xx區xx鎮黨委堅持把開展黨史學習教育作為一項重要的政治任務抓好抓實，創新學習載體和抓手，自上而下掀起學習「黨史」的熱潮，從歷史中汲取經驗智慧，堅定守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。
對標對表，精心繪製「任務圖」
四張清單細化任務。在區委統一部署後，對標區級實施方案、推進方案，結合xx鎮實際，制定鎮級層面實施方案和工作安排表，細化4大類21項工作任務，明確責任單位和時間節點，既有重要節點的任務，也有貫穿始終的要求，確保黨史學習教育起好步、開好局。各基層黨組織結合實際制定計劃，對開展黨史學習教育作出具體安排，圍繞「一史一史學」制定四張學習清單並上牆公示，細化任務，責任到人，線上、線下同步開展學習動員，確保組織到位、措施到位、落實到位。
兩項品牌優勢賦能。在黨史學習教育中融入地域特色，以知史愛xx為主題，積極培育「鄉音話黨史」「書記話村史」等品牌項目，引導黨員群眾知史愛黨、知史愛國、知史愛家鄉。充分利用xx鎮作為「中國民間文化藝術之鄉」「中國幽默故事基地」的優勢，挑選優秀青年組成宣講隊，以本土語言為廣大黨員群眾講述黨史故事、領袖故事、英雄故事、戰「疫」故事、xx故事等，將學習教育送到宅基田頭、社區樓組;結合美麗鄉村xx中各村日新月異的面貌變化，從村黨總支書記這一村級「掌舵人」的角度，為黨員群眾講述村情村史、描繪村容村貌、構畫發展藍圖，組織能人鄉賢、老同志等共同為鄉村振興、家鄉發展、文化傳承出謀劃策，結合實際推進村史館xx，激發黨員群眾尊崇優秀傳統、熱愛故土家鄉的熱情。
緊扣主線，精確把握「方向標」
「關鍵少數」領學。xx鎮領導班子率先垂範，把「黨史」作為中心組學習的重要內容，建立雙周領學、月度交流制度，以1名領導領學，2名領導交流的方式，定期開展黨史學習教育領學交流，發揮黨員領導幹部領學促學作用，為全鎮黨員學習作出表率。舉辦黨委中心組(擴大)學習會，邀請市委講師團「黨史」專家宣講團成員、區「黨史」宣講團成員等為全鎮幹部開展生動的「黨史」宣講。鎮領導班子成員加強對黨支部工作聯繫點的指導，深入開展調查研究，促進黨史學習教育取得實效，促進黨支部「強基達標、提質增效」。
「全覆蓋督導」促學。xx鎮黨史學習教育領導小組辦公室積極向上對接，及時制定工作提示，傳達上級要求，注重加強對基層黨組織的分類指導，努力確保學習教育抓緊抓實抓到位。一方面為基層黨組織訂購《中國共產黨的九十年》等學習書籍，並推薦一批兼顧權威性和可讀性的學習用書，進一步激發廣大黨員幹部群眾學好用好「黨史」的熱情;另一方面通過全覆蓋實地檢查，深入了解基層黨組織黨史學習教育開展情況和實際效果，對於特色經驗做法，及時進行總結宣傳，對於存在的問題，列出整改清單，限時予以整改，並開展「回頭看」，確保學習教育取得實效。
學做結合，精準打好「組合拳」
學習載體有新意。各基層黨組織在完成規定動作不走樣的同時，創新黨史學習教育載體方式，確保有聲有色、入腦入心。九龍村黨總支聯合結對單位，開展「悅分享」讀書會系列活動;新江村班子成員整合碎片化時間，開展「周周學」活動，分享交流學習心得;紅樹林居民區黨總支組織有繪畫特長的黨員，用不同的角度、不同的風格，刻畫下一幕幕的歷史篇章，更直觀地感受歷史;鎮社區黨群服務中心黨總支打造紅色移動課堂，由支部黨員骨幹作為「紅心領讀者」，每日領讀《xx》相關篇章，利用喜馬拉雅fm平台發布，使黨史學習教育打破時間空間限制;鎮文化體育服務中心黨支部組織專人開展剪紙、石頭畫創作，在全鎮進行巡迴展示，以文藝作品形式廣泛宣傳黨史學習教育相關內容。針對不同對象、不同群體，提供精準化、個性化的教育方式，如面向新發展黨員，組織聆聽xx嘴漁村情景黨課，上好入黨第一課;對於青少年，繼續在xx田園開展聽黨員爺爺講故事，「小小紅軍行」專題活動等，引導其憶苦思甜，珍惜當下的幸福生活。
實踐行動重深意。各基層黨組織把開展黨史學習教育作為「三會一課」和主題黨日等黨的組織生活的重要內容，做到抓在經常、融入日常，結合紅色尋訪活動等，打牢黨史學習教育「基礎樁」。與此同時，注重學做結合，持續落實「黨員為身邊群眾做好事」機制，把黨史學習教育成果轉化為幹事創業、善作善成的實際效果。xx村黨總支把防颱防汛工作作為黨史學習教育的生動實踐，在大雨來臨前，組織10餘名在職黨員深入田間地頭，以「業餘農民」身份幫助果農搶收成熟的桃子，讓黨旗在田間地頭飄揚，實實在在兌現為群眾服務的承諾;村居黨組織結合「三個治水日」，開展黨員護水先鋒行動，對河道周邊及水面環境進行排查整治，積極營造治河、愛河、護河的良好氛圍，助力全國文明城區創建工作，切實把初心落在行動上，把使命擔在肩膀上。
對標對表，精心繪製「任務圖」
四張清單細化任務。在區委統一部署後，對標區級實施方案、推進方案，結合xx鎮實際，制定鎮級層面實施方案和工作安排表，細化4大類21項工作任務，明確責任單位和時間節點，既有重要節點的任務，也有貫穿始終的要求，確保黨史學習教育起好步、開好局。各基層黨組織結合實際制定計劃，對開展黨史學習教育作出具體安排，圍繞「一史一史學」制定四張學習清單並上牆公示，細化任務，責任到人，線上、線下同步開展學習動員，確保組織到位、措施到位、落實到位。
兩項品牌優勢賦能。在黨史學習教育中融入地域特色，以知史愛xx為主題，積極培育「鄉音話黨史」「書記話村史」等品牌項目，引導黨員群眾知史愛黨、知史愛國、知史愛家鄉。充分利用xx鎮作為「中國民間文化藝術之鄉」「中國幽默故事基地」的優勢，挑選優秀青年組成宣講隊，以本土語言為廣大黨員群眾講述黨史故事、領袖故事、英雄故事、戰「疫」故事、xx故事等，將學習教育送到宅基田頭、社區樓組;結合美麗鄉村xx中各村日新月異的面貌變化，從村黨總支書記這一村級「掌舵人」的角度，為黨員群眾講述村情村史、描繪村容村貌、構畫發展藍圖，組織能人鄉賢、老同志等共同為鄉村振興、家鄉發展、文化傳承出謀劃策，結合實際推進村史館xx，激發黨員群眾尊崇優秀傳統、熱愛故土家鄉的熱情。
緊扣主線，精確把握「方向標」
「關鍵少數」領學。xx鎮領導班子率先垂範，把「黨史」作為中心組學習的重要內容，建立雙周領學、月度交流制度，以1名領導領學，2名領導交流的方式，定期開展黨史學習教育領學交流，發揮黨員領導幹部領學促學作用，為全鎮黨員學習作出表率。舉辦黨委中心組(擴大)學習會，邀請市委講師團「黨史」專家宣講團成員、區「黨史」宣講團成員等為全鎮幹部開展生動的「黨史」宣講。鎮領導班子成員加強對黨支部工作聯繫點的指導，深入開展調查研究，促進黨史學習教育取得實效，促進黨支部「強基達標、提質增效」。
「全覆蓋督導」促學。xx鎮黨史學習教育領導小組辦公室積極向上對接，及時制定工作提示，傳達上級要求，注重加強對基層黨組織的分類指導，努力確保學習教育抓緊抓實抓到位。一方面為基層黨組織訂購《中國共產黨的九十年》等學習書籍，並推薦一批兼顧權威性和可讀性的學習用書，進一步激發廣大黨員幹部群眾學好用好「黨史」的熱情;另一方面通過全覆蓋實地檢查，深入了解基層黨組織黨史學習教育開展情況和實際效果，對於特色經驗做法，及時進行總結宣傳，對於存在的問題，列出整改清單，限時予以整改，並開展「回頭看」，確保學習教育取得實效。
學做結合，精準打好「組合拳」
學習載體有新意。各基層黨組織在完成規定動作不走樣的同時，創新黨史學習教育載體方式，確保有聲有色、入腦入心。九龍村黨總支聯合結對單位，開展「悅分享」讀書會系列活動;新江村班子成員整合碎片化時間，開展「周周學」活動，分享交流學習心得;紅樹林居民區黨總支組織有繪畫特長的黨員，用不同的角度、不同的風格，刻畫下一幕幕的歷史篇章，更直觀地感受歷史;鎮社區黨群服務中心黨總支打造紅色移動課堂，由支部黨員骨幹作為「紅心領讀者」，每日領讀《xx》相關篇章，利用喜馬拉雅fm平台發布，使黨史學習教育打破時間空間限制;鎮文化體育服務中心黨支部組織專人開展剪紙、石頭畫創作，在全鎮進行巡迴展示，以文藝作品形式廣泛宣傳黨史學習教育相關內容。針對不同對象、不同群體，提供精準化、個性化的教育方式，如面向新發展黨員，組織聆聽xx嘴漁村情景黨課，上好入黨第一課;對於青少年，繼續在xx田園開展聽黨員爺爺講故事，「小小紅軍行」專題活動等，引導其憶苦思甜，珍惜當下的幸福生活。
實踐行動重深意。各基層黨組織把開展黨史學習教育作為「三會一課」和主題黨日等黨的組織生活的重要內容，做到抓在經常、融入日常，結合紅色尋訪活動等，打牢黨史學習教育「基礎樁」。與此同時，注重學做結合，持續落實「黨員為身邊群眾做好事」機制，把黨史學習教育成果轉化為幹事創業、善作善成的實際效果。xx村黨總支把防颱防汛工作作為黨史學習教育的生動實踐，在大雨來臨前，組織10餘名在職黨員深入田間地頭，以「業餘農民」身份幫助果農搶收成熟的桃子，讓黨旗在田間地頭飄揚，實實在在兌現為群眾服務的承諾;村居黨組織結合「三個治水日」，開展黨員護水先鋒行動，對河道周邊及水面環境進行排查整治，積極營造治河、愛河、護河的良好氛圍，助力全國文明城區創建工作，切實把初心落在行動上，把使命擔在肩膀上。