為加強對各部門各單位黨史學習教育的檢查和指導，確保全校黨史學習教育高標準高質量開展，學校成立5個黨史學習教育指導組，現制定如下督導工作方案。
1.明確工作要求。對各部門單位貫徹落實中央、省委和學校黨委部署安排提出要求。採取隨機抽查、調研訪談等方式，了解掌握所指導部門單位學習教育進展情況，指導解決存在的重點難點問題。每季度至少集中調度1次各部門單位工作開展情況。
2.督導專題學習。審閱所指導部門單位的黨史學習教育實施方案、理論中心組專題學習研討計劃、處級領導幹部學習計劃。對每個單位有針對性地選擇1-2個專題，派人列席集中學習研討。督促所指導部門單位抓好基層黨支部的學習教育。
3.督導擴大學習教育覆蓋面。檢查各部門單位在師生中開展「四史」學習教育，普及黨史知識情況。
4.督導組織生活。督導各部門單位嚴格落實「三會一課」制度，結合實際開展豐富多彩的「主題黨日」等活動，推動黨史學習教育走深走實。
5.督導「我為師生辦實事」實踐活動。指導開展聯繫師生「大走訪」，了解師生訴求，回應師生關切；指導深化民生難題「大排查」，審閱各部門單位「我為師生辦實事」項目清單；指導推動服務群眾「大提升」，把黨史學習教育與改進機關作風結合起來，開展好「亮身份、強服務、做表率」活動，全面提升管理服務效能。
6.督導民主生活會。督導各部門單位圍繞黨史學習教育召開專題民主生活會，認真進行黨性分析，開展批評和自我批評。
7.督導總結工作。指導各部門單位認真總結學習教育成效和經驗，審閱各部門單位的。從領導幹部自身素質提升、解決問題成效、學校改革發展、群眾評價反映等方面，對各部門單位黨史學習教育效果進行評估。
8.及時向學校黨史學習教育領導小組及辦公室反饋情況和問題，提出意見建議。
1.明確工作要求。對各部門單位貫徹落實中央、省委和學校黨委部署安排提出要求。採取隨機抽查、調研訪談等方式，了解掌握所指導部門單位學習教育進展情況，指導解決存在的重點難點問題。每季度至少集中調度1次各部門單位工作開展情況。
2.督導專題學習。審閱所指導部門單位的黨史學習教育實施方案、理論中心組專題學習研討計劃、處級領導幹部學習計劃。對每個單位有針對性地選擇1-2個專題，派人列席集中學習研討。督促所指導部門單位抓好基層黨支部的學習教育。
3.督導擴大學習教育覆蓋面。檢查各部門單位在師生中開展「四史」學習教育，普及黨史知識情況。
4.督導組織生活。督導各部門單位嚴格落實「三會一課」制度，結合實際開展豐富多彩的「主題黨日」等活動，推動黨史學習教育走深走實。
5.督導「我為師生辦實事」實踐活動。指導開展聯繫師生「大走訪」，了解師生訴求，回應師生關切；指導深化民生難題「大排查」，審閱各部門單位「我為師生辦實事」項目清單；指導推動服務群眾「大提升」，把黨史學習教育與改進機關作風結合起來，開展好「亮身份、強服務、做表率」活動，全面提升管理服務效能。
6.督導民主生活會。督導各部門單位圍繞黨史學習教育召開專題民主生活會，認真進行黨性分析，開展批評和自我批評。
7.督導總結工作。指導各部門單位認真總結學習教育成效和經驗，審閱各部門單位的。從領導幹部自身素質提升、解決問題成效、學校改革發展、群眾評價反映等方面，對各部門單位黨史學習教育效果進行評估。
8.及時向學校黨史學習教育領導小組及辦公室反饋情況和問題，提出意見建議。