和本質,從而達到以史鑑今、資政育人的效果。
四是堅持反覆地學。黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史,博大精深,內涵豐富,學習中常常會出現有的知識點記不住、記不牢、記不全和記憶混淆、記憶串門,對有的歷史問題理解不深刻、理解不徹底等現象。化解這些「現象」的有效方法,就是要在堅持運用唯物史觀、大歷史觀指導「四史」學習的同時,還要綜合運用人民史觀等,將「四史」學習融入現實生活中,結合到實際工作中,實現「四史」學習經常化、日常化和制度化,在反覆學、反覆讀、反覆研中,豐富對社會主義500年發展史的知識儲存,深化對黨的百年奮鬥歷程中重大事件的認識,科學把握新中國成立以來對建設與發展社會主義的艱辛探索,深刻理解改革開放史的艱辛歷程和發展趨勢。
總之,只有堅持全面地學、深入地學、辯證地學、反覆地學,建立健全「四史」教育長效機制,才能教育黨員幹部開拓工作視野,增強人民情懷和責任擔當,不忘初心使命,真正做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐。
歷史是最好的教科書,學歷史的基本方法,是了解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規律、得出歷史結論。我們要通過學習「四史」,在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」。要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路,深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易,進一步增強「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」,切實做到理論上清醒和政治上堅定。要把「四史」學習教育與做好當前工作緊密結合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力,努力克服疫情影響,堅定不移做好自己的事情,更好推動改革開放再出發,更好增進人民群眾福祉。站在實現「兩個一百年」奮鬥目標的歷史交匯點上,面對世界百年未有之大變局,特別是面對疫情帶來的不確定性,要更好激發黨員幹部的奮鬥精神,充滿激情、富於創造、勇於擔當,堅決守住守好疫情防線,奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利?
開展「四史」學習教育,要加深對歷史規律性的認識和歷史必然性的把握,從歷史中汲取經驗和智慧,增強開拓前進的勇氣和力量,更好戰勝前進征程上的困難和挑戰。學習新中國史,要切實增強黨的意識。各級黨組織要堅決做到「兩個維護」,堅持黨的全面領導,認真落實新時代黨的建設總要求,提高黨的建設質量和水平。各級黨員幹部要對黨忠誠,自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把廣大人民群眾凝聚團結在黨的旗幟下,擁護黨、熱愛黨,堅定不移跟黨走。
深入開展「四史」學習教育,有著十分緊迫而又深遠的意義。「四史」學習教育是堅定理想信念的需要。只有通過學習「四史」,才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月,體會我黨在革命和奮鬥中的艱難歷程。「四史」學習教育是提升黨性修養的需要。學習「四史」要緊扣實際。當今,新冠肺炎疫情爆發後,同樣湧現出了一大批愛崗敬業、無私奉獻的優秀人物。以「四史」開展黨性教育,要引導黨員幹部從歷史人物和現代人物中學習他們的優秀品質,要在現實中自覺提升黨性修養和政治覺悟。「四史」學習教育是提高幹部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中,充分展現了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。通過學習「四史」便可從中汲取智慧和力量,在研究和學習的過程中,不斷總結經驗和教訓,再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用,不斷增強工作的主動性、預見性和創造性,以理論指導實踐,最終達到提升自我能力的目的。
從以往的學習情況來看,對標總書記和黨中央的新要求,如何在歷史學習上提高加強深化「四史」教育的學習,我們可從以下抓起:
一是堅持全面地學。研讀「四史」應堅持在大歷史觀的指導下,充分激活思接千載、視通萬里的宏闊視野,把40年的改革開放史置於新中國70年發展史的大背景中學習,把70年的新中國史置於近百年黨的奮鬥歷程中學習,把百年黨史置於500年的社會主義發展史中學習。通過連點成線、連線成面的學習活動,夯實「四史」基礎知識,構建邏輯嚴密的「四史」知識結構,全面掌握歷史事件的來龍去脈、前因後果、前世今生及其發展方向。
二是堅持深入地學。深化「四史」教育的出發點和落腳點,是為了從歷史中汲取治國理政的經驗智慧與精神力量,特別是在當前新冠疫情常態化防控形勢下,「四史」教育是築牢黨員幹部的思想根基,增強開拓前進的勇氣力量,為奪取疫情防控和經濟社會發展雙勝利提供強大思想保證的重要途徑。因此,「四史」學習教育不能滿足於對一般史實的了解和掌握,而是要堅持把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史作為一個整體來看待,善於突破歷史的表象,深入到歷史事件的內核,勇於探索重大歷史事件背後的深層次原因,深入解讀重要歷史人物在歷史轉折關頭的心路歷程,總結提煉中國共產黨在為民族謀解放、為人民謀幸福的征程中,承前啟後、繼往開來的歷史規律。
三是堅持辯證地學。黨員幹部研讀「四史」,既要落實在提高歷史文化素養上,更要落實到自覺按照歷史規律和歷史發展的辯證法辦事的實踐上,只有如此,才能凸顯建立「四史」教育長效機制的意義。因此,研讀「四史」必須要貫徹馬克思主義歷史唯物主義和辯證唯物主義的指導,做到博學之、審問之、慎思之、明辨之和篤行之,真正把握「四史」發展的主題、主線、主流和本質,從而達到以史鑑今、資政育人的效果。
四是堅持反覆地學。黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史,博大精深,內涵豐富,學習中常常會出現有的知識點記不住、記不牢、記不全和記憶混淆、記憶串門,對有的歷史問題理解不深刻、理解不徹底等現象。化解這些「現象」的有效方法,就是要在堅持運用唯物史觀、大歷史觀指導「四史」學習的同時,還要綜合運用人民史觀等,將「四史」學習融入現實生活中,結合到實際工作中,實現「四史」學習經常化、日常化和制度化,在反覆學、反覆讀、反覆研中,豐富對社會主義500年發展史的知識儲存,深化對黨的百年奮鬥歷程中重大事件的認識,科學把握新中國成立以來對建設與發展社會主義的艱辛探索,深刻理解改革開放史的艱辛歷程和發展趨勢。
總之,只有堅持全面地學、深入地學、辯證地學、反覆地學,建立健全「四史」教育長效機制,才能教育黨員幹部開拓工作視野,增強人民情懷和責任擔當,不忘初心使命,真正做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐。
歷史是最好的教科書,學歷史的基本方法,是了解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規律、得出歷史結論。我們要通過學習「四史」,在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」。要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路,深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易,進一步增強「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」,切實做到理論上清醒和政治上堅定。要把「四史」學習教育與做好當前工作緊密結合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力,努力克服疫情影響,堅定不移做好自己的事情,更好推動改革開放再出發,更好增進人民群眾福祉。站在實現「兩個一百年」奮鬥目標的歷史交匯點上,面對世界百年未有之大變局,特別是面對疫情帶來的不確定性,要更好激發黨員幹部的奮鬥精神,充滿激情、富於創造、勇於擔當,堅決守住守好疫情防線,奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利?
近日,中央「不忘初心、牢記使命」主題教育領導小組印發《關於在「不忘初心、牢記使命」主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》,要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容。重溫黨史、新中國史,進一步理解守初心、擔使命的核心要義和實踐要求,就是要讓學習教育變成「家常便飯」。
學習黨史、新中國史如同家家戶戶吃家常小炒。俗話說民以食為天,各民族的食俗五花八門、各有風味,提到好吃的家鄉菜,似乎每個人都能如數家珍,回味無窮。黨員幹部學習黨史、新中國史,就該像老百姓吃家常小菜般稀鬆平常。「明鏡所以照形,古事所以知今。」歷史是最好的教科書,學習黨史、新中國史,是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。修好必修課,了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的鬥爭歷程,了解中國近代以來170多年的鬥爭史、我們黨__年的奮鬥史、新中國70年的發展史,了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就,才能弄清楚我們從哪裡來、往哪裡去,才能從心底堅定對馬克思主義的信仰、對中國共產黨的信賴、對中國特色社會主義的信念。
從黨史、新中國史這道「家常小炒」中汲取營養和力量。在我們的家常便飯中蘊藏著健康的秘密,吃對了就是大補。中國共產黨一路走來,充滿著苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收穫,這些風雨兼程是中華民族繼往開來、奮鬥前進的現實基礎。廣大黨員幹部要把黨史、新中國史學習成果轉化為提升黨性修養、思想境界、道德水平的精神營養,堅定理想信念,傳承紅色基因,不斷增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。開展「學黨史、新中國史」主題活動要注重實效,不必拘泥於一種形式,可以精心組織、全員參與,好似烹飪美酒佳肴般令人唇齒留香,久久回味;也可以自學自省、彙報思想,如同燒幾道粗茶淡飯,也能更接地氣,讓人吃得津津有味。
將黨史、新中國史這道「家常小炒」炒成一道「舌尖上的中國」。走遍大江南北,嘗過山珍海味,最惦記的還是家鄉菜,尤其是媽媽做的家常小炒,清爽不油膩,充滿家的味道。中國共產黨黨史、新中國史是由一位位革命先烈、一位位共產黨員用血淚譜寫的壯麗詩篇,學習黨史、新中國史就是要學習中國共產黨始終堅持初心的家國情懷。實現中華民族偉大復興的中國夢離不開全體中華兒女凝心聚力、共同奮鬥,作為中華民族的一員,我們更要將中國共產黨的初心融入到工作生活之中,強化愛崗敬業意識,矢志追求、努力拚搏,以工作實際彰顯人生價值,在平凡的工作中書寫壯麗人生篇章。
學習黨史、新中國史如同家家戶戶吃家常小炒。俗話說民以食為天,各民族的食俗五花八門、各有風味,提到好吃的家鄉菜,似乎每個人都能如數家珍,回味無窮。黨員幹部學習黨史、新中國史,就該像老百姓吃家常小菜般稀鬆平常。「明鏡所以照形,古事所以知今。」歷史是最好的教科書,學習黨史、新中國史,是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。修好必修課,了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的鬥爭歷程,了解中國近代以來170多年的鬥爭史、我們黨__年的奮鬥史、新中國70年的發展史,了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就,才能弄清楚我們從哪裡來、往哪裡去,才能從心底堅定對馬克思主義的信仰、對中國共產黨的信賴、對中國特色社會主義的信念。
從黨史、新中國史這道「家常小炒」中汲取營養和力量。在我們的家常便飯中蘊藏著健康的秘密,吃對了就是大補。中國共產黨一路走來,充滿著苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收穫,這些風雨兼程是中華民族繼往開來、奮鬥前進的現實基礎。廣大黨員幹部要把黨史、新中國史學習成果轉化為提升黨性修養、思想境界、道德水平的精神營養,堅定理想信念,傳承紅色基因,不斷增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。開展「學黨史、新中國史」主題活動要注重實效,不必拘泥於一種形式,可以精心組織、全員參與,好似烹飪美酒佳肴般令人唇齒留香,久久回味;也可以自學自省、彙報思想,如同燒幾道粗茶淡飯,也能更接地氣,讓人吃得津津有味。
將黨史、新中國史這道「家常小炒」炒成一道「舌尖上的中國」。走遍大江南北,嘗過山珍海味,最惦記的還是家鄉菜,尤其是媽媽做的家常小炒,清爽不油膩,充滿家的味道。中國共產黨黨史、新中國史是由一位位革命先烈、一位位共產黨員用血淚譜寫的壯麗詩篇,學習黨史、新中國史就是要學習中國共產黨始終堅持初心的家國情懷。實現中華民族偉大復興的中國夢離不開全體中華兒女凝心聚力、共同奮鬥,作為中華民族的一員,我們更要將中國共產黨的初心融入到工作生活之中,強化愛崗敬業意識,矢志追求、努力拚搏,以工作實際彰顯人生價值,在平凡的工作中書寫壯麗人生篇章。
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