累了也開心，真心感謝為我們搭建這樣一個難得的學習和交流平台導師，也非常感謝學校導師給我們的這次學習機會。對於這次訓練學習的機會，我很珍惜。始終以骨幹教師的標準對照自己，要求自己。幾天的訓練時間非常有限，但這次訓練活動給我的收穫是無限的。零距離體驗專家講課的風貌，體驗教育的真正意義，讓我們不虛此行，收穫豐富。讓我們談談我對這次訓練的一些經驗。
可以參加骨幹教師的訓練，這樣的學習機會非常少見，所以我特別重視短短几天的學習時間。我在幾天的訓練中一直遵守紀律，早點等教室，認真聽課名人的說明，做好聽課筆記。這幾天的學習，對我有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，知識上的積累，教育技術的成長。這是收穫豐富的幾天，也是促進我教育成長的幾天。這次訓練就像為我打開窗戶，撥雲看日子，讓我在一次感悟中豁然開朗。訓練緊張，天氣也很熱，但每天的感覺都很充實幸福！這次訓練內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，專家們的精彩講座一次引起了我的心靈感應，引起了我的反省。
這次訓練內容豐富，目標強，實效性強，既有現代教育教育理論，又有傳統文化和教育，易於理解，操作性強。刑益寶校長生動有趣的講座，知道興趣是學習的加油站，重視培養學生的語文素養，提高學生的實踐體驗，學生是語文學習的主人，教師是指導者、組織者，讓學生、教師在課堂上輕鬆對話文本。我們知道我們的使命是堅持以人為本，以科學發展觀培養人，形成人。同時，要有積極的心情，正確處理工作和生活壓力，及時改變舊的教育理念，開拓新的教育新局面。
課堂教學內容突出精緻，增強。
訓的實效性。專家、教授、特級教師的精心講解另我們拓寬了視野，激活了思維。宋祖榮老師的《小學課堂有效性的觀察與思考》的講座，讓我們明白了「生活是語文，語文是生活。給我們指明了今後努力的方向;張林老師的《小語習作教學的癥結與策略》讓我們清楚的認識到習作教學的癥結與策略，讓我們受益非淺。他們把我們急需的既新穎又實用的教學內容安排進了課程，既增強了課堂教學的效果和吸引力，又讓我們興趣盎然，學有所得。
通過學習培訓，我更加深刻的了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化社會對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專業化的成長提供了一個平台，特別是培養學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。
我相信，在今後的工作中，我將遵循專家的足跡，不斷實踐，不斷體驗，不斷創新，提升自我，以求更好的為學生服務。
可以參加骨幹教師的訓練，這樣的學習機會非常少見，所以我特別重視短短几天的學習時間。我在幾天的訓練中一直遵守紀律，早點等教室，認真聽課名人的說明，做好聽課筆記。這幾天的學習，對我有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，知識上的積累，教育技術的成長。這是收穫豐富的幾天，也是促進我教育成長的幾天。這次訓練就像為我打開窗戶，撥雲看日子，讓我在一次感悟中豁然開朗。訓練緊張，天氣也很熱，但每天的感覺都很充實幸福！這次訓練內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，專家們的精彩講座一次引起了我的心靈感應，引起了我的反省。
這次訓練內容豐富，目標強，實效性強，既有現代教育教育理論，又有傳統文化和教育，易於理解，操作性強。刑益寶校長生動有趣的講座，知道興趣是學習的加油站，重視培養學生的語文素養，提高學生的實踐體驗，學生是語文學習的主人，教師是指導者、組織者，讓學生、教師在課堂上輕鬆對話文本。我們知道我們的使命是堅持以人為本，以科學發展觀培養人，形成人。同時，要有積極的心情，正確處理工作和生活壓力，及時改變舊的教育理念，開拓新的教育新局面。
課堂教學內容突出精緻，增強。
訓的實效性。專家、教授、特級教師的精心講解另我們拓寬了視野，激活了思維。宋祖榮老師的《小學課堂有效性的觀察與思考》的講座，讓我們明白了「生活是語文，語文是生活。給我們指明了今後努力的方向;張林老師的《小語習作教學的癥結與策略》讓我們清楚的認識到習作教學的癥結與策略，讓我們受益非淺。他們把我們急需的既新穎又實用的教學內容安排進了課程，既增強了課堂教學的效果和吸引力，又讓我們興趣盎然，學有所得。
通過學習培訓，我更加深刻的了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化社會對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專業化的成長提供了一個平台，特別是培養學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。
我相信，在今後的工作中，我將遵循專家的足跡，不斷實踐，不斷體驗，不斷創新，提升自我，以求更好的為學生服務。