光陰荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已度過十多個春秋。回首這無數個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業，默默耕耘中也漸漸有了一些收穫。
還記得一代先聖孔子在兩千多年前就曾教誨我們仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。
「每個人都需要愛」這是我的老師當年教給我的一句話，多年以後，在細細地品味中，我發現這句話使我獲益匪淺。在平日的教學工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程,是知識的構建與生成的過程,是師生的世界彼此融合升華的過程。每當看到學生在節日之際送上的那一張張親手製作的賀卡上寫著稚嫩的「我愛你老師，您就像我的媽媽「時，我滿心歡喜滿心感動，淚慢慢落下。愛是相互的，能得到學生這樣的敬與愛，我還有何求愛是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯，我將滿飲這芳醇的瓊漿。愛也是最純潔最深刻的情感，因為愛的湧現，我們的心靈也變得充實純凈。愛與被愛都是幸福的，前者因為愛而美麗飄逸，後者因為愛而尊嚴高貴。
作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，工作的這些年中，有歡笑，也有淚水，但什麼時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要麼不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員的對教育事業的忠誠。我深知，忠誠是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。有人說，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。我們所面對的不僅僅是一名學生，而是他的整個家庭，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神。做了教師後我才真正體會到什麼是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生？
有人曾經說過用欣賞的眼光審視自然與世情，我們會發現大自然和生活原本是這樣美好，用欣賞的心態對待親人和同事，我們會由衷的感謝在這一次的人生，我們得以牽手結緣相聚同行，在欣賞的目光和氛圍中工作生活，我們會更加愉悅自信的去做好一切應盡的義務與責任。哲學家周國平說過全世界的人如果都學會了享受學習、享受工作、享受一切有益的生活藝術，那麼，他哪裡還有心思去苦苦等待什麼外在獎賞呢也許有人會說我們不是哲人，不是聖人，我們只是芸芸眾生中的一員。不錯但是我們還是教師教師的本分和情操可以擊退私心雜念，還一個乾乾淨淨的靈魂給自己;可以撫慰受傷的心靈，還一個健健康康的靈魂給自己;可以讓我們多想想別人，多想想學生，讓我們學會真真實實地做個好人。我們是否明白一個深刻而樸素的道理幸福只是一種感覺，即使粗茶淡飯，只要精神世界是充盈的豐厚的，那也是人生最大的快樂？
我是一名教師，又是一名黨員，我要把我的青春奉獻給我深愛的教育事業，在任何歷史條件下都發揮好先鋒作用，保持先進性，隨時聽侯黨的召喚。現在是和平年代，並不需要我們每個黨員都用生命去這種先進性，也不可能每個人都干出一番驚天動地的業績，只要我們立足本職崗位，時刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都以三個代表的要求為標準，都是為國家、為集體，那就不失其先進性。
「教」與「學」是一個無功利的過程，「師」與「生」是一種無功利的存在，教師的平常心會讓一個教者的風度翩翩，儀表堂堂，充滿洒脫倜儻的人格魅力。多年的教學經歷使我逐漸的感受到認真地工作著，內心才會覺得充實;站在教室里，忘我投入與學生融為一體，那才是快樂的;和學生一起徜徉在知識的海洋，領略其水波浩淼、氣象萬千，那才是幸福的。
還記得一代先聖孔子在兩千多年前就曾教誨我們仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。
「每個人都需要愛」這是我的老師當年教給我的一句話，多年以後，在細細地品味中，我發現這句話使我獲益匪淺。在平日的教學工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程,是知識的構建與生成的過程,是師生的世界彼此融合升華的過程。每當看到學生在節日之際送上的那一張張親手製作的賀卡上寫著稚嫩的「我愛你老師，您就像我的媽媽「時，我滿心歡喜滿心感動，淚慢慢落下。愛是相互的，能得到學生這樣的敬與愛，我還有何求愛是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯，我將滿飲這芳醇的瓊漿。愛也是最純潔最深刻的情感，因為愛的湧現，我們的心靈也變得充實純凈。愛與被愛都是幸福的，前者因為愛而美麗飄逸，後者因為愛而尊嚴高貴。
作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，工作的這些年中，有歡笑，也有淚水，但什麼時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要麼不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員的對教育事業的忠誠。我深知，忠誠是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。有人說，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。我們所面對的不僅僅是一名學生，而是他的整個家庭，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神。做了教師後我才真正體會到什麼是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生？
有人曾經說過用欣賞的眼光審視自然與世情，我們會發現大自然和生活原本是這樣美好，用欣賞的心態對待親人和同事，我們會由衷的感謝在這一次的人生，我們得以牽手結緣相聚同行，在欣賞的目光和氛圍中工作生活，我們會更加愉悅自信的去做好一切應盡的義務與責任。哲學家周國平說過全世界的人如果都學會了享受學習、享受工作、享受一切有益的生活藝術，那麼，他哪裡還有心思去苦苦等待什麼外在獎賞呢也許有人會說我們不是哲人，不是聖人，我們只是芸芸眾生中的一員。不錯但是我們還是教師教師的本分和情操可以擊退私心雜念，還一個乾乾淨淨的靈魂給自己;可以撫慰受傷的心靈，還一個健健康康的靈魂給自己;可以讓我們多想想別人，多想想學生，讓我們學會真真實實地做個好人。我們是否明白一個深刻而樸素的道理幸福只是一種感覺，即使粗茶淡飯，只要精神世界是充盈的豐厚的，那也是人生最大的快樂？
我是一名教師，又是一名黨員，我要把我的青春奉獻給我深愛的教育事業，在任何歷史條件下都發揮好先鋒作用，保持先進性，隨時聽侯黨的召喚。現在是和平年代，並不需要我們每個黨員都用生命去這種先進性，也不可能每個人都干出一番驚天動地的業績，只要我們立足本職崗位，時刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都以三個代表的要求為標準，都是為國家、為集體，那就不失其先進性。
「教」與「學」是一個無功利的過程，「師」與「生」是一種無功利的存在，教師的平常心會讓一個教者的風度翩翩，儀表堂堂，充滿洒脫倜儻的人格魅力。多年的教學經歷使我逐漸的感受到認真地工作著，內心才會覺得充實;站在教室里，忘我投入與學生融為一體，那才是快樂的;和學生一起徜徉在知識的海洋，領略其水波浩淼、氣象萬千，那才是幸福的。