百年苦難，百年輝煌。近日，習近平總書記在參加十三屆全國人大四次會議內蒙古代表團審議時強調，要抓好黨史學習教育，教育引導全體黨員不忘初心、牢記使命，堅定不移為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。
中國共產黨從披荊斬棘中誕生，在浴血奮戰中成長，在改革開放中騰飛。歷經百年，中國共產黨帶領全國各族人民從無到有，從站起來、富起來到強起來，這是一個大黨對人民的承諾，是歷史賦予的使命。學習黨史，就要弄清楚「什麼是黨的歷史，為什麼要學習黨史，用什麼立場觀點方法學習黨史」三個問題的內在邏輯，並將黨的優良傳統、優良作風運用到政治、經濟、文化、社會、生態文明建設等各環節中，用實踐檢驗真理，用真理指導實踐，在學習黨史中做到三個「到位」？
「想到位」，力戒臨陣磨槍無準備。黨史學習是一個系統工程，汲取黨史中的「精神富礦」，修好黨史「必修課」不可能一蹴而就，學習黨史也不可能一勞永逸。這就需要廣大黨員幹部首先從思想上深刻認識到開展黨史教育學習的重要意義，自覺接受思想洗禮，以責無旁貸的使命感、時不我待的緊迫感開展學習，絕不能「被動」，不能上級要求學才臨陣磨槍準備，對於學習的框架、脈絡、邏輯沒有清晰的認識，根本達不到學習效果，甚至沒有效果。因此，學習黨史之前要「想到位」，要帶著問題、帶著感情、帶著責任，深入觸摸黨的發展細節，把握歷史大勢和主流，只有「想到位」，學習才可能達到預期效果。
「學到位」，力戒敷衍做作走過場。開展黨史學習教育，歸根結底是如何學，學習過程中容易出現消極對待不願學、行動遲緩學不好、盲目跟風沒成效等諸多問題。因此，解決好「學到位」的問題，要力戒敷衍做作走過場，在行動上，要注重理論體系相融互促，全面系統學習中國共產黨成立一百年來，領導人民不斷為實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而不懈奮鬥的歷史。在形式上，既要進行會議學習，又要利用各類平台資源，到紅色教育基地增強切身感受，運用雲課堂豐富學習資源，常學常新，不斷感悟中鞏固和升華理想信念，提升黨性修養。
「用到位」，力戒理論成果無轉化。學習黨史，就要切實把馬克思主義立場、觀點、方法想清楚、弄明白，並將其運用到解決實際問題當中。部分黨員幹部將學習成果與實際運用剝離開，片面地認為黨史只需要理論上學習，達到豐盈思想的作用就「大功告成」。實際上恰恰相反，學習黨史就是要將黨的光榮傳統、優良作風運用到工作實踐中，毫不動搖地走黨在長期實踐探索中開闢出來的正確道路，以「功成不必有我，功成必定有我」的使命擔當，以只爭朝夕的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態書寫新時代的答卷。
中國共產黨從披荊斬棘中誕生，在浴血奮戰中成長，在改革開放中騰飛。歷經百年，中國共產黨帶領全國各族人民從無到有，從站起來、富起來到強起來，這是一個大黨對人民的承諾，是歷史賦予的使命。學習黨史，就要弄清楚「什麼是黨的歷史，為什麼要學習黨史，用什麼立場觀點方法學習黨史」三個問題的內在邏輯，並將黨的優良傳統、優良作風運用到政治、經濟、文化、社會、生態文明建設等各環節中，用實踐檢驗真理，用真理指導實踐，在學習黨史中做到三個「到位」？
「想到位」，力戒臨陣磨槍無準備。黨史學習是一個系統工程，汲取黨史中的「精神富礦」，修好黨史「必修課」不可能一蹴而就，學習黨史也不可能一勞永逸。這就需要廣大黨員幹部首先從思想上深刻認識到開展黨史教育學習的重要意義，自覺接受思想洗禮，以責無旁貸的使命感、時不我待的緊迫感開展學習，絕不能「被動」，不能上級要求學才臨陣磨槍準備，對於學習的框架、脈絡、邏輯沒有清晰的認識，根本達不到學習效果，甚至沒有效果。因此，學習黨史之前要「想到位」，要帶著問題、帶著感情、帶著責任，深入觸摸黨的發展細節，把握歷史大勢和主流，只有「想到位」，學習才可能達到預期效果。
「學到位」，力戒敷衍做作走過場。開展黨史學習教育，歸根結底是如何學，學習過程中容易出現消極對待不願學、行動遲緩學不好、盲目跟風沒成效等諸多問題。因此，解決好「學到位」的問題，要力戒敷衍做作走過場，在行動上，要注重理論體系相融互促，全面系統學習中國共產黨成立一百年來，領導人民不斷為實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而不懈奮鬥的歷史。在形式上，既要進行會議學習，又要利用各類平台資源，到紅色教育基地增強切身感受，運用雲課堂豐富學習資源，常學常新，不斷感悟中鞏固和升華理想信念，提升黨性修養。
「用到位」，力戒理論成果無轉化。學習黨史，就要切實把馬克思主義立場、觀點、方法想清楚、弄明白，並將其運用到解決實際問題當中。部分黨員幹部將學習成果與實際運用剝離開，片面地認為黨史只需要理論上學習，達到豐盈思想的作用就「大功告成」。實際上恰恰相反，學習黨史就是要將黨的光榮傳統、優良作風運用到工作實踐中，毫不動搖地走黨在長期實踐探索中開闢出來的正確道路，以「功成不必有我，功成必定有我」的使命擔當，以只爭朝夕的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態書寫新時代的答卷。