建構遊戲是幼兒利用各種不同的建構材料,通過思維和創造來反映現實生活的遊戲。它融操作性、藝術性、創造性於一體，通過遊戲，不僅能豐富幼兒感知和主觀體驗，發展幼兒的動手能力和建構技能，更重要的是能使幼兒在協商、謙讓、交換的遊戲氛圍中，學會分享與合作，嘗試開拓與創新，體驗成功與挫折，從而實現幼兒個性的和諧全面發展。
中班幼兒應達到的建構遊戲發展目標：
知識技能：
1.學會基本的建構技能。(延伸、疊高、架空、圍封、對稱等)。
2.能有目的、有主題的進行構建。
3.學習使用輔助材料，增強其造型的表現性。
4.嘗試小型拼插玩具，掌握初步的插法。
社會性：
1.遊戲中可互相協商，共同搭建。
2.幼兒能用較為簡單的語言大膽介紹自己的作品。
3.幼兒能理解、欣賞他人作品，養成有愛心，友愛互助的良好品德。
4.幼兒能克服以自我為中心意識，主動參與同伴合作搭建，並體驗合作的樂趣。
常規：
1.遊戲中不隨便串組，認真地、堅持將拼插作品完成。
2.收玩具方法正確，會按類擺放整齊。
3.能按人數進入活動。
建構技能教研參考內容：
1、平鋪(直線平鋪、彎曲平鋪、平面平鋪、規則平鋪)。
遊戲參考：長長的小路、小兔走直路、彎彎的小路、美麗的彩石路。
2、壘高(平面壘高、單一壘高、間隔壘高、組合壘高)。
參考遊戲：看誰壘的高、小兔出現了、單種積木壘高、多種積木壘高。
3、圍封(單一圍封、組合圍封、間隔圍封)。
參考遊戲：美麗的花、圍花園(平鋪圍封、壘高圍封)。
4、架空(基本架空、變體架空)。
參考遊戲：我們的幼兒園、美麗的橋、幸福的家。
中班幼兒應達到的建構遊戲發展目標：
知識技能：
1.學會基本的建構技能。(延伸、疊高、架空、圍封、對稱等)。
2.能有目的、有主題的進行構建。
3.學習使用輔助材料，增強其造型的表現性。
4.嘗試小型拼插玩具，掌握初步的插法。
社會性：
1.遊戲中可互相協商，共同搭建。
2.幼兒能用較為簡單的語言大膽介紹自己的作品。
3.幼兒能理解、欣賞他人作品，養成有愛心，友愛互助的良好品德。
4.幼兒能克服以自我為中心意識，主動參與同伴合作搭建，並體驗合作的樂趣。
常規：
1.遊戲中不隨便串組，認真地、堅持將拼插作品完成。
2.收玩具方法正確，會按類擺放整齊。
3.能按人數進入活動。
建構技能教研參考內容：
1、平鋪(直線平鋪、彎曲平鋪、平面平鋪、規則平鋪)。
遊戲參考：長長的小路、小兔走直路、彎彎的小路、美麗的彩石路。
2、壘高(平面壘高、單一壘高、間隔壘高、組合壘高)。
參考遊戲：看誰壘的高、小兔出現了、單種積木壘高、多種積木壘高。
3、圍封(單一圍封、組合圍封、間隔圍封)。
參考遊戲：美麗的花、圍花園(平鋪圍封、壘高圍封)。
4、架空(基本架空、變體架空)。
參考遊戲：我們的幼兒園、美麗的橋、幸福的家。