9月9日晚7點，教師節來臨之際，管理與經濟學院在第一報告廳舉行了第一屆「我最喜愛的老師」評選表彰大會。參加大會的有:xx水利水電大學副校長解偉、教務處處長劉法貴、校團委書記李尚可、管經學院院長王延榮、管經學院黨委書記王篤波、管經學院副院長何楠、管經學院副院長李綱、管經學院黨委副書記范功偉和管經學院的各位老師及200多名學院學生代表等。主持人由管經學院團委書記吳菲菲老師擔任，大會以新穎的訪談形式展開。
大會由一段視頻切入主題，第一組的三位老師是:讓同學們由不懂到懂的王潔方老師、「三尺方寸，演繹人生」的劉艷麗老師和傳授學生「做好人、做好事、做出最好的自己」理念的祁麗霞老師。訪談開始，祁麗霞老師對專業教育理念提出了自己的思考。要傳遞同學們「學以致用」的理念，培養同學們「綜合運用、知行合一」的能力。在面臨畢業選擇時，要針對「個體差異性」，必要時可以採用科學化的手段來選擇自己未來的去向。不盲從，不跟從，興趣才是最好的老師。面對課堂氛圍應該輕鬆活潑還是嚴謹踏實的的問題，劉艷麗老師會用案例的方式增加課堂的趣味性，但無論如何，也不會與教學目標背道而馳，都是為了教學目標服務。王潔方老師以例子的方式講述了算例、案例與實踐的區別，輕鬆與嚴謹都是不可缺少的，內容更加重要。
接著，是第二組老師。針對吳菲菲老師「怎樣將學到的知識去運用」的問題，「良師益友」的林楨老師談了自己的改革初衷，將課前演講引進課堂。那些看似無用的東西，或許正是多年後有用的東西。所以我們都要做到與時俱進，培養自我控制能力，厚積薄發。及時發現問題，分析產生原因，然後培養解決能力。「熱愛教室職業」的周培紅老師認為知識要巧用，時代不同，他人傳授的經驗也未必有可取之處。要懷著一顆包容心去傾聽、觀察，找到自己受用的東西。師生互動階段，有同學問林楨老師「大學生應有的素質是什麼」，她覺得大學生應當培養自己的綜合實力，成為復合型人才。一名同學問周培紅老師的問題頗為有趣，您到底有多少「資產」，然而周培紅老師答道她的資產就像水源一樣，是個無底洞，是遞增源源不斷的，因為她擁有人力、物力、體力等條件，這是最寶貴的財富。吳菲菲老師也說到「因為我們的學生有著無限的可能性，所以我擁有的財富是巨大的。」因出差沒能來到現場的黃偉老師在視頻中也告訴了同學們「為什麼學習」、「要學習什麼」、「老師要教學生什麼」、「如何在大學裡學習」、「大學的出路在哪」，金錢是買不到幸福的，做幸福快樂的是會給人帶來成功？
大會由一段視頻切入主題，第一組的三位老師是:讓同學們由不懂到懂的王潔方老師、「三尺方寸，演繹人生」的劉艷麗老師和傳授學生「做好人、做好事、做出最好的自己」理念的祁麗霞老師。訪談開始，祁麗霞老師對專業教育理念提出了自己的思考。要傳遞同學們「學以致用」的理念，培養同學們「綜合運用、知行合一」的能力。在面臨畢業選擇時，要針對「個體差異性」，必要時可以採用科學化的手段來選擇自己未來的去向。不盲從，不跟從，興趣才是最好的老師。面對課堂氛圍應該輕鬆活潑還是嚴謹踏實的的問題，劉艷麗老師會用案例的方式增加課堂的趣味性，但無論如何，也不會與教學目標背道而馳，都是為了教學目標服務。王潔方老師以例子的方式講述了算例、案例與實踐的區別，輕鬆與嚴謹都是不可缺少的，內容更加重要。
接著，是第二組老師。針對吳菲菲老師「怎樣將學到的知識去運用」的問題，「良師益友」的林楨老師談了自己的改革初衷，將課前演講引進課堂。那些看似無用的東西，或許正是多年後有用的東西。所以我們都要做到與時俱進，培養自我控制能力，厚積薄發。及時發現問題，分析產生原因，然後培養解決能力。「熱愛教室職業」的周培紅老師認為知識要巧用，時代不同，他人傳授的經驗也未必有可取之處。要懷著一顆包容心去傾聽、觀察，找到自己受用的東西。師生互動階段，有同學問林楨老師「大學生應有的素質是什麼」，她覺得大學生應當培養自己的綜合實力，成為復合型人才。一名同學問周培紅老師的問題頗為有趣，您到底有多少「資產」，然而周培紅老師答道她的資產就像水源一樣，是個無底洞，是遞增源源不斷的，因為她擁有人力、物力、體力等條件，這是最寶貴的財富。吳菲菲老師也說到「因為我們的學生有著無限的可能性，所以我擁有的財富是巨大的。」因出差沒能來到現場的黃偉老師在視頻中也告訴了同學們「為什麼學習」、「要學習什麼」、「老師要教學生什麼」、「如何在大學裡學習」、「大學的出路在哪」，金錢是買不到幸福的，做幸福快樂的是會給人帶來成功？