禁酒令心得體會[朗讀]

沙洋縣教育局頒布的「六條禁令」實際就是關於師德師風的問題。師德師風是一所學校的校風、教風、學風和教職工工作作風的高度概括與濃縮，核心是教師的職業道德。進一步加強教師職業道德建設是教師目前的首要任務，加強師德修養是教師修煉和諧自我的保證，解決社會關注的教師違背師德要求的熱點問題和以提升教師職業精神與教育技藝為重點，提高教師職業道德素質。為進一步加強師德師風建設，促進教學質量的提高，我個人特談論幾點體會：
一、學習精神，提高認識。
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片聖潔的土壤，在「六條禁令」的學習活動中，我始終明確應當走在最前列。我參加了各種會議學習，認真學習領會「十八大」的重要精神，學習胡總書記在全教會上關於教師工作的重要論述，使自己明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。懂得什麼樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業道德規範約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則？
二、重視建設，樹立形象。
教師是發展教育事業的關鍵。「百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養，立德為本」。近年來，我自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。
具體做了以下三個方面：
一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關係;二是以身作則，作為一名教師，要「衣著定位」，讓學生無時無刻受到審美教育。
要自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;
三是要面向全體學生，切實貫徹「因材施教」的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。