多年我一直從事畢業班教學。是畢業班，肩上更多了一份責任感和使命感，我時刻告誡，要給初中學生生涯划上完滿的句號。在平時的工作中，我規律，運用學校現資源，把學校的課堂教學落到實處。
1、備課細緻。平時教材，參閱資料，向經驗的教師請教，並一起教學問題，力求理解教材，把握重難點。在制定教學時，從學生的情況入手，同層次的學生不同的要求，教學預案編寫詳盡，除此之外我還注重教學反思，學生的精彩發言，好的解題思路，教學中的困惑和障礙值得記錄的寶貴資料，總結經驗，吸取教訓，才能使的教學能力。
2、注重課堂教學。高年級學生特點，學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練，注意，難點。課堂上，我運用多種教學方法，從學生的，注意調動學生的性，培養學生的性，激發學生的興趣，教給了學生知識，更教會了求知、合作、競爭，端正了學生的學習，培養了的學習習慣和方法，使學生學得，向40分鐘要效益。後進生而言，僅僅靠40分鐘的課堂教學是遠遠的，我還課餘對學困生輔導，查缺補漏，並與家長，溝通情況，使學校和家庭的力量起來，幫助學生走出學習的困境。
4、把學生教好，讓每一位學生，是教師最大的心愿，也被每位教師看做最高的榮譽。的`迎接畢業考試，學生薄弱環節，我精選題目對學生訓練，使學生解決問題的能力一步步，我深信學生的數學思維能力了，才能遊刃有餘的應對畢業考試。我還關注市、區教研室的文件，近幾年中考中的新題型、熱點問題、數學典型問題了專項訓練，學生畢業試卷上各個類型的題目的得心應手。付出總有回報，中考鄉鎮組名。數學畢業考試中我班學生了非常優異的，有四名學生被xx中學提前錄取，xx同學名的好。對學有餘力的學生我訂閱、學習《中學生數學報》，並組織參加競賽;我輔導的學生xx，xx、xx等多名學生在奧林匹克數學競賽中獲獎，為升入理想的高級中學鋪平了道路。
5、我做為學科帶頭人、教學能手，在自身工作的，承擔了培養青年教師成長的工作。把的經驗毫無保留地傳給年青人。時常仔細閱讀分析年輕老師的創新課、課，幫助年輕教師的教學方法。每次聽課後，我都會評課，幫助授課者找出優缺點，使的方向。在我和幫助下，xx和xx兩位青年教師，、區級組織的優質課評選中分別市級、區級一等獎，並有多篇論文獲市級、區級一等獎。以後，我會一如既往地在自身工作的，好師徒結對工作，注重與青年教師探討，把在教學經驗、知識結構、技能等微薄的經驗，與的青年教師分享，傳、幫、帶、盡到老教師應盡的職責。
也許剛才我過多的談到了我的本職工作，那是我總，對本職工作的，是崗位工作職責的要求，更是人大代表最起碼的履職。
代表，：我深知我很平凡，也很普通，我所做的，在我的代表經歷中，我深深的體會到理論政策的欠缺而所受的束縛，為站在更高的角度人大的工作而深感不安。我有一顆人大代表熾熱的責任心和奉獻精神，我將加倍珍惜人大代表的榮譽，時刻牢記代表使命、代表職責，以無限的激情和不懈的投入工作，回報社會，不負黨和對我的信任和重託。
謝謝大家。
1、備課細緻。平時教材，參閱資料，向經驗的教師請教，並一起教學問題，力求理解教材，把握重難點。在制定教學時，從學生的情況入手，同層次的學生不同的要求，教學預案編寫詳盡，除此之外我還注重教學反思，學生的精彩發言，好的解題思路，教學中的困惑和障礙值得記錄的寶貴資料，總結經驗，吸取教訓，才能使的教學能力。
2、注重課堂教學。高年級學生特點，學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練，注意，難點。課堂上，我運用多種教學方法，從學生的，注意調動學生的性，培養學生的性，激發學生的興趣，教給了學生知識，更教會了求知、合作、競爭，端正了學生的學習，培養了的學習習慣和方法，使學生學得，向40分鐘要效益。後進生而言，僅僅靠40分鐘的課堂教學是遠遠的，我還課餘對學困生輔導，查缺補漏，並與家長，溝通情況，使學校和家庭的力量起來，幫助學生走出學習的困境。
4、把學生教好，讓每一位學生，是教師最大的心愿，也被每位教師看做最高的榮譽。的`迎接畢業考試，學生薄弱環節，我精選題目對學生訓練，使學生解決問題的能力一步步，我深信學生的數學思維能力了，才能遊刃有餘的應對畢業考試。我還關注市、區教研室的文件，近幾年中考中的新題型、熱點問題、數學典型問題了專項訓練，學生畢業試卷上各個類型的題目的得心應手。付出總有回報，中考鄉鎮組名。數學畢業考試中我班學生了非常優異的，有四名學生被xx中學提前錄取，xx同學名的好。對學有餘力的學生我訂閱、學習《中學生數學報》，並組織參加競賽;我輔導的學生xx，xx、xx等多名學生在奧林匹克數學競賽中獲獎，為升入理想的高級中學鋪平了道路。
5、我做為學科帶頭人、教學能手，在自身工作的，承擔了培養青年教師成長的工作。把的經驗毫無保留地傳給年青人。時常仔細閱讀分析年輕老師的創新課、課，幫助年輕教師的教學方法。每次聽課後，我都會評課，幫助授課者找出優缺點，使的方向。在我和幫助下，xx和xx兩位青年教師，、區級組織的優質課評選中分別市級、區級一等獎，並有多篇論文獲市級、區級一等獎。以後，我會一如既往地在自身工作的，好師徒結對工作，注重與青年教師探討，把在教學經驗、知識結構、技能等微薄的經驗，與的青年教師分享，傳、幫、帶、盡到老教師應盡的職責。
也許剛才我過多的談到了我的本職工作，那是我總，對本職工作的，是崗位工作職責的要求，更是人大代表最起碼的履職。
代表，：我深知我很平凡，也很普通，我所做的，在我的代表經歷中，我深深的體會到理論政策的欠缺而所受的束縛，為站在更高的角度人大的工作而深感不安。我有一顆人大代表熾熱的責任心和奉獻精神，我將加倍珍惜人大代表的榮譽，時刻牢記代表使命、代表職責，以無限的激情和不懈的投入工作，回報社會，不負黨和對我的信任和重託。
謝謝大家。