一、基本情況
1、作品名稱:sunshine
2、設計人員:張檸棋、趙蘊寧、侯昊澤、李思清、姚睿。
3、學生班級:少27(1班)。
4、設計時間:2016年5月。
二、作品簡介:
1、作品功能:本作品是一款專門為學生設計的「文具之家」筆筒。
內部可以放筆、直尺、圓規及橡皮擦等文具。
2、作品歸屬的課程模塊:技術與設計1模塊。
三、設計報告
前言:學生在使用文具時不能歸在一起，有時會丟三落四，甚至看不見。於是設計了一個筆筒，他自身輕便，外觀黏上了裝飾，十分美麗，使用時心情可以放鬆，如同沐浴陽光，這就是這個作品的寓意所在，故取名sunshine
材料:廢棄的一次性筷子及白紙。
加工製造過程:
首先用小刀將筷子劈開成兩半。
用雙面膠將筷子一根一根的黏在一起拼成四個面，用透明膠在四個表面圍一圈。
將筷子砍成兩段，將頭部那段拼成底部。
剪出有關大自然的事物黏在四個面表面，將白紙簡稱適當的形狀置。
於筆筒內部作為隔離間。
四、設計感悟
小小的作品設計起來並不容易，需要細心和耐心，但是完成後心情很開心，很有成就感，以後要多多參與這樣的活動，製作出更多有用的小作品來。
五、總結
該作品是一個筆筒，使用性很高，針對學生的需求，筆筒筒身較大，並且作品在傳統筆筒的基礎上，加入了隔間這樣的創意，讓文具各得其所。另外，作品的製作材料是廢棄的一次性筷子和白紙，選材上性價比高，符合環保和可持續發展觀念。作品在製作過程中，設計到對木材的鋸削、黏貼等的加工。在對作品的美化上也是別具一格，把對大自然的美好嚮往融入作品中，讓作品使用者擁有一個好心情。六、附錄。
(一)加工圖紙。
(二)作品使用說明書。
筆筒使用說明書。
產品簡介:這是一款專門「為學生設計的文具之家」，內部可放尺子、筆、圓規等。
構成:用一次性筷子粘成四個面及底部，用白紙作為隔板。
技術指標:筆筒高20cm，寬8cm，長8cm
試用範圍:學生。
1、作品名稱:sunshine
2、設計人員:張檸棋、趙蘊寧、侯昊澤、李思清、姚睿。
3、學生班級:少27(1班)。
4、設計時間:2016年5月。
二、作品簡介:
1、作品功能:本作品是一款專門為學生設計的「文具之家」筆筒。
內部可以放筆、直尺、圓規及橡皮擦等文具。
2、作品歸屬的課程模塊:技術與設計1模塊。
三、設計報告
前言:學生在使用文具時不能歸在一起，有時會丟三落四，甚至看不見。於是設計了一個筆筒，他自身輕便，外觀黏上了裝飾，十分美麗，使用時心情可以放鬆，如同沐浴陽光，這就是這個作品的寓意所在，故取名sunshine
材料:廢棄的一次性筷子及白紙。
加工製造過程:
首先用小刀將筷子劈開成兩半。
用雙面膠將筷子一根一根的黏在一起拼成四個面，用透明膠在四個表面圍一圈。
將筷子砍成兩段，將頭部那段拼成底部。
剪出有關大自然的事物黏在四個面表面，將白紙簡稱適當的形狀置。
於筆筒內部作為隔離間。
四、設計感悟
小小的作品設計起來並不容易，需要細心和耐心，但是完成後心情很開心，很有成就感，以後要多多參與這樣的活動，製作出更多有用的小作品來。
五、總結
該作品是一個筆筒，使用性很高，針對學生的需求，筆筒筒身較大，並且作品在傳統筆筒的基礎上，加入了隔間這樣的創意，讓文具各得其所。另外，作品的製作材料是廢棄的一次性筷子和白紙，選材上性價比高，符合環保和可持續發展觀念。作品在製作過程中，設計到對木材的鋸削、黏貼等的加工。在對作品的美化上也是別具一格，把對大自然的美好嚮往融入作品中，讓作品使用者擁有一個好心情。六、附錄。
(一)加工圖紙。
(二)作品使用說明書。
筆筒使用說明書。
產品簡介:這是一款專門「為學生設計的文具之家」，內部可放尺子、筆、圓規等。
構成:用一次性筷子粘成四個面及底部，用白紙作為隔板。
技術指標:筆筒高20cm，寬8cm，長8cm
試用範圍:學生。