一、**同志對其他同志的批評意見。
對**同志的批評意見:
一是作風不夠務實,對分管工作頂層設計、總體謀劃不足,在目標、任務、措施上不能形成明確的思路,有工作推著走的現象,局面比較被動。
二是工作中存在好人主義,對分管部門要求不高,過於放手,具體指導不到位;辦公室作為機關中樞,關係機關的運行效率和示範作用,雖然人少活多很緊張,加班加點是常態,但要保證運行效率和工作嚴謹性。
對**同志的批評意見:
一是作風不夠深入,角色轉換還不完全到位,對行政機關的運行規律不夠適應,有時候有急躁情緒,耐心和定力不夠,對下傳導責任傳遞壓力方式方法不夠豐富。
二是工作中存在好人主義,在理順業務處室與基層單位工作關係和工作機制上下的功夫不夠,還有不少不協調的地方,有的是上下業務流程問題,有的是個別幹部的思想作風問題,該調整的要調整,該拍板的要拍板,該批評的要批評。
對**同志的批評意見:
一是作風不夠深入,在落實國家重大戰略、加強**建設方面招法不多,上上下下不夠重視是客觀情況,但是一味抱怨不解決問題,一般性的分派任務、梳理總結、協調推動也不會取得更好的效果,要謀求工作創新,真正借勢發力,改變當前的平淡局面。
二是對分管部門、分管業務缺乏鬥爭精神,總體看分管領域發展不夠平衡,對下指導監督不夠,不能因為人手少、工作多就遷就、就寬容,降低工作標準,放鬆工作要求。
對**同志的批評意見:
一是作風不夠務實,對分管的**板塊長遠發展謀劃不到位,對**業的發展指導不夠,要引導、督促分管部門善於提出發展目標、業務需求、工作措施,,。在處理「管」和「服」的關係上,「管」得力度有餘,「服」的力度不足。
二是全局觀念需要強化,促進**業務協同發展、融合發展上重視不夠,目前**和**基本是兩張皮狀態,要指導部門主動對接**發展,形成**和**互為支撐、互相促進、共同發展。
二、**同志對其他同志的批評意見。
對**同志的批評意見:
一是落實全面從嚴治黨第一責任人的意識不夠強,抓黨建工作用力不足,對**沒有機關黨委、紀委,機構設置不合理、黨建工作人員少的問題關注不夠;局黨委理論中心組學習存在表面化現象,形式單一,理論學習與指導業務工作不緊密,沒有做到學以致用。
二是深入企業調研少,創新解決港區歷史遺留問題的魄力不足,對如何引領推動**事業發展的頂層設計研究規劃工作不到位。
對**同志的批評意見:
一是履行「一崗雙責」不到位,對分管幹部在教育管理監督上存在寬鬆軟的問題,做凝聚人心的思想引領工作不及時,以致**管理領域機關與管理處相互配合不夠好。
二是深入基層開展調研了解實情不全面,為企業解決生產經營和安全管理難題的創新招法不多,**與各**處的職責分工還沒有理順,還沒形成上下聯動、分工協作、團結奮進的工作氛圍。
對**同志的批評意見:
一是履行全面從嚴治黨主體責任的意識不強,與分管部門幹部談心溝通少,批評教育和工作指導不到位,在凝聚團隊力量方面功夫下的不夠深。
二是推動**建設的研究思考不深入,落實國家戰略的政治責任意識不夠強,統籌推進力度不大,效果不明顯。
對**同志的批評意見:
一是有經驗主義的思想,憑老經驗老辦法做事的時候多,運用黨的創新理論指導行業發展工作不夠緊密,對推進和引領****業發展的對策研究不深入,創新招法不多。
二是在統籌組織協調分管部門和單位形成工作合力上還有欠缺,各部門之間的工作關係還沒有完全理順。如,對**成立後和將來**改革後劃轉到**局的職責分工和管理問題缺乏超前思考與研究。
三、**同志對其他同志的批評意見。
對**同志的批評意見:
一是有好人主義傾向,對處級以上幹部管理不嚴格,抓關鍵少數不到位,樹立擔當作為、幹事創業、清正廉潔的**政治生態用力不足。
二是對**發展主要矛盾抓的不緊,緊盯制約**發展的營商環境問題不放做得不充分,組織推動研究拿出硬招實招管用的招法、改變被動局面有差距。
對**同志的批評意見:
一是主動服務意識不到位,對全局的後勤保障工作重視程度不高,在協調各方、克服困難、加大保障力度、提升保障服務水平上用力不足,廣大幹部對組織的歸屬感、信任感還不高。
二是工作作風不深入,對全局人員「總開關」的培樹重視程度不夠,在廣集民智、內挖潛力、外請高師,加大教育管理力度,不斷提升廣大幹部幹事創業的凝聚力戰鬥力上招法不新、抓得不實。
對**同志的批評意見:
一是履行「一崗雙責」不充分,對分管領域安全生產工作重視程度不夠,在抓好分管領域、尤其是工程建設領域的安全生產工作、培樹安全意識、確保生產安全上持續用力不足。
二是對分管的法制工作重視程度不高,在不斷提升**法制工作水平、提高效率、提高服務水平和服務質量上主動用力有欠缺。
對**同志的批評意見:
一是履行主體責任不充分,對分管部門、人員宗旨意識的培樹、思想教育不夠重視,在教育引導經常化上用力不足,還一定程度存在重業務工作輕思想建設的傾向。
二是工作作風不夠紮實,對分管領域安全應急工作重視程度不夠,在抓好本領域的安全工作、確保安全底線不突破上持續用力不足。
四、**同志對其他同志的批評意見。
對**同志的批評意見:
一是人才隊伍建設缺乏長遠戰略。統籌幹部選育上不能綜合施策、精準發力,幹部的選用不及時,能上能下激勵政策制度上還不到位。
二是新發展理念樹立不牢,比如在打基礎、利長遠的行業發展規划上用力不足,疲於應對各種突發情況。
對**同志的批評意見:
一是工作作風墨守成規。如在配合推進中央和市委重大決策部署上,在幹部管理工作中如何調動幹部隊伍幹事創業上發揮作用不夠,重視程度不高,指導力度需加強。
二是改革創新意識不強,在推進黨建與**業務發展的有機結合上創新不足、招法不多,黨建引領業務工作存在「兩張皮」現象。
對**同志的批評意見:
一是工作作風還不夠紮實。深入調查研究、著力破解安全應急保障上還有差距,專業素養、組織推進上有待提高。
二是對幹部管理不夠嚴格。反對好人主義方面存在寬鬆軟現象,對分管部門及管理執法隊伍上有時過於考慮人員不足、不懂情況的客觀因素,不嚴管、不及時提醒。
對**同志的批評意見:
一是落實改革工作任務不徹底,指導力度有待加強。如**、**職責調整後,如何做好機構設置、職責劃分等融合性工作做得不夠。
二是思想有滑坡。有時以經驗代替科學管理,以年齡大了而放鬆對工作和分管部門的管理。
五、**同志對其他同志的批評意見。
對**同志的批評意見:
一是全局觀念樹立不牢,從**局建設發展出發加強頂層設計,抓好班子和骨幹隊伍建設,充分利用現有人力資源推動工作實現新突破上成效不明顯。
二是工作標準要求不高,**局的基礎性工作,尤其是建章立制方面還有一定差距,機關和下級單位的工作職責與關係還未完全理順。
對**同志的批評意見:
一是統籌能力不夠強,在履行黨建工作職責,統籌協調好黨建工作與業務工作關係上有短板,**業務知識學習用力不足。
二是工作作風不嚴實,抓幹部思想政治教育、更好凝聚人心上招法不多、形式不活,幹部教育培訓系統性不強,成效還不夠好。
對**同志的批評意見:
一是轉變觀念不到位,從**到**的角色轉變還不夠充分,**專業知識的學習還不到位,推動工作的招法、思路還不夠新,依法行政、服務企業的本領還不突出。
二是履行主體責任還不充分,對分管領域幹部的思想政治教育用力不夠,指導監督不夠,在管理上還缺乏鬥爭精神。
對**同志的批評意見:
一是作風不夠嚴實,對**局的重點工作謀劃不到位,在加大對重點工作的統籌與領導上存在不足,在落實綠色**建設要求、推進**領域污染防治攻堅工作上措施還不夠有力。
二是有好人主義餘存,對分管領域幹部的思想政治教育還未充分做到嚴在日常抓在經常,在紀律規矩等小節問題上,嚴抓狠管精神落實得不夠充分,管理魄力還不夠大。
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2020黨員互評簡短[朗讀]
自開展科學發展觀教育活動以來,我按規定認真學習了保持共產黨員先進性教育讀本,學習了有關方針政策,以及有關領導的講話,通過深入學習實踐科學發展觀活動,我的確有很多的收穫,思想認識有了很大的提高,深深認識到落實科學發展觀的必要性和重要性,增強了努力提高教師工作的責任感和使命感。我通過對照《黨章》中的黨員義務、黨員修養、黨員要求的內容,對照科學發展觀的精神,我認真分析自己存在的問題與不足,從自身找原因:
一、存在問題:
1、學習上還不夠注重,理論水平還不夠高。有時只顧忙於一些具體的工作,自覺主動地擠時間學習還不夠,閒時學得多,忙時學得少,學習還浮在表面,還沒有達到應有的深度。
2、對待工作的標準還不夠高。對待工作有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務,常常只是根據學校布置的工作,說一步走一步,開拓意識還不夠,常常求穩怕亂。
3、在工作上積極主動性不夠強,創新還不夠多。在工作中領導叫幹啥就幹啥,不夠積極主動,缺乏靈活機動性。
4、在教學上創新意識還不夠強,在頭腦奧林匹克活動中,創造性地開展工作還不夠好。
5、平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發生的事情,對自己關係不大的事還不夠熱心、不夠主動,對群眾的事沒有熱情主動地關心,與一些老師交流還不夠。
二、整改措施
本人在各方面存在問題,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,有內因也有外因,但究其根本,還是主觀因素在起作用,所以今後要努力改進。
1、加強政治理論學習,爭取堅持每天看半個小時的有益書籍、或看電視新聞、或聽廣播新聞,把這變成自覺的行為。
2、加強業務學習,努力開拓創新,吸取先進的教學經驗、方法,樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念,提高創新意識和責任意識。
3、在工作中要積極主動地參與,認真仔細地研究,不斷地解放思想,大膽地創新實踐,努力探索頭腦奧林匹克活動。
4、平時要多和老師們交流,要躲傾聽老師們的想法和建議,要熱情主動地關心老師們的大事和小事。
總之,在這次落實科學發展觀活動中,通過學習自己在思想深處進行了認真的反思,決心以此為契機,不去強調客觀,以高標準、嚴要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實幹,改進工作,努力使自己成為一名優秀的共產黨員。
一、存在問題:
1、學習上還不夠注重,理論水平還不夠高。有時只顧忙於一些具體的工作,自覺主動地擠時間學習還不夠,閒時學得多,忙時學得少,學習還浮在表面,還沒有達到應有的深度。
2、對待工作的標準還不夠高。對待工作有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務,常常只是根據學校布置的工作,說一步走一步,開拓意識還不夠,常常求穩怕亂。
3、在工作上積極主動性不夠強,創新還不夠多。在工作中領導叫幹啥就幹啥,不夠積極主動,缺乏靈活機動性。
4、在教學上創新意識還不夠強,在頭腦奧林匹克活動中,創造性地開展工作還不夠好。
5、平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發生的事情,對自己關係不大的事還不夠熱心、不夠主動,對群眾的事沒有熱情主動地關心,與一些老師交流還不夠。
二、整改措施
本人在各方面存在問題,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,有內因也有外因,但究其根本,還是主觀因素在起作用,所以今後要努力改進。
1、加強政治理論學習,爭取堅持每天看半個小時的有益書籍、或看電視新聞、或聽廣播新聞,把這變成自覺的行為。
2、加強業務學習,努力開拓創新,吸取先進的教學經驗、方法,樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念,提高創新意識和責任意識。
3、在工作中要積極主動地參與,認真仔細地研究,不斷地解放思想,大膽地創新實踐,努力探索頭腦奧林匹克活動。
4、平時要多和老師們交流,要躲傾聽老師們的想法和建議,要熱情主動地關心老師們的大事和小事。
總之,在這次落實科學發展觀活動中,通過學習自己在思想深處進行了認真的反思,決心以此為契機,不去強調客觀,以高標準、嚴要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實幹,改進工作,努力使自己成為一名優秀的共產黨員。
按照黨員標準的要求,我通過學習黨的理論思想,認識到做為一名黨員,就是要做好「五個帶頭」,我以先進典型為榜樣,對照自身找差距,明確方向,制定措施,主要做了三個方面的工作。
一是深入學習,自今年7月1日,我被黨支部吸收為中共正式黨員以來,通過黨支部與介紹人的培養教育、關心幫助和自身的不懈努力,使我在政治思想上更加成熟,努力學習黨章,深入了解政治理論知識,掌握科學文化知識和政策法規,用以指導工作實踐。
二是勇於實踐,我在工作中能自覺做到把共產黨員的先進性以自己的實際行動體現到平時的工作中去,遇到困難從不退縮,想方設法地解決各項難題。
三是嚴格要求,在工作生活中,我能以一個共產黨員的標準嚴格要求自己,經常向先進典型學習經驗,積極向組織彙報自己的思想狀況,及時解決自己的思想問題。
通過黨員先進性的學習,我的思想和工作上都得到了提高,但仍存在幾點不足:
一是學習不夠深入。對於一些新知識,新理論,只是一知半解,缺乏刻苦專研的精神,今後要進一步端正學習態度,探索學習方法,在理論深度上下工夫。
二是工作方法有時比較簡單,不夠細心,今後一定注重工作實效,把「實、細、深、精」的要求貫徹到工作的方方面面,努力做好,取得新成效。
對於以上存在的不足,我決心下一步的學習、工作中,一定按照黨員的標準嚴格要求自己,虛心向先進的老黨員同志學習,發揚成績,克服不足,努力做到:一加強政治理論學習,不斷提高自身的思想認識和理論水平,二是努力解放思想,更新觀念,牢固樹立正確的人生觀,價值觀,世界觀,認真履行黨員的八項義務,三是積極轉變工作作風,善於調查研究,從小事做起,服從組織安排,堅守本職工作,加大學習力度,努力探索行之有效的工作方法。
以上是我的自評總結,請各位領導和黨員同志給予批評。
一是深入學習,自今年7月1日,我被黨支部吸收為中共正式黨員以來,通過黨支部與介紹人的培養教育、關心幫助和自身的不懈努力,使我在政治思想上更加成熟,努力學習黨章,深入了解政治理論知識,掌握科學文化知識和政策法規,用以指導工作實踐。
二是勇於實踐,我在工作中能自覺做到把共產黨員的先進性以自己的實際行動體現到平時的工作中去,遇到困難從不退縮,想方設法地解決各項難題。
三是嚴格要求,在工作生活中,我能以一個共產黨員的標準嚴格要求自己,經常向先進典型學習經驗,積極向組織彙報自己的思想狀況,及時解決自己的思想問題。
通過黨員先進性的學習,我的思想和工作上都得到了提高,但仍存在幾點不足:
一是學習不夠深入。對於一些新知識,新理論,只是一知半解,缺乏刻苦專研的精神,今後要進一步端正學習態度,探索學習方法,在理論深度上下工夫。
二是工作方法有時比較簡單,不夠細心,今後一定注重工作實效,把「實、細、深、精」的要求貫徹到工作的方方面面,努力做好,取得新成效。
對於以上存在的不足,我決心下一步的學習、工作中,一定按照黨員的標準嚴格要求自己,虛心向先進的老黨員同志學習,發揚成績,克服不足,努力做到:一加強政治理論學習,不斷提高自身的思想認識和理論水平,二是努力解放思想,更新觀念,牢固樹立正確的人生觀,價值觀,世界觀,認真履行黨員的八項義務,三是積極轉變工作作風,善於調查研究,從小事做起,服從組織安排,堅守本職工作,加大學習力度,努力探索行之有效的工作方法。
以上是我的自評總結,請各位領導和黨員同志給予批評。
xxx同志始終堅持認真學習黨的路線、方針、政策,在思想上與黨保持著密切聯繫,還經常與黨員同志溝通學習心得,工作上態度嚴謹,起到了模範帶頭作用。不足之處在於不善於大膽、放手開展工作,容易滿足於現狀。
xxx同志能夠積極參加黨員培訓活動,並積極向黨支部彙報思想動態,在工作上態度嚴謹,沉穩冷靜,不足之處存在重實際工作、輕理論學習的情況。
xxx同志始終能以一個共產黨員的標準要求自己,生活中樂於助人,待人真誠,常能及他人所急,為他人著想,給身邊的人帶來正能量作用,存在好人主義,不願觸及矛盾,照顧情面,搞一團和氣。
xxx同志在思想上與黨中央保持高度一致,有正確的世界觀、人生觀、價值觀以及良好的黨性修養和覺悟,在工作上認真謹慎,盡職盡責,注意研究工作方法,不足之處生活上艱苦奮鬥精神不夠。
xxx同志在思想上積極向黨組織靠攏,遵守黨章,遵紀守法,有良好的政治修養和思想覺悟,工作上態度端正勤勤懇懇,有較強的責任心和服務意識,不足之處缺乏實踐經驗,還需更多的實踐學習來豐富個人的社會閱歷。
xxx同志對黨忠誠,重品行,作表率,模範履行黨章規定的各項義務,積極參加支部組織的各項活動,工作能力突出,不足之處實踐中存在經驗不足現象。
同志生活上尊敬師長,團結同學,工作上樂於助人,是老師的好幫手,同學的好朋友,思想上堅持四項基本原則,注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識,但是在為人處事方面經驗不夠。
同志生活上心地善良,為人誠實,一心一意,關心他人,工作上精明能幹,個性穩重,積極主動。思想上對黨的認識正確,入黨動機端正。但是平時做事太注重於細節,有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
同志工作上獨立工作能力強,並有良好的交際技能,願意在壓力下工作,並具領導素質。生活上團結同學,尊敬師長,思想上品德端正,團結同志,對黨忠誠老實,為人正派,有為共產主義奮鬥終身的決心。但是工作經驗較少還需要進一步鍛鍊。
同志工作上做事有恆心、有毅力,處事有自己的見解,思想上對黨有正確認識,堅信共產主義一定能夠實現,並決心為之奮鬥終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神,具有為具體服務,但是有時對有的事情想得過多。
同志生活上有自己的學習方法,學習新的的東西效率高,學習新的技能上手快。思想上有為集體爭光的自覺意識,在日常生活中能夠從身邊小事做起,工作上在各方面起到了模範帶頭作用,但在遇到問題和困難的時候,考慮不全面,有時會對一些細節把握的不夠。
同志工作上有積極的工作態度,勇於挑重擔,願意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作;生活上能夠做到急同學之所急,想同學之所想,將幫助同學切實落到實處,能夠正確地處理存在著的一些矛盾。思想上思想積極進步,能主動向黨組織靠攏。但黨的理論知識學習不夠,有些內容學習不紮實,繼續加強黨的理論學習。
同志工作上公正嚴明,上進心強,有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏,努力學習黨的基本知識。生活上注意個人文明素質,養成良好的生活習慣,但在理論聯繫實際的能力還有所欠缺。
同志思想上不斷提高自身修養,以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召,與黨中央保持一致,工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上不斷地充實自己,完善自己,不斷提高精神追求。但對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。
同志工作上努力學習業務,吃苦耐勞、勇挑重擔,能向不良現象作鬥爭。生活上時刻不忘提醒自己保持勤儉節約的優良作風,思想上能積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想,但對黨的理論知識學習不夠。
同志生活上積極開展批評與自我批評,尊重領導、團結同志。工作上在維護班級榮譽,維護班風、學風上發揮了積極的作用,為同學們樹立良好的榜樣。思想上平時能夠自覺用共產黨員標準要求自己,能正確處理整體利益和個人利益之間的關係。但對黨的有些內容學習不紮實,需要繼續加強學習黨的理論知識,提高鑽研精神;
同志思想上能夠認真學習黨的路線方針政策,與黨中央保持一致,認真學習黨的十七大精神和各個會議的重要內容,深入學習科學發展。
觀,政治方面把握、辨別力、敏銳性等。工作上努力學習業務,吃苦耐勞、勇挑重擔。生活上在日常生活中能夠從身邊小事做起,積極主動團結同學,關心同學,但是政治理論基礎不夠紮實、理論聯繫實際的能力還有待進一步提高、還應該進一步注重創新思維的培養。
同志生活上學習刻苦努力,成績優異。具有很強的學習能力,工作上公正嚴明,上進心強,有良好的交際技能。思想上對黨有正確認識,堅信共產主義一定能夠實現,並決心為之奮鬥終身。但在於離共產黨員先進性標準還有差距,保持和發揮黨員的模範作用還不夠;
同志生活上積極參加學校班級組織的各項活動。團結同學,樂於助人。工作上吃苦耐勞、勇挑重擔,思想上能認真實踐貫徹科學發展觀,有較高的理論水平。但工作方法有時還需改進,工作預見性、主動性還有待於進一步的加強。
同志思想上按照優秀黨員標準嚴格要求自己,履行黨員義務,知行合一。工作上有積極的工作態度,獨立工作能力強,並有良好的交際技能,生活上具有極強的集體觀念和團隊精神,具有為具體服務,為集體爭光的自覺意識,在日常生活中能夠從身邊小事做起,但對黨的理論知識學習不夠。
同志工作上做事有恆心、有毅力,處事有自己的見解,而不人云己雲。生活上積極主動團結同學,關心同學,思想上堅持四項基本原則,注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識,但是工作作風過於拘謹不夠大膽。
同志工作上有自己的學習方法,學習新的的東西效率高,學習新的技能上手快。生活上生活中關心同學,能熱情幫助有困難的同學,在群眾中有較高的威望。思想上積極進步,能主動向黨組織靠攏。能積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想。
能認真實踐貫徹科學發展觀,有較高的理論水平。但是在為人處事方面經驗不夠。
同志工作上有積極的工作態度,勇於挑重擔,願意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作;生活上在各方面起到了模範帶頭作用,尤其在維護班級榮譽,維護班風、學風上發揮了積極的作用,為同學們樹立良好的榜樣。思想上堅信共產主義一定能夠實現,並決心為之奮鬥終身。他在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明。但對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。
同志工作上公正嚴明,上進心強,有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏,努力學習黨的基本知識。生活上作為一名班長,能夠做到急同學之所急,想同學之所想,將幫助同學切實落到實處,能夠正確地處理存在著的一些矛盾。但是平時做事太注重於細節,有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
同志思想上不斷提高自身修養,以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召,與黨中央保持一致,工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上養成良好的生活習慣,不斷地充實自己,完善自己,不斷提高精神追求。但是工作經驗較少還需要進一步鍛鍊。
同志努力生活上學習業務,吃苦耐勞、勇挑重擔,能向不良現象作鬥爭。思想上平時能夠自覺用共產黨員標準要求自己,能正確處理整體利益和個人利益之間的關係。工作上本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色。但在遇到問題和困難的時候,考慮不全面,有時會對一些細節把握的不夠。
同志生活上積極開展批評與自我批評,尊重領導、團結同志。思想上思想品德端正,團結同志,對黨忠誠老實,為人正派,有為共產。
主義奮鬥終身的決心。工作上做事有恆心、有毅力,處事有自己的見解,但在於離共產黨員先進性標準還有差距,保持和發揮黨員的模範作用還不夠;
董偉:對自己工作存在的困難,自己琢磨的多,向同事請教的少。
劉彩虹:系統的理論學習還不夠深入,理論聯繫實踐性還不強。
曲亞波:不注意身體。領導一心撲在工作上,經常廢寢忘食,不注意休息,不注意勞逸結合。身體是革命的本錢,累垮了身體,是黨和國家的重大損失。
王靜雪:不遵守規章制度。領導經常提早上班,推遲下班,甚至節假日也擅自工作,帶頭破壞勞動紀律。
關麗健:理論學習不夠,還需加強政治理論學習。
張文英:教學上還不夠積極主動,對自己缺乏信心。
王曉義:處事不夠公正。往往對自己嚴,對別人寬;對自己緊,對別人松;自我批評多,批評別人少;表揚別人多,自我表揚少。
邵秀芬:在遇到問題和困難的時候,考慮不全面,有時會對一些細節把握的不夠。
魏麗麗:理論知識學習不夠,有些內容學習不紮實,繼續加強黨的理論學習。
張秋榮:不關心家人。把全部精力都放在工作上,以單位為家,以事業為重,對自己家庭和家人關心不夠,沒有盡到一個做妻子、做母親的責任。
李迪:系統地理論學習不夠,對政治理論學習不深入,對待學習不能堅持持之以恆,常用經驗指導工作。
楊麗麗:班主任工作的認真讓她忽視了她對愛人和孩子的照顧,把工作上的委屈帶回家。
xxx同志能夠積極參加黨員培訓活動,並積極向黨支部彙報思想動態,在工作上態度嚴謹,沉穩冷靜,不足之處存在重實際工作、輕理論學習的情況。
xxx同志始終能以一個共產黨員的標準要求自己,生活中樂於助人,待人真誠,常能及他人所急,為他人著想,給身邊的人帶來正能量作用,存在好人主義,不願觸及矛盾,照顧情面,搞一團和氣。
xxx同志在思想上與黨中央保持高度一致,有正確的世界觀、人生觀、價值觀以及良好的黨性修養和覺悟,在工作上認真謹慎,盡職盡責,注意研究工作方法,不足之處生活上艱苦奮鬥精神不夠。
xxx同志在思想上積極向黨組織靠攏,遵守黨章,遵紀守法,有良好的政治修養和思想覺悟,工作上態度端正勤勤懇懇,有較強的責任心和服務意識,不足之處缺乏實踐經驗,還需更多的實踐學習來豐富個人的社會閱歷。
xxx同志對黨忠誠,重品行,作表率,模範履行黨章規定的各項義務,積極參加支部組織的各項活動,工作能力突出,不足之處實踐中存在經驗不足現象。
同志生活上尊敬師長,團結同學,工作上樂於助人,是老師的好幫手,同學的好朋友,思想上堅持四項基本原則,注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識,但是在為人處事方面經驗不夠。
同志生活上心地善良,為人誠實,一心一意,關心他人,工作上精明能幹,個性穩重,積極主動。思想上對黨的認識正確,入黨動機端正。但是平時做事太注重於細節,有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
同志工作上獨立工作能力強,並有良好的交際技能,願意在壓力下工作,並具領導素質。生活上團結同學,尊敬師長,思想上品德端正,團結同志,對黨忠誠老實,為人正派,有為共產主義奮鬥終身的決心。但是工作經驗較少還需要進一步鍛鍊。
同志工作上做事有恆心、有毅力,處事有自己的見解,思想上對黨有正確認識,堅信共產主義一定能夠實現,並決心為之奮鬥終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神,具有為具體服務,但是有時對有的事情想得過多。
同志生活上有自己的學習方法,學習新的的東西效率高,學習新的技能上手快。思想上有為集體爭光的自覺意識,在日常生活中能夠從身邊小事做起,工作上在各方面起到了模範帶頭作用,但在遇到問題和困難的時候,考慮不全面,有時會對一些細節把握的不夠。
同志工作上有積極的工作態度,勇於挑重擔,願意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作;生活上能夠做到急同學之所急,想同學之所想,將幫助同學切實落到實處,能夠正確地處理存在著的一些矛盾。思想上思想積極進步,能主動向黨組織靠攏。但黨的理論知識學習不夠,有些內容學習不紮實,繼續加強黨的理論學習。
同志工作上公正嚴明,上進心強,有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏,努力學習黨的基本知識。生活上注意個人文明素質,養成良好的生活習慣,但在理論聯繫實際的能力還有所欠缺。
同志思想上不斷提高自身修養,以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召,與黨中央保持一致,工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上不斷地充實自己,完善自己,不斷提高精神追求。但對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。
同志工作上努力學習業務,吃苦耐勞、勇挑重擔,能向不良現象作鬥爭。生活上時刻不忘提醒自己保持勤儉節約的優良作風,思想上能積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想,但對黨的理論知識學習不夠。
同志生活上積極開展批評與自我批評,尊重領導、團結同志。工作上在維護班級榮譽,維護班風、學風上發揮了積極的作用,為同學們樹立良好的榜樣。思想上平時能夠自覺用共產黨員標準要求自己,能正確處理整體利益和個人利益之間的關係。但對黨的有些內容學習不紮實,需要繼續加強學習黨的理論知識,提高鑽研精神;
同志思想上能夠認真學習黨的路線方針政策,與黨中央保持一致,認真學習黨的十七大精神和各個會議的重要內容,深入學習科學發展。
觀,政治方面把握、辨別力、敏銳性等。工作上努力學習業務,吃苦耐勞、勇挑重擔。生活上在日常生活中能夠從身邊小事做起,積極主動團結同學,關心同學,但是政治理論基礎不夠紮實、理論聯繫實際的能力還有待進一步提高、還應該進一步注重創新思維的培養。
同志生活上學習刻苦努力,成績優異。具有很強的學習能力,工作上公正嚴明,上進心強,有良好的交際技能。思想上對黨有正確認識,堅信共產主義一定能夠實現,並決心為之奮鬥終身。但在於離共產黨員先進性標準還有差距,保持和發揮黨員的模範作用還不夠;
同志生活上積極參加學校班級組織的各項活動。團結同學,樂於助人。工作上吃苦耐勞、勇挑重擔,思想上能認真實踐貫徹科學發展觀,有較高的理論水平。但工作方法有時還需改進,工作預見性、主動性還有待於進一步的加強。
同志思想上按照優秀黨員標準嚴格要求自己,履行黨員義務,知行合一。工作上有積極的工作態度,獨立工作能力強,並有良好的交際技能,生活上具有極強的集體觀念和團隊精神,具有為具體服務,為集體爭光的自覺意識,在日常生活中能夠從身邊小事做起,但對黨的理論知識學習不夠。
同志工作上做事有恆心、有毅力,處事有自己的見解,而不人云己雲。生活上積極主動團結同學,關心同學,思想上堅持四項基本原則,注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識,但是工作作風過於拘謹不夠大膽。
同志工作上有自己的學習方法,學習新的的東西效率高,學習新的技能上手快。生活上生活中關心同學,能熱情幫助有困難的同學,在群眾中有較高的威望。思想上積極進步,能主動向黨組織靠攏。能積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想。
能認真實踐貫徹科學發展觀,有較高的理論水平。但是在為人處事方面經驗不夠。
同志工作上有積極的工作態度,勇於挑重擔,願意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作;生活上在各方面起到了模範帶頭作用,尤其在維護班級榮譽,維護班風、學風上發揮了積極的作用,為同學們樹立良好的榜樣。思想上堅信共產主義一定能夠實現,並決心為之奮鬥終身。他在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明。但對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。
同志工作上公正嚴明,上進心強,有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏,努力學習黨的基本知識。生活上作為一名班長,能夠做到急同學之所急,想同學之所想,將幫助同學切實落到實處,能夠正確地處理存在著的一些矛盾。但是平時做事太注重於細節,有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
同志思想上不斷提高自身修養,以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召,與黨中央保持一致,工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上養成良好的生活習慣,不斷地充實自己,完善自己,不斷提高精神追求。但是工作經驗較少還需要進一步鍛鍊。
同志努力生活上學習業務,吃苦耐勞、勇挑重擔,能向不良現象作鬥爭。思想上平時能夠自覺用共產黨員標準要求自己,能正確處理整體利益和個人利益之間的關係。工作上本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色。但在遇到問題和困難的時候,考慮不全面,有時會對一些細節把握的不夠。
同志生活上積極開展批評與自我批評,尊重領導、團結同志。思想上思想品德端正,團結同志,對黨忠誠老實,為人正派,有為共產。
主義奮鬥終身的決心。工作上做事有恆心、有毅力,處事有自己的見解,但在於離共產黨員先進性標準還有差距,保持和發揮黨員的模範作用還不夠;
董偉:對自己工作存在的困難,自己琢磨的多,向同事請教的少。
劉彩虹:系統的理論學習還不夠深入,理論聯繫實踐性還不強。
曲亞波:不注意身體。領導一心撲在工作上,經常廢寢忘食,不注意休息,不注意勞逸結合。身體是革命的本錢,累垮了身體,是黨和國家的重大損失。
王靜雪:不遵守規章制度。領導經常提早上班,推遲下班,甚至節假日也擅自工作,帶頭破壞勞動紀律。
關麗健:理論學習不夠,還需加強政治理論學習。
張文英:教學上還不夠積極主動,對自己缺乏信心。
王曉義:處事不夠公正。往往對自己嚴,對別人寬;對自己緊,對別人松;自我批評多,批評別人少;表揚別人多,自我表揚少。
邵秀芬:在遇到問題和困難的時候,考慮不全面,有時會對一些細節把握的不夠。
魏麗麗:理論知識學習不夠,有些內容學習不紮實,繼續加強黨的理論學習。
張秋榮:不關心家人。把全部精力都放在工作上,以單位為家,以事業為重,對自己家庭和家人關心不夠,沒有盡到一個做妻子、做母親的責任。
李迪:系統地理論學習不夠,對政治理論學習不深入,對待學習不能堅持持之以恆,常用經驗指導工作。
楊麗麗:班主任工作的認真讓她忽視了她對愛人和孩子的照顧,把工作上的委屈帶回家。
1.某某對某某同志的批評意見:
對待不同意見者,有牴觸情緒,不能夠虛心接受,例如:教師素質的提高,要主管教學的副校長應經常深入課堂進行指導教學,提出意見後有牴觸情緒,不能夠很好的接受,這樣,脫離了教學一線,指導教學不到位,造成這樣的原因是官僚主義的表現。希望在今後的工作中要有足夠的包容心,本著有則改之、無則加勉的原則來對待。對合理的意見和要求要虛心接受,對教師的培養要積極主動,深入課堂,解決教師的實際問題。
2.白某某對某某某同志的批評意見:
工作關注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展,有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施,有的甚至是補計劃、補活動。比如,年底的校長目標考核檢查,部分材料是臨時補得,這樣有礙於學校健康的發展,是形式主義的表現。造成這樣的原因是學期初沒有存學校實際出發制定計劃,貪多,實際執行中有得過且過的思想,希望在今後的工作中,合理的安排工作,有條不紊的完成計劃。
3.白某對某某某同志的批評意見:
率先垂範不夠,表現在打造蘭亭小學是學校的辦學目標,沒有參與一線教師學習指導,例如:學校的書法培訓沒有經常參加,沒有給教師做出表率作用。造成的老師學習積極性不高,動力不足,部分教師不參加培訓,想來就來,雖然有考勤,但是沒有給教師造成一定的壓力,教師的書法水平提高的慢,造成的原因是校長工作事務性工作忙,沒有時間參加培訓。希望今後的工作多抽出一點時間參加學校的關於書法方面的培訓和活動,這樣教師的積極性就會提高,教師書法水平的提高多想可行的辦法。
4.白某對某某某同志的批評意見。
沒有積極主動的工作,存在工作不實,聯繫群眾少的問題。表現在工作被動應付。例如:在安排布置工作時,流於形式和教師溝通的少。這樣下去會和教師的意見積深不利於解決的問題,產生的原因,沒有把自己擺正位置,沒有附下身子和教師交流,我行我素。希望在今後的工作中深入研究,深入思考,動腦筋想辦法去解決這些問題,同時注意個人行為。
5.白某對朱 某同志的批評意見。
工作不夠細緻,不夠積極主動,不能做到盡善盡美、精益求精,表現在工作 「過得去」就行,滿足於乾了、報了,創新作為、開拓進取的精神有所缺乏。例如:學校的部分部分設施壞了,沒有及時的修理,有時修理的粗糙。這樣有的設施修理的不及時,會造成學生的傷害,或者無法修復,造成學校的財產流失,希望工作細一些,能夠積極主動將工作做到盡善盡美、精益求精。
6.白某對某某同志的批評意見。
勞動紀律觀念不強,表現在經常不按時到校,例如:簽到簽退的指紋機上反應,長不按指紋,這樣會給其他教師帶來負面影響。原因分析,認為自己是報賬員,在時間上不受限制,出現了麻痹大意的思想,這是享樂主義思想,希望改掉這樣的思想,加快工作節奏,遵守好學校的規章制度。
7.白某 對某某某同志的批評意見。
在差生轉化方面辦法少,雖然重視與學生的交流,但卻忽視了與學生的溝通。表現教學管理和學科建設中,與學生的交流比較主動,也很多;但是辦法不多;例如:所帶班級的差生轉化率不高,造成班級的教學質量得不到提升,學生的學習能力和綜合素質不高,主要是和有經驗教師交流的少,學習科學管理知識欠缺,讀書少。希望今後多學習科學的教學方法和管理方法,多和學生溝通,交心,努力提高所帶學科的成績。
8.白某對某某某同志的批評意見。
工作認真踏實,但存在畏難情緒,表現在組織、協調能力有待於進一步提高。思想上存在等、靠、要的想法,遇到困難,缺乏迎頭面對的勇氣和決心,例如:對待班級難管理的學生沒有辦法,只是推給班主任管理,長此以往,課堂紀律得不到改善,教學不能夠很好完成,教學質量得不到提高,原因畏難情緒,形式主義,希望努力實踐,了解學生,找到學生原因,改善課堂紀律。
9.白某某對某某某同志的批評意見:
政治理論學習不夠紮實,學習的系統性不強,運用理論指導實際工作方面存在不足。表現在思想不夠解放,沒有真正領會工作的實質,例如:書寫的筆記反思和體會不夠深刻,停留在表面,致使工作處於被動應付的局面居多,這種不思進取不求甚解的作風和行為是非常有害的,原因還存在著走形式、走程序的現象,認為這次群眾路線實踐活動是走走形式而已,沒有足夠的重視。希望今後認真學習黨的群眾路線方針,政策,將每一件事做實,做好。
10.白某某對某某某同志的批評意見。
創新意識不夠,墨守成規不敢突破。具體工作中,受傳統思維定勢的影響,想問題、做工作沿襲老方法、老套路;例如:拘謹於音樂教師崗位,服從安排多、主動思考少。後果是學生得不到進一步的提高,成績一般。原因是面對新情況、新矛盾,心存畏難情緒,開展工作缺乏創造性.希望在今後的工作中大膽實踐,勇於創新,將學校的音樂教學水平提高新的水平。
對待不同意見者,有牴觸情緒,不能夠虛心接受,例如:教師素質的提高,要主管教學的副校長應經常深入課堂進行指導教學,提出意見後有牴觸情緒,不能夠很好的接受,這樣,脫離了教學一線,指導教學不到位,造成這樣的原因是官僚主義的表現。希望在今後的工作中要有足夠的包容心,本著有則改之、無則加勉的原則來對待。對合理的意見和要求要虛心接受,對教師的培養要積極主動,深入課堂,解決教師的實際問題。
2.白某某對某某某同志的批評意見:
工作關注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展,有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施,有的甚至是補計劃、補活動。比如,年底的校長目標考核檢查,部分材料是臨時補得,這樣有礙於學校健康的發展,是形式主義的表現。造成這樣的原因是學期初沒有存學校實際出發制定計劃,貪多,實際執行中有得過且過的思想,希望在今後的工作中,合理的安排工作,有條不紊的完成計劃。
3.白某對某某某同志的批評意見:
率先垂範不夠,表現在打造蘭亭小學是學校的辦學目標,沒有參與一線教師學習指導,例如:學校的書法培訓沒有經常參加,沒有給教師做出表率作用。造成的老師學習積極性不高,動力不足,部分教師不參加培訓,想來就來,雖然有考勤,但是沒有給教師造成一定的壓力,教師的書法水平提高的慢,造成的原因是校長工作事務性工作忙,沒有時間參加培訓。希望今後的工作多抽出一點時間參加學校的關於書法方面的培訓和活動,這樣教師的積極性就會提高,教師書法水平的提高多想可行的辦法。
4.白某對某某某同志的批評意見。
沒有積極主動的工作,存在工作不實,聯繫群眾少的問題。表現在工作被動應付。例如:在安排布置工作時,流於形式和教師溝通的少。這樣下去會和教師的意見積深不利於解決的問題,產生的原因,沒有把自己擺正位置,沒有附下身子和教師交流,我行我素。希望在今後的工作中深入研究,深入思考,動腦筋想辦法去解決這些問題,同時注意個人行為。
5.白某對朱 某同志的批評意見。
工作不夠細緻,不夠積極主動,不能做到盡善盡美、精益求精,表現在工作 「過得去」就行,滿足於乾了、報了,創新作為、開拓進取的精神有所缺乏。例如:學校的部分部分設施壞了,沒有及時的修理,有時修理的粗糙。這樣有的設施修理的不及時,會造成學生的傷害,或者無法修復,造成學校的財產流失,希望工作細一些,能夠積極主動將工作做到盡善盡美、精益求精。
6.白某對某某同志的批評意見。
勞動紀律觀念不強,表現在經常不按時到校,例如:簽到簽退的指紋機上反應,長不按指紋,這樣會給其他教師帶來負面影響。原因分析,認為自己是報賬員,在時間上不受限制,出現了麻痹大意的思想,這是享樂主義思想,希望改掉這樣的思想,加快工作節奏,遵守好學校的規章制度。
7.白某 對某某某同志的批評意見。
在差生轉化方面辦法少,雖然重視與學生的交流,但卻忽視了與學生的溝通。表現教學管理和學科建設中,與學生的交流比較主動,也很多;但是辦法不多;例如:所帶班級的差生轉化率不高,造成班級的教學質量得不到提升,學生的學習能力和綜合素質不高,主要是和有經驗教師交流的少,學習科學管理知識欠缺,讀書少。希望今後多學習科學的教學方法和管理方法,多和學生溝通,交心,努力提高所帶學科的成績。
8.白某對某某某同志的批評意見。
工作認真踏實,但存在畏難情緒,表現在組織、協調能力有待於進一步提高。思想上存在等、靠、要的想法,遇到困難,缺乏迎頭面對的勇氣和決心,例如:對待班級難管理的學生沒有辦法,只是推給班主任管理,長此以往,課堂紀律得不到改善,教學不能夠很好完成,教學質量得不到提高,原因畏難情緒,形式主義,希望努力實踐,了解學生,找到學生原因,改善課堂紀律。
9.白某某對某某某同志的批評意見:
政治理論學習不夠紮實,學習的系統性不強,運用理論指導實際工作方面存在不足。表現在思想不夠解放,沒有真正領會工作的實質,例如:書寫的筆記反思和體會不夠深刻,停留在表面,致使工作處於被動應付的局面居多,這種不思進取不求甚解的作風和行為是非常有害的,原因還存在著走形式、走程序的現象,認為這次群眾路線實踐活動是走走形式而已,沒有足夠的重視。希望今後認真學習黨的群眾路線方針,政策,將每一件事做實,做好。
10.白某某對某某某同志的批評意見。
創新意識不夠,墨守成規不敢突破。具體工作中,受傳統思維定勢的影響,想問題、做工作沿襲老方法、老套路;例如:拘謹於音樂教師崗位,服從安排多、主動思考少。後果是學生得不到進一步的提高,成績一般。原因是面對新情況、新矛盾,心存畏難情緒,開展工作缺乏創造性.希望在今後的工作中大膽實踐,勇於創新,將學校的音樂教學水平提高新的水平。