為貫徹落實教育部關於「加強作業、唾眠、手機、讀物、體質五項管理」的工作任務,嚴格落實《湄潭縣教育局關於加強義務教育階段學校作業管理的實施意見》,茶城中學德育處於今年6月2日在多功能報告廳組織召開了全校班主任工作會議。
會上,德育處石偉主任做了關於我校落實「五項管理」工作以來的。我校根據上級文件精神認真制定了茶城中學關於學生作業管理、學生唾眠管理、學生手機使用管理、學生讀物管理、學生體質管理的「五項管理」之規定,各班主任認真組織學生利用班會課學習了「五項管理」之規定,德育處、安保處、住管處、教務處、各年級處相互配合,齊抓共管,取得了顯著效果。同時也存在一些不足,如學生手機使用難以杜絕,部分學生不按正常作息時間就寢,學生作業拖拉,不按時完成作業等現象依然存在。石主任指出下一步工作要有針對性,抓重點,抓典型,進一步完善學生手機使用審批制度,做到人性化管理,使管理制度深入人心,做到人人自覺遵守,人人相互監督,人人相互管理,使學校的「五項管理」工作更上一個新台階。
最後,熊光傑副校長對學校開展「五項管理」工作取得的成就表示肯定,同時希望各班、各處室、各個年級處積極配合學校開展好「五項管理」工作,力爭把我校德育工作再創一個新台階。
會上,德育處石偉主任做了關於我校落實「五項管理」工作以來的。我校根據上級文件精神認真制定了茶城中學關於學生作業管理、學生唾眠管理、學生手機使用管理、學生讀物管理、學生體質管理的「五項管理」之規定,各班主任認真組織學生利用班會課學習了「五項管理」之規定,德育處、安保處、住管處、教務處、各年級處相互配合,齊抓共管,取得了顯著效果。同時也存在一些不足,如學生手機使用難以杜絕,部分學生不按正常作息時間就寢,學生作業拖拉,不按時完成作業等現象依然存在。石主任指出下一步工作要有針對性,抓重點,抓典型,進一步完善學生手機使用審批制度,做到人性化管理,使管理制度深入人心,做到人人自覺遵守,人人相互監督,人人相互管理,使學校的「五項管理」工作更上一個新台階。
最後,熊光傑副校長對學校開展「五項管理」工作取得的成就表示肯定,同時希望各班、各處室、各個年級處積極配合學校開展好「五項管理」工作,力爭把我校德育工作再創一個新台階。