各位黨員同志：大家好。
按照xxxxx縣教育局黨組的統一部署，學校黨支部今天在這裡召開全體黨員會議，開展「不忘初心牢記使命」專題組織生活暨民主評議黨員，下面我從三方面進行自我檢視。
一、對照黨章、準則和條例，查擺出的問題。
（一）對照黨章查擺，存在的問題。
黨章中指出，「是否按照黨員幹部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔。」我能夠按照黨員幹部六項基本條件要求自己，做到了信念堅定、為民服務，勤政務實、敢於擔當、清正廉潔。但總是由於工作頭緒多，任務重，時間緊，調查研究特別是下基層的調查研究做的不夠，擔當作為方面存在一定的問題。
（二）對照準則查擺，存在堅決反對「四風」還不夠堅定問題。
（三）對照條例查擺，存在遵守紀律有差距的問題我認真研讀了《中國共產黨紀律處分條例》，對照查擺發現，在處理局部與全局關係上，還是站位不高，看得不遠，想得不深，做得不細。
（四）對照黨員意識、擔當作為和遵守紀律情況查擺，存在對黨的理論和習總書記講話學習還不夠深透，看齊意識行動上不力，如補差環節落實不夠好；未值班時段待在辦公室時候多，深入各環節巡查還不夠好，組內教研示範帶頭作用發揮不夠好；上課接電話執行不夠強等問題。
（五）在服務群眾方面，還存在幫扶上深入跟進不夠，轉變成效不顯著；對教職工工作、生活需求了解不夠深入全面；工會活動創新形式不夠等問題。
二、問題存在原因分析。
問題（一）產生的原因一是責任擔當不夠。滿足於常規性工作開展，習慣安於現狀、按部就班，對工作困難和矛盾有有時問題估計不足，主動作為意識不強，存在礙於情面，在「涉深水、破堅冰、啃硬骨頭」方面總覺得自己是副職，只是按照書記要求落實即可，主動性還不夠；在工作職能有交叉時能推就推，主動擔責意識不強，還怕「多做事、多吃虧」。二是謀劃工作科學性還需加強。總感覺「時間都去哪了」，每天看起來踐行『四個意識』，扎紮實實推進教育教學管理都很「忙」，但是忙的沒章法，未形成部門聯動，協調推進，未真正意識上幫書記排憂解難。三是工作標準不高，有時深入不夠，會疲於應付，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準，滿足於不出錯、過得去。包括對個人教學總想以工作繁重為由，未真正意義上過關、補差，總想以思想引領促進學生轉變，教學業績進入同類學校前列，相反成為工作上的掣肘，影響自己管理的深入與創新。
問題（二）原因分析，在對照準則找問題方面，本人在嚴格落實中央八項規定方面能走在前、作表率，官僚主義、享樂主義和奢靡之風暫未發現問題，但是在堅決反對「四風」方面力度還不夠，有時被形式主義蒙蔽。比如黨員筆記，只停留在檢查量與規定動作，對於深層次的質與版面書寫等要求不夠；在學校常規管理中，有時深入師生中間看問題還做得不好，容易被表面的讀書和課間展示麻痹，未做到提前查，縮後檢，把問題控制在萌芽狀態或最後三分鐘。
問題（三）原因分析，在具體工作中，常常以工作為重、發展為先，容易導致在推進工作中不能時時刻刻嚴格執行黨的政治紀律和政治規矩，存在講情面、講人情，多講事不過三，少了一些剛性的紀律與要求。
問題（四）原因分析，一是學習力還不夠，定期不定期抓緊學習意識不強。二是落實補差時段安排不夠好。中午時段或課間時段有針對性進行基礎知識過關補差未積極推進。在全方位跟進教育、教學、總務、後勤及辦公室管理方面，還未能夠全面協助校長做好常規管理工作，未堅持寫好管理日誌，因為時間原因未帶頭上示範課。因工作性質原因未關機或不帶手機進課堂。總之，愛找藉口敷衍，未以原則杜絕。
問題（五）原因分析，對葉浩的幫扶不夠精心，未深入其內心，不能早日促其改變，當他出現問題時聽之任之多餘引之導之，家校溝通也不夠深入和有效；未經常性與教職工交流談心，教師例會講得多，了解他們的思想動態與正常訴求時間少；未認真思考研究工會動態與作用發揮，工會形式內容匱乏，遊戲趣味益智類活動偏少。
三、下一步的措施。
一是進一步做到責任擔當。作為一名共產黨員，結合「不忘初心、牢記使命」主題教育，牢固樹立「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，在具體工作中，努力為廣大群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從優秀黨員的良好形象出發，時時處處創先爭優，不僅形式上做到盡善盡美，內容上更要精益求精。
二是進一步抓好反對「四風」。堅決把工作中的形式主義去除，以一種大無畏的精神與態度深入下去。黨建旗幟鮮明，工會形質兼美，安全無縫管理，教學力爭上遊，不僅做好副職工作，堅定干好本職工作，不僅口號響亮，更加行動有力。
三是進一步強化紀律意識。嚴格遵守《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，紮實履行黨風廉政建設責任制，模範執行「一崗雙責」，堅持按法紀、按規矩、按程序辦事，切實築牢拒腐防變的思想防線。認真執行中央八項規定和省實施細則，慎初慎微，妥善處理好同事、同學、朋友相處之道，任何時候都不能放鬆，要求別人做的，自己帶頭做，要求別人不做的，自己堅決不做，努力做到公私分明。加強規則意識，講格局、講政治、講正氣，全面、高效協助書記做好各項管理工作。
按照xxxxx縣教育局黨組的統一部署，學校黨支部今天在這裡召開全體黨員會議，開展「不忘初心牢記使命」專題組織生活暨民主評議黨員，下面我從三方面進行自我檢視。
一、對照黨章、準則和條例，查擺出的問題。
（一）對照黨章查擺，存在的問題。
黨章中指出，「是否按照黨員幹部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔。」我能夠按照黨員幹部六項基本條件要求自己，做到了信念堅定、為民服務，勤政務實、敢於擔當、清正廉潔。但總是由於工作頭緒多，任務重，時間緊，調查研究特別是下基層的調查研究做的不夠，擔當作為方面存在一定的問題。
（二）對照準則查擺，存在堅決反對「四風」還不夠堅定問題。
（三）對照條例查擺，存在遵守紀律有差距的問題我認真研讀了《中國共產黨紀律處分條例》，對照查擺發現，在處理局部與全局關係上，還是站位不高，看得不遠，想得不深，做得不細。
（四）對照黨員意識、擔當作為和遵守紀律情況查擺，存在對黨的理論和習總書記講話學習還不夠深透，看齊意識行動上不力，如補差環節落實不夠好；未值班時段待在辦公室時候多，深入各環節巡查還不夠好，組內教研示範帶頭作用發揮不夠好；上課接電話執行不夠強等問題。
（五）在服務群眾方面，還存在幫扶上深入跟進不夠，轉變成效不顯著；對教職工工作、生活需求了解不夠深入全面；工會活動創新形式不夠等問題。
二、問題存在原因分析。
問題（一）產生的原因一是責任擔當不夠。滿足於常規性工作開展，習慣安於現狀、按部就班，對工作困難和矛盾有有時問題估計不足，主動作為意識不強，存在礙於情面，在「涉深水、破堅冰、啃硬骨頭」方面總覺得自己是副職，只是按照書記要求落實即可，主動性還不夠；在工作職能有交叉時能推就推，主動擔責意識不強，還怕「多做事、多吃虧」。二是謀劃工作科學性還需加強。總感覺「時間都去哪了」，每天看起來踐行『四個意識』，扎紮實實推進教育教學管理都很「忙」，但是忙的沒章法，未形成部門聯動，協調推進，未真正意識上幫書記排憂解難。三是工作標準不高，有時深入不夠，會疲於應付，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準，滿足於不出錯、過得去。包括對個人教學總想以工作繁重為由，未真正意義上過關、補差，總想以思想引領促進學生轉變，教學業績進入同類學校前列，相反成為工作上的掣肘，影響自己管理的深入與創新。
問題（二）原因分析，在對照準則找問題方面，本人在嚴格落實中央八項規定方面能走在前、作表率，官僚主義、享樂主義和奢靡之風暫未發現問題，但是在堅決反對「四風」方面力度還不夠，有時被形式主義蒙蔽。比如黨員筆記，只停留在檢查量與規定動作，對於深層次的質與版面書寫等要求不夠；在學校常規管理中，有時深入師生中間看問題還做得不好，容易被表面的讀書和課間展示麻痹，未做到提前查，縮後檢，把問題控制在萌芽狀態或最後三分鐘。
問題（三）原因分析，在具體工作中，常常以工作為重、發展為先，容易導致在推進工作中不能時時刻刻嚴格執行黨的政治紀律和政治規矩，存在講情面、講人情，多講事不過三，少了一些剛性的紀律與要求。
問題（四）原因分析，一是學習力還不夠，定期不定期抓緊學習意識不強。二是落實補差時段安排不夠好。中午時段或課間時段有針對性進行基礎知識過關補差未積極推進。在全方位跟進教育、教學、總務、後勤及辦公室管理方面，還未能夠全面協助校長做好常規管理工作，未堅持寫好管理日誌，因為時間原因未帶頭上示範課。因工作性質原因未關機或不帶手機進課堂。總之，愛找藉口敷衍，未以原則杜絕。
問題（五）原因分析，對葉浩的幫扶不夠精心，未深入其內心，不能早日促其改變，當他出現問題時聽之任之多餘引之導之，家校溝通也不夠深入和有效；未經常性與教職工交流談心，教師例會講得多，了解他們的思想動態與正常訴求時間少；未認真思考研究工會動態與作用發揮，工會形式內容匱乏，遊戲趣味益智類活動偏少。
三、下一步的措施。
一是進一步做到責任擔當。作為一名共產黨員，結合「不忘初心、牢記使命」主題教育，牢固樹立「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，在具體工作中，努力為廣大群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從優秀黨員的良好形象出發，時時處處創先爭優，不僅形式上做到盡善盡美，內容上更要精益求精。
二是進一步抓好反對「四風」。堅決把工作中的形式主義去除，以一種大無畏的精神與態度深入下去。黨建旗幟鮮明，工會形質兼美，安全無縫管理，教學力爭上遊，不僅做好副職工作，堅定干好本職工作，不僅口號響亮，更加行動有力。
三是進一步強化紀律意識。嚴格遵守《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，紮實履行黨風廉政建設責任制，模範執行「一崗雙責」，堅持按法紀、按規矩、按程序辦事，切實築牢拒腐防變的思想防線。認真執行中央八項規定和省實施細則，慎初慎微，妥善處理好同事、同學、朋友相處之道，任何時候都不能放鬆，要求別人做的，自己帶頭做，要求別人不做的，自己堅決不做，努力做到公私分明。加強規則意識，講格局、講政治、講正氣，全面、高效協助書記做好各項管理工作。