一、指導思想
以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以加強內涵建設、加強執行力建設為核心，努力提升辦學實力和人才培養質量，提升終身教育服務能力，組織支部黨員幹部認真學習貫徹黨的xx大精神，落實實踐科學發展觀的整改要求，全面提高黨員幹部的政治業務素質，加強學習，努力建設成學習型的教學部門，積極解放思想，破解難題，圍繞「促進觀念轉變，謀劃科學發展」這一主題，努力提升辦學實力和人才培養質量，提升終身教育服務能力，形成與國內一流開放大學相適應的觀念體系，為完成各項教學工作任務，實現內涵發展，創建學習型組織提供堅強保證，為完成各項教學工作任務，實現內涵發展提供堅強保證。
二、學習重點
按照學校黨委要求，本年度的主要學習內容為：
1，認真學習科學發展觀。
重點學習等中央領導同志關於科學發展觀的重要講話，深刻理解科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，進一步解放思想、創新發展理念、理清發展思路、破解發展難題，推動學校事業新發展。
組織黨員、教師深入學習中國特色社會主義理論體系，全面把握科學發展觀的最新成果。通過學習，積極解放思想，破解工作中的難題，集中解決突出問題、進一步完善體制機制，確保學習實踐活動出成果、見實效。從而為學校的持續發展獻計獻策，使我校能夠真正成為符合全民終身教育需要的一流國內開放大學。
2、加強黨的隊伍建設。
重點學習中央關於黨建與思想政治工作有關文件和中央領導同志講話，理解精神實質，全面推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，加強和改進思想政治工作。在學校黨委的領導下開展學習，提高黨性修養，樹立良好作風，努力創建和諧共進、風清氣正的良好部門工作氛圍。
3、加強精神文明建設。
重點學習中共中央頒發的《公民道德建設實施綱要》和其他有關精神文明建設文件，結合學校實際，開展群眾性精神文明創建活動，進一步提高教職工的文明素質和學校的文明程度。
4、加強教育教學與科研工作，努力建設學習型的教學部門。
重點學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，了解我國高等教育的新形勢、新任務與新要求，黨和國家關於教育工作的方針、政策，以及規劃綱要的重大意義和主要內容。支部黨員應結合具體崗位工作，從國家教育發展的大趨勢、學校的內涵發展、持續發展的角度進行思考、學習，特別是在推進終身教育和學習型社會建設進程中，進一步從終身教育服務於全社會的角度來提高認識、加強實踐，使理論學習與工作實際相結合，個人學習與事業發展相結合。努力打造一個學習型的教學組織和一支學習型的教師團隊、科研團隊。
以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以加強內涵建設、加強執行力建設為核心，努力提升辦學實力和人才培養質量，提升終身教育服務能力，組織支部黨員幹部認真學習貫徹黨的xx大精神，落實實踐科學發展觀的整改要求，全面提高黨員幹部的政治業務素質，加強學習，努力建設成學習型的教學部門，積極解放思想，破解難題，圍繞「促進觀念轉變，謀劃科學發展」這一主題，努力提升辦學實力和人才培養質量，提升終身教育服務能力，形成與國內一流開放大學相適應的觀念體系，為完成各項教學工作任務，實現內涵發展，創建學習型組織提供堅強保證，為完成各項教學工作任務，實現內涵發展提供堅強保證。
二、學習重點
按照學校黨委要求，本年度的主要學習內容為：
1，認真學習科學發展觀。
重點學習等中央領導同志關於科學發展觀的重要講話，深刻理解科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，進一步解放思想、創新發展理念、理清發展思路、破解發展難題，推動學校事業新發展。
組織黨員、教師深入學習中國特色社會主義理論體系，全面把握科學發展觀的最新成果。通過學習，積極解放思想，破解工作中的難題，集中解決突出問題、進一步完善體制機制，確保學習實踐活動出成果、見實效。從而為學校的持續發展獻計獻策，使我校能夠真正成為符合全民終身教育需要的一流國內開放大學。
2、加強黨的隊伍建設。
重點學習中央關於黨建與思想政治工作有關文件和中央領導同志講話，理解精神實質，全面推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，加強和改進思想政治工作。在學校黨委的領導下開展學習，提高黨性修養，樹立良好作風，努力創建和諧共進、風清氣正的良好部門工作氛圍。
3、加強精神文明建設。
重點學習中共中央頒發的《公民道德建設實施綱要》和其他有關精神文明建設文件，結合學校實際，開展群眾性精神文明創建活動，進一步提高教職工的文明素質和學校的文明程度。
4、加強教育教學與科研工作，努力建設學習型的教學部門。
重點學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，了解我國高等教育的新形勢、新任務與新要求，黨和國家關於教育工作的方針、政策，以及規劃綱要的重大意義和主要內容。支部黨員應結合具體崗位工作，從國家教育發展的大趨勢、學校的內涵發展、持續發展的角度進行思考、學習，特別是在推進終身教育和學習型社會建設進程中，進一步從終身教育服務於全社會的角度來提高認識、加強實踐，使理論學習與工作實際相結合，個人學習與事業發展相結合。努力打造一個學習型的教學組織和一支學習型的教師團隊、科研團隊。