根據市委的要求,結合個人工作的實際情況,報告個人檢查分析情況如下。
一、主題教育的收穫。
1、進一步學習習習近平新時代中國特色社會主義思想精神實質和黨的十九大和十九屆四中全會等重要會議精神實質,學習了我黨從無到有、從弱到強的輝煌歷史。
2、學習如何以黨的理論武裝頭腦,更快地以理論指導實踐,實踐立警為公,執法為民的精神本質,全面實踐全心全意為人民服務。
3、進一步以新時代的新思想開展本職工作,切實與黨中央同步,與時代同步,與時俱進。
二、整理檢查問題。
根據《第二屆不屆不忘初心,記住使命主題教育中認真學習貫徹黨的十九屆四中全會精神的通知》,根據《黨章》和相關規章制度,自己調查開展主題教育、自己的黨性教育管理、聯繫服務大眾、改善工作風格等具體問題,分析主觀、思想根源。整理檢查問題3個。其中,已經解決的兩個,解決的一個。
1.已經解決的兩個問題。
(1)理想信念不牢固,宗旨意識不牢固的問題,沒有認真履行黨員八項義務,沒有發揮黨員先驅模範作用。(解決辦法:加強政治理論學習,特別是習近平新時代中國特色社會主義思想,深入學習,確保學習效果)。
(2)批評和自我批評不足的問題。(解決辦法:思想上提高認識,開展批評和自我批評是黨的優秀傳統,促進工作,今後要經常開展批評和自我批評)。
2.解決的問題之一。
工傷責任心不強,不想負責問題。(解決辦法:在今後的工作中努力工作,努力工作,發揮餘熱)。
三、問題的根本分析。
1.思想方面。共產主義理想信念不牢固,世界觀、人生觀、價值觀有偏差。
2.政治方面。政治站不高,責任擔當意識不強,政治修養需要加強。
3.在風格方面。為民服務意識不強,不能沉入基層,奉獻精神需要提高。
4.就能力而言。綜合能力不高,新公布的法律、法規學習不足。
5、廉政方面。思想認識不高,對標準、條例學習不深、不透明、掌握不全面。
四、下一步努力方向和改進措施。
1、深化學習,提升自己。學習是人生永恆的主題,只有不斷學習,才能不斷獲得新知識、新理論。要發揚匠人精神,努力學習政治和業務,不斷用新知識、新理論,武裝自己的頭腦,增長自己的才能。
2、大膽創新,銳意進取。在今後的工作中,要善於總結存在的問題和不足,不斷改進工作方法,創新思路。發揚認真負責,努力工作,做好工作,做好工作。
3、嚴格控制自己,努力獻身。總是讓自己害怕標準、條例、法律,把遵守視為責任。始終嚴格要求自己,從一點一點地開始,做出遵守法律的表現率。把為人民服務視為自己的天職,把工作視為奉獻。
一、主題教育的收穫。
1、進一步學習習習近平新時代中國特色社會主義思想精神實質和黨的十九大和十九屆四中全會等重要會議精神實質,學習了我黨從無到有、從弱到強的輝煌歷史。
2、學習如何以黨的理論武裝頭腦,更快地以理論指導實踐,實踐立警為公,執法為民的精神本質,全面實踐全心全意為人民服務。
3、進一步以新時代的新思想開展本職工作,切實與黨中央同步,與時代同步,與時俱進。
二、整理檢查問題。
根據《第二屆不屆不忘初心,記住使命主題教育中認真學習貫徹黨的十九屆四中全會精神的通知》,根據《黨章》和相關規章制度,自己調查開展主題教育、自己的黨性教育管理、聯繫服務大眾、改善工作風格等具體問題,分析主觀、思想根源。整理檢查問題3個。其中,已經解決的兩個,解決的一個。
1.已經解決的兩個問題。
(1)理想信念不牢固,宗旨意識不牢固的問題,沒有認真履行黨員八項義務,沒有發揮黨員先驅模範作用。(解決辦法:加強政治理論學習,特別是習近平新時代中國特色社會主義思想,深入學習,確保學習效果)。
(2)批評和自我批評不足的問題。(解決辦法:思想上提高認識,開展批評和自我批評是黨的優秀傳統,促進工作,今後要經常開展批評和自我批評)。
2.解決的問題之一。
工傷責任心不強,不想負責問題。(解決辦法:在今後的工作中努力工作,努力工作,發揮餘熱)。
三、問題的根本分析。
1.思想方面。共產主義理想信念不牢固,世界觀、人生觀、價值觀有偏差。
2.政治方面。政治站不高,責任擔當意識不強,政治修養需要加強。
3.在風格方面。為民服務意識不強,不能沉入基層,奉獻精神需要提高。
4.就能力而言。綜合能力不高,新公布的法律、法規學習不足。
5、廉政方面。思想認識不高,對標準、條例學習不深、不透明、掌握不全面。
四、下一步努力方向和改進措施。
1、深化學習,提升自己。學習是人生永恆的主題,只有不斷學習,才能不斷獲得新知識、新理論。要發揚匠人精神,努力學習政治和業務,不斷用新知識、新理論,武裝自己的頭腦,增長自己的才能。
2、大膽創新,銳意進取。在今後的工作中,要善於總結存在的問題和不足,不斷改進工作方法,創新思路。發揚認真負責,努力工作,做好工作,做好工作。
3、嚴格控制自己,努力獻身。總是讓自己害怕標準、條例、法律,把遵守視為責任。始終嚴格要求自己,從一點一點地開始,做出遵守法律的表現率。把為人民服務視為自己的天職,把工作視為奉獻。