按照「講政治、有信念」專題研討會要求，及時找出自身存在的問題及不足，作為一名中層黨員醫務工作者，結合「兩學一做」學習活動，認真分析自我，現將個人問題及整改措施總結如下：
一、存在問題
1、創新意識、進取精神不夠強的問題。表現在只局限於做好本職工作不出問題就行了，缺乏思考如何把事情做得更好。有時只會埋頭做事，不會主動思考，想辦法、出點子較少。
2、思想改造不夠深的問題。對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識。
3、政治理論學習不自覺，認為單位工作性質與政治理論不緊密，導致政治理論學習的深度、廣度差。
4、工作思路不夠寬的問題。表現在起草文件、相關材料的時候經常按老經驗、老辦法、老路子去思考和形成材料，不能夠適應新形勢、新任務、新情況的變化，工作缺乏新意。
5、工作方法簡單的問題。比如：在緊急情況下對待同事政治和下屬有時說話太直，話語較重，不能做到完全換位思考。
二、整改措施
1、堅持學用結合，知行合一。「兩學一做」學習教育，是對黨的群眾路線教育實踐活動、「三嚴三實」專題教育的拓展和延伸，是黨中央強化黨內教育的又一重要舉措。我們黨歷來重視黨內教育，專題教育、日常學習已成常態，然而一系列的學習教育活動之後，仍有一些幹部口頭重視、實際應付，學習不能入心入腦，教育沒有觸及思想深處和靈魂，學用脫節。抓好這次學習教育，基礎在「學」，根本在「用」，貴在知行合一。
2、堅持認真學習為主，用科學理論武裝頭腦。指出：「要煉就『金剛不壞之身』，必須用科學理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園」。要讀原著、學原文、悟原理，結合黨的以來黨的理論創新和實踐創新進程，結合黨和國家事業發展的新成就，深入學習領會黨章黨規和系列重要講話精神，全面提升思想政治素質。
3、堅持問題導向，注重實效。要以解決問題為牽引來開展學習教育，同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和「三嚴三實」專題教育的問題整改結合起來，持續深入地糾正「四風」，抓好不嚴不實突出問題整改，切實整治群眾身邊的不正之風。「學」要帶著問題學，「做」要針對問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程。
4、堅持從實際出發，理論與實踐相結合。針對不同的情況提出不同的目標要求和辦法措施，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化。要充分發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，留出足夠空間，鼓勵基層黨組織結合實際探索創造，有針對性確定學習方式、學習重點、學習計劃，充分利用各種方式開展學習教育，防止大而化之，力戒形式主義。
5、堅持領導帶頭，以上率下。這是我們長期以來形成的基本工作方法，是被實踐證明有效的工作方式。黨員領導幹部要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議，要帶頭講黨課、帶頭開展批評和自我批評、帶頭解決自身問題、帶頭立足崗位作貢獻，引領整個學習教育紮實有效開展。
作為一名中層黨員工作者通過此次專題討論會對「兩學一做」有了更深刻地理解，對於如何做到「講政治、有信念」有了進一步的思考，對在今後的工作與生活中打下堅實的思想基礎、加強政治素養有了明確的方向，我將在以後的工作中不斷學習、不斷進步、在進步中學習，在學習中不斷進步，與時俱進。
一、存在問題
1、創新意識、進取精神不夠強的問題。表現在只局限於做好本職工作不出問題就行了，缺乏思考如何把事情做得更好。有時只會埋頭做事，不會主動思考，想辦法、出點子較少。
2、思想改造不夠深的問題。對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識。
3、政治理論學習不自覺，認為單位工作性質與政治理論不緊密，導致政治理論學習的深度、廣度差。
4、工作思路不夠寬的問題。表現在起草文件、相關材料的時候經常按老經驗、老辦法、老路子去思考和形成材料，不能夠適應新形勢、新任務、新情況的變化，工作缺乏新意。
5、工作方法簡單的問題。比如：在緊急情況下對待同事政治和下屬有時說話太直，話語較重，不能做到完全換位思考。
二、整改措施
1、堅持學用結合，知行合一。「兩學一做」學習教育，是對黨的群眾路線教育實踐活動、「三嚴三實」專題教育的拓展和延伸，是黨中央強化黨內教育的又一重要舉措。我們黨歷來重視黨內教育，專題教育、日常學習已成常態，然而一系列的學習教育活動之後，仍有一些幹部口頭重視、實際應付，學習不能入心入腦，教育沒有觸及思想深處和靈魂，學用脫節。抓好這次學習教育，基礎在「學」，根本在「用」，貴在知行合一。
2、堅持認真學習為主，用科學理論武裝頭腦。指出：「要煉就『金剛不壞之身』，必須用科學理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園」。要讀原著、學原文、悟原理，結合黨的以來黨的理論創新和實踐創新進程，結合黨和國家事業發展的新成就，深入學習領會黨章黨規和系列重要講話精神，全面提升思想政治素質。
3、堅持問題導向，注重實效。要以解決問題為牽引來開展學習教育，同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和「三嚴三實」專題教育的問題整改結合起來，持續深入地糾正「四風」，抓好不嚴不實突出問題整改，切實整治群眾身邊的不正之風。「學」要帶著問題學，「做」要針對問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程。
4、堅持從實際出發，理論與實踐相結合。針對不同的情況提出不同的目標要求和辦法措施，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化。要充分發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，留出足夠空間，鼓勵基層黨組織結合實際探索創造，有針對性確定學習方式、學習重點、學習計劃，充分利用各種方式開展學習教育，防止大而化之，力戒形式主義。
5、堅持領導帶頭，以上率下。這是我們長期以來形成的基本工作方法，是被實踐證明有效的工作方式。黨員領導幹部要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議，要帶頭講黨課、帶頭開展批評和自我批評、帶頭解決自身問題、帶頭立足崗位作貢獻，引領整個學習教育紮實有效開展。
作為一名中層黨員工作者通過此次專題討論會對「兩學一做」有了更深刻地理解，對於如何做到「講政治、有信念」有了進一步的思考，對在今後的工作與生活中打下堅實的思想基礎、加強政治素養有了明確的方向，我將在以後的工作中不斷學習、不斷進步、在進步中學習，在學習中不斷進步，與時俱進。