根據黨史學習教育組織生活會有關要求，現將個人有關情況彙報如下。
一、黨史學習教育收穫
黨史學習教育開展以來，我緊緊圍繞「學黨史、悟思想、辦實事、開新局」的目標要求，通過個人自學、集中學習、實踐鍛鍊等形式，學習百年黨史，重溫光輝歷程，感悟思想偉力，賡續精神血脈，汲取奮進力量，深感收穫頗多、受益匪淺。
一是理想信念更加堅定。我通過認真學習習近平總書記在中央黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，專題學習新民主主義革命、社會主義革命和建設等時期歷史，參觀東北抗聯博物館五大連池分館，深刻認識到紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，進一步樹牢「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，進一步提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，始終做共產主義和中國特色社會主義的忠實擁護者、堅定捍衛者。
二是為民情懷更加深厚。通過學習百年黨史，我深刻體會到，黨領導人民打土豪、分田地，開展抗日戰爭、趕走日本侵略者，推翻三座大山、建立新中國，實行改革開放、推進社會主義現代化，都是為了人民根本利益而鬥爭。可以說，一部黨史就是黨和人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。在學習過程中，我對「全心全意為人民服務」的宗旨有了更深的體會，對「人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標」有了更深的理解，對「江山就是人民，人民就是江山」有了更深的認同。在今後工作中，我將樹牢「人民至上」的發展理念，心繫百姓，情牽民生，努力當好人民的公僕。
三是使命擔當更加強烈。通過學習，我深刻認識到，黨的百年歷史就是一部自強不息、頑強拼搏的奮鬥史。百年來，一代代中國共產黨人以實現中華民族獨立和偉大復興為己任，穿越戰火的硝煙，經歷創業的洗禮，把握改革的脈動，助推中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，充分彰顯了中國共產黨堅定不移、一以貫之的使命擔當。今天，復興重任已經落到我們這一代人肩上，我們責無旁貸，必須接續奮鬥。在今後工作中，我將立足崗位講奉獻，勇於擔當講作為，踏踏實實幹好自己的工作，不負黨和人民的期望。
四是能力作風更加過硬。堅持把黨史學習教育與開展「能力建設提升年」活動、與學習貫徹黨的十九屆五中全會精神有機結合起來，立足工作需要，深入貫徹習近平總書記提出的「八項本領」「七種能力」要求，抓緊「補課、充電、加油」，主動在生活和工作中淬鍊鍛造自己，專業知識、專業素養、專業能力得到進一步提升，服務發展、服務決策、服務落實的工作水平得到進一步提高。同時，以史為鑑，警鐘長鳴，嚴格要求自己，嚴格遵守黨紀國法，守住底線、不越紅線、不碰高壓線，時刻保持清正廉潔的優良作風。
二、存在的問題
（一）在學史明理方面：一是理論學習的主動性不夠，錯誤地認為業務工作是硬任務，而理論學習是軟指標，對於集中學習，遇到緊急材料和任務的時候，首先想到的是請假，而不是克展困難積極主動參加；對於個人自學，擠時間的勁頭不足，靜下心來連續讀書學習的時候不多，沒有達到「全面系統」的要求。二是學習深度不夠，滿足於完成規定學習任務，滿足於記記筆記，雖然寫了一些心得體會，但大都流於形式，沒有在深層次上提高思想理論水平，導致學習質量不高。
（二）在學史增信方面：一是真信但做得不夠好，雖然知道中國共產黨是中流砥柱、馬克思主義是真理力量、中國特色社會主義是正確道路，但對中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」等重大問題缺乏深入思考和研究，導致對道路、理論自信、制度自信認識不深不透，沒有完全達到組織的要求。二是缺乏鬥爭精神，黨性意識不強，沒能始終站在「兩個維護」的高度來認識和把握一些問題，對社會上形形色色的思潮和一些錯誤的東西缺乏應有的敏銳性，沒能做到先知先覺，也沒有第一時間進行批評制止，特別是對西方文化和價值觀滲透的重視不夠，對西方錯誤思潮的抵禦不夠，在文化自信方面做得也不夠好？
（三）在學史崇德方面：一是聯繫服務群眾不夠經常主動，對項目建設、縣域經濟發展等重點工作關注的多，對群眾的生產生活、冷暖疾苦關注程度有所降低，開展「我為群眾辦實事」實踐活動和「走流程」主動性不高，幫助群眾解決實際問題較少，踐行群眾路線不到位。二是工作作風有待加強，對標黨的光榮傳統和優良作風，深感自己的工作作風還存在較大差距，比如缺乏創新精神，起草材料主動研究、深入思考不夠，很多時候是在翻新別人的思路、跟在先進後面跑；再比如，材料多的時候會存在畏難情緒、應付心理，沒有真正把分內職責履行好。
（四）在學史力行方面：一是拼搏奉獻的勁頭不足，自認為在辦公室工作時間比較長了，不自覺地產生「鬆口氣」「歇歇腳」的想法，拼搏進取、甘於奉獻的精神保持得不好。比如，在材料不急得情況下，有時會安排綜合的同志加班，自己卻回家了，帶著同志們一起干、一起挑燈夜戰的次數少了。二是爭創一流的境界不高，對分管的黨委信息工作重視不足、要求不高，目標不是爭第一，認為排名中游就可以了，對上報的信息把關不到位，真正展現五大連池特色和工作亮點的信息不多。
三、問題剖析
（一）理論武裝抓得不緊。沒有處理好工學關係，把理論學習當作「軟指標」，放鬆了對政治理論的深入學習。過多地把精力投入到業務工作中，學習的主動性、緊迫性減弱，對中央的新思想、新觀點、新論斷，難以沉下心來系統全面地學習研究，導致在運用政策理論把握形勢、分析問題、謀劃對策等方面的水平不高。通過學習教育反思，自己切實感受到，理論武裝的鬆懈，必然導致理想信念和能力素質的弱化，必須持之以恆加強學習，築牢思想根基。
（二）宗旨意識樹得不牢。自己之所以出現聯繫服務群眾不夠經常、工作作風有待加強等問題，根源在於全心全意為人民服務的宗旨樹得不牢，沒有從根本上解決「為了誰、依靠誰、我是誰」的問題，總認為很多事是普遍問題，不是自己能解決的，沒有盡全力去爭取和努力。對標焦裕祿、孔繁森、黃文秀等黨的先進模範，自己的為民情懷、奉獻精神還有差距，為群眾服務做得不好，為群眾辦實事少，沒有真正把維護好人民群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。
（三）履職擔當做得不夠。對於新發展階段下如何進一步擔當盡責，更好地服務「十四五」經濟社會發展，自我加壓還不夠。面對千頭萬緒的工作、越來越重的經濟社會發展任務和越來越高的工作標準、紀律約束，不由地產生歇一歇、緩一緩的念頭，缺乏越是艱難越向前、「敢叫日月換新天」的精氣神。對照習近平總書記「面對困難不退縮、面對矛盾不迴避」的要求進行反思，自己在「擔使命」上還存在因循守舊、求穩怕亂的思想，缺少拉得出、沖得上、打得贏的大無畏勇氣和決戰決勝的鬥爭精神。特別是在一些急難險重任務面前，存在畏難情緒，主動擔當作為的勁頭不夠足。
四、下步努力方向
（一）強化理論武裝，堅定理想信念。真正把學習作為終身課題，作為一種精神追求、一種政治責任，切實加強理論學習，始終保持思想上、政治上的清醒和堅定。進一步增強學習的自覺性和系統性，持續深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，深研細讀《中國共產黨簡史》中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》《社會主義發展簡史》等重要資料，不斷用黨的理論和政策武裝頭腦、指導工作、推動實踐。堅持學用結合、學以致用，把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的實際成效。
（二）強化宗旨意識，站穩人民立場。牢固樹立為人民服務的宗旨意識和「群眾利益無小事」的理念，堅持把人民群眾反映的問題當家事，把工作當家業，殫精竭慮、千方百計為群眾百姓解難事、辦實事。堅持以人民為中心的發展理念，推動「三服務」工作更加貼近群眾、往基層延伸、在一線作為，把更好滿足人民日益增長的美好生活需要作為履職的重點，聚焦教育醫療等群眾關心關注的熱點問題深入開展調研，聽取基層群眾中意見，提出更多反映不同階層、不同群體訴求的意見建議，為市委決策提供更加充分的社情民意資料和科學依據。堅持多到基層走訪，多向群眾學習，自覺做到密切聯繫群眾，密切幹群關係。
（三）強化使命擔當，提升服務水平。圍繞市委中心任務履職盡責，聚焦中心服務大局，自覺把「三服務」工作放在市委的全局工作中來謀劃和推進，把服務縣域經濟高質量發展、推動「十四五」開好局起好步作為履職方向和重點，緊緊圍繞市委提出的重大決策、重要部署、重點工作履職盡責。高水平抓好綜合文稿起草，緊跟市委部署和主要領導思路，做好上情與下情、理論與實踐的有機結合，力求對全市工作起到指導和推動作用。深入開展調查研究，著眼全局思考問題，立足實際研究工作，切實增強參謀服務的前瞻性、針對性和實效性，用實實在在的履職成果展現新作為。
以上是我對自己的黨性分析，對自身的認識可能還不夠深刻，還有其他的問題沒有意識到，希望大家提出寶貴批評意見。
一、黨史學習教育收穫
黨史學習教育開展以來，我緊緊圍繞「學黨史、悟思想、辦實事、開新局」的目標要求，通過個人自學、集中學習、實踐鍛鍊等形式，學習百年黨史，重溫光輝歷程，感悟思想偉力，賡續精神血脈，汲取奮進力量，深感收穫頗多、受益匪淺。
一是理想信念更加堅定。我通過認真學習習近平總書記在中央黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，專題學習新民主主義革命、社會主義革命和建設等時期歷史，參觀東北抗聯博物館五大連池分館，深刻認識到紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，進一步樹牢「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，進一步提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，始終做共產主義和中國特色社會主義的忠實擁護者、堅定捍衛者。
二是為民情懷更加深厚。通過學習百年黨史，我深刻體會到，黨領導人民打土豪、分田地，開展抗日戰爭、趕走日本侵略者，推翻三座大山、建立新中國，實行改革開放、推進社會主義現代化，都是為了人民根本利益而鬥爭。可以說，一部黨史就是黨和人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。在學習過程中，我對「全心全意為人民服務」的宗旨有了更深的體會，對「人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標」有了更深的理解，對「江山就是人民，人民就是江山」有了更深的認同。在今後工作中，我將樹牢「人民至上」的發展理念，心繫百姓，情牽民生，努力當好人民的公僕。
三是使命擔當更加強烈。通過學習，我深刻認識到，黨的百年歷史就是一部自強不息、頑強拼搏的奮鬥史。百年來，一代代中國共產黨人以實現中華民族獨立和偉大復興為己任，穿越戰火的硝煙，經歷創業的洗禮，把握改革的脈動，助推中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，充分彰顯了中國共產黨堅定不移、一以貫之的使命擔當。今天，復興重任已經落到我們這一代人肩上，我們責無旁貸，必須接續奮鬥。在今後工作中，我將立足崗位講奉獻，勇於擔當講作為，踏踏實實幹好自己的工作，不負黨和人民的期望。
四是能力作風更加過硬。堅持把黨史學習教育與開展「能力建設提升年」活動、與學習貫徹黨的十九屆五中全會精神有機結合起來，立足工作需要，深入貫徹習近平總書記提出的「八項本領」「七種能力」要求，抓緊「補課、充電、加油」，主動在生活和工作中淬鍊鍛造自己，專業知識、專業素養、專業能力得到進一步提升，服務發展、服務決策、服務落實的工作水平得到進一步提高。同時，以史為鑑，警鐘長鳴，嚴格要求自己，嚴格遵守黨紀國法，守住底線、不越紅線、不碰高壓線，時刻保持清正廉潔的優良作風。
二、存在的問題
（一）在學史明理方面：一是理論學習的主動性不夠，錯誤地認為業務工作是硬任務，而理論學習是軟指標，對於集中學習，遇到緊急材料和任務的時候，首先想到的是請假，而不是克展困難積極主動參加；對於個人自學，擠時間的勁頭不足，靜下心來連續讀書學習的時候不多，沒有達到「全面系統」的要求。二是學習深度不夠，滿足於完成規定學習任務，滿足於記記筆記，雖然寫了一些心得體會，但大都流於形式，沒有在深層次上提高思想理論水平，導致學習質量不高。
（二）在學史增信方面：一是真信但做得不夠好，雖然知道中國共產黨是中流砥柱、馬克思主義是真理力量、中國特色社會主義是正確道路，但對中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」等重大問題缺乏深入思考和研究，導致對道路、理論自信、制度自信認識不深不透，沒有完全達到組織的要求。二是缺乏鬥爭精神，黨性意識不強，沒能始終站在「兩個維護」的高度來認識和把握一些問題，對社會上形形色色的思潮和一些錯誤的東西缺乏應有的敏銳性，沒能做到先知先覺，也沒有第一時間進行批評制止，特別是對西方文化和價值觀滲透的重視不夠，對西方錯誤思潮的抵禦不夠，在文化自信方面做得也不夠好？
（三）在學史崇德方面：一是聯繫服務群眾不夠經常主動，對項目建設、縣域經濟發展等重點工作關注的多，對群眾的生產生活、冷暖疾苦關注程度有所降低，開展「我為群眾辦實事」實踐活動和「走流程」主動性不高，幫助群眾解決實際問題較少，踐行群眾路線不到位。二是工作作風有待加強，對標黨的光榮傳統和優良作風，深感自己的工作作風還存在較大差距，比如缺乏創新精神，起草材料主動研究、深入思考不夠，很多時候是在翻新別人的思路、跟在先進後面跑；再比如，材料多的時候會存在畏難情緒、應付心理，沒有真正把分內職責履行好。
（四）在學史力行方面：一是拼搏奉獻的勁頭不足，自認為在辦公室工作時間比較長了，不自覺地產生「鬆口氣」「歇歇腳」的想法，拼搏進取、甘於奉獻的精神保持得不好。比如，在材料不急得情況下，有時會安排綜合的同志加班，自己卻回家了，帶著同志們一起干、一起挑燈夜戰的次數少了。二是爭創一流的境界不高，對分管的黨委信息工作重視不足、要求不高，目標不是爭第一，認為排名中游就可以了，對上報的信息把關不到位，真正展現五大連池特色和工作亮點的信息不多。
三、問題剖析
（一）理論武裝抓得不緊。沒有處理好工學關係，把理論學習當作「軟指標」，放鬆了對政治理論的深入學習。過多地把精力投入到業務工作中，學習的主動性、緊迫性減弱，對中央的新思想、新觀點、新論斷，難以沉下心來系統全面地學習研究，導致在運用政策理論把握形勢、分析問題、謀劃對策等方面的水平不高。通過學習教育反思，自己切實感受到，理論武裝的鬆懈，必然導致理想信念和能力素質的弱化，必須持之以恆加強學習，築牢思想根基。
（二）宗旨意識樹得不牢。自己之所以出現聯繫服務群眾不夠經常、工作作風有待加強等問題，根源在於全心全意為人民服務的宗旨樹得不牢，沒有從根本上解決「為了誰、依靠誰、我是誰」的問題，總認為很多事是普遍問題，不是自己能解決的，沒有盡全力去爭取和努力。對標焦裕祿、孔繁森、黃文秀等黨的先進模範，自己的為民情懷、奉獻精神還有差距，為群眾服務做得不好，為群眾辦實事少，沒有真正把維護好人民群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。
（三）履職擔當做得不夠。對於新發展階段下如何進一步擔當盡責，更好地服務「十四五」經濟社會發展，自我加壓還不夠。面對千頭萬緒的工作、越來越重的經濟社會發展任務和越來越高的工作標準、紀律約束，不由地產生歇一歇、緩一緩的念頭，缺乏越是艱難越向前、「敢叫日月換新天」的精氣神。對照習近平總書記「面對困難不退縮、面對矛盾不迴避」的要求進行反思，自己在「擔使命」上還存在因循守舊、求穩怕亂的思想，缺少拉得出、沖得上、打得贏的大無畏勇氣和決戰決勝的鬥爭精神。特別是在一些急難險重任務面前，存在畏難情緒，主動擔當作為的勁頭不夠足。
四、下步努力方向
（一）強化理論武裝，堅定理想信念。真正把學習作為終身課題，作為一種精神追求、一種政治責任，切實加強理論學習，始終保持思想上、政治上的清醒和堅定。進一步增強學習的自覺性和系統性，持續深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，深研細讀《中國共產黨簡史》中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》《社會主義發展簡史》等重要資料，不斷用黨的理論和政策武裝頭腦、指導工作、推動實踐。堅持學用結合、學以致用，把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的實際成效。
（二）強化宗旨意識，站穩人民立場。牢固樹立為人民服務的宗旨意識和「群眾利益無小事」的理念，堅持把人民群眾反映的問題當家事，把工作當家業，殫精竭慮、千方百計為群眾百姓解難事、辦實事。堅持以人民為中心的發展理念，推動「三服務」工作更加貼近群眾、往基層延伸、在一線作為，把更好滿足人民日益增長的美好生活需要作為履職的重點，聚焦教育醫療等群眾關心關注的熱點問題深入開展調研，聽取基層群眾中意見，提出更多反映不同階層、不同群體訴求的意見建議，為市委決策提供更加充分的社情民意資料和科學依據。堅持多到基層走訪，多向群眾學習，自覺做到密切聯繫群眾，密切幹群關係。
（三）強化使命擔當，提升服務水平。圍繞市委中心任務履職盡責，聚焦中心服務大局，自覺把「三服務」工作放在市委的全局工作中來謀劃和推進，把服務縣域經濟高質量發展、推動「十四五」開好局起好步作為履職方向和重點，緊緊圍繞市委提出的重大決策、重要部署、重點工作履職盡責。高水平抓好綜合文稿起草，緊跟市委部署和主要領導思路，做好上情與下情、理論與實踐的有機結合，力求對全市工作起到指導和推動作用。深入開展調查研究，著眼全局思考問題，立足實際研究工作，切實增強參謀服務的前瞻性、針對性和實效性，用實實在在的履職成果展現新作為。
以上是我對自己的黨性分析，對自身的認識可能還不夠深刻，還有其他的問題沒有意識到，希望大家提出寶貴批評意見。